2023三年级数学下册 五 面积第1课时 什么是面积教案 北师大版

2023三年级数学下册五面积第1课时什么是面积教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自北师大版三年级数学下册第五章“面积”的第一课时“什么是面积”。本节课主要内容包括：

1.认识面积的概念，理解面积的意义。

2.掌握面积的计量单位，如平方米、平方分米、平方厘米等。

3.能够运用面积的概念和计量单位解决实际问题。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.知识与技能：学生能够理解面积的概念，掌握面积的计量单位，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考等过程，学生能够培养自己的空间观念和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和自信心，同时培养合作交流的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在三年级之前，学生已经学习了平面图形的认识、周长的概念和计算等知识，这些知识为本节课面积概念的理解和应用提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对数学保持着积极的学习兴趣，好奇心强。在学习能力方面，学生具备一定的观察、操作和思考能力，能够通过实际操作活动来理解新知识。在学习风格上，学生喜欢通过直观的图片、实物和动手操作来学习，对于抽象的概念和理论可能理解起来较为困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解面积概念时，学生可能会对面积的意义和实际应用产生困惑；在掌握面积计量单位时，学生可能会对不同单位之间的换算感到困难；在解决实际问题时，学生可能会遇到将现实情境与数学知识相结合的挑战。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍面积的概念、计量单位及换算方法，使学生掌握基本知识。然后，运用实践操作法，让学生动手实践，如测量和比较不同物体的面积，以培养学生的动手操作能力和空间观念。最后，采用小组合作法，让学生在小组内讨论问题、共同解决问题，从而培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示生活中常见的物体图片，如教室、书桌、足球场等，引导学生观察并思考这些物体的大小，引出面积的概念。

（2）新课讲解：讲解面积的概念、计量单位及换算方法，结合实例进行讲解，让学生更好地理解面积的意义。

（3）实践操作：让学生动手测量和比较不同物体的面积，如测量课本封面、桌布等，并记录结果。

（4）小组讨论：让学生在小组内讨论面积在实际生活中的应用，如计算教室的地板面积、书桌的桌面面积等，并分享讨论成果。

（5）课堂小结：通过提问方式检查学生对面积知识的掌握程度，总结本节课的主要内容。

3.教学媒体和资源：

为了提高教学效果，我将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示面积的概念、计量单位及换算方法，以及相关实例和练习题。

（2）实物：准备一些实际的物体，如课本、桌布等，用于实践操作环节。

（3）在线工具：运用在线工具，如测量工具、计算器等，方便学生进行实践操作和计算。

（4）视频：播放一些与面积相关的视频，如教室、足球场等场景的视频，帮助学生更好地理解面积的概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出面积的概念。

过程：教师通过展示生活中常见的物体图片，如教室、书桌、足球场等，引导学生观察并思考这些物体的大小，引出面积的概念。

2.新课讲解（10分钟）

目标：让学生理解面积的概念、掌握面积的计量单位及换算方法。

过程：教师讲解面积的概念、计量单位及换算方法，结合实例进行讲解，让学生更好地理解面积的意义。

3.实践操作（20分钟）

目标：培养学生的动手操作能力和空间观念。

过程：教师组织学生进行实践操作，测量和比较不同物体的面积，如测量课本封面、桌布等，并记录结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

过程：教师提出问题，让学生在小组内讨论面积在实际生活中的应用，如计算教室的地板面积、书桌的桌面面积等，并分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：加深学生对面积知识的理解，提高学生的表达能力。

过程：教师邀请学生上台展示自己的小组讨论成果，并进行点评，纠正错误，解答学生的疑问。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，检查学生对面积知识的掌握程度。

过程：教师通过提问方式检查学生对面积知识的掌握程度，总结本节课的主要内容，强调重点和难点。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数学故事会》：介绍数学家欧几里得的生平故事，让学生了解数学的发展历程，激发学生学习数学的兴趣。《数学游戏》：介绍一些与面积相关的数学游戏，如面积拼图、面积接力等，让学生在游戏中巩固所学知识。《数学故事会》和《数学游戏》可以让学生在课后阅读和玩耍中拓展数学知识，提高学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，搜索一些与面积相关的实际应用案例，如建筑设计、土地规划等，了解面积在现实生活中的重要作用。

（2）学生可以尝试解决一些与面积相关的实际问题，如计算家庭花园的面积、教室墙壁的面积等，将所学知识运用到实际生活中。

（3）学生可以进行小组合作，共同研究面积的计算方法，探讨如何更快速、准确地计算不同物体的面积。板书设计①面积的概念：板书“面积”二字，旁边配以具体图形的面积计算示例，如正方形、长方形等，让学生一目了然地理解面积的意义。

②面积的计量单位：板书“平方米、平方分米、平方厘米”等计量单位，并配以相应的图形和面积数值，帮助学生直观地理解不同单位之间的换算关系。

③面积的实际应用：板书一些与面积相关的实际问题，如计算教室的地板面积、书桌的桌面面积等，让学生明白面积在现实生活中的应用。

2.板书设计要求：

①条理清楚：板书内容应按照教学进度有序排列，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。

②重点突出：用不同颜色或字体加粗重点知识点，如面积的计算公式、换算关系等，使学生一眼就能抓住重点。

③简洁明了：板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，以利于学生快速把握核心知识点。

④艺术性和趣味性：运用图形、颜色、线条等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《数学故事会》：介绍数学家欧几里得的生平故事，让学生了解数学的发展历程，激发学生学习数学的兴趣。

-《数学游戏》：介绍一些与面积相关的数学游戏，如面积拼图、面积接力等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-《数学在生活中的应用》：介绍面积在建筑设计、土地规划等领域的实际应用，让学生了解面积知识的重要性。

视频资源：

-面积的概念和计算方法：通过视频讲解面积的定义、计算公式和换算关系，帮助学生更直观地理解面积知识。

-面积的实际应用案例：展示一些与面积相关的实际问题解决过程，如计算家庭花园面积、教室墙壁面积等，让学生学会将所学知识运用到实际生活中。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读以上拓展材料，了解数学历史、数学游戏和面积在现实生活中的应用。

-鼓励学生进行小组合作，共同探讨面积知识的拓展问题，如研究不同图形的面积计算方法、探讨面积在现实生活中的应用等。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生顺利完成拓展任务。

3.拓展任务：

-学生可以尝试解决一些与面积相关的实际问题，如计算家庭花园的面积、教室墙壁的面积等，将所学知识运用到实际生活中。

-学生可以进行小组合作，共同研究面积的计算方法，探讨如何更快速、准确地计算不同物体的面积。

-学生可以利用网络资源，搜索一些与面积相关的实际应用案例，如建筑设计、土地规划等，了解面积在现实生活中的重要作用。教学反思与总结今天上的这节课，让我深刻认识到教学不仅仅是一个单向的知识传递过程，更是一个师生互动、共同探究的互动过程。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授法、实践操作法和小组合作法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过展示生活中的实际案例，让学生直观地理解面积的意义，再通过动手实践和小组讨论，让学生将所学知识运用到实际问题中。

在教学过程中，我发现学生对于面积的概念和计量单位的理解相对容易，但在实际应用中可能会遇到一些困难，比如面积的计算方法和单位换算。针对这一问题，我在课堂上给予了适当的引导和提示，让学生通过小组合作和实际操作来解决问题，这样不仅能够提高学生的动手操作能力，还能够培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

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