“学校英语教研组计划”学校工作计划

学校英语教研组计划〃学校工作计划■推荐通用稿

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准,

坚持〃以人发展为本〃的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化

教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教

学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，

根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间

的交流，共同培养更多的英语特长生。

二、中心任务：

1、集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。

三、具体工作及措施

1、做好青年教师指导培养工作。

(1)让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。

(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

(3)创造机会让新教师多听课，多上公开课。

(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

2、加强理论学习，逐步树立〃以人为本〃的思想，转变陈旧落

后的教学观念。

Q)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2)重视教法、学法研究。

(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

Q)教研组活动定时、定点、定内容。

(2)健全集体备课制度。

(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

(2)在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、

英语歌曲、小品等。

(3)因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

5、定期开展〃师徒教学比赛〃活动，使青年教师迅速成长。

6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组

活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活

动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，

高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资

源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学

科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设

计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中

校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每

一节课，保证顺利通过市里的验收。

8、做好资源共享工作。

现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此,

我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学,

以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化,

词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法

就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们

需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。

我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主

要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练

习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。

高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，

课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料,

包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资

料，课件汇总，大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习

材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每

个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文

件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，

例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反

思等。

资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准

备。

四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。

3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我

组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相

帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误在课堂教学上，

利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生

学有所得，享受学习的乐趣。

五、高考和会考工作。

本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最

好，争取提高成绩，会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同

做好高考和会考的备考工作。

精选阅读

〃［学校计划］下学期英语教研组计划〃学校工作计划

关键字：不详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真

学习新的教学大纲，巩固发展爰校爰生、教书育人,富有进取精神、

乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础

上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、奋斗

目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层

面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，

在教学过程中要求各备课组按照五个一要求，做好教研工作，即统一

集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到

教书育人的过程中。三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行

新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年组织学生单词比赛；

初二年组织学生进行能力竞赛；

初三年组织学生进听力竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴

趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造

条件，积极备战英语奥赛。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整

改意见，指出努力方向；

6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工

作，寓思想教育于教学工作中；

7、落实本学期教研听评课工作安排。

〃学校政史地教研组计划〃学校工作计划

20**年下期，政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组

的教育、教学工作，进一步提高科研水平。

本组成员由**校长、**校长、**老师（政治L*老师、**老师（地

理\**老师、**老师（历史1★★老师（体育）**老师（信息技术）

共9人组成。真正的专业老师不多,只是专职教师而已，但所有老师

都非常敬业，是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况,根

据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一

步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每

位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记,

在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落

实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的

每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，

课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，

运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板

和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要

求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园

网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评匕价口

科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的

教师争取新的课题立项。

〃［学校工作计划范文］下学期英语教研组工作计划范文"学校

工作计划范文

一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习

新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观

积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上,

为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标:

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层

面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，

在教学过程中要求各备课组按照“五个一”要求，做好教研工作，即”

统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试”。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到

教书育人的过程中。三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行

新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动:

初一年组织学生单词比赛；

初二年组织学生进行能力竞赛；

初三年组织学生进听力竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣,

含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造

条件，积极备战英语“奥赛”。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整

改意见，指出努力方向；

6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工

作，寓思想教育于教学工作中；

7、落实本学期教研听评课工作安排。

〃学校政史地教研组工作计划范文〃学校工作计划范文

20**年下期，政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组

的教育、教学工作，进一步提高科研水平。

本组成员由**校长、**校长、**老师（政治1**老师、**老师（地

理\**老师、**老师（历史X**老师（体育）**老师（信息技术）

共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职教师而已，但所有老师

都非常敬业,是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况,根

据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一

步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每

位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记,

在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落

实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的

每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，

课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，

运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板

和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要

求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园

网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评匕存口

科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的

教师争取新的课题立项。

学校教研组工作计划

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意

识和实践能力为重点，学校教研组如何制定工作计划？下面是我收集

整理的学校教研组工作计划，欢迎阅读。

学校教研组工作计划篇一

一、指导思想：

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过

程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体,

紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教

研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念

和办学水平。

二、总体目标:

以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决

教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向

专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师

风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值倡导团体合作，

形成终身学习的能力。

三、校本教研形式

建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、

集体备课、主题校研、反思交流等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案

发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作

为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案,

经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为

三度调整。

②反思交流:通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇

到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带

新、以强带弱鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研

主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上

一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展

开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论

指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教

育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施：

L本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造高效

课堂。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集

体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排

一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动

时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思

交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,

相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树

立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。

3、以新课程有效化教学、高效课堂两个大主题研究为载体，根

据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主

题。各科教研主题安排如下：

语文

一年级培养学生自主识字能

二年级培养学生正确的写字能力

三年级引导学生学会倾听与思考

四年级在阅读教学中培养学生的语感

五年级简简单单教语文

六年级让品读与感悟齐飞

数学

一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性

三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂

五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量

综合

音乐:乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。

体育：愉快合作，个性张扬。

美术：重视基本美术能力的培养。

英语:营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。

科学：在观察、实验、活动中探究科学。

品社（生）：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。

4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心

得体会等活动为教师搭建参与教研的平台

5、实施常规教研六个一。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相

听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书

笔记和心'得体会不得少于5000字。

6、鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利

用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并

努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难

题，提倡同伴积极协助，共同解决。

7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教

师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将

开展里外结合的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。外即有计划安

排老师外出培训学习;里即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其

他教师做专题讲座，为教师上观摩课。

8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网

上研讨、学习活动，开创教研新天地。

学校教研组工作计划篇二

一、指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展

为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于

学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学

校教育教学工作的可持续发展。

二、总体目标

（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变

教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向;

（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师

的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，

让教师成为教育智慧的创造者；

（三）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学

质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、校本教研的基本原则和过程

（一）基本原则

1、为了教学：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教

学理论，而在于改进。解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现

教学的价值。

2、在教学中：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不

是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;

是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

下一页更多精彩学校教研组工作计划3、通过教学：是指校

本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的

日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

（二）基本过程

结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基

本过程。教学问题教学设计教学行动教学总结和反思

按照问题设计行动反思模式开展校本教研活动，要求教师在教学

活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计

操作办法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加清

醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的

方向。要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，

教学目标在本次课中是否已经达到？主要表现在什么地方，为什么？

预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？在课上又是如何

处理这些区别的，处理是否得当？这次课自己感到比较得当的地方有

哪些？存在的问题又有哪些？什么问题最突出？在下次课中打算如

何克服这次课存在的最突出的问题？需要克服哪些困难和障碍才能

做到？这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现？等等。

上述所设定的四个基本过程构成了我校校本教学研究相对完整

的一个体系，这个体系可以以一个学段、一个学年为单位，也可以以

一个单元、一节课为单位。

四、校本教研的主要措施

（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以骨

干教师为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课,

力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。

（二）加强学习和培训I,提高全体教师的科研素质。

1、采取走出去，请进来的灵活培训形式，全力提高教师的科研

实践能力。组织教师外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取

教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题;每学年，组织教

师通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓励和支持教师参

加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。

2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动。

3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的

教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要

依据之一。构建合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课课+领

导评课的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本

教研的层次和水平。

（三）改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。

1、确保校本教研的时间。继续坚持每周二下午为集体教研时间。

2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研

究办法，将集体备课、集体听课、集体讨论融为一体。

3、改进校本教研的形式。采取多人上一课与一课多人上等课例

研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。

(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

每学期各教研组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组

按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相

互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。

(五)建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成

绩的教师，学校纳入年终考核积分。

2、立足实效，建立保障机制确保落实到位

(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处

具体抓的校本教研的管理网络。

(2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教

师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师

参加校本教研活动，提高活动质量。

(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员

要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。

学校教研组工作计划篇三

一、教研的指导思想

以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文

教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生

的全面、持续、和谐发展。

二、教研的理念与目标

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,

开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激

发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想

象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过

程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学

语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。

三、教研工作要点与措施

•加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思

想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量；

•分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂

教学模式，提高语文课堂教学效率；

•外出培训、听课取经，作小讲座、上汇报课传宝；

语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强

广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需

求。

L教学研究：

(1)规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习。

(教研组为单位，组长负责)

(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得

体会。

(3)写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。

(4)提倡个人主动上公开课。

(5)落实五个一的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一

篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流;每月写一篇教学随

笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主也可以剪贴);每学

期上一节公开课;(期末逐条检查，与年度考核业务能力挂钩.)

2、课堂教学：

Q)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积

极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。

(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观

性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，

提高教学质量。

(3)尽量做到每课一得。

(4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，

概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一

节的二分之一时间。

(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计

划，书写工整、规范。

(6)要杜绝拖堂现象。

(7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按

时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学

生做到热心教育，耐心帮助。

(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和

能力，扩大知识领域。

〃学校教研计划〃学校工作计划

贯彻全国、省、**市基础教育工作会议精神，以培养学生的

创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想

更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划〃十五〃三个立项课

题，扎实开展工作。

二、主要工作

1、认真组织教师理论学习。

2、认真开展新课程教科研活动。

3、积极申报参加市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深入开展课题研究。

6、具体指导好村小的课即研究。

7、提炼、推荐教师文章发表。

8、校刊

三、具体措施

(-)完善组织网络，加强队伍建设

我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术,

有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此，

学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教

科研工作。进一步健全教科室酒己备兼职教科员。进一步健全〃十五〃

课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与

者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师

都要树立〃人人搞科研〃的观念，努力成长为一名〃科研型〃教师，

为学校的教科研工作出谋划策。

(二)建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校继续在各年级成立理论学习小组，按〃五定〃要求开展活动。

免费提供

(1)定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程

标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些

教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

(2)定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教

师自己每周安排2小时的理论学习时间。

(4)定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本

学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

(5)定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，

出教育理论检测题、考核教科成绩。

在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文

章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报

告会，为广大教师提供学习、交流的机会。

2、建立定期的研讨制度

本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研

究计划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中

午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。

(三X深化教科研究，优化科研过程

1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。

每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、

总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活

动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学

活动中崭露头角。

2、参与同类课题研究的协作组活动

我们学校的课题都属于〃创新教育〃的范畴，市教研室组织的协

作组活动为我校的教学科研提供了信息，提供了参谋，我们将积极组

织骨干教师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。

（四）搞好活动，以活动促发展

1、积极申报参加市级教科活动

本学期我校申报参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动,

希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程,也为教师提供

一个学习研究的机会。

2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。

本学期，我们将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时

的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论

文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。

（五）出好教科成果，加强阵地建设

1、办好校刊，进一步提高《追求》质量。

2、加强教师对研究总结，对论文的撰写。

3、逐步提高发表文章刊物的档次。

4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。

三、工作安排

二月份：

L制定教科室工作计划

2、做好课题研究的阶段计划

3、制定理论学习计划

1、组织教师学习《新课程标准解读》

2、组织教师撰写一年级数学实验版的教学设计、教学案例

三月份：

1、一年级语文新教材研讨活动

2、理论学习交流活动

四月份：

1、语文学科论文赛

2、现场作文大赛

3、自然学科案例评比

五月份：

1、艺术节活动

2、体育节活动

3、社会、英语论文赛

六月份：

L组织理论学习考试

2、各项总结

《小学教研工作计划》来源于免费公文之家。欢迎阅读小学教研

工作计划。

学校政史地教研组工作计划

在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树

一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划

去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。本文是我

为您搜集的《学校政史地教研组工作计划》，欢迎大家阅读与评价！

【篇一】

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一

步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每

位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内

交流读书心得。推荐优秀的全校交流。

第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落

实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的

每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，

课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，

运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板

和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第三，重视交流学习。〃他山之石，可以攻玉〃本学期，继续要

求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定

期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐

一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要

求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园

网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评I:价口

科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的

教师争取新的课题立项。

【篇二】

新的学期来临，在学校〃以新课程为引领，以教育科研为指导,

关注课堂，关注学生，全面提高教学质量〃的思想指导下，为了完成

教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成

绩，特别定以下教研工作计划。

一、上学期考试成绩分析级学情分析

上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩,

尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显，七年级稍微弱一点。主

要问题在于初中学生大部分来源于农村，知识面窄，学习习惯、行为

习惯差，自信心不足，学习目的性不强，能力较弱，答题技巧和方法

存在一定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，部分学生存

在严重的偏科现象。七年级学生基础较差，学生态度不端正，学习能

力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子

的关注意识不够。班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较

大。

二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。政治

学科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体学生，以初中学生进

步扩展的生活为基础。整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的

内容和知识。历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史,

九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地

理。

教学目标：①根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中

教会学生提前预习——认真听课——及时巩固复习的良好的学习方

法，培养学生自主学习的习惯。②加强学科教学研究、教学反思课题

研究以及课堂教学有效性研究，优化教师课堂教学。③端正学生学习

态度，培养学生学习兴趣和自信心。

教学重难点：注重学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的

技巧方法，增强课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好初二

地理会考及初三政治、历史会考。

三、本学期教学工作的主要措施

1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，准确把握教材重难点和

基础知识。

2、深入了解学生，认真分析学情，培养学生自主学习及自立能

力。

3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促,让每一

位学生都有所进步，促进学生全面发展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，教师课前精心准备，认真组织好每课堂教学，每

一节课师生都有收获。

5、加强对备课组的督促，同学科之间加强对教材重难点研究，

尤其是对考点、考题的研究。强化训练的针对性，有效性，努力提高

教学质量。

6、加强教师理论学习，严格落实教学常规管理和学月过程管理，

把教研工作落到实处。

7、认真组织教师上研究课，及时评讲、总结，不断改进教师教

学方法。

8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会

学生调节考试紧张的方法。

【篇三】

一、指导思想

本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中，全面推进课程改革,

规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推

进小组合作学习建设。教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取

的教研新风貌，结合扬州市及学校校本培训I,继续创建好〃学习型教

研组〃，创设教研组良好的学习和研究氛围提高教育教学管理水平。

二、总体思路

本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规范管理，

继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和

教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫

花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上，朝着

更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

三、工作目标

1.加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。

2,全力培养优秀教师队伍，强化教师考核与管理。

3.增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。

4、按学校要求，开展优质〃一人一优课〃。

四、具体工作措施

(-)加强理论学习，更新教育观念

本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络

学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方

式。尤其本学期要继续加强政治历史学科对新配套教材的培训和研讨,

并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。

（二）加强常规管理，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上

课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务

处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。

加强九年级政治历史的教学力度才艮抓课堂教学提高教学效率,

及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题和不足，耐心进行

个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

（三）推进课堂教学文化建设，全面提升学生素质。

在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式，在课堂落实学生

主体地位，注重激励学生学习主动性，推进课堂教学文化建设，切实

开展课改活动，面向全体学生，促进学生全面发展。

（四）加强校本教研，促进组内教师的专业成长

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的〃一人一优

课〃要有质量，要注入课改理念。充分发挥骨干教师的传、帮、带及

示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论，形成浓

厚的教学研讨氛围，要求每位教师每学期在组内公开课1至2节，

至少听课15节，要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记

录的基础上,课后与授课教师要进行交流，坦率而真诚地交流意见并

提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师

课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学

中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反

思。要求本组教师导学案需附课后反思，在总结反思中促进本组教师

的专业成长。

3、书籍是人类进步的阶梯，要求全组老师每人读一本好书认真

潜心阅读，写好读书笔记，点燃教学激情。

（五）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共

享。教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用QQ群，经常

交流经验，并尝试着与外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越

性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好〃多媒体教

学与学科整合〃工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂

教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,

激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自

主学习。使信息化走进政、史、地、生课堂，实现多媒体教学与学科

的有效整合。

学校英语教研组教学计划

以下是我为大家整理的关于最新学校英语教研组教学计划

的文章，希望大家能够喜欢！

一、课题指导思想：

新教育〃构筑理想课堂〃指出：〃课堂教学是学校教育活动的主要形

式，它是一切教育理念的出发点和归宿，任何教育新观念都会在课堂

教学中得以体现。〃

本学期英语组认真开展〃构筑理想课堂〃的研究工作，不断提高教师

的教科研水平，找到深河中学学情的理想课堂教学模式。

二、课题落实措施：

（一）深入学习，提升素养

本学期英语教研组对于构建理想课堂提出了像郭思乐教授学习生本

教育的工程。我们将在认真学习新课程和新教育实验〃构筑理想课堂〃

有关理论与实践的书籍的基础上，结合生本教育通过研讨与实践，真

正建立起一种新的课堂学习观，促进理想课堂建设。

（二）努力实践，稳步提高

L根据学科特点开展课堂教学的研讨

以教研组为单位根据学科特点开展〃课堂教学的研讨〃活动，教研组

长组织各组教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，

群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学

中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序

而生动！

2.提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间认真学习〃构筑理想课堂〃的理论,

学习研读〃名师课堂实录〃，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学

质量，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?

当学生失望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?

能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学

生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情

演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

3,实施智慧共享，组织教师〃分享论坛〃

〃聆听窗外声音〃—将邀请知名专家及一些名师、学者来校就〃如

何开展教研〃进行指导，让我们的教师与专家对话，实现智慧分享。

（三）规范管理，注重实效

1.〃构筑理想课堂〃课题组成员由英语教研组全体成员参加，自觉学

习先进的教育教学理论，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,

在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

2.注重成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，与其他学校课题组

同仁互相切磋与分享。

〃某区学校教研计划〃学校工作计划

本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新

的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育

观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，

让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教

育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为

重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。

主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。

学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我

的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全

面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导,

组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的

教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，

不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立

新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施

素质教育的能力和水平。

1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学；二

是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导

和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网

上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、

读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学

习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。

3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各

科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法，采取互动参与、合作学

习、反思构建等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；

谈学习心得、谈实践体会,谈师生变化;上实验课、上研究课、上观

摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色

转变、评学习方式等多种类型的教研活动。

4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，

要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思,思有所得。二、

以课改为契机，深化教育教学改革。

2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、

死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡主动参与、乐于探究、合作

交流为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培

养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心

问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它

是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学

生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习

方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有

着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问

题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与,

重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题

是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、

新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心

理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方

式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。

3、开展丰富多彩的教研活动。

以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，

带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课

题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分

析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。

对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生

主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,

能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课

堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展

下列活动：

(1)开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选

拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公开课。

(2声关区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。

(3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时

间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案

例等的学习培训I。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。

(4)举办家长开放日。

(5)期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。

(6)改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提

倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积

累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。

(7)走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交

流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座

和指导课题实验。

(8)继续开展一帮一结对子活动，以老带新，以新促老。每周

及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的

老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。(结对子老师

同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩)

三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。

学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉,

以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立

了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、

制度化、科学化。

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、

不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进

课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数

中扣除相应的分值。

2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有

效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、

教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理。

3、强化质量管理。

(1)实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实

抓好学习困难生的转化工作，早一点打算多一点行动，少一点埋怨，

早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优

秀率。

(2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，

深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。

①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规

执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题；

②听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进

行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少

于35节。

③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活

动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。

④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时

发现、解决存在问题，推广好的做法；

⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学

科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，

并及时反馈信息给有关人员。

⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本

校的教学常规进行经常的检查。

4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动

要在实与新上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓

励教师合作、交流，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要

不断提高业务素养，担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的

5+1和

10+1教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组

织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提

高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以

校为单位进行，每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。教

研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原

则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中

心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参

加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要

请假，否则当旷课处理。四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研。

教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高

素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要

进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研

工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。

1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题

研究，要为课题研究创设良好的条件。

宝井联区科研领导小组:

抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举办

各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和

教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的

基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的

志向，树立教师即研究者的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的

教师队伍。

3、规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校

科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责

人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可

寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。

4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核

结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到

研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和

积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题)：

(1)每学期每人写一篇个