Unit5 Section A (3a-3c)教学设计 人教版九年级英语全册

九年级

英语

课时教学设计课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(3a-3c)

单元课时序号84-85

个性化设计补充主备人审核人

课时教学目标预设知识能力1)学习掌握下列词汇：France,nomatter,local,brand,avoid,product,handbag,mobile,everyday2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。

方法过程坚持以学生为中心,采用任务型教学方法.通过看图,听录音,互相讨论,分角色表演以及讲故事等活动,让学生学会用英语进行思维.

情感态度价值观通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。重难点教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。教学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学用具课件、图片、录音机、磁带，课本。

自主预习与同伴一起读一读词汇和句子，翻译下列短语。

1.nomatter_______2.local________3.brand_________4.avoid,___________5.product,_________6.handbag,__________7.mobile_________________8.everyday________Step1.Revision1.AskSstorole-playtheconversationin2d.2.Checkthehomework.探究分享Step2LeadinAskSssomequestions:T:Asweknow,therearesomanythingsmadeinChinainEngland.WhataboutinAmericaandothercountriesintheworld?Nowlet’sreadthepassageof3a.First,readquicklyandfindtheanswertothisquestion:1)WheredidKangJianvisitlastyear?2)WeretheremanythingsmadeinChinaintheUS?3)WhattwothingsdidKangJianwanttobuyintheUS?4)Whereweretheymade?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这二个问题。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Step3ReadingWorkon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的问题。2.让学生们先读这五个问题，确信所有的学生都能理解这些问题的意思。3.然后仔细回读短文，在短文的相关信息处划线，并回答出问题。3.让学生们回答问题，校对答案。Step4CarefulReadingWorkon3c1.告诉学生们本学习活动的要求：写出下列指示代词在短文所指代的事物。2.让学生们读3d中的内容，理解黑体指示代词所处的句子的意思，及其上下文的意思，开动自己大脑进行思维，确定它们所指的内容。3.如果不能确定，可以在小组内进行讨论。4.Checktheanswers.达标检测Exercises用括号中单词的适当形式填空1.Onewhogoesto______(French)neverfailstovisitParis.2.Howsoonwouldyouliketohavethese___________(product)done?3.Inthecrowd,Samlookedasidetoavoid_________(see)JaneandMary.

点拨归纳Unit5Whataretheshirtsmadeof?Period3(SectionA3a-3c)Words:France,local,brand,avoid,product,handbag,Phases:nomatter.Sentences:(1).Thisringismadeofsilver.(2).Thiskindofpaperismadefromwood.(3).Whatispaintmadefrom?

分层作业布置1.抄写本节课新单词，3a短文。2.翻译并背诵3a短文第一段。3.AskSstofillintheblankstocompletethepassage.KangJianisa____________studentfromShanghai.LastyearhewenttovisithisauntanduncleinSanFrancisco.He______itinterestingthatsomany_________inthelocalshops______________China