第五单元任务二准备与排练作业设计2021-2022学年部编版语文九年级下册

单元名

第五单元课题任务二节次1课时

称

作业类型作业内容设计意图和题目来源

学校“书香校园”活动月正如火如荼地开展。大家最

期待的是“戏曲园”的表演。

1.【选定剧本】初三1班在众多戏曲中选择了郭沫若的

《屈原》（节选）。这场戏分为两部分，每部分都有一个

导演负责。小深作为这场戏的导演之一，选择第一场“靳

尚”与“郑詹尹”秉承南后旨意，欲密谋毒死屈原。请你设计意图：通过补写“导演手

在小深地“导演手记”上写一下自己选择这场戏的缘由。

记”，认识戏剧的独特价值，

我高兴很能够负责初三年级《屈原》（节选）第一场

学会精心选择剧本。

的导演。当时我选择时，毫不犹豫地选择了第一场。因为

学科素养：

O语言的建构和运用

90思维的发展和提升

9O审美的鉴赏和创造

0文化的理解和传承

基础性

作业O能力维度：

（必做）口识记口理解0分析综合

参考答案：因为戏曲最重要的冲突。第一场有“靳尚”与

0鉴赏评价0表达应用口探究

“郑詹尹”的对话，在对话中把他们与屈原的矛盾冲突推

到顶点，“靳尚”的话语中将他的恶毒的主意，高高在上

又阴险、狡诈等表露出来。郑詹尹胆怯、阴险、狡诈，他

有些迟疑，不是因为心善，而是因为“怕出乱子”，心疼

东皇太一庙，而在靳尚威胁他说“大义灭亲”时，他下定

决心。

2.【搜集资料】小深选定剧本后，开始搜集郭沫若的《屈

原》（节选）第一场相关资料。请你为小深的“导演手设计意图：通过搜集相关赏

记”补全信息。析、研究资料补写“导演手

记”，开阔视野，提高人文素

我今天就郭沫若的《屈原》（节选）第一场进行资料

养。

搜集。通过查资料，我知道了这一场的背景：张仪受秦国

委托，贿赂楚国众臣，欺骗楚王，促使楚王和齐国断交，

学科素养：

致使楚国被秦国灭亡。屈原

①________________________________,最后楚王罢黜屈0语言的建构和运用

原。本剧所展现的就是“屈原受辱的情节”。郭沫若于团思维的发展和提升

1942年1月写《屈原》，这时正值抗日战争的相持阶段，口审美的鉴赏和创造

也是国民党统治最为黑暗的时候。郭沫若写的《屈原》分0文化的理解和传承

为五幕：②____________________________________o所

以，我要将前四幕的故事梗概打印出来，和剧组的同学一能力维度：

起了解、交流，从而更好地将本场戏剧表演出来。0识记口理解□分析综合

□鉴赏评价0表达应用口探究

参考答案：①看清张仪和秦国的诡计，力谏楚王，但众奸

臣和南后诬陷屈原，横加以“淫乱宫廷”的罪名。

②《橘颂》《受诬》《招魂》《被囚》《雷电颂》。

设计意图：通过以导演视角进

2.【分工准备】在话剧《屈原》（节选）第一场中，导演

行剧务分工，明确准备话剧的

和小组的成员进行分工准备。演员需要背诵台词，熟悉有

相关任务。

关的舞台准备。你如果是导演小深，你认为剧组需要怎样

分工？他们的任务分别是什么？

学科素养：

分工任务

0语言的建构和运用

导演组①

口思维的发展和提升

演员组理解角色，熟悉舞台说明。

口审美的鉴赏和创造

剧务组②

口文化的理解和传承

参考答案：①仔细阅读剧本和相关资料，深入理解剧本的

能力维度：

主题，并对演员做出整体设计。

口识记0理解0分析综合

②参考相关资料，结合实际情况，准备演出的服装、道

□鉴赏评价□表达应用口探究

具、背景、配乐等，如果剧本没有详细说明布景，剧务可

以自行设计。

1.【排练日记】在小深的组织下，《屈原》（节选）第一设计意图：通过拟写排练日

场剧组已经成功完成了第一次彩排。小圳饰演“靳尚”，记，考察对表演角色的理解与

小语饰演“郑詹尹”。在这一次彩排中，小圳明显感觉自把握。

拓展性

己在人物理解方面把握不到位。

作业

为了更好地塑造角色，小圳在“演员日记”上这样写学科素养：

（选做）

道：“靳尚这个角色是我饰演的。靳尚在最后一幕中起着O语言的建构和运用

推动情节发展的作用，我的表现引导着郑詹尹的发挥，一口思维的发展和提升

旦表演失常，郑詹尹也会受到影响，所以，我要求自己首0审美的鉴赏和创造

先是一个语气词、一个眼神也不能漏下。其次，要充分表0文化的理解和传承

现出靳尚的①,比如在

这一句台词②,能力维度：

我应该用③的口识记口理解。分析综合

语气与神态。我要认真揣摩靳尚的内心，多观摩相关表口鉴赏评价0表达应用口探究

演，努力提高自己的表演水平。

参考答案：①恶毒，奸诈，阴沉②“哼，正是为了这样，

所以非赶快毒死他不可啦！.....因此，非得在今晚趁早

下手不可。你须得用毒酒毒死了他，然后放火焚烧大庙。

今晚有大雷电，正好造个口实，说是着了雷火。”③

“哼，正是为了这样，所以非赶快毒死他不可啦”下定决

心的凶狠、狡猾的眼神，“正好造个口实，说是着了雷

火”再加上一些稍微得意的神情，因为计划很周密。

2.【舞美设计】剧务组的晓梅负责《屈原》（节选）的舞

美设计，导演提出，在舞美设计中，需要体现屈原时代的

风貌。为此，晓梅通过查阅资料，多方筛选，选择了如下设计意图：通过设计舞美解说

图片做参考。请你为这张舞美设计的图片写解说词，帮助词，考察剧务组对作品的背景

晓梅准备设计。的理解。

链接材料：屈原生活在战国末期，正处于我国的青铜

时代，编钟是王室乐器、玉璜是重要礼器、竹简是文字载学科素养：

体。楚国当时使