安徽省合肥市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素-氯教案 新人教版必修1

安徽省合肥市高中化学第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中化学——非金属及其化合物

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解海水中元素的分布情况，掌握氯元素在海水中富集的特点。

2.通过实验和观察，了解氯气的性质，掌握氯气的制备和检验方法。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.海水中元素的分布情况

2.氯元素在海水中富集的特点

3.氯气的性质

4.氯气的制备和检验方法

四、教学过程

1.导入：通过展示海水样本，引发学生对海水中的元素分布的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解海水中元素的分布情况，重点讲解氯元素在海水中富集的特点。

3.实验环节：安排学生进行氯气的制备和检验实验，让学生通过实验了解氯气的性质。

4.课堂讨论：引导学生运用所学的化学知识，讨论氯元素在海水中的作用和意义。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调氯元素在海水中富集的特点和氯气的性质。

五、作业布置

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于“氯元素在海水中富集的意义”的小论文。

2.完成课后练习题。

六、教学反思

在课后对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了所学的知识，并对教学方法进行改进。核心素养目标1.理解能力：通过分析海水样本和实验现象，使学生能够理解氯元素在海水中富集的原因和氯气的性质。

2.实验技能：通过实验操作，培养学生的实验技能，使学生能够独立完成氯气的制备和检验。

3.科学思维：通过讨论和思考，培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识解决实际问题。

4.价值观：通过学习氯元素在海水中富集的意义，使学生认识到化学知识对于解决环境问题的重要性，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了非金属元素的基本性质，对于元素的分布和化合物的基础知识有所了解。他们可能已经熟悉了元素周期表中的一些非金属元素，但对于氯元素在海水中富集的特点以及氯气的性质可能还不够了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实验和观察感兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习。在能力方面，学生可能对于实验操作和观察现象的能力较强，但对于理解和运用化学知识解决实际问题的能力可能还有待提高。在学习风格上，学生可能更偏好通过直观的实验和图像来学习，而对于纯理论的讲解可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了非金属元素的基本性质之后，学生可能对于氯元素在海水中富集的特点以及氯气的性质感到较为抽象和难以理解。他们可能对于实验操作的细节和安全注意事项不够熟悉，需要在实验过程中进行指导和引导。此外，学生可能对于将化学知识运用到实际问题中的能力有所欠缺，需要通过案例分析和讨论来培养这方面的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版必修1》第四章“非金属及其化合物”第二节“富集在海水中的元素——氯”的教材或相关学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与氯元素在海水中富集以及氯气性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，氯气分子的结构图、氯元素在元素周期表中的位置图、海水中的元素分布图等。

3.实验器材：准备实验室中所需的器材和试剂，确保实验的完整性和安全性。主要包括：气体收集瓶、试管、酒精灯、导管、氯气制备试剂（如高锰酸钾、盐酸等）、氯气检验试剂（如淀粉碘化钾溶液等）以及其他安全装备（如护目镜、手套等）。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分为讲解区、实验操作区和讨论区。讲解区用于教师讲解和学生听讲，实验操作区用于学生进行实验操作，讨论区用于学生进行小组讨论和交流。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过实验、观察和讨论等方式完成学习任务，提高学生的参与度和自主学习能力。

7.教学评价表：准备一份针对本节课教学目标的教学评价表，用于评估学生在课堂中的学习效果和核心素养的培养情况。

8.教学指导手册：为实验环节准备一份详细的教学指导手册，包括实验步骤、实验注意事项以及实验结果的解析等，以指导学生进行实验操作。

9.安全告知书：为确保实验环节的安全，准备一份安全告知书，向学生明确实验中的安全要求和注意事项。

10.互动环节：准备一些与本节课内容相关的问题和案例，用于课堂中的互动环节，激发学生的思考和讨论。例如，讨论海水中的氯元素对海洋生态环境的影响，以及氯气在工业中的应用等。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：提前布置海水样本观察任务，要求学生观察并记录海水样本中的元素分布情况。

学生活动：学生观察海水样本，记录其中元素的分布情况。

教学方法：观察法

教学手段：海水样本、观察记录表

教学资源：海水样本、观察记录表

作用和目的：培养学生观察和记录的能力，激发学生对海水元素分布的好奇心。

2.课中强化技能：

环节一：引入新课

教师活动：通过展示海水样本，引导学生回顾元素在海水中的分布情况，引出本节课的主题——氯元素。

学生活动：学生回顾海水样本中的元素分布情况，积极参与课堂讨论。

教学方法：讨论法

教学手段：海水样本、投影仪

教学资源：海水样本、投影仪

作用和目的：激发学生对氯元素的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。

环节二：讲解氯元素在海水中富集的特点

教师活动：通过讲解和示例，介绍氯元素在海水中富集的原因和特点。

学生活动：学生听讲、记录重点信息。

教学方法：讲授法

教学手段：投影仪、PPT

教学资源：PPT、教材

作用和目的：使学生了解氯元素在海水中富集的特点，培养学生理解和记忆的能力。

环节三：实验操作——制备和检验氯气

教师活动：引导学生进行氯气的制备和检验实验，讲解实验步骤和注意事项。

学生活动：学生按照实验指导进行实验操作，观察实验现象。

教学方法：实验法

教学手段：实验器材、实验指导手册

教学资源：实验器材、实验指导手册

作用和目的：通过实验操作，使学生掌握氯气的制备和检验方法，培养学生的实验操作能力。

环节四：课堂讨论——氯气在海水中的作用和意义

教师活动：提出问题，引导学生进行小组讨论，分享讨论结果。

学生活动：学生分组讨论，分享讨论结果。

教学方法：讨论法

教学手段：教室分组讨论区

教学资源：讨论问题指南

作用和目的：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“氯元素在海水中富集的意义”的小论文。

学生活动：学生完成课后作业，撰写小论文。

教学方法：写作法

教学手段：课后作业指南

教学资源：课后作业指南

作用和目的：培养学生的写作能力，巩固本节课所学知识。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解氯元素在海水中富集的原因和特点，掌握氯气的性质，了解氯气在海水中的作用和意义。

2.实验技能：学生能够独立完成氯气的制备和检验实验，掌握实验步骤和注意事项，提高实验操作能力。

3.科学思维：学生能够运用化学知识解决实际问题，通过讨论和思考，培养学生的科学思维能力。

4.价值观：学生认识到化学知识对于解决环境问题的重要性，培养学生的社会责任感。

具体体现在以下方面：

1.学生能够通过观察海水样本，识别和描述海水中的元素分布情况，理解氯元素在海水中富集的原因和特点。

2.学生能够在实验中正确操作，制备和检验氯气，观察并解释实验现象，掌握氯气的性质。

3.学生能够参与课堂讨论，运用所学的化学知识，讨论氯元素在海水中的作用和意义，解决实际问题。

4.学生通过撰写小论文，表达对氯元素在海水中富集意义的理解，培养写作能力。

5.学生在实验和讨论过程中，培养团队合作能力，提高沟通和交流的能力。

6.学生通过学习，增强对化学知识的兴趣，激发继续学习的动力。内容逻辑关系①海水中氯元素的分布：介绍氯元素在海水中的含量和分布情况，强调其在海水中富集的特点。

②氯元素富集的原因：解释氯元素在海水中富集的原因，如地球化学过程、生物作用等。

③氯元素的重要性：强调氯元素在海水中的作用和意义，如维持海洋生态平衡、人类生活中的应用等。

2.氯气的性质

①氯气的制备：介绍实验室中制备氯气的方法和原理，如高锰酸钾与盐酸的反应。

②氯气的物理性质：描述氯气的颜色、气味、密度等物理性质。

③氯气的化学性质：介绍氯气的化学反应性，如与水、碱的反应。

3.氯气在海水中的作用和意义

①氯气在海环境中的角色：阐述氯气在海水中的自然循环过程，及其对海洋生态环境的影响。

②氯气在人类生活中的应用：介绍氯气在消毒、制盐等领域的应用。

③氯元素的保护和利用：讨论氯元素资源的保护和合理利用，及其对可持续发展的意义。教学反思与改进首先，我觉得在讲解氯元素在海水中富集的原因时，可能会有一些学生感到困惑。因为这部分内容比较抽象，我可能在讲解时需要更生动形象一些，比如通过一些具体的例子来帮助学生理解。

其次，实验环节的时间安排可能有些紧张。虽然学生们都完成了实验，但我觉得如果能给学生们更多的时间来观察实验现象，他们的印象可能会更深刻一些。

此外，我觉得课堂讨论的环节可以更加深入一些。我注意到有些学生在讨论时显得有些拘谨，可能是因为他们不太习惯在课堂上表达自己的观点。我可以尝试鼓励他们更多地参与到讨论中来，比如提前给他们一些问题，让他们准备一下。

对于以上这些问题，我有以下改进措施：

1.在讲解氯元素在海水中富集的原因时，