现代经济学课程课程教学大纲

现代经济学

(Moderneconomics)

课程编号：20410113

学分：2

学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）

先修课程：微观经济学、宏观经济学

适用专业：能源经济、国际经济与贸易

教材：《经济学原理：微观经济学分册》（第7版）、《经济学原理：宏观经

济学分册》（第7版），（美）N•格里高利•曼昆，译者：梁小民，梁砾,

北京大学出版社2015-05-01。

开课学院：财经学院

选课对象：能源经济及国际经济与贸易本科专业

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质

经济学是一门研究人类经济行为和现象的社会科学，我们把最近半个世纪以来发展起来的、

在当今世界上得到广泛认可的主流经济学称为现代经济学,现代经济学代表着一种研究经济行为

和现象的分析方法或框架。作为理论分析框架，它由三个主要部分组成：视角（perspective）.

参照系（reference）或基准点（benchmark）和分析工具（analyticaltools）o这三部分合在

一起便构成了现代经济学的理论分析框架，也是当代在世界范围内唯一被经济学家们广泛接受的

经济学范式。要接受和理解现代经济学的理论，强化经济学理论训练，就要从这三方面入手，懂

得这三个部分。

（二）课程目标

课程目标1：培养学生分别从微观视角和宏观视角分析基本经济现象的方法和能力；

课程目标2：培养学生认清微观经济和宏观经济内在的运行规律，明向以效率为核心的基准

点或参照系；

课程目标3：培乔学生熟悉微观经济分析和宏观经济分析的工具，并能熟练地加以运用。

二、课程的内容与教学要求

第I章市场、消费者选择

（一）课程内容

1.市场

2.预算约束

3.偏好

4.选择

5.斯勒茨基方程

6.消费者需求与行业需求

（二）教学要求

在经济学的基本假设前提卜.了解市场和消费者的市场约束，掌握预算约束及其

表示，偏好及其表示方法，消费者选择的基本框架，价格变动对需求的影响，以及

消费者个人需求与行业需求的形成等。

（三）重点与难点

1、偏好的表达

2、斯勒茨基方程

第2章风险、跨期选择

（一）课程内容

1.不确定性

2.VNM效用函数

3.风险度量

4.跨期选择

5.资产市场

6.风险资产与投资

（二）教学要求

掌握不确定性及风险的概念、表示或度量方法，了解以及VNM效用函数，正确

认识消费者的跨期决策过程，能对资产市场、风险资产、风险投资等进行规范的经

济学分析。

（三）重点与难点

1、VNM效用函数

2、风险度量

3、跨期选择

第3章生产函数、生产者选择

（一）课程内容

1.技术与生产函数

2.短期生产函数与生产决策

3.长期生产函数与规模报酬

4.利润最大化

5.成本最小化

（二）教学要求

掌握技术与生产函数的内存关系，正确运用不同类型的生产函数；掌握短期生

产函数及短期生产决策的内涵；掌握长期生产函数的构成，理解规模报酬、范围经

济等内涵；掌握利润最大化、成本最小的分析方法。

（三）重点与难点

1、长期生产函数与规模报酬

2、利润最大化

3、成本最小化

第4章要素需求函数、供给函数

（一）课程内容

1.要素需求函数

2.短期成本函数

3.长期成本函数

4.利润函数与成本函数

5.厂商供给与行业供给

6.生产者剩余

（二）教学要求

掌握要素需求函数及其推导，加深理解短期成本函数、长期成本函数，能从成

本函数的角度正确认识和把握规模报酬，掌握从利润函数、生产函数、成本函数推

导供给函数，深刻领会和熟练运用生产者剩余。

（三）重点与难点

1、长期成本函数

2、厂商供给与行业供给

第5章完全竞争、完全垄断

（一）课程内容

1.完全竞争

2.完全垄断

3.垄断的效率

4.价格歧视

5.垄断的管制

（二）教学要求

掌握完全竞争市场单个企业所面临的需求及其供给的决定，了解完全竞争市场

中的短期和长期均衡，能够熟练分析完全竞争市场的福利与效率；掌握完全垄断的

本质及其市场均衡，正确分析垄断的效率，深入认识价格歧视和对垄断的管制。

（三）重点与难点

1、垄断的效率

2、垄断的管制

第6章寡头博弈

（一）课程内容

1.不完全竞争与垄断

2.寡头均衡

2.策略性博弈

3.纳什均衡

4.博弈论的应用

（二）教学要求

掌握不完全竞争的性质与形式，能对寡头垄断进行重点分析，除了掌握传统寡

头均衡模型之外，初步掌握寡头博弈分析模型，特别是策略性博弈和纳什均衡模型,

能初步运用博弈论分析手段。

（三）重点与难点

1、策略性博弈

2、纳什均衡

3、博弈论的应用

第7章宏观经济及其衡量

（一）课程内容

1.宏观经济与宏观经济学

2.国民收入的恒等关系及其核算

3.货币与通货膨胀

4.开放经济及其衡量

5.宏观经济的社会成本：失业

6.从经济统计数字到经济模型

（二）教学要求

掌握国民收入账户、国民收入核算，把握宏观经济总量源自何处，去向何方；

掌握货币流通现象与通货膨胀的测算；了解开放经济的本质及其衡量，以及宏观经

济的社会成本一一失业及其度量，了解经济统计数字在经济模型分析中的作用。

（三）重点与难点

1、国民收入的恒等关系及其核算

2、货币与通货膨胀

3、开放经济及其衡埴

第8章增长理论：超长期中的经济

（一）课程内容

1.资本积累

2.资本的黄金律水平

3.人口增长

4.索洛模型中的技术进步

5.从增长理论到增长经验研究

6.促进增长的政策

（二）教学要求

掌握资本积累、资本的黄金律水平，正确认识资本积累在经济增长中的作用；

掌握人口增长与经济增长规律；深入理解经济增长中的技术进步及其作用，掌握索

洛模型中的技术进步，能够掌握从增长理论到增长经验研究所需的基本知识和手段,

对促进增长的政策作出一定程度的分析和理解。

（三）重点与难点

1、资本的黄金律水平

2、人口增长

3、索洛模型中的技术进步

第9章经济周期理论：短期中的经济

（一）课程内容

1.经济波动导论

2.总需求

3.蒙代尔一一弗莱明模型与汇率制度

4.总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡

5.总供给和总需求的动态模型

（二）教学要求

了解关于经济周期的事实和宏观经济学的时间范围，掌握总需求、总供给的概

念；熟练掌握和运用IS—LM模型，如用IS-LM模型解释波动，深入理解作为总需

求理论的IS-LM模型；掌握蒙代尔一一弗莱明模型，初步理解现代汇率制度；掌握

总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡，理解通货膨胀、失业和菲利普斯曲线，

了解总供给和总需求的动态模型。

（三）重点与难点

1、总需求

2、总供给与通货膨张和失业之间的短期权衡

3、总供给和总需求的动态模型

第10章宏观经济政策争论

（一）课程内容

1.政策应该是积极的还是消极的？

2.政策应该按规则实施还是斟酌处置？

3.政府债务的规模及其衡量

4.传统的政府债务观点

5.李嘉图学派的政府债务观点

6.关于政府债务的其他观点

（二）教学要求

初步了解和掌握宏观经济学家在部分经济政策问题上的分歧、不同观点却争论

的主要问题，拓展宏观经济学知识范围。

（三）重点与难点

1、政府债务的规模及其衡量

三、学时分配及教学方法

教学形式及学时分配

主要教支撑的课程目

章名课堂实上课程小

学方法标

教学验机实践计

第1章市场、消费者选择33讲授法目标・目标3

第2章风险、跨期选择33讲授法目标1-目标3

讲授法

第3章生产函数、生产者选择22目标1-目标3

讨论法

第4章要素需求函数、供给函数33讲授法目标1-目标3

第5章完全竞争、完全垄断33讲授法目标1-目标3

第6章寡头博弈33讲授法目标1-目标3

第7章宏观经济及其衡最33讲授法目标1-目标3

第8章增长理论：超长期中的经

44讲授法目标・目标3

济

第9章经济周期理论：短期中的讲授法

66目标1-目标3

经济讨论法

第10章宏观经济政策争论22讲授法目标1-目标3

合计3232

四、课程考核

考核形式考核要求考核权重备注

不迟到、不无故旷课、不玩

课堂表现

手机10%

平时作业每章布置思考性探究性作业20%

题2-3题,部分章节再布置

适量计算分析题，提交纸质

作业

期末考试开卷70%

五、参考书目