2024-2025学年八年级物理下册 第六章 常见的光学仪器 三 生活中的透镜教案 （新版）北师大版

2024-2025学年八年级物理下册第六章常见的光学仪器三生活中的透镜教案（新版）北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“2024-2025学年八年级物理下册第六章常见的光学仪器三生活中的透镜教案（新版）北师大版”的教材内容主要围绕生活中的透镜进行讲解。本章内容通过介绍透镜的种类、特点以及应用，使学生能够了解并掌握透镜的基本知识。教材内容与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力。

本节课的教学目标是使学生了解透镜的分类、特点及应用，能够识别生活中的透镜，并理解透镜在现实生活中的重要作用。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的学以致用能力。

教学重点是让学生掌握透镜的分类、特点及应用，能够识别生活中的透镜。教学难点是让学生理解透镜的工作原理，并能够分析现实生活中透镜的应用。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考透镜在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解透镜的分类、特点及应用，让学生了解透镜的基本知识。

3.实例分析：分析现实生活中常见的透镜实例，让学生能够识别并理解透镜的应用。

4.实践操作：让学生亲自动手操作，观察透镜的特点，加深对透镜知识的理解。

5.总结：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。

6.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，让学生能够在课后巩固所学知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学解释能力、科学思维能力以及科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过观察生活中的透镜实例，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的能力。

2.科学解释能力：让学生理解并掌握透镜的分类、特点及应用，能够运用所学知识解释生活中的透镜现象。

3.科学思维能力：培养学生运用科学的思维方式，分析现实生活中透镜的应用，提高学生的逻辑思维能力。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的学习兴趣，树立正确的科学态度和价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了光的基本概念、光的传播、反射、折射等基本知识。他们对于生活中的透镜可能已经有一定的了解，如眼镜、相机等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于生活中的实例和实际应用比较感兴趣，他们善于观察和动手操作。在学习能力上，他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和实际操作来学习，喜欢互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对透镜的分类和特点理解不清，容易混淆。其次，理解透镜的工作原理和应用可能会有一定的难度。此外，学生可能对于如何将所学知识运用到实际生活中存在困惑。

针对学生的学习者分析，教师可以结合学生的兴趣和能力，采用实际生活中的实例和动手操作的方式进行教学，帮助学生理解和掌握透镜的知识。同时，教师可以通过设置问题和实例，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难和挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级物理下册第六章常见的光学仪器三生活中的透镜教案（新版）北师大版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备不同类型的透镜图片，如凸透镜、凹透镜、放大镜等，以及相关的图表和视频资料，如透镜的工作原理动画、透镜的应用实例等。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握透镜的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可以包括透镜、光源、光屏、光具座等。在实验前，要对学生进行安全教育，讲解实验器材的使用方法和注意事项，确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，布置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内展示与教学内容相关的图片、图表等资源，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

5.教学工具：准备好教学所需的教具，如黑板、粉笔、多媒体设备等。确保多媒体设备能够正常运行，以便播放相关的视频和动画资源。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如学习指南、练习题等。这些资料可以帮助学生进行自主学习和复习，巩固所学知识。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后了解学生对本节课教学资源的使用情况和学习效果，以便进行教学反思和改进。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：提前布置预习任务，要求学生阅读教材中关于透镜的相关内容，并收集生活中的透镜实例。

学生活动：学生自主阅读教材，了解透镜的基本知识，并观察生活中常见的透镜实例，准备在课堂上进行分享。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、生活实例

作用和目的：通过预习任务，让学生对透镜的知识有一个初步的了解，培养学生的自主学习能力和观察能力。

2.课中强化技能

教师活动：

（1）导入新课：通过生活中的实例，引导学生思考透镜在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

（2）知识讲解：讲解透镜的分类、特点及应用，让学生了解透镜的基本知识。

（3）实例分析：分析现实生活中常见的透镜实例，让学生能够识别并理解透镜的应用。

（4）实践操作：让学生亲自动手操作，观察透镜的特点，加深对透镜知识的理解。

学生活动：

（1）参与讨论：分享生活中观察到的透镜实例，与同学进行讨论。

（2）听讲笔记：认真听讲，记录教材中的关键信息和教师补充的知识点。

（3）动手操作：在教师的指导下，进行透镜实验操作，观察并记录实验结果。

教学方法：讲授法、实践操作法、小组讨论法

教学手段：教材、实验器材、多媒体资源

作用和目的：通过课堂讲解和实验操作，让学生深入理解透镜的知识，培养学生的实践操作能力和科学思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置与本节课内容相关的作业，要求学生运用所学知识分析生活中的透镜实例，并撰写观察报告。

学生活动：学生根据课堂所学知识，分析生活中的透镜实例，撰写观察报告。

教学方法：自主学习法、实践应用法

教学手段：作业布置

作用和目的：通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的学以致用能力和观察能力。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括透镜的分类、特点及应用。下面是对教材中相关知识点的详细梳理：

1.透镜的分类

透镜主要分为两大类：凸透镜和凹透镜。凸透镜中间较厚，边缘较薄，对光线有会聚作用；凹透镜中间较薄，边缘较厚，对光线有发散作用。

2.透镜的特点

凸透镜：能够将光线聚焦到一个点上，形成实像；能够放大或缩小物体的大小；能够将光线发散。

凹透镜：能够将光线发散；能够缩小物体的大小；不能够将光线聚焦。

3.透镜的应用

凸透镜的应用：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪等。

凹透镜的应用：近视眼镜、远视眼镜、相机镜头等。

4.透镜的工作原理

透镜的工作原理是基于光的折射。当光线通过透镜时，会发生折射，从而改变光线的传播方向和聚焦点。

5.透镜成像的规律

凸透镜成像的规律：当物体距离透镜的距离不同时，成像的位置和大小也会发生变化。

凹透镜成像的规律：当物体距离透镜的距离不同时，成像的位置和大小也会发生变化。

6.透镜的实际应用

透镜在生活中的应用非常广泛，例如：眼镜、相机、投影仪、显微镜等。了解透镜的应用，有助于我们更好地理解透镜的重要性。七、内容逻辑关系①透镜的分类与特点

-凸透镜：中间厚、边缘薄，会聚光线。

-凹透镜：中间薄、边缘厚，发散光线。

②透镜的成像规律

-凸透镜成像：物近像远、像大物小，成实像。

-凹透镜成像：物近像远、像小物大，成虚像。

③透镜的应用

-凸透镜：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪。

-凹透镜：近视眼镜、远视眼镜、相机镜头。

④透镜的工作原理

-光的折射：光线通过透镜时发生折射，改变传播方向和聚焦点。

⑤生活中的透镜实例

-眼镜：凸透镜或凹透镜，矫正视力。

-相机：凸透镜，成像和聚焦。

-投影仪：凸透镜，放大图像。

-显微镜：凸透镜和凹透镜，放大微小物体。

⑥透镜的实验操作

-观察透镜的形状和特点。

-动手操作透镜，观察成像规律。

-实际应用操作，如制作简易投影仪。

板书设计：

```

透镜的分类与特点

凸透镜：中间厚、边缘薄，会聚光线

凹透镜：中间薄、边缘厚，发散光线

透镜的成像规律

凸透镜成像：物近像远、像大物小，成实像

凹透镜成像：物近像远、像小物大，成虚像

透镜的应用

凸透镜：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪

凹透镜：近视眼镜、远视眼镜、相机镜头

透镜的工作原理

光的折射：光线通过透镜时发生折射，改变传播方向和聚焦点

生活中的透镜实例

眼镜：凸透镜或凹透镜，矫正视力

相机：凸透镜，成像和聚焦

投影仪：凸透镜，放大图像

显微镜：凸透镜和凹透镜，放大微小物体

透镜的实验操作

观察透镜的形状和特点

动手操作透镜，观察成像规律

实际应用操作，如制作简易投影仪

```八、课后作业为了巩固本节课所学知识，布置以下课后作业：

1.简述凸透镜和凹透镜的特点及其在生活中的应用。

答案：凸透镜中间厚、边缘薄，会聚光线，应用于放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪等。凹透镜中间薄、边缘厚，发散光线，应用于近视眼镜、远视眼镜、相机镜头等。

2.解释透镜成像的规律，并给出一个生活中的实例。

答案：透镜成像规律：凸透镜成像时，物近像远、像大物小，成实像；凹透镜成像时，物近像远、像小物大，成虚像。实例：放大镜观察邮票时，邮票位于凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像。

3.描述光的折射现象在透镜工作中的应用。

答案：光的折射现象在透镜工作中的应用：光线通过透镜时发生折射，改变传播方向和聚焦点，从而实现成像和聚焦。

4.设计一个简单的实验，验证透镜的成像规律。

答案：实验设计：准备一个凸透镜和一张白纸，将凸透镜放在白纸上方，逐渐移