2024年中考语文试题（含解析）-2

2024年中考语文试题（含解析）江苏省盐城市2024年中考语文试题

注意事项:

1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。

2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。

3、所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。

4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。

一、积累与运用(25分)

学校开展“天下国家"主题学习活动，请你参与。

1.古诗文名句默写。(10分)

(1)前事不忘,___。(《战国策》)

(2)朔气传金柝,___。(《木兰诗》)

(3)___，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(4)仍怜故乡水，___。(李白《渡荆门送别》)

(5)日出江花红胜火，___。(白居易《忆江南》)

(6)___，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)文天祥《过零丁洋》中“____________”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。

(8)在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“___，___"的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。

2根据语境完成题目。(8分)

翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的心灵一次次受到震撼()。无数仁人志士pāo()头颅、洒热血，用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng()的景仰。

奋进壮阔()时代，书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承“铁军精神”。新时代盐城的宏伟蓝图正在展开，我们应当用传承之笔描绘“①”，用创新之笔描绘“②”，用发展之笔描绘“满园春晖画"。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)

(2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。(填序号)(2分)

A.日新月异景

B.薪火相传图

(3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。(2分)

3.班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。(7分)

(1)纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介绍预约的步骤。(3分)

(2)小妍在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。(填序号)(2分)

A.执纪严明的铁的纪律B.牢不可破的铁的团结C.报国为民的铁的担当

(3)请仿照示例，在新四军纪念馆官方网站写一则留言，表达本次研学活动的感想。(2分)

示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神。

二、阅读理解(65分)

(一)古诗文阅读(25分)

班级开展“古代文人家书"专题学习活动，请你参与。

材料一：

朝饥示子聿①

[宋]陆游

水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。

外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。

生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。

八十到头终强项③，欲将衣钵付吾儿。

【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。

材料二：

潍县寄舍弟墨第三书①

[清]郑板桥

我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。

(选自《郑板桥集》，上海古籍出版社)

【注释】①作此文时，郑板桥在潍县任职，因其妻儿在兴化老家，教育儿子的责任暂托付给其弟郑墨。

材料三：

诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱！千万千万！

(选自《曾国藩家书·致诸弟》，中华书局)

4.阅读陆游的《朝饥示子聿》，回答问题。(6分)

(1)结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生活境况。(3分)

(2)颔联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙处。(3分)

5.用“/"为文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)

纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学

6.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分)

文言语句方法借鉴释义

至于延师傅【课内迁移法】余人各复延至其家(《桃花源记》)(1)________

当察其故而无意中与之【成语推断法】无缘无故(2)________

以旧鞋与穿而去【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归”(3)________

若志在穷经【查阅词典法】①阻塞不通；②极，尽；③止，息(4)________(填序号)

7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)至阴雨不能即归，辄留饭。

(2)四弟六弟，吾不知其心有专嗜否

8.材料二、三和链接材料，这三封家书教育子弟的角度各有不同，请分别概括。(4分)

链接材料：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(诸葛亮《诫子书》)

9.本次专题学习活动，对你的成长有哪些启示请结合材料回答。(5分)

(二)信息类文本阅读(11分)

班级开展“保护生物多样性"主题学习活动，请你参与。

材料一：

2022—2024年中国生物物种数据信息

年份物种数量(个)种下单元数量(个)

202212503413259

202313506113613

202414148413880

(根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理)

材料二：

2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级"的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。

通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。

(摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部"网站)

材料三：

据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分(包括生态系统、生物群落、物种、种群等)均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。

栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。

(摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局"网站)

材料四：

◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。

◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。

◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。

(摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社)

10.下列对材料的理解，正确的一项是(3分)

A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。

B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。

C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。

D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。

11材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意(2分)

12.读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗请结合材料三说说理由。(3分)

13.结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。(3分)

(三)文学类文本阅读(20分)

班级开展“自然·感悟"主题阅读活动，请你参与。

遇见白玉兰

赵克红

①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！

②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。

③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。

④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。

⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩婌指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。

⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逄迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"的诗句。

⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花瓣，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。

⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚

重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。

⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。

(选自《散文选刊》2024年第6期，有删改)

14.白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。(3分)

15.联系上下文，按要求回答问题。(6分)

(1)忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。(请你说说句中加点文字的表达效果)(3分)

(2)群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读，并说明理由)(3分)

16.文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用请你结合文章内容简要分析。(3分)

17.文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头"时会说些什么请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。(3分)

18.托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。(5分)

小贴士所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。

(四)名著阅读(9分)

班级组织“名著中的英雄"阅读分享活动，请你参与。

19.【策略运用】徜徉文学经典，我们习得很多阅读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著，结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。(4分)

备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》

20.【交流分享】请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推荐语。(100字左右)(5分)

备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》

示例：我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神，是我心目中的英雄。

三、作文(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情……

学校文学社举行以《我与共情》为题的征文活动，请你写一篇文章参与。

要求：①自选角度，补全题目，可记叙，可抒情，也可议论；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。

江苏省盐城市2024年中考语文试题

注意事项:

1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。

2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。

3、所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。

4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。

一、积累与运用(25分)

学校开展“天下国家"主题学习活动，请你参与。

1.古诗文名句默写。(10分)

(1)前事不忘,___。(《战国策》)

(2)朔气传金柝,___。(《木兰诗》)

(3)___，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(4)仍怜故乡水，___。(李白《渡荆门送别》)

(5)日出江花红胜火，___。(白居易《忆江南》)

(6)___，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)文天祥《过零丁洋》中“____________”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。

(8)在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“___，___"的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）后事之师

（2）寒光照铁衣

（3）大漠孤烟直

（4）万里送行舟

（5）春来江水绿如蓝

（6）了却君王天下事

（7）人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

（8）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

2根据语境完成题目。(8分)

翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的心灵一次次受到震撼()。无数仁人志士pāo()头颅、洒热血，用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng()的景仰。

奋进壮阔()时代，书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承“铁军精神"。新时代盐城的宏伟蓝图正在展开，我们应当用传承之笔描绘“①”，用创新之笔描绘“②”，用发展之笔描绘“满园春晖画”。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)

(2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。(填序号)(2分)

A.日新月异景

B.薪火相传图

(3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。(2分)

【分析】（1）本题考查字音、字形。

“震撼"的“撼”读作“hàn"。

“pāo头颅”的“pāo"写作“抛”。

“永héng"的“héng”写作“恒"。

“壮阔”的“阔"读作“kuò”。

（2）本题考查词语的运用。

日新月异：每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。

结合语境，①处应填“薪火相传图”，②处应填“日新月异景”。

（3）本题考查病句的修改。

文中画线句语序不当，应将“发扬"与“继承”调换位置。

【解答】答案：

（1）hàn抛恒kuò

（2）①B

②A

（3）不断继承和发扬“铁军精神"。

3.班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。(7分)

(1)纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介绍预约的步骤。(3分)

(2)小妍在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。(填序号)(2分)

A.执纪严明的铁的纪律B.牢不可破的铁的团结C.报国为民的铁的担当

(3)请仿照示例，在新四军纪念馆官方网站写一则留言，表达本次研学活动的感想。(2分)

示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神。

【分析】（1）本题考查语言表达。在互联网上预约，可以先打开相关网页，打开“新四军纪念馆"网站；再找到“讲解预约”栏目，双击点开；再找到相关预约电话或预约纪念馆主馆区，如果离得比较近，可直接找到地址实地预约。

（2）本题考查标题的提炼。

①根据“新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立，高举旗帜。始终为中国人民根本利益而奋斗"明确语段讲述的是：报国为民的铁的担当。

故选：C。

②根据“新四军加强纪律制度建设，做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证”明确语段讲述的是：执纪严明的铁的纪律。

故选：A。

（3）本题考查活动感悟。可以针对活动的内容和作用，仿照事例拟写为：赓续红色基因，凝聚奋进伟力。

【解答】答案：

（1）示例：①第一步，打开“新四军纪念馆"网站；②第二步，找到“讲解预约”栏目并点击，显示“讲解预约"具体信息；③第三步，拨打电话或，或到盐城市建军东路159号联系主管区预约。

（2）①C

②A

（3）示例：赓续红色基因，凝聚奋进伟力。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、阅读理解(65分)

(一)古诗文阅读(25分)

班级开展“古代文人家书”专题学习活动，请你参与。

材料一：

朝饥示子聿①

[宋]陆游

水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。

外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。

生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。

八十到头终强项③，欲将衣钵付吾儿。

【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。

材料二：

潍县寄舍弟墨第三书①

[清]郑板桥

我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。

(选自《郑板桥集》，上海古籍出版社)

【注释】①作此文时，郑板桥在潍县任职，因其妻儿在兴化老家，教育儿子的责任暂托付给其弟郑墨。

材料三：

诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱！千万千万！

(选自《曾国藩家书·致诸弟》，中华书局)

4.阅读陆游的《朝饥示子聿》，回答问题。(6分)

(1)结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生活境况。(3分)

(2)颔联中的“方"字值得咀嚼，请说说其妙处。(3分)

5.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)

纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学

6.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分)

文言语句方法借鉴释义

至于延师傅【课内迁移法】余人各复延至其家(《桃花源记》)(1)________

当察其故而无意中与之【成语推断法】无缘无故(2)________

以旧鞋与穿而去【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归"(3)________

若志在穷经【查阅词典法】①阻塞不通；②极，尽；③止，息(4)________(填序号)

7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)至阴雨不能即归，辄留饭。

(2)四弟六弟，吾不知其心有专嗜否

8.材料二、三和链接材料，这三封家书教育子弟的角度各有不同，请分别概括。(4分)

链接材料：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(诸葛亮《诫子书》)

9.本次专题学习活动，对你的成长有哪些启示请结合材料回答。(5分)

【分析】译文：

材料一：

在白云绿水环绕的深处有一座小茅屋，肚子饿得咕噜咕噜响如雷声，我已经习惯忍受饥饿。不受外界事物的影响才是真正的学习，被俗人喜爱的还不能算是好诗。生活在政治清明的时代，我这一生虽然虚度，但死后见到祖先也有幸有话可说。我活到八十岁，始终刚直不屈，想要把我的学问、思想传授给我的儿子。

材料二：

我虽然是个小官，我的儿子也算是富贵人家的子弟，他的成功或者失败，我已经放在一边不去谈论；只要他能跟从好的子弟并且有所成就，这也是我的最大心愿。至于聘请老师，对待同学，不能不慎重。我的儿子六岁，年纪最小，对于他同学中年纪大的应当称呼为某先生，其次也应当称呼为某兄，不能直接叫别人的名字。纸、笔、墨、砚我家都有，应该时常分发给各位同学。每次看到贫苦人家的孩子、寡妇的儿子，想要十几个钱，买川连纸订习字本，却十天都得不到的，应当观察其中的原因，并且在不经意间给他（钱）。到了下雨天不能马上回家，就留（他们）吃饭；傍晚的时候，把旧鞋子给（他们）穿了离开。他们的父母疼爱孩子，虽然没有好的衣服，但一定会制作新的鞋袜让孩子来上学堂，一旦（鞋子）被泥水弄脏，再制作就困难了。

材料三：

各位弟弟总归要努力致力于专门的学业，像九弟志向在于练习写字，也不必完全废弃其他的学业；但是每天练习写字的功夫，绝对不能不提起精神，随时随地，都可以领悟（写字的道理）。四弟、六弟，我不知道你们心里有没有专门的爱好？如果志向在于穷究经书，就必须专注于一种经书；志向在于写八股文，就必须专注看一家的文稿；志向在于写古文，就必须专注看一家的文集。写各种体裁的诗也是这样，写试帖诗也是这样，万万不可以同时兼顾多个方面，同时兼顾就必定什么都学不好。千万要记住！千万要记住！

l链接材料

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

【解答】（1）本题考查诗歌的理解。

①首联“水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥”描绘了陆游在白云绿水环绕的偏僻地方住着小茅屋，肚子饿得咕噜咕噜响如雷声的情景，表明他生活在一个比较偏远、简陋的环境中，而且经常忍受饥饿，生活条件很艰苦。

②“外物不移方是学"的“方”是“才"的意思。这个字强调了只有不被外界事物所干扰，才能算得上是真正的学习。“方”字加强了语气，突出了陆游对学习态度的一种要求和标准，即学习要有坚定的意志，不为外物所动，体现了他对儿子在学习品质方面的严格要求和期望。

（2）本题考查断句。

句意：纸、笔、墨、砚，我家都有，应该时常分发给各位同学。故可断为：纸笔墨砚/吾家所有/宜不时散给诸众同学。

（3）本题考查词语含义。

A.“余人各复延至其家"中“延”是“邀请"的意思，在这里“至于延师傅”的“延"也是“邀请”。

B.“无缘无故"中“故”是“原因"的意思，“当察其故而无意中与之”的“故"也是“原因”。

C.结合前文“至阴雨不能即归，辄留饭”，这里“以旧鞋与穿而去”意思是“把旧鞋子给（他们）穿了离开”，所以“与”是“给"的意思。

D.“志在穷经”意思是志向在于穷究经书，“穷"在这里是“极，尽”的意思，选②。

（4）本题考查翻译。

①重点词：至：到。辄：就。翻译：如果遇到雨天不能马上回家，就挽留他们吃饭。

②重点词：其：代词，他们。嗜：爱好。翻译：四弟和六弟，我不知道你们心中有专门的爱好没有？

（5）本题考查内容的理解。

材料二主要从为人处世和关爱他人的角度教育子弟。如“其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名"是教导子弟要尊重他人；“每见贫家之子，寡妇之儿……以旧鞋与穿而去”是教育子弟要关心贫苦之人，要有同情心。

材料三主要从学业专注的角度教育子弟。例如“诸弟总须力图专业……万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣”，强调子弟在学习上要专注于一个方面，不能同时兼顾多个内容，这样才能有所成就。

链接材料《诫子书》主要从品德修养和学习方法的角度教育子弟。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调品德修养，要通过宁静、淡泊来修身养德；“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学"则强调学习需要安静的环境，并且要有志向才能学好。

（6）本题考查阅读启示。

从这些材料中我得到了以下启示：

在学习态度上，要像陆游说的那样，不被外界事物干扰，有坚定的意志。如在学习过程中，不能因为外界的诱惑而分心，要专注于学习。

在为人处世上，要学习郑板桥教导子弟的方式，尊重他人，关心贫苦之人。在学校里，要尊重老师和同学，对有困难的同学要给予帮助。

在学业规划上，要按照曾国藩说的，努力专注于一个专业方向。比如我们在选择兴趣爱好或者学习科目时，要专注于一项，不能三心二意，这样才能有所收获。

答案：

（1）①首联写诗人居住在偏僻的山村茅屋中，早晨起来饥肠辘辘，写出了诗人当时贫穷、经常挨饿的境况。

②“方”是“才"的意思，表明读书治学不能受外界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。

（2）纸笔墨砚/吾家所有/宜不时散给诸众同学

（3）①邀请。

②原因。

③离开。

④②

（4）①如果遇到雨天不能马上回家，就挽留他们吃饭。

②四弟和六弟，我不知道你们心中有专门的爱好没有？

（5）材料二：郑板桥是从如何与人相处的角度教育子弟的。材料三：曾国藩是从要有专门爱好的角度教育子弟的。链接材料：诸葛亮是从道德修养的角度教育子弟的。

（6）示例：①爱子要有正确的方式，溺爱不是真正的爱。②要懂得尊重别人。③每个人都要有自己的爱好，并为之努力做出成绩。④要坚守自己的理想，不屈服、不放弃，不为外界的人或事而动摇，努力学习，做一个有真才实学的人，做一个有骨气有操守的人。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

(二)信息类文本阅读(11分)

班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。

材料一：

2022—2024年中国生物物种数据信息

年份物种数量(个)种下单元数量(个)

202212503413259

202313506113613

202414148413880

(根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理)

材料二：

2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与"。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。

通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。

(摘编自“光明网"中华人民共和国自然资源部”网站)

材料三：

据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分(包括生态系统、生物群落、物种、种群等)均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。

栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。

(摘编自“中青在线"国家林业和草原局国家公园管理局”网站)

材料四：

◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。

◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。

◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。

(摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社)

10.下列对材料的理解，正确的一项是(3分)

A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。

B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。

C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。

D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。

11材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意(2分)

12.读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级"了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗请结合材料三说说理由。(3分)

13.结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。(3分)

【分析】上述材料都和“保护生物多样性”主题相关。第（1）题考查对材料的辨析，第（2）题考查说明方法的作用，第（3）题考查对材料的分析运用，第（4）题考查拓展运用。

【解答】（1）A.有误，材料一图表标题是“2022—2024年中国生物物种数据信息”，选项中的“全球”与材料内容不符。

B.有误，材料二提到“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危”，选项“我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只”说法与原文不符。

C.有误，材料三提到“全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”，选项“全球绝大部分人口”说法与原文不符。

D.正确。

故选：D。

（2）列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，运用的说明方法是举例子，通过举我国野生动物数量增加的具体事例，具体有力地说明了“通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效"。

（3）题目要求结合材料三说说理由，从材料三“但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性”可以看出，地球的免疫系统已受到破坏，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，因此不能取消对野生川金丝猴物种的保护。

（4）结合材料四“就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所"可提建议：设立白颊长臂猿自然保护区；

结合材料四“迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段”可提建议：将白颊长臂猿迁地保护；

结合材料四“保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识"可提建议：政府部门加强教育和法制管理；加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。

答案：

（1）D

（2）运用了举例子的说明方法，有力地说明了我国生物多样性保护取得积极成效（或：通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效），增强了文章的真实性和说服力。

（3）不同意。因为地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。

（4）示例：①设立白颊长臂猿自然保护区；②将白颊长臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理；④加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。（答出三条即可）

(三)文学类文本阅读(20分)

班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。

遇见白玉兰

赵克红

①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！

②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。

③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。

④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。

⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩婌指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。

⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。"蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逄迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。

⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花瓣，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。

⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚

重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。

⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。

(选自《散文选刊》2024年第6期，有删改)

14.白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。(3分)

15.联系上下文，按要求回答问题。(6分)

(1)忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。(请你说说句中加点文字的表达效果)(3分)

(2)群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读，并说明理由)(3分)

16.文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用请你结合文章内容简要分析。(3分)

17.文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。(3分)

18.托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。(5分)

小贴士所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。

【分析】《遇见白玉兰》通过描绘白玉兰的美丽和独特气质，表达了作者对白玉兰的喜爱和赞美之情。文章不仅细致地描述了白玉兰的外在美，如花姿、花色和花香，还深入挖掘了其内在美，如高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇和魂归泥土的从容。通过这些描写，作者寄寓了对高尚品质的追求和对美好生活的向往，同时也表达了对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美。文章通过托物言志的手法，将白玉兰的形象与作者的情感巧妙结合，展现了白玉兰的高洁和坚韧，以及作者对这种品质的崇敬。

【解答】（1）本题考查提取信息，补全思维导图。

①花色洁白温润：结合文章语句：文中提到“美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润。”这句话直接描述了白玉兰花色的洁白和温润，表现了其纯净和高雅的特质。②花香清幽淡雅：结合文章语句：文中提到“美在花香，它清幽淡雅，轻嗅淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净"这句话不仅描述了花香的清幽淡雅，还通过“轻嗅淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净”表达了花香带来的清新感受。③独自灿烂的孤勇：结合文章语句：文中提到“玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动"这句话强调了白玉兰在早春独自绽放的勇气和美丽，给人带来强烈的视觉冲击和心灵感动。

（2）本题考查赏析语言。

①这句话运用了拟人和夸张的修辞手法，将花苞儿的开放过程描写得生动形象。通过“伸伸腰”“缓缓睁开眼"接连伸出手臂”等拟人化的动作，赋予花苞儿以人的动态，表现了花苞儿从缓慢到迅速的开放过程。这种描写不仅生动有趣，还抒发了作者对玉兰花开放时的惊喜和喜爱之情。

②重读“高冷"热情”。理由：“高冷"和“热情”是白玉兰独特气质的两个方面，通过重读这两个词，可以突出白玉兰与众不同的特点。文中提到“它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气"这进一步强调了白玉兰的高冷和热情，突出了其独特魅力。

（3）本题考查引用古诗词的作用。

文章第⑥段引用了宋代曹组的《卜算子兰》中的“着意闻时不肯香，香在无心处”和屈原的“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"。前一句“着意闻时不肯香，香在无心处”写出了白玉兰花香的清淡幽远，表现了其不刻意招揽、不曲意逢迎的君子之风。后一句“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"则表达了对玉兰花高洁品质的赞美，突出了其在文人雅士心中的地位。引用古诗词不仅丰富了文章的文化内涵，还增强了文章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。

（4）本题考查想象与表达。

这段独白通过第一人称的口吻，表达了玉兰花在凋谢时的从容和无悔。文中提到“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。”这表现了玉兰花即使凋谢，也依然保持着尊严和美丽，体现了其高洁的品质。

（5）本题考查托物言志的手法。

本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些内在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。文章通过细致的观察和描写，展现了白玉兰的外在美和内在美。外在美包括花姿、花色和花香，内在美包括高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇和魂归泥土的从容。这些描写不仅表达了作者对白玉兰的喜爱和赞美，还寄托了作者对高尚品质的追求和对美好生活的向往。通过托物言志的手法，文章将白玉兰的形象与作者的情感巧妙结合，使文章具有了更深的内涵和更高的艺术价值。

答案：

（1）①花色洁白温润②花香清幽淡雅③独自灿烂的孤勇

（2）①运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的情态，和之前的“缓缓"开放形成鲜明对比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。

②【示例】“高冷”“热情"重读。理由：“高冷”“热情"是白玉兰的内在美的体现，突出了白玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的独特感受。

（3）引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香的清淡幽远，后一句写出了白玉兰花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，增强了文章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。

（4）示例：我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳丽风姿，但我完成了属于自己的使命。我盛开在枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带来清幽的香味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！我无愧于心，无愧于人们对我的喜爱！

（5）本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些内在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

(四)名著阅读(9分)

班级组织“名著中的英雄"阅读分享活动，请你参与。

19.【策略运用】徜徉文学经典，我们习得很多阅读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著，结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。(4分)

备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》

20.【交流分享】请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推荐语。(100字左右)(5分)

备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》

示例：我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神，是我心目中的英雄。

【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，该文集收录了鲁迅创作的10篇回忆性散文，比较完整地记录了他从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，生动地描绘了一幅清末民初的社会风貌图。

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很