中班美术：饼干想象画（教案）

中班美术：饼干想象画（教案）中班美术：饼干想象画（教案）一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知孩子们的想象力和创造力是无穷的。为了让孩子们更好地发挥自己的想象力，我设计了这节美术课——“饼干想象画”。通过观察饼干的形状、颜色和纹理，让孩子们发挥自己的想象力，用画笔将饼干变成一幅美丽的画。这节课的设计方式是观察与创造相结合，旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力。二、教学目标1.让孩子们学会观察事物的细节，发现生活中的美。2.培养孩子们的想象力，激发创造力。3.让孩子们掌握基本的绘画技巧，提高审美能力。三、教学难点与重点重点：观察饼干细节，发挥想象力进行创作。难点：如何将观察到的饼干特点转化为独特的画作。四、教具与学具准备教具：饼干、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。学具：每人一份饼干、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。五、活动过程1.热身活动（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，让孩子们跟随音乐做饼干舞蹈，活跃气氛。然后，邀请几位孩子分享他们最喜欢的饼干味道和形状。2.观察饼干（5分钟）给每个孩子发放一块饼干，让他们仔细观察饼干的形状、颜色和纹理。在观察过程中，引导孩子们注意饼干的独特之处。3.讲解与示范（10分钟）讲解如何将饼干特点转化为画作。示范如何用画笔和颜料描绘饼干，并鼓励孩子们发挥自己的想象力，将饼干变成一幅画。4.创作时间（10分钟）孩子们开始创作自己的饼干画。在创作过程中，鼓励他们大胆使用颜料，充分发挥想象力。同时，我会巡回指导，帮助有需要的孩子。5.分享与欣赏（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。让大家一起欣赏、交流，感受创作的喜悦。六、活动重难点重点：观察饼干细节，发挥想象力进行创作。难点：如何将观察到的饼干特点转化为独特的画作。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节美术课中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出许多独特的饼干画。在活动过程中，我注意引导孩子们观察饼干的细节，鼓励他们大胆使用颜料，充分发挥想象力。通过这节课，孩子们不仅掌握了基本的绘画技巧，还提高了审美能力。拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续创作，将生活中的其他物品也变成一幅画。同时，可以组织一次绘画比赛，让孩子们展示自己的作品，互相学习、交流。重点和难点解析在本次中班美术活动中，“饼干想象画”是我为孩子们精心设计的一节课。活动中，我鼓励孩子们观察饼干的形状、颜色和纹理，并发挥自己的想象力，用画笔将饼干变成一幅美丽的画。在这次活动中，有几个重点和难点是我特别关注的：1.观察饼干细节观察是创作的基础。为了让孩子们更好地发挥自己的想象力，我让他们仔细观察饼干的形状、颜色和纹理。在观察过程中，我引导他们注意饼干的独特之处，如形状、颜色和纹理的变化。我发现，孩子们在观察过程中，对饼干的独特之处有了更深入的了解，这为他们之后的创作打下了坚实的基础。2.发挥想象力进行创作在观察的基础上，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，将饼干变成一幅画。我在课堂上进行了示范，展示如何用画笔和颜料描绘饼干。在示范过程中，我特别强调让孩子们大胆使用颜料，充分发挥想象力。我发现，孩子们在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了许多独特的饼干画。3.转化观察到的饼干特点为画作这是本次活动的难点。我发现，有些孩子在观察饼干时，虽然能发现饼干的独特之处，但在创作过程中，却不知道如何将这些特点转化为画作。为了解决这个问题，我在课堂上进行了详细的讲解和示范，引导孩子们将观察到的饼干特点运用到画作中。同时，我还巡回指导，帮助有需要的孩子。在我的帮助下，孩子们最终成功地将观察到的饼干特点转化为独特的画作。4.分享与欣赏在孩子们完成创作后，我邀请他们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。这个环节让孩子们更加自信，也让他们从同伴的作品中汲取灵感。在分享与欣赏的过程中，孩子们不仅提高了自己的审美能力，还学会了欣赏他人的作品，感受到了创作的喜悦。总的来说，本次活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创