背影教案小班创意课程设计

背影教案小班创意课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并背诵《背影》课文，掌握生词和短语，如“蹒跚”、“驻足”等。

2.学生能够分析课文的结构和写作特点，如描写、叙述和抒情的运用。

3.学生能够了解朱自清先生的生平及其作品风格。

技能目标：

1.学生通过创意活动，提高观察、想象和表达能力，将课文内容以绘画、表演等形式展现出来。

2.学生学会运用课文中的描写方法，创作自己的短文或故事。

3.学生能够主动参与课堂讨论，发表自己对课文的理解和感悟。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习《背影》，培养对亲情的感悟，学会珍惜与父母相处的时光。

2.学生在课堂活动中，学会尊重他人，倾听不同的意见，培养合作精神。

3.学生通过阅读朱自清先生的作品，激发对文学的兴趣，传承和弘扬传统文化。

课程性质：本课程为小班创意课程，以语文课本《背影》为基础，结合学生年龄特点和兴趣，开展多样化的教学活动。

学生特点：小班学生好奇心强，喜欢有趣的活动，对亲情主题较为敏感。

教学要求：注重启发式教学，激发学生兴趣，引导他们主动探究和体验，培养良好的情感态度和价值观。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.课文精读：《背影》全文阅读，理解课文内容，分析课文结构，学习生词和短语。

-第一课时：课文朗读，整体感知课文，学习生词和短语。

-第二课时：细读课文，分析描写方法，体会作者情感。

2.写作技巧：学习朱自清先生的写作手法，如情景交融、以景衬情等。

-第三课时：分析课文中的写作技巧，进行仿写练习。

3.创意活动：结合课文内容，开展绘画、表演等创意活动。

-第四课时：分组进行创意活动，展示作品，分享心得。

4.情感教育：通过课文学习，引导学生感悟亲情，培养感恩之心。

-第五课时：讨论课文中体现的亲情，联系生活实际，进行情感教育。

5.课堂讨论：组织学生讨论，发表自己对课文的理解和感悟。

-第六课时：课堂总结，学生发言，教师点评。

教学内容安排和进度：

-前三课时：完成课文精读和写作技巧学习。

-第四课时：进行创意活动，展示作品。

-第五课时：实施情感教育，课堂讨论。

-第六课时：课堂总结，巩固所学。

教材章节：《背影》（语文课本相关章节）。

教学内容列举：

-课文阅读与理解

-生词和短语学习

-写作技巧分析

-创意活动实践

-情感教育与讨论

-课堂总结与点评

三、教学方法

为了充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，对课文进行深入讲解，引导学生理解课文内容和情感。通过提问、解答等方式，激发学生的思考，帮助他们掌握生词和短语，了解课文背景。

2.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和感悟。组织小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，加深对课文的理解。

3.案例分析法：选取课文中具有代表性的描写片段，进行分析和解读，让学生了解朱自清先生的写作技巧，并学会运用到自己的写作中。

4.实验法：通过创意活动，如绘画、表演等，让学生亲身体验课文中的情感，增强对课文的理解和感悟。

具体教学方法如下：

1.课文导入：采用情境教学法，通过图片、音乐等手段，创设情境，引导学生进入课文氛围。

2.课文精读：运用讲授法，结合提问、解答等方式，帮助学生深入理解课文内容。

3.写作技巧学习：采用案例分析法，挑选课文中的经典描写，引导学生学习写作技巧。

4.创意活动：实施实验法，让学生分组进行绘画、表演等创意活动，锻炼观察、想象和表达能力。

5.情感教育：结合讨论法，组织学生讨论课文中的亲情主题，联系生活实际，进行情感教育。

6.课堂总结：采用总结法，回顾课程内容，强化学生的学习成果。

1.激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。

2.培养学生的观察、想象和表达能力，提高语文素养。

3.加强学生之间的交流与合作，培养团队精神。

4.引导学生感悟亲情，培养感恩之心。

5.让学生掌握课文知识，提高写作技巧。

教学方法的选择和运用，将根据学生的实际情况和教学目标进行调整，确保教学效果的最大化。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，占总评的30%。

-课堂发言：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和感悟。

-小组讨论：评价学生在小组活动中的参与度和贡献。

-课堂纪律：评估学生的课堂行为，如守时、尊重他人等。

2.作业：包括书面作业和创意活动成果，占总评的30%。

-书面作业：检查学生对课文知识的掌握，如生词、短语和写作技巧。

-创意活动：评估学生在绘画、表演等活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。

3.期中和期末考试：占总评的40%。

-期中考试：以选择题、填空题和简答题等形式，检测学生对课文内容、生词和写作技巧的掌握。

-期末考试：采用闭卷形式，包括课文理解、写作和拓展题，全面评估学生的语文素养。

教学评估具体措施：

1.定期检查学生的作业完成情况，及时给予反馈，鼓励学生改进。

2.课堂观察记录表：教师记录学生在课堂上的表现，以便进行综合评估。

3.小组互评：学生在小组活动中互相评价，培养团队精神和公正评价能力。

4.期中和期末考试后，针对学生的薄弱环节，给予个性化辅导和建议。

教学评估原则：

1.客观公正：确保评估标准统一，避免主观偏见。

2.全面覆盖：涵盖学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。

3.激励性：通过评估激发学生的学习兴趣，鼓励他们不断进步。

4.反馈及时：给予学生及时、具体的反馈，帮助他们找到问题并进行改进。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-《背影》课文精读与讨论：4课时

-写作技巧分析与练习：2课时

-创意活动实践与展示：2课时

-情感教育与课堂总结：2课时

-期中考试与复习：2课时

-期末考试与总结：2课时

2.教学时间：

-每周2课时，共计18周。

-每课时40分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

-课堂讲解与讨论：教室

-创意活动：美术室或多功能厅

-考试：教室

教学安排具体措施：

1.合理安排课程内容，确保每个环节紧凑且过渡自然。

2.在课程进行过程中，根据学生的接受程度和兴趣，适时调整教学进度。

3.考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行高强度的教学活动。

4.结合学生的兴趣爱好，设计富有创意的活动，提高他们的学习积极性。

5.期中、期末考试时间安排在课程内容完成后，以便学生充