武昌区六年级上学期语文期末试卷

武昌区六年级上学期语文期末试卷湖北省武汉市武昌区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

1．（2024六上·武昌期末）观察下面的书写作品，再选择另外一首古诗照着这个格式写一写。注意书写正确、行款整齐，布局合理、力求美观。

孟郊诗报得三春晖。谁言寸草心，意恐迟迟归。临行密密缝，游子身上衣。慈母手中线，游子吟

（2024六上·武昌期末）活动一：推敲字音字形

2023年9月，第十九届亚运会在我国浙江省杭州市隆重举行。此次亚运会的设计biéchūxīncái，让人眼前一亮。火炬炬基以八条水脉代表浙江八大水系，会徽绘以xiōnɡyǒnɡpénɡpài的江潮，象征着勇立潮头的体育精神。吉祥物“琮琮"的名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮，一时间，可爱的“江南忆”纪念章、钥匙扣等掀起了关注热潮……本届亚运会为促进亚洲多彩体育文化的交融互鉴提供了更加广阔的平台，必将载入史册。

2．根据文段中的拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

3．文段中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．xìxuānɡònɡ

B．jìxiānɡōnɡ

C．xìxiānɡōnɡ

D．jìxuānɡònɡ

4．下列地名或人名拼音拼写有误的一项是（）

A．河坊街HEFANGJIEB．普陀山PUTUOSHAN

C．周树人ZHOUSHUREND．钱塘江QIANTANGJIANG

5．（2024六上·武昌期末）活动二：品析词句精妙；下列加点字与“必将载入史册"中加点字意思相同的一项是（）

A．满载而归B．载歌载舞C．记载D．三年五载

6．（2024六上·武昌期末）下面与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的结构类似的诗句是（）

A．一去二三里，烟村四五家。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

7．（2024六上·武昌期末）下面标点符号使用错误的一项是（）

A．城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边；靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

B．食指具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他。

C．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

D．科学家们发现：火星是一个非常干燥的星球，水汽含量极少；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳；火星表面温度很低……

8．（2024六上·武昌期末）第十九届亚运会，中国杭州向亚洲乃至世界展示了“绿色、智能、节俭、文明"的办会理念。请你以“绿色生活进我家”为主题，给爸爸或妈妈提一个建议，并把具体的理由分两条讲清楚。我建议_________。

一是____________；

二是_________。

9．（2024六上·武昌期末）活动三：探寻文本真谛；下列几种说法是否正确。

（1）柳公权是唐代著名书法家，他的楷书棱角分明，骨力遒劲。《三门记》是其代表作之一。

（2）人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（3）“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。"这句话用比喻的修辞手法描绘出了大自然的美好景致。

10．（2024六上·武昌期末）活动四：撷取诗文精华；诗词积累与运用。

（1）诗词里有如画的四季。如杜牧笔下江南的早春：“___，水村山郭酒旗风。”如辛弃疾笔下的夏夜：“明月别枝惊鹊，。"

（2）诗词里有浓浓的乡愁。如贺知章在《回乡偶书》中的感怀：“___，乡音无改鬓毛衰。”如张继在《枫桥夜泊》中的愁绪：“月落乌啼霜满天，___。"

（3）诗词里有可贵的品格。狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们不禁想到曹植的名句“，。”

11．（2024六上·武昌期末）整本书阅读与分享。

（1）请完成高尔基的小说《童年》的人物图谱。

①_________

②

③___

④___

（2）请把正在阅读的书以名片的形式推荐给大家。

好书推荐

书名：___

作者：

推荐语：____________（不超过50字）

（2024六上·武昌期末）文段一：读懂课文选段。

【片段一】

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法……

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

——选自《丁香结》

【片段二】

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

——选自《月光曲》

12．根据【片段一】，完成下列阅读任务。

①古人由丁香花发明了“丁香结"这一说法，是因为丁香花苞形似“结”，从引出_________的寓意，但作者给丁香花赋予了新的寄寓，结合生活实际，你的理解是：____________。

②片段中提到的“那些诗句”，你能想到哪些？试着举一例：“___，___。”

13．根据【片段二】，结合图片，选择括号中恰当的选项，并完成填空。

皮鞋匠听着贝多芬的琴声，（想象联想）到海上明月升起的奇丽画面，并展开丰富的（想象联想）：当清幽舒缓的音乐响起，第（①②③）幅画卷浮现在他的眼前；当音乐___，第（①②③）幅画面徐徐展开；随着音乐___，第（①②③）幅画面骤然出现。

（2024六上·武昌期末）文段二：读懂非连续性文本。

【材料一】

两千多年前张骞（qiān）从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年。六百多年前，我们的先辈郑和开拓远航，闯荡出连接西方的海上丝绸之路。

2013年9月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建“丝绸之路经济带"和“21世纪海上丝绸之路”，即共建“一带一路"倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“一带一路”这一倡议，深刻反映了对古代丝绸之路精神的传承发扬，立意高远，意义重大。

——节选自《北京日报》客户端，有删改

【材料二】

“一带一路"域内有60多个国家，约44亿人口，占世界人口63%。共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路"以交通基础设施建设为重点和优先合作领域，契合亚欧大陆尤其是亚洲的实际需要。加强对基础设施建设的投资，不仅能够带动区域内各国的经济，更可以促进投资和消费，创造需求和就业。这是造福沿途各国人民的大事业，也是为人类发展作出的重大贡献。

随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。

——节选自《人民日报》，有删改

【材料三】

截至2023年6月，中国已与152个国家、32个国际组织签署200多份共建“一带一路"合作文件，“一带一路”倡议已经从理念转化为行动，其进展几乎超出所有人预期，“一带一路"倡议的成功证明，各国都有建设一个持久和平世界的愿望，都想建设一个共同繁荣的世界，一个更加开放包容的世界，一个更加清洁美丽的世界，而“一带一路”倡议正在将这些理想变成现实。

——节选自《国家治理》，有删改

14．根据【材料一】，完成“一带一路"大事记。

①②③

④⑤⑥_________

15．根据以上材料，判断下列说法是否正确。

①中国政府高度关注和积极响应共建“一带一路”的重大倡议。

②随着“一带一路"的发展，跨欧亚的铁路、公路、航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。

③共建“一带一路”倡议将从理念转化为行动，其进展将超出所有人预期。

④“一带一路"是和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。

16．要完成《“一带一路”建设十年成就及展望的研究报告》，我们可以阅读【材料】和【材料】，我们还可以通过网络搜索关键词句___或___作更深入地了解。

17．请为共建“一带一路"写一句宣传语。

（2024六上·武昌期末）文段三：读懂综合性阅读。

夏感

①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样：山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着大地。田里的麦浪随着热风在不停地滚动着，似乎在扑打着远处的山、天上的云，金色主宰了世界上的一切。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上翻涌，在天地间升腾——夏天到了。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波、如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

④你看，麦子刚刚割过，田间那____七八片绿叶的棉苗，那朝天____喇叭筒的高粱、玉米，那在地上____的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

⑤夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割。麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风？看看窗外，天空可是遮上了云？麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

⑥遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹（dàn）澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律，我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

——选自《梁衡文集》，有改动

18．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一组是（）

A．垂着举着匍匐前进

B．挑着结着悄然生长

C．挑着举着匍匐前进

D．垂着结着悄然生长

19．“山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。"读了第②自然段中的这句话，眼前会浮现出_________的画面。

20．第⑤自然段作者通过、、_________等场景描写，让我们仿佛看到了____________。

21．下列不属于作者的“夏感”的一项是（）

A．“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。"

B．“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。”

C．“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。"

D．“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”

22．默读全文，想想文章是怎样围绕中心意思来写的，将下列结构图补充完整。

①___②___

③___④____________

23．（2024六上·武昌期末）下面提供了三组环境，从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。

环境一：家里一桌的美味佳肴

环境二：冬天的夜晚，一棵大树下

环境三：教室里，黑板上写了一个“妙"字

要求：⑴故事要围绕主要人物展开；

⑵把故事写完整，重点部分写详细一些，情节尽可能吸引人；

⑶适当描述故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动；

⑷题目自拟。

答案解析部分

1．【答案】游子吟

慈母手中线

游子身上衣

临行密密缝

意恐迟迟归，

谁言寸草心，

报得三春晖。

孟郊诗

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句。特别是“慈”和“密"字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意将字写工整、正确，横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

【答案】2．别出心裁；汹涌澎湃

3．C

4．C

【知识点】字音；看拼音写汉字

【解析】【点评】考查了看拼音写词语、地名人名拼写、汉字读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字

2．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“别出心裁”的“裁"不要写成形近字“栽”，“汹涌澎湃"的“涌”不要写成形近字“拥"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：别出心裁、汹涌澎湃

3．考查汉字读音。系：[xì]有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位；联结；某些学科中分类的名称。[jì]结，扣。故“水系”的“系"应读“xì"。“掀"读"xiān"。供：[gòng]：把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[gōng]：供给ji。故选“gōng"。

故答案为：C

4．考查地名人名拼写。A、B、D正确。C.有误，姓名的拼写规则是姓在前名在后，且姓和名分写。其中姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母—律小写、连写。周树人ZhouShuren。

故答案为：C

5．【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩、同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词"的现象。“必将载入史册”的“载"意思是记载。

A.“满载而归"的“载”意思是装载。

B."载歌载舞"的“载"意思是一边。

C"记载"的“载"意思是记录。

D.“三年五载”的“载"意思是年。

故答案为：C

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．【答案】C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】考查诗歌写作手法。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

“—水护田将绿绕，两山排闼送青来"出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，意思：庭院外—条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。此句运用拟人的修辞手法，“护田"和“排闼"赋予青山以人的情趣，表现了诗人爱好山水的意趣。同时运用对偶的修辞手法，“一水"对"两山”，“护田"对“排闼”，“将绿绕"对“送青来"。

A.“—去二三里，烟村四五家"出自宋代邵雍的《山村咏怀》，意思：不知不觉—走就离家二三里远了，轻雾笼罩着四五户人家。此句运用列锦的表现手法把烟村、人家等景象排列在一起，构成—幅田园风光图，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。

B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"出自唐代李白的《望庐山瀑布》，意思：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。此句运用夸张和比喻的修辞手法，“三千尺"夸张瀑布的壮观，将瀑布比作银河，构思奇特，语言生动形象。

C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"出自唐代杜甫的《绝句》，意思：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。此句运用对偶的修辞手法，“两个"对“一—行”，“黄鹂"对“白鹭”，“鸣翠柳"对“上青天"。

D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"出自唐代李白的《早发白帝城》，意思：清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。此句运用夸张的修辞手法，描绘了从白帝到江陵之间长江水流湍急、舟行迅速的场景。

故答案为：C

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

7．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

A.有误，句子结束应该用句号。如：城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．【答案】购物少用塑料袋，可用布包。好多塑料袋不能降解，会造成白色污染。布包可以重复使用，节约能源。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】结合生活实际提出建议，阐明理由即可。我建议爸爸或妈妈在家里使用环保材料，如可回收的垃圾袋和可降解的塑料制品。一是因为环保材料可以减少对环境的污染，保护我们的生态环境。二是因为使用环保材料可以减少对自然资源的消耗，保护我们的地球家园。

故答案为：购物少用塑料袋，可用布包。/好多塑料袋不能降解，会造成白色污染。/布包可以重复使用，节约能源。

【点评】本题需要围绕绿色、智能、节俭、文明展开描述自己的建议，考查学生们的思维逻辑能力，答案不唯一，合理即可。

9．【答案】（1）错误

（2）正确

（3）错误

【知识点】课内现代文阅读；其他文学常识

【解析】【分析】（1）有误，《三门记》是赵孟頫的代表作。

（2）正确。

（3）有误，“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。"这句话用拟人的修辞手法描绘出了大自然的美好景致。

故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误

【点评】考查书法绘画、成语、修辞手法。修辞手法是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的语言表达等能力。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

10．【答案】（1）千里莺啼绿映红；清风半夜鸣蝉

（2）少小离家老大回；江枫渔火对愁眠

（3）捐躯赴国难；视死忽如归

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）依次出自唐代杜牧的《江南春》，结合题干中的“水村山郭酒旗风”，可知填写的诗句是“千里莺啼绿映红"。

宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，结合题干中的“明月别枝惊鹊”，可知填写的诗句是“清风半夜鸣蝉"。

（2）依次出自唐代贺知章的《回乡偶书》，结合题干中的“乡音无改鬓毛衰”，可知填写的诗句是“少小离家老大回"。

唐代张继的《枫桥夜泊》，结合题干中的“月落乌啼霜满天”，可知填写的诗句是“江枫渔火对愁眠"。

（3）“捐躯赴国难，视死忽如归"出自两汉曹植的《白马篇》。诗句意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家—样平常。表现出英雄们精忠报国的志向，体现出捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。

故答案为：（1）千里莺啼绿映红、清风半夜鸣蝉（2）少小离家老大回、江枫渔火对愁眠（3）捐躯赴国难、视死忽如归。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．【答案】（1）勤劳善良、公正、热爱生活；外祖父；知识分子“好事情”；乐观淳朴、热情、善良

（2）《平凡的世界》；路遥；这本书深刻展示了农村与城市、理想与现实、爱情与事业等主题的碰撞与交融，展现了一个平凡世界中的喜怒哀乐和酸甜苦辣。

【知识点】《童年》

【解析】【分析】（1）《童年》中阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。阿廖沙热爱书籍，而书籍在形成阿廖沙的性格。外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。“好事情"是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。"好事情"身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。小茨冈是阿廖沙（作者本人）的童年好友，他的性格乐观淳朴、聪明伶俐，同时也具有争强好胜和喜欢逞能的特质。

（2）根据自己平时的积累推荐一本好书，并说明理由即可。如：《平凡的世界》。

故答案为：（1）①勤劳善良、公正、热爱生活②外祖父③知识分子"好事儿④乐观淳朴、热情、善良

（2）《平凡的世界》/路遥/这本书深刻展示了农村与城市、理想与现实、爱情与事业等主题的碰撞与交融，展现了一个平凡世界中的喜怒哀乐和酸甜苦辣。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

【答案】12．丁香结象征着解不开的愁怨；丁香结就像是人生中的问题、不顺心的事，但我们积极面对并解决这些事情，生活才更有滋味。芭蕉不展丁香结；同向春风各自愁。

13．联想；想象；②；气势增强，曲调出现转折；③；骤然高昂，节奏渐快；①

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】片段一选自《丁香结》，片段介绍了不解古人发明了丁香结的说法.....…以及作者自对“结"的见解；片段二选自《月光曲》，介绍了皮鞋匠听了贝多芬的琴声联想到的。

解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

12．①考查了内容理解。结合“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了"可知丁香结象征着“愁怨"。结合“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”我的理解是：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正是因为如此，人生才多姿多彩。

②考查了古诗文默写。片段中提到的“那些诗句”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁"出自李商隐的《代赠二首》。

故答案为：丁香结象征着解不开的愁怨/丁香结就像是人生中的问题、不顺心的事，但我们积极面对并解决这些事情，生活才更有滋味。/芭蕉不展丁香结/同向春风各自愁。

13．考查了漫画分析。想象：在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动。联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。结合语境应依次选"联想、想象"。贝多芬的琴声变化特点是清幽舒缓—轻快活泼—高昂激越。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，当清幽舒缓的音乐响起，他的眼前是“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼《的海面上，露时间洒满了银光"故选②；当音乐轻快活泼时，他的眼前是“月亮越升越高，穿过一缕—缕轻纱似的微云"故选③；随着音乐高昂激越，他的眼前是“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来....."故选①。

故答案为：联想/想象/②/气势增强，曲调出现转折/③/骤然高昂，节奏渐快/①

【答案】14．郑和；六百多年前；海上丝绸之路；习近平；2013年9月；提出共建“一带一路”倡议

15．错误；错误；错误；正确

16．二；三；“一带一路"成就；“一带一路”展望

17．一带繁荣，一路前行。（共建“一带一路”，走向“共赢之路”。）

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本阅读。材料一写了开辟丝绸之路的历史意义。材料二介绍了共建“一带一路"的建设成就。材料三写了“一带一路"的展望。

做材料分析题时要做到以下几点。①认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。②如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。③有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。④如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的屋因。⑤规范表达出探究结果。

14．考查材料内容的理解。结合"六百多年前；我们的先辈郑和开拓远航，闯荡出连接西方的海上丝绸之路。"2013年9月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建‘丝绸之路经济带’和21世纪海上丝绸之路’，即共建‘—带一路`倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“可知答案。

故答案为：郑和/六百多年前/海上丝绸之路/习近平/2013年9月/提出共建“一带一路”倡议

15．考查材料内容的理解。①结合“2013年9月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建‘丝绸之路经济带'和21世纪海上丝绸之路’，即共建‘—带一路`倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“可知，说法有误。②结合"随着‘—带一路`的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。“可知，说法有误。③结合"‘一带一路’倡议已经从理念转化为行动，其进展几乎超出所有人预期。“可知说法正确。④结合“丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。"一带一路"倡议的成功证明，各国都有建设一个持久和平世界的愿望，都想建设一个共同繁荣的世界，一个更加开放包容的世界，一个更加清洁美丽的世界，而“一带一路"倡议正在将这些理想变成现实。"可知说法正确。

故答案为：错误、错误、错误、正确

16．考查材料内容的理解。材料二介绍了共建“—带一路"的建设成就。材料三写了“一带一路"的展望。故我们可以阅读【材料二】和【材料三】，我们还可以通过网络搜索关键词句丝绸之路经济带或21世纪海上丝绸之路作更深入地了解。

故答案为：二、三、“一带一路”成就、“一带一路"展望

17．考查如何拟定宣传语。宣传语是用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的。故可为共建“—带一路"写宣传语：一带一路，创造共赢新格局。

故答案为：一带繁荣，一路前行。（共建“一带一路”，走向“共赢之路"。）

【答案】18．C

19．夏天到了，山坡上草木茂盛。

20．割麦子；打麦子；半夜关注麦子，给秋苗追肥浇水；农民们在夏天辛苦忙碌、争分夺秒、十分紧张

21．B

22．夏天的色彩是金黄的；夏天的农作物充满活力；夏天农民们紧张忙碌；表达对踏实纯朴的农民们的赞美以及对夏天的热爱与赞美之情

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本文用优美的语句，描写了夏天的田野美丽的景色，表达了作者对夏天的热爱与赞美。

课外阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课外阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。

18．考查了学生选词填空的能力，注意在理解所给词语的基础上，结合语境填空。本句运用拟人手法，描绘出田间作物生机勃勃、充满活力的景象，结合上下文意和文章整体风格，C选项更符合语境。

故答案为：C

19．考查了理解重点语句。“山坡上的苹苹细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成—堵黛色长墙"运用了比喻的修辞手法，将“细草比作“厚发”，是静态描写，从视觉角度写出了夏天草木逐渐生长繁茂的特点。

故答案为：夏天到了，山坡上草木茂盛。

20．考查了对文章内容的理解与概括。第五自然段主要描写了农民辛勤劳动的场景。主要描写了“农民弯腰收割麦子、打麦子、半夜起来看天气、给秋苗追肥浇水"等场景。让我们仿佛看到了夏天农民辛勤劳动的画面。

故答案为：割麦子/打麦子/半夜关注麦子，给秋苗追肥浇水/农民们在夏天辛苦忙碌、争分夺秒、十分紧张

21．考查了对内容的理解。本文用优美的语句，描写了夏天的田野美丽的景色和勃勃生机，表达了作者对夏天的热爱与赞美。B选项与本文情感相悖，故选B。

故答案为：B

22．考查了对文章内容的理解与概括。通读全文可知，文章围绕着“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。"来写的，第二自然段写的是“夏天来了”，后面依次写了“①夏天的色彩是金黄的；②夏天庄稼迸发出旺盛的生命力；③夏天的旋律是紧张的；"最有表达了作者对夏天的赞美与喜爱之情。

故答案为：夏天的色彩是金黄的/夏天的农作物充满活力/夏天农民们紧张忙碌/表达对踏实纯朴的农民们的赞美以及对夏天的热爱与赞美之情

23．【答案】朵朵冬天的夜晚，一棵大树下，女孩儿叶子正踩在厚厚的雪地里，深一脚、浅—脚地走在回家的路上!突然有一个声音：“汪汪....."传进了叶子的耳朵里，也许是因为太冷了，叶子以为自己听错了。这时又传来了一声：“汪汪!"好似哭的声音，她发现墙角有一只可怜的流浪小狗，身上弄得脏兮兮的，好似是被雨淋湿了，冻得不停地发抖，用可怜的眼神看着叶子。

这怎么办，带它回家吗它身上脏兮兮的，妈妈会同意吗要不给它弄点吃的吧!叶子摸摸自己的口袋，什么东西也没有了。算了，还是赶紧走吧，风雪大了妈妈会担心的，可这小狗怎么办，还是抱回家吧。叶子弯下腰，把小狗抱起来。

到了家之后，叶子就给小狗洗了个热水澡，她找了个结实的鞋盒当小狗的小屋，用了好几层纸巾当枕头。小狗美滋滋地向叶子摇着尾巴。洗澡后小狗露出了雪白雪白的毛，特别乖巧可爱。

爸爸妈妈见了，也觉得小狗漂亮、可爱，又问了叶子，叶子向爸爸妈妈说明了情况。爸爸妈妈决定收下这只流浪狗，并为它赐名叫：朵朵。就这样朵朵就成为了家庭中的一员。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题为自命题的想象作文。看到“请你结合所提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧”这个要求，你首先会想到什么呢展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要结合所给环境和人物，先确定题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。

【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，让我们看到了小作者的爱心。

1/1湖北省武汉市武昌区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

1．（2024六上·武昌期末）观察下面的书写作品，再选择另外一首古诗照着这个格式写一写。注意书写正确、行款整齐，布局合理、力求美观。

孟郊诗报得三春晖。谁言寸草心，意恐迟迟归。临行密密缝，游子身上衣。慈母手中线，游子吟

【答案】游子吟

慈母手中线

游子身上衣

临行密密缝

意恐迟迟归，

谁言寸草心，

报得三春晖。

孟郊诗

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句。特别是“慈"和“密”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意将字写工整、正确，横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

（2024六上·武昌期末）活动一：推敲字音字形

2023年9月，第十九届亚运会在我国浙江省杭州市隆重举行。此次亚运会的设计biéchūxīncái，让人眼前一亮。火炬炬基以八条水脉代表浙江八大水系，会徽绘以xiōnɡyǒnɡpénɡpài的江潮，象征着勇立潮头的体育精神。吉祥物“琮琮"的名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮，一时间，可爱的“江南忆”纪念章、钥匙扣等掀起了关注热潮……本届亚运会为促进亚洲多彩体育文化的交融互鉴提供了更加广阔的平台，必将载入史册。

2．根据文段中的拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

3．文段中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．xìxuānɡònɡ

B．jìxiānɡōnɡ

C．xìxiānɡōnɡ

D．jìxuānɡònɡ

4．下列地名或人名拼音拼写有误的一项是（）

A．河坊街HEFANGJIEB．普陀山PUTUOSHAN

C．周树人ZHOUSHUREND．钱塘江QIANTANGJIANG

【答案】2．别出心裁；汹涌澎湃

3．C

4．C

【知识点】字音；看拼音写汉字

【解析】【点评】考查了看拼音写词语、地名人名拼写、汉字读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字

2．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“别出心裁"的“裁”不要写成形近字“栽”，“汹涌澎湃”的“涌"不要写成形近字“拥”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：别出心裁、汹涌澎湃

3．考查汉字读音。系：[xì]有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位；联结；某些学科中分类的名称。[jì]结，扣。故“水系"的“系"应读“xì"。“掀"读"xiān"。供：[gòng]：把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[gōng]：供给ji。故选“gōng”。

故答案为：C

4．考查地名人名拼写。A、B、D正确。C.有误，姓名的拼写规则是姓在前名在后，且姓和名分写。其中姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母—律小写、连写。周树人ZhouShuren。

故答案为：C

5．（2024六上·武昌期末）活动二：品析词句精妙；下列加点字与“必将载入史册"中加点字意思相同的一项是（）

A．满载而归B．载歌载舞C．记载D．三年五载

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩、同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词"的现象。“必将载入史册”的“载"意思是记载。

A.“满载而归"的“载”意思是装载。

B."载歌载舞"的“载"意思是一边。

C"记载"的“载"意思是记录。

D.“三年五载”的“载"意思是年。

故答案为：C

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．（2024六上·武昌期末）下面与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来"的结构类似的诗句是（）

A．一去二三里，烟村四五家。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

【答案】C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】考查诗歌写作手法。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

“—水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，意思：庭院外—条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。此句运用拟人的修辞手法，“护田"和“排闼"赋予青山以人的情趣，表现了诗人爱好山水的意趣。同时运用对偶的修辞手法，“一水"对"两山”，“护田"对“排闼”，“将绿绕"对“送青来”。

A.“—去二三里，烟村四五家"出自宋代邵雍的《山村咏怀》，意思：不知不觉—走就离家二三里远了，轻雾笼罩着四五户人家。此句运用列锦的表现手法把烟村、人家等景象排列在一起，构成—幅田园风光图，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。

B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"出自唐代李白的《望庐山瀑布》，意思：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。此句运用夸张和比喻的修辞手法，“三千尺"夸张瀑布的壮观，将瀑布比作银河，构思奇特，语言生动形象。

C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"出自唐代杜甫的《绝句》，意思：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。此句运用对偶的修辞手法，“两个"对“一—行”，“黄鹂"对“白鹭”，“鸣翠柳"对“上青天”。

D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"出自唐代李白的《早发白帝城》，意思：清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。此句运用夸张的修辞手法，描绘了从白帝到江陵之间长江水流湍急、舟行迅速的场景。

故答案为：C

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

7．（2024六上·武昌期末）下面标点符号使用错误的一项是（）

A．城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边；靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

B．食指具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他。

C．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

D．科学家们发现：火星是一个非常干燥的星球，水汽含量极少；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳；火星表面温度很低……

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

A.有误，句子结束应该用句号。如：城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．（2024六上·武昌期末）第十九届亚运会，中国杭州向亚洲乃至世界展示了“绿色、智能、节俭、文明"的办会理念。请你以“绿色生活进我家”为主题，给爸爸或妈妈提一个建议，并把具体的理由分两条讲清楚。我建议_________。

一是____________；

二是_________。

【答案】购物少用塑料袋，可用布包。好多塑料袋不能降解，会造成白色污染。布包可以重复使用，节约能源。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】结合生活实际提出建议，阐明理由即可。我建议爸爸或妈妈在家里使用环保材料，如可回收的垃圾袋和可降解的塑料制品。一是因为环保材料可以减少对环境的污染，保护我们的生态环境。二是因为使用环保材料可以减少对自然资源的消耗，保护我们的地球家园。

故答案为：购物少用塑料袋，可用布包。/好多塑料袋不能降解，会造成白色污染。/布包可以重复使用，节约能源。

【点评】本题需要围绕绿色、智能、节俭、文明展开描述自己的建议，考查学生们的思维逻辑能力，答案不唯一，合理即可。

9．（2024六上·武昌期末）活动三：探寻文本真谛；下列几种说法是否正确。

（1）柳公权是唐代著名书法家，他的楷书棱角分明，骨力遒劲。《三门记》是其代表作之一。

（2）人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（3）“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。"这句话用比喻的修辞手法描绘出了大自然的美好景致。

【答案】（1）错误

（2）正确

（3）错误

【知识点】课内现代文阅读；其他文学常识

【解析】【分析】（1）有误，《三门记》是赵孟頫的代表作。

（2）正确。

（3）有误，“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。"这句话用拟人的修辞手法描绘出了大自然的美好景致。

故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误

【点评】考查书法绘画、成语、修辞手法。修辞手法是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的语言表达等能力。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

10．（2024六上·武昌期末）活动四：撷取诗文精华；诗词积累与运用。

（1）诗词里有如画的四季。如杜牧笔下江南的早春：“___，水村山郭酒旗风。”如辛弃疾笔下的夏夜：“明月别枝惊鹊，。"

（2）诗词里有浓浓的乡愁。如贺知章在《回乡偶书》中的感怀：“___，乡音无改鬓毛衰。”如张继在《枫桥夜泊》中的愁绪：“月落乌啼霜满天，___。"

（3）诗词里有可贵的品格。狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们不禁想到曹植的名句“，。”

【答案】（1）千里莺啼绿映红；清风半夜鸣蝉

（2）少小离家老大回；江枫渔火对愁眠

（3）捐躯赴国难；视死忽如归

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）依次出自唐代杜牧的《江南春》，结合题干中的“水村山郭酒旗风”，可知填写的诗句是“千里莺啼绿映红”。

宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，结合题干中的“明月别枝惊鹊”，可知填写的诗句是“清风半夜鸣蝉”。

（2）依次出自唐代贺知章的《回乡偶书》，结合题干中的“乡音无改鬓毛衰”，可知填写的诗句是“少小离家老大回”。

唐代张继的《枫桥夜泊》，结合题干中的“月落乌啼霜满天”，可知填写的诗句是“江枫渔火对愁眠”。

（3）“捐躯赴国难，视死忽如归"出自两汉曹植的《白马篇》。诗句意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家—样平常。表现出英雄们精忠报国的志向，体现出捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。

故答案为：（1）千里莺啼绿映红、清风半夜鸣蝉（2）少小离家老大回、江枫渔火对愁眠（3）捐躯赴国难、视死忽如归。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．（2024六上·武昌期末）整本书阅读与分享。

（1）请完成高尔基的小说《童年》的人物图谱。

①_________

②

③___

④___

（2）请把正在阅读的书以名片的形式推荐给大家。

好书推荐

书名：___

作者：

推荐语：____________（不超过50字）

【答案】（1）勤劳善良、公正、热爱生活；外祖父；知识分子“好事情"；乐观淳朴、热情、善良

（2）《平凡的世界》；路遥；这本书深刻展示了农村与城市、理想与现实、爱情与事业等主题的碰撞与交融，展现了一个平凡世界中的喜怒哀乐和酸甜苦辣。

【知识点】《童年》

【解析】【分析】（1）《童年》中阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。阿廖沙热爱书籍，而书籍在形成阿廖沙的性格。外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。“好事情"是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。"好事情"身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。小茨冈是阿廖沙（作者本人）的童年好友，他的性格乐观淳朴、聪明伶俐，同时也具有争强好胜和喜欢逞能的特质。

（2）根据自己平时的积累推荐一本好书，并说明理由即可。如：《平凡的世界》。

故答案为：（1）①勤劳善良、公正、热爱生活②外祖父③知识分子"好事儿④乐观淳朴、热情、善良

（2）《平凡的世界》/路遥/这本书深刻展示了农村与城市、理想与现实、爱情与事业等主题的碰撞与交融，展现了一个平凡世界中的喜怒哀乐和酸甜苦辣。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

（2024六上·武昌期末）文段一：读懂课文选段。

【片段一】

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法……

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

——选自《丁香结》

【片段二】

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

——选自《月光曲》

12．根据【片段一】，完成下列阅读任务。

①古人由丁香花发明了“丁香结”这一说法，是因为丁香花苞形似“结”，从引出_________的寓意，但作者给丁香花赋予了新的寄寓，结合生活实际，你的理解是：____________。

②片段中提到的“那些诗句”，你能想到哪些？试着举一例：“___，___。"

13．根据【片段二】，结合图片，选择括号中恰当的选项，并完成填空。

皮鞋匠听着贝多芬的琴声，（想象联想）到海上明月升起的奇丽画面，并展开丰富的（想象联想）：当清幽舒缓的音乐响起，第（①②③）幅画卷浮现在他的眼前；当音乐___，第（①②③）幅画面徐徐展开；随着音乐___，第（①②③）幅画面骤然出现。

【答案】12．丁香结象征着解不开的愁怨；丁香结就像是人生中的问题、不顺心的事，但我们积极面对并解决这些事情，生活才更有滋味。芭蕉不展丁香结；同向春风各自愁。

13．联想；想象；②；气势增强，曲调出现转折；③；骤然高昂，节奏渐快；①

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】片段一选自《丁香结》，片段介绍了不解古人发明了丁香结的说法.....…以及作者自对“结”的见解；片段二选自《月光曲》，介绍了皮鞋匠听了贝多芬的琴声联想到的。

解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

12．①考查了内容理解。结合“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了"可知丁香结象征着“愁怨"。结合“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗"我的理解是：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正是因为如此，人生才多姿多彩。

②考查了古诗文默写。片段中提到的“那些诗句”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁"出自李商隐的《代赠二首》。

故答案为：丁香结象征着解不开的愁怨/丁香结就像是人生中的问题、不顺心的事，但我们积极面对并解决这些事情，生活才更有滋味。/芭蕉不展丁香结/同向春风各自愁。

13．考查了漫画分析。想象：在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动。联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。结合语境应依次选"联想、想象"。贝多芬的琴声变化特点是清幽舒缓—轻快活泼—高昂激越。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，当清幽舒缓的音乐响起，他的眼前是“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼《的海面上，露时间洒满了银光"故选②；当音乐轻快活泼时，他的眼前是“月亮越升越高，穿过一缕—缕轻纱似的微云"故选③；随着音乐高昂激越，他的眼前是“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来....."故选①。

故答案为：联想/想象/②/气势增强，曲调出现转折/③/骤然高昂，节奏渐快/①

（2024六上·武昌期末）文段二：读懂非连续性文本。

【材料一】

两千多年前张骞（qiān）从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年。六百多年前，我们的先辈郑和开拓远航，闯荡出连接西方的海上丝绸之路。

2013年9月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建“丝绸之路经济带"和“21世纪海上丝绸之路”，即共建“一带一路"倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“一带一路”这一倡议，深刻反映了对古代丝绸之路精神的传承发扬，立意高远，意义重大。

——节选自《北京日报》客户端，有删改

【材料二】

“一带一路"域内有60多个国家，约44亿人口，占世界人口63%。共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路"以交通基础设施建设为重点和优先合作领域，契合亚欧大陆尤其是亚洲的实际需要。加强对基础设施建设的投资，不仅能够带动区域内各国的经济，更可以促进投资和消费，创造需求和就业。这是造福沿途各国人民的大事业，也是为人类发展作出的重大贡献。

随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。

——节选自《人民日报》，有删改

【材料三】

截至2023年6月，中国已与152个国家、32个国际组织签署200多份共建“一带一路"合作文件，“一带一路”倡议已经从理念转化为行动，其进展几乎超出所有人预期，“一带一路"倡议的成功证明，各国都有建设一个持久和平世界的愿望，都想建设一个共同繁荣的世界，一个更加开放包容的世界，一个更加清洁美丽的世界，而“一带一路”倡议正在将这些理想变成现实。

——节选自《国家治理》，有删改

14．根据【材料一】，完成“一带一路"大事记。

①②③

④⑤⑥_________

15．根据以上材料，判断下列说法是否正确。

①中国政府高度关注和积极响应共建“一带一路”的重大倡议。

②随着“一带一路"的发展，跨欧亚的铁路、公路、航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。

③共建“一带一路”倡议将从理念转化为行动，其进展将超出所有人预期。

④“一带一路"是和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。

16．要完成《“一带一路”建设十年成就及展望的研究报告》，我们可以阅读【材料】和【材料】，我们还可以通过网络搜索关键词句___或___作更深入地了解。

17．请为共建“一带一路"写一句宣传语。

【答案】14．郑和；六百多年前；海上丝绸之路；习近平；2013年9月；提出共建“一带一路”倡议

15．错误；错误；错误；正确

16．二；三；“一带一路"成就；“一带一路”展望

17．一带繁荣，一路前行。（共建“一带一路”，走向“共赢之路”。）

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本阅读。材料一写了开辟丝绸之路的历史意义。材料二介绍了共建“一带一路"的建设成就。材料三写了“一带一路"的展望。

做材料分析题时要做到以下几点。①认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。②如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。③有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。④如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的屋因。⑤规范表达出探究结果。

14．考查材料内容的理解。结合"六百多年前；我们的先辈郑和开拓远航，闯荡出连接西方的海上丝绸之路。"2013年9月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建‘丝绸之路经济带’和21世纪海上丝绸之路’，即共建‘—带一路`倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“可知答案。

故答案为：郑和/六百多年前/海上丝绸之路/习近平/2013年9月/提出共建“一带一路”倡议

15．考查材料内容的理解。①结合“2013年9月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出了共建‘丝绸之路经济带'和21世纪海上丝绸之路’，即共建‘—带一路`倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“可知，说法有误。②结合"随着‘—带一路`的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。“可知，说法有误。③结合"‘一带一路’倡议已经从理念转化为行动，其进展几乎超出所有人预期。“可知说法正确。④结合“丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。"一带一路"倡议的成功证明，各国都有建设一个持久和平世界的愿望，都想建设一个共同繁荣的世界，一个更加开放包容的世界，一个更加清洁美丽的世界，而“一带一路"倡议正在将这些理想变成现实。"可知说法正确。

故答案为：错误、错误、错误、正确

16．考查材料内容的理解。材料二介绍了共建“—带一路"的建设成就。材料三写了“一带一路"的展望。故我们可以阅读【材料二】和【材料三】，我们还可以通过网络搜索关键词句丝绸之路经济带或21世纪海上丝绸之路作更深入地了解。

故答案为：二、三、“一带一路”成就、“一带一路"展望

17．考查如何拟定宣传语。宣传语是用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的。故可为共建“—带一路"写宣传语：一带一路，创造共赢新格局。

故答案为：一带繁荣，一路前行。（共建“一带一路”，走向“共赢之路"。）

（2024六上·武昌期末）文段三：读懂综合性阅读。

夏感

①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样：山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着大地。田里的麦浪随着热风在不停地滚动着，似乎在扑打着远处的山、天上的云，金色主宰了世界上的一切。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上翻涌，在天地间升腾——夏天到了。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波、如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

④你看，麦子刚刚割过，田间那____七八片绿叶的棉苗，那朝天____喇叭筒的高粱、玉米，那在地上____的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

⑤夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割。麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚