2024-2025学年高中政治上学期第二周《感受文化影响》教学设计

2024-2025学年高中政治上学期第二周《感受文化影响》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中政治《感受文化影响》

2.教学年级和班级：高中一年级5班

3.授课时间：2024-2025学年上学期第二周星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，通过分析文化对个人成长的影响，使学生认同社会主义核心价值观，增强民族文化自信。具体目标如下：

1.学生能够理解文化对人的影响的来源、表现和特点，认识文化对个人发展的作用。

2.学生能够运用所学知识，分析现实生活中文化对个人的影响案例，培养理论联系实际的能力。

3.学生能够坚定文化自信，积极传承和发展中华优秀传统文化，弘扬民族精神。

4.学生能够提高社会责任感和使命感，树立正确的国家观念和民族观念，为社会主义现代化建设贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了文化基础知识，对文化的概念、种类和作用有一定的了解。同时，他们也在日常生活中接触到了各种文化现象，对文化影响有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生正处于青春期，对自我认知和社会认知有着强烈的需求，因此对文化影响这一主题具有较强的兴趣。他们在思维上具有批判性和独立性，善于从不同角度分析问题。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究和实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对文化影响的深度和广度认识不足，难以理解文化对个人成长的潜移默化作用。其次，学生在生活中接触到的是文化现象，对文化本质的理解不够，难以将理论知识与实际生活相结合。最后，学生在分析文化影响时，可能受到自身价值观和认知水平的影响，难以客观评价文化影响。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中政治》教科书，以及教师用书，以便教师能够根据教材内容进行教学设计和指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示不同文化现象的图片和视频，以及一些统计数据和案例分析，以便更好地辅助教学和帮助学生理解文化对个人成长的影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些实验材料，如文化产品样本、文化参与体验活动等，让学生通过亲身体验来更深入地了解文化对个人成长的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和合作学习的环境，设置一些讨论区，提供舒适的座椅和白板，方便学生进行小组讨论和合作学习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，同时播放多媒体资源，提供更好的教学效果。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便教师和学生能够访问在线教学资源，如在线视频、学术文章等。

7.教学反馈工具：准备一些教学反馈工具，如问卷调查、评价表格等，以便教师能够及时了解学生的学习情况和反馈，对教学进行调整和改进。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供一份预习任务单，包括与文化影响相关的基本概念和问题，要求学生在课前进行自主学习。

学生活动：学生根据任务单的要求，在课前进行自主学习，查找相关资料，初步了解文化对个人成长的影响。

教学方法：自主学习法

教学手段：预习任务单、网络资源

作用和目的：帮助学生预习新课内容，提前了解文化对个人成长的影响，为学生提供自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过展示一些日常生活中的文化现象，如饮食、服饰、节日等，引导学生思考文化对个人成长的影响。

学生活动：学生观察和分析这些文化现象，分享自己的感受和看法。

教学方法：情境教学法

教学手段：图片、视频

作用和目的：激发学生的兴趣，引导学生关注文化现象，为后续学习文化对个人成长的影响打下基础。

环节二：讲解文化影响的特点和表现

教师活动：利用多媒体资源，详细讲解文化影响的特点和表现，如潜移默化、深远持久等。

学生活动：学生认真听讲，记录重点内容，参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、互动教学法

教学手段：多媒体资源、教材

作用和目的：使学生系统地了解文化影响的特点和表现，加深对文化对个人成长影响的理解。

环节三：案例分析

教师活动：提供一些文化影响的具体案例，如不同地区的饮食习惯、价值观念等，引导学生进行分析和讨论。

学生活动：学生分组讨论，分析案例中文化对个人成长的影响，分享讨论成果。

教学方法：案例分析法、合作学习法

教学手段：案例资料、讨论区

作用和目的：培养学生分析问题和合作学习的能力，帮助他们将理论知识与实际案例相结合。

环节四：总结和反思

教师活动：引导学生总结本节课的主要内容，反思文化对个人成长的影响。

学生活动：学生总结笔记，进行自我反思，分享自己的感悟。

教学方法：总结反思法

教学手段：教材、反思笔记

作用和目的：帮助学生巩固所学知识，培养他们的反思能力，提高对文化对个人成长的认识。

3.课后拓展应用

教师活动：布置一道课后作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于文化对个人成长影响的短文。

学生活动：学生完成课后作业，深入思考文化对个人成长的影响。

教学方法：写作教学法

教学手段：课后作业

作用和目的：培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，进一步提高他们对文化对个人成长影响的理解。教学资源拓展1.拓展资源

（1）文化影响的相关书籍：

《文化的力量》：该书详细阐述了文化对个人和社会的影响，可以帮助学生更深入地了解文化的重要性。

《文化认同与文化自信》：该书从理论和实践两个方面探讨了文化认同和文化自信的含义和重要性，有助于学生增强民族文化自信。

（2）学术文章：

《文化对个人成长的影响》：该文章从心理学的角度分析了文化对个人成长的影响，提供了实证研究和理论分析。

《文化多样性与个体差异》：该文章探讨了文化多样性对个体差异的影响，有助于学生了解文化背景对个人发展的影响。

（3）网络资源：

“文化影响”主题网站：该网站提供了关于文化影响的各种资源，包括文章、视频、图片等，可以帮助学生从多个角度了解文化对个人成长的影响。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：

建议学生阅读《文化的力量》和《文化认同与文化自信》两本书，深入了解文化对个人和社会的影响，以及如何增强民族文化自信。

（2）学术研究：

建议学生阅读《文化对个人成长的影响》和《文化多样性与个体差异》两篇学术文章，从心理学和文化的角度深入了解文化对个人成长的影响。

（3）网络资源利用：

建议学生利用“文化影响”主题网站，观看相关视频、阅读相关文章，从多个角度了解文化对个人成长的影响。

（4）实践活动：

建议学生参加学校或社区举办的文化活动，如文化节、艺术展览等，亲身体验文化对个人成长的影响。

（5）小组讨论：

建议学生与同学组成小组，就文化对个人成长的影响进行讨论，分享自己的观点和经验，从他人的观点中学习和成长。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考这节课的优点和不足，以及如何改进教学方法和策略。以下是我对《感受文化影响》这节课的教学反思和改进措施。

首先，我发现在导入环节，通过展示文化现象引导学生思考文化对个人成长的影响，能够激发学生的兴趣和参与度。这符合学生的学习特点，他们对于生活中的文化现象有直接的感知和体验，通过情境教学法能够更好地引发他们的思考。

然而，在讲解文化影响的特点和表现时，我发现学生对于一些抽象的概念理解起来有些困难。因此，我计划在未来的教学中，利用多媒体资源，如图片、视频等，来更直观地展示文化影响的特点和表现，帮助学生更好地理解和记忆。

此外，在案例分析环节，学生分组讨论的效果较好，能够培养他们的合作能力和分析问题的能力。但我注意到，在讨论中，有些学生参与度不高，发言较少。为了提高每个学生的参与度，我计划在未来的教学中，提前给出问题，引导每个学生都参与到讨论中，鼓励他们发表自己的观点和看法。

最后，在课后拓展应用环节，我发现学生对于撰写关于文化对个人成长影响的短文表现出较高的兴趣和热情。但在写作过程中，有些学生对于如何将所学知识运用到实际生活中感到困惑。为了帮助他们更好地将理论知识与实际生活相结合，我计划在未来的教学中，提供更多的实例和案例，让学生通过观察和分析实际生活中的文化现象，来加深对文化对个人成长影响的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了文化对个人成长的影响。通过展示日常生活中的文化现象，我们引导学生思考文化对个人成长的作用。我们讲解了文化影响的特点和表现，如潜移默化、深远持久等，并通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际相结合。在课堂讨论中，我们发现学生们对于文化对个人成长的影响有了更深入的理解，同时也意识到文化背景对个人发展的影响。

当堂检测：

1.文化对个人成长的影响主要表现在哪些方面？

答案：文化对个人成长的影响主要表现在价值观、行为习惯、思维方式等方面。

2.文化影响的特点有哪些？

答案：文化影响的特点包括潜移默化、深远持久、广泛性等。

3.请举例说明文化对个人成长的影响。

答案：文化对个人成长的影响可以通过饮食习惯、价值观念、行为规范等方面举例说明。

4.如何增强民族文化自信？

答案：增强民族文化自信需要深入了解和传承中华优秀传统文化，积极参与文化交流活动，弘扬民族精神，为社会主义现代化建设贡献力量。

5.请结合自己的生活经验，谈谈对文化对个人成长影响的理解。

答案：（学生根据自己的生活经验进行回答）内容逻辑关系①文化对个人成长的影响

-重点知识点：价值观、行为习惯、思维方式等。

-词：文化影响、个人成长、价值观、行为习惯、思维方式。

-句：文化对个人成长的影响主要表现在价值观、行为习惯、思维方式等方面。

②文化影响的特点

-重点知识点：潜移默化、深远持久、广泛性等。

-词：文化影响、特点、潜移默化、深远持久、广泛性。

-句：文化影响的特点包括潜移默化、深远持久、广泛性等。

③文化对个人成长的影响案例分析

-重点知识点：案例分析、个人成长、文化影响。

-词：案例分析、个人成长、文化影响。

-句：通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际相结合。

④增强民族文化自信

-重点知识点：民族文化自信、传承、弘扬、社会主义现代化建设。

-词：民族文化自信、传承、弘扬、社会主义现代化建设。

-句：增强民族文化自信需要深入了解和传承中华优秀传统文化，积极参与文化交流活动，弘扬民族精神，为社会主义现代化建设贡献力量。

板书设计：

1.文化对个人成长的影响

-价值观、行为习惯、思维方式等

2.文化影响的特点

-潜移默化、深远持久、广泛性等

3.文化对个人成长的影响案例分析

-结合实际案例，分析文化对个人成长的影响

4.增强民族文化自信

-深入了解和传承中华优秀传统文化，积极参与文化交流活动，弘扬民族精神，为社会主义现代化建设贡献力量课后作业1.结合本节课所学内容，谈谈你对文化对个人成长影响的看法。

答案：文化对个人成长的影响表现在价值观、行为习惯、思维方式等方面。文化影响具有潜移默化、深远持久、广泛性等特点。文化对个人成长的影响是深远和持久的，它能够影响一个人的行为习惯、思维方式和价值观念，从而影响一个人的成长和发展。

2.请举例说明文化对个人成长的影响。

答案：例如，不同的文化背景会影响一个人的饮食习惯和健康观念。在中国，人们通常注重饮食健康，喜欢吃蔬菜和水果，而西方文化中则更加注重快餐和肉类。这种饮食习惯的不同会影响一个人的健康状况，进而影响一个人的成长和发展。

3.请分析文化对个人成长的影响案例。

答案：例如，一个在传统文化环境中成长的人，可能会受到家庭观念的影响，更加重视家庭和亲情，而在现代文化环境中成长的人，可能会更加重视个人独立和自我实现。这种文化背景的差异会影响一个人的价值观和行为习惯，从而影响一个人的成长和发展。

4.请谈谈如何增强民族文化自信。

答案：增强民族文化自信需要深入了解和传承中华优秀传统