一年级下册数学教案-第2单元20以内的退位减法第2课时　十几减9(2)｜人教新课标

一年级下册数学教案第2单元20以内的退位减法第2课时十几减9(2)｜人教新课标教案：一年级下册数学教案第2单元20以内的退位减法第2课时十几减9(2)｜人教新课标一、教学内容：本节课的教学内容是来自于人教新课标一年级下册数学教材的第2单元，主要涉及20以内的退位减法。具体章节为第2课时，十几减9(2)。本节课的主要目标是让学生掌握十几减9的退位减法运算方法。二、教学目标：1.学生能够理解十几减9的退位减法运算规律。2.学生能够运用十几减9的退位减法解决实际问题。3.学生能够熟练地进行十几减9的退位减法运算。三、教学难点与重点：重点：十几减9的退位减法运算规律。难点：如何引导学生理解并运用十几减9的退位减法解决实际问题。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件学具：作业本、练习题、文具五、教学过程：1.情景引入：今天老师带来了一个有趣的故事，故事中小明买了一些水果，大家来帮小明算一下他买的水果多少钱吧。2.讲解例题：课件展示一道十几减9的题目，如：239。引导学生观察，发现十几减9需要退位，然后讲解退位的步骤和方法。3.随堂练习：让学生独立完成几道类似的十几减9的题目，如：329、419等，并给予及时的反馈和讲解。4.课堂讨论：让学生分组讨论十几减9的退位减法运算规律，并分享自己的方法和心得。6.课堂小结：让学生复述十几减9的退位减法运算规律，巩固所学知识。六、板书设计：板书十几减9的退位减法运算规律，如：239=14七、作业设计：1.请完成课后练习第1题：329=答案：329=232.请完成课后练习第2题：419=答案：419=32八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了十几减9的退位减法运算规律，并能运用到实际问题中。但在课堂讨论环节，部分学生对退位减法的理解仍有困难，需要在课后进行个别辅导。下一节课，可以进一步讲解十几减8、7的退位减法，让学生巩固所学知识。同时，可以布置一些实际问题让学生运用退位减法解决，提高学生的应用能力。重点和难点解析：对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。情景引入环节。我设计了一个小明买水果的故事，这样的情境贴近学生的生活，能够引起他们的兴趣和共鸣。在引入环节，我会用生动的语言描述小明买水果的过程，并提出相应的问题，让学生思考和解答。这样的设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生在解决问题的过程中自然地接触到退位减法的概念。讲解例题环节。在这一环节中，我会用课件展示一道典型的十几减9的题目，如239。我会逐步讲解退位的步骤和方法，并解释为什么需要退位。通过这种方式，我希望能够让学生清晰地理解退位减法的运算规律。讲解完一道题目后，我会让学生尝试解答类似的题目，并及时给予反馈和讲解。这样能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的解题能力。作业设计环节。我会设计一些相关的题目让学生完成，以检验他们对退位减法的理解和掌握程度。这些题目将会涵盖不同的情景和难度，以便让学生在练习中不断提高。在学生完成作业后，我会及时给予反馈和讲解，帮助他们纠正错误和提高解题能力。总的来说，我会在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。我相信，通过这样的教学方式，学生将能够更好地理解和掌握退位减法的运算规律，并能够灵活地运用到实际问题中。同时，我也会根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我注重运用生动的语言和形象的操作，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我以一个有趣的故事情景引入，让学生在解决问题的过程中自然地接触到退位减法的概念。在讲解例题时，我采用逐步引导的方式，让学生清晰地理解退位减法的运算规律。为了提高学生的参与度，我设计了课堂讨论环节。我鼓励学生分组讨论并分享自己的方法和心得。这样能够促进学生之间的交流和互相学习，从而更好地理解和掌握退位减法的运算规律。在时间分配上，我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。我注重课堂提问的技巧，通过提问激发学生的思考，并及时给予反馈和讲解。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的参与和互动，通过情景引入、讲解例题、课堂讨论等环节，让学生充分理解和掌握退位减法的运算规律。在时间分配上，我也尽力确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。然而，我也注意到在课堂讨论环节中，部分学生对退位减法的理解仍有困难。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，并针对他们的需要进行个别辅导。同时，我也会进一步丰富教学资源和素材，提供更多实际的例子和练习题，帮助学生更好地应用所学知识。总的来说，我认为本次教学设计是比较成功的，学生们的反应也都很积极。我会继续努力，不断提高自己的教学水平和方法，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：1.小明有35个橘子，他吃掉了9个，还剩下多少个橘子？答案：359=262.小华买了一本书，原价是28元，她给了营业员39元，找回多少钱？答案：3928=113.老师拿了一堆苹果，其中有23个，老师拿走了9个，还剩下多少个苹果？答案：239=144.小红有一盒糖果，里面有32个糖果，她吃掉了9个，还剩下多少个糖果？答案：329=235.小刚有41个铅笔，他