《班级公约大家定》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

《班级公约大家定》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《班级公约大家定》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动设计意图本节课《班级公约大家定》旨在通过引导学生参与班级公约的制定过程，培养学生的集体意识、自主管理和合作能力。结合沪科黔科版三年级上册综合实践活动课程内容，让学生在实践中学会遵守规则，增强班级凝聚力，为后续学习打下良好的基础。通过本节课的学习，使学生能够理解班级公约的重要性，积极参与班级管理，共同营造和谐、有序的班级氛围。核心素养目标1.培养学生自主参与班级事务的能力，提升其责任感与合作意识。

2.通过班级公约的制定，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.增强学生遵守规则的意识，提高其班级管理与自我管理的能力。重点难点及解决办法重点：理解班级公约的重要性，掌握班级公约的制定方法。

难点：引导学生积极参与，形成共识，确保班级公约的有效性和可执行性。

解决办法：

1.创设情境：通过案例分享、讨论等形式，让学生感受到班级公约对班级秩序和氛围的积极影响。

2.分步指导：将班级公约的制定过程分解为几个步骤，如讨论需求、草拟条款、征求意见、修改完善等，逐步引导学生参与。

3.合作互动：鼓励学生分组讨论，共同草拟班级公约草案，培养团队协作能力。

4.反馈调整：在班级公约实施过程中，定期收集学生反馈，对公约进行修订，确保其适应性和有效性。

5.激励评价：对积极参与班级公约制定和执行的学生给予肯定和奖励，激发学生的积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《沪科黔科版三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备班级公约案例、规则制定的指导文档、学生反馈表格。

3.多媒体资源：制作班级公约主题PPT，搜集相关视频、音频资料。

4.教室布置：规划讨论区域，准备小白板、便签纸、彩笔等记录工具。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在班级中的小故事引入，让学生思考班级规则的重要性。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学到的关于规则和秩序的知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍班级公约的定义、作用和制定方法，强调班级公约对班级管理的重要性。

-举例说明：分享一些成功制定的班级公约案例，让学生理解班级公约的具体内容和执行方式。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论他们认为班级需要哪些规则，引导学生共同草拟班级公约初稿。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据讨论的结果，撰写班级公约的具体条款，并尝试进行解释和辩护。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供必要的建议和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请各小组代表分享他们的班级公约条款，并进行点评和总结，强调班级公约的执行和遵守。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂讨论和总结，进一步完善班级公约，并准备在下节课上进行分享和投票。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟班级公约执行的场景，让学生体验遵守和执行班级公约的实际效果。

7.反馈与评价（约10分钟）

-教师收集学生对班级公约制定过程和内容的反馈，对学生的参与和贡献进行评价，鼓励积极行为。

8.下节课预告（约5分钟）

-教师预告下节课将讨论班级公约的执行和监督机制，提醒学生预习相关内容，为下节课做好准备。学生学习效果学生在完成《班级公约大家定》这一节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.理解了班级公约的概念和作用，能够认识到班级公约对于维护班级秩序和促进班级和谐的重要性。

2.掌握了班级公约的制定流程，包括如何讨论、草拟、修改和完善班级公约的具体条款。

3.通过小组合作，提高了团队协作和沟通能力，学会了如何在集体中表达自己的意见和接受他人的建议。

4.能够结合实际情况，提出切实可行的班级公约条款，并在班级中进行推广和执行。

5.增强了规则意识，能够在日常生活和学习中自觉遵守班级公约，对违反公约的行为能够进行合理的监督和纠正。

6.通过对班级公约的制定和执行，学生的自我管理能力得到了提升，班级氛围变得更加积极向上。

7.学生学会了如何通过民主协商的方式解决问题，增强了参与班级事务的积极性和主动性。

8.在巩固练习环节，学生通过撰写和分享班级公约条款，加深了对班级公约的理解，并能够将所学知识应用到实际生活中。

9.通过角色扮演等互动活动，学生体验了班级公约执行的过程，增强了遵守规则的自觉性。

10.在课堂总结和作业布置环节，学生能够对班级公约进行反思和完善，提高了批判性思维和创造性思维的能力。内容逻辑关系1.班级公约的概念与作用

①班级公约的定义

②班级公约在班级管理中的作用

③班级公约与班级秩序的关系

2.班级公约的制定流程

①班级公约制定的基本步骤

②学生参与班级公约制定的方法

③班级公约的修改与完善

3.班级公约的执行与监督

①班级公约执行的方法

②班级公约监督机制的实施

③违反班级公约的处理方式

4.班级公约与自我管理

①班级公约对个人行为的规范作用

②自我管理能力在班级公约中的作用

③班级公约与个人成长的关系

5.班级公约与团队协作

①团队协作在班级公约制定中的重要性

②小组讨论在班级公约制定中的应用

③团队协作与班级公约执行的效果

6.班级公约与班级文化

①班级公约与班级文化的相互影响

②班级公约在塑造班级文化中的作用

③班级公约与班级凝聚力的关系教学反思在完成《班级公约大家定》这一节课的教学后，我深感学生在班级管理中的主体地位得到了充分的体现。以下是我对本次教学的一些反思：

课堂上，我注重引导学生主动参与班级公约的制定过程，让他们在实践中学会合作、沟通和解决问题。通过小组讨论，我发现学生们能够积极发表自己的看法，同时也学会了倾听他人的意见。这一点在课堂互动中表现得尤为明显，学生们在讨论中逐渐形成了共识，这对于班级公约的有效性起到了关键作用。

在讲解班级公约的作用时，我通过一些生动的案例让学生直观地感受到班级公约对班级秩序和氛围的积极影响。学生们对于班级公约的认识有了更加深刻的理解，他们意识到，一个好的班级公约不仅能够维护班级秩序，还能够促进班级成员之间的相互尊重和合作。

在执行班级公约的过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在刚开始时对于班级公约的遵守并不够自觉，需要在教师的提醒和指导下才能逐渐适应。这让我意识到，班级公约的执行并不是一蹴而就的，需要教师持续的关注和引导。

此外，我也发现了一些值得改进的地方。在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但由于时间有限，有