2024-2025学年学年高中历史 1.2 旷日持久的战争教案 新人教版选修3

2024-2025学年学年高中历史1.2旷日持久的战争教案新人教版选修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：旷日持久的战争

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第3周

4.教学时数：2课时（90分钟）

【第一课时】

一、导入（10分钟）

1.通过展示世界地图，回顾历史上发生的重要战争及其影响。

2.引导学生思考战争对人类社会发展的双重影响。

二、自主学习（15分钟）

1.让学生阅读教材，了解旷日持久的战争的定义、特点及其影响。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、案例分析（20分钟）

1.分析教材中关于第一次世界大战的案例，探讨战争的原因、经过和结果。

2.引导学生从政治、经济、文化等多方面分析战争的影响。

四、课堂讨论（15分钟）

1.分组讨论：以我国参与的抗日战争为例，讨论旷日持久的战争对国家、民族的影响。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

【第二课时】

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，回顾旷日持久的战争的定义、特点及其影响。

2.提问学生，检查掌握程度。

二、深度解析（25分钟）

1.通过教材案例，深入分析旷日持久的战争对国际政治格局的影响。

2.探讨战争与和平的关系，引导学生树立和平意识。

三、课堂实践（20分钟）

1.让学生结合教材内容，分析当前国际热点问题，如中东战争、朝鲜半岛局势等。

2.学生分享分析成果，教师点评并指导。

四、总结与反思（15分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。

五、课后作业（课后自主完成）

1.结合教材内容，撰写一篇关于旷日持久的战争对人类社会发展影响的短文。

2.深入了解我国抗日战争的历史，体会民族精神，树立爱国主义情怀。二、核心素养目标1.历史素养：通过学习旷日持久的战争，培养学生对历史事件、人物、现象的理解和分析能力，提高对历史发展规律的认识，增强历史思维能力。

2.思政素养：通过探讨战争与和平的关系，引导学生树立正确的和平观、战争观，培育爱国主义情怀，强化民族自豪感和责任感。

3.信息素养：培养学生运用教材、网络等多元资源，搜集、整理、分析历史信息的能力，提高信息筛选和运用能力。

4.合作交流素养：通过课堂讨论、分组合作等形式，培养学生团队协作、沟通交流的能力，提升学生的表达与倾听素养。

5.批判性思维素养：鼓励学生对战争及其影响提出质疑，培养学生的批判性思维，激发创新意识，形成独立见解。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）旷日持久的战争的定义、特点及其影响

-通过教材中的案例，使学生掌握旷日持久的战争的概念，理解其持续性的特点以及对国家、民族乃至全球的影响。

-举例：第一次世界大战、抗日战争等。

（2）战争与和平的关系

-分析战争背后的政治、经济、文化等因素，探讨战争与和平之间的相互关系，引导学生树立正确的和平观。

-举例：冷战时期的和平与紧张关系。

（3）我国抗日战争的历史地位和意义

-让学生深入了解抗日战争的历史背景、过程和结果，认识其在世界反法西斯战争中的地位，体会民族精神。

-举例：抗日战争的胜利对我国及世界的影响。

2.教学难点

（1）战争原因的复杂性

-战争的爆发往往涉及多方面的因素，如政治、经济、文化、民族矛盾等。学生需要学会分析这些因素之间的关联，理解战争原因的复杂性。

-举例：第一次世界大战前的国际政治格局。

（2）战争影响的双重性

-战争对人类社会的影响具有双重性，既有积极的推动作用，如科技、政治制度的变革，也有消极的破坏作用，如人口、资源的损失。学生需学会全面分析战争影响。

-举例：第二次世界大战对世界各国政治、经济、科技的影响。

（3）历史事件的时间线梳理

-学生在掌握战争历史的过程中，往往难以记住事件发生的时间顺序。教师需帮助学生梳理时间线，提高历史思维能力。

-举例：抗日战争重要战役、事件的时间顺序。

（4）批判性思维的培养

-在分析战争问题时，学生需要学会独立思考，形成自己的见解。教师应引导学生提出质疑，培养学生的批判性思维。

-举例：探讨战争中的道德、伦理问题。

在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行详细讲解和强调，运用案例分析、讨论、实践等多种教学方法，帮助学生理解、掌握核心知识，突破难点。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能学有所获。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对旷日持久的战争的定义、特点及其影响等核心知识，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和理论知识。

-结合教材内容，以生动的语言和案例阐述战争的历史背景、过程和影响，提高学生的学习兴趣。

-通过讲解，引导学生关注战争背后的深层次原因，启发思考。

2.讨论法：针对战争与和平的关系、我国抗日战争的历史地位和意义等议题，组织课堂讨论，激发学生的思维碰撞，提高课堂氛围。

-分组讨论：让学生分组探讨战争的双重影响、抗日战争的意义等，培养团队合作和沟通交流能力。

-全班讨论：各组汇报讨论成果，全班同学共同参与，分享观点，加深理解。

3.案例分析法：选取教材中的典型战争案例，引导学生分析战争原因、过程和影响，培养学生的批判性思维和分析能力。

-通过分析案例，使学生深入理解战争的双重性，形成独立见解。

-鼓励学生对案例提出质疑，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示战争图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高教学效果。

-通过图片、视频等形式，让学生更直观地了解战争的残酷和影响，加深对战争的理解。

-利用多媒体课件，生动呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如历史地图、时间轴等，辅助教学，提高课堂互动性和趣味性。

-利用历史地图，帮助学生了解战争发生的地理位置，增强空间观念。

-通过时间轴，梳理战争事件的时间顺序，提高学生的历史思维能力。

3.网络资源：借助网络资源，拓展教学视野，提高教学内容的丰富性和多样性。

-引导学生查阅网络资料，了解战争背后的故事，拓宽知识面。

-利用网络资源，组织课堂延伸活动，如战争主题的电影欣赏、讲座等，激发学生的学习兴趣。五、教学流程课前准备（10分钟）：

1.教师准备：教师提前备课，熟悉教材内容，准备多媒体教学资源和教学活动方案。

-教师制定详细的教学计划，确保课程内容与课本紧密关联，突出重难点。

-教师准备相关的历史图片、视频、地图等资料，以便于在课堂上使用。

2.学生活动：学生预习教材，提前了解旷日持久的战争的基本概念和案例。

-学生通过预习，对战争的定义、特点等有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-学生搜集与战争相关的资料，为课堂讨论做准备。

课中教学（35分钟）：

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过展示世界地图，引导学生回顾历史上的重要战争，激发学生的学习兴趣。

-教师指名学生分享他们对战争的已知知识，激活学生的背景知识。

-教师提出问题：“战争对人类社会有哪些影响？”，引导学生思考。

二、自主学习（5分钟）

1.学生阅读教材，了解旷日持久的战争的定义、特点及其影响。

-学生在阅读过程中，标注重点内容，自主学习战争的基本知识。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、案例分析（10分钟）

1.教师分析教材中关于第一次世界大战的案例，引导学生从多方面分析战争的影响。

-教师详细讲解第一次世界大战的背景、过程和结果，突出战争的双重影响。

-学生通过小组合作，分析战争的政治、经济、文化等方面的影响。

四、课堂讨论（5分钟）

1.学生分组讨论：以我国参与的抗日战争为例，讨论旷日持久的战争对国家、民族的影响。

-每组选取一个角度，如战争的经济影响、民众生活等，进行深入讨论。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导学生总结战争的多重影响。

五、深度解析（5分钟）

1.教师深入解析旷日持久的战争对国际政治格局的影响，探讨战争与和平的关系。

-教师通过实例，如冷战时期的和平与紧张关系，讲解战争对国际政治的影响。

-学生思考战争与和平的相互关系，树立正确的和平观。

六、课堂实践（5分钟）

1.学生结合教材内容，分析当前国际热点问题，如中东战争、朝鲜半岛局势等。

-学生运用所学知识，提出自己对国际热点问题的看法。

-教师指导学生如何将理论知识应用到实际分析中，提高学生的分析能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

-教师通过提问，检查学生对战争定义、特点、影响等知识的掌握情况。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。

课后作业（45分钟课后自主完成）：

1.学生结合教材内容，撰写一篇关于旷日持久的战争对人类社会发展影响的短文。

-学生通过写作，进一步巩固战争对历史发展的影响，提高写作能力。

2.深入了解我国抗日战争的历史，完成相关习题，巩固课堂所学知识。六、知识点梳理1.旷日持久的战争的定义与特点

-旷日持久的战争指持续时间长、消耗巨大的战争，如第一次世界大战、第二次世界大战等。

-特点：时间长、规模大、消耗多、影响深远。

2.旷日持久战争的原因

-政治原因：国际政治格局、权力斗争、领土争端等。

-经济原因：资源争夺、经济利益、战争经济等。

-文化原因：民族主义、宗教冲突、意识形态等。

3.旷日持久战争的影响

-政治影响：国家政治制度变革、国际政治格局调整等。

-经济影响：经济损失、资源消耗、战争赔偿等。

-社会影响：人口伤亡、社会动荡、难民问题等。

-文化影响：意识形态传播、文化交融、民族认同等。

4.战争与和平的关系

-战争与和平是相互联系、相互制约的，战争可能带来和平，也可能导致更长时间的冲突。

-和平是战争的目标，但有时和平也需要通过战争来实现。

5.我国抗日战争的历史地位和意义

-抗日战争是我国近代史上一次伟大的民族解放战争，具有世界反法西斯战争的重要组成部分。

-意义：维护国家主权、民族尊严，为世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献。

6.抗日战争的主要战役和事件

-卢沟桥事变、淞沪会战、武汉会战、百团大战等。

-抗日战争胜利的标志：1945年8月15日日本宣布无条件投降。

7.战争案例分析

-第一次世界大战：原因、过程、结果及其影响。

-抗日战争：原因、过程、结果及其意义。

8.当前国际热点问题分析

-中东战争：地区冲突、宗教矛盾、大国干预等。

-朝鲜半岛局势：历史遗留问题、地缘政治、核武器问题等。七、教学反思在这次教学过程中，我深刻感受到了学生对战争历史的浓厚兴趣，同时也发现了他们在理解战争原因和影响方面的困难。通过讲授法、讨论法和案例分析，我发现学生们能够较好地掌握战争的定义、特点及其影响，但在分析战争原因的复杂性时，他们往往难以全面考虑各种因素。

在讨论我国抗日战争的历史地位和意义时，学生们表现出了强烈的民族自豪感和责任感，但在讨论战争与和平的关系时，他们对战争的双重性认识还不够深刻。通过课堂实践，我发现学生们能够运用所学知识分析当前国际热点问题，但在批判性思维方面还有待提高。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，采取个性化的教学方法，帮助他们突破难点。同时，我将加强对学生的批判性思维训练，提高他们的分析能力。此外，我还将充分利用多媒体设备和网络资源，提高教学效果和效率。在课后作业方面，我将注重培养学生的写作能力，让他们通过撰写短文来巩固所学知识。八、课堂小结，当堂检测一、课堂小结

在本次课程中，我们深入探讨了旷日持久的战争的定义、特点及其影响，分析了战争与和平的关系，以及我国抗日战争的历史地位和意义。通过讲授法、讨论法和案例分析，学生们对战争有了更全面的认识，同时也锻炼了批判性思维和分析能力。

在讨论我国抗日战争的历史地位和意义时，学生们表现出了强烈的民族自豪感和责任感。通过课堂实践，我发现学生们能够运用所学知识分析当前国际热点问题，但在批判性思维方面还有待提高。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，采取个性化的教学方法，帮助他们突破难点。同时，我将加强对学生的批判性思维训练，提高他们的分析能力。此外，我还将充分利用多媒体设备和网络资源，提高教学效果和效率。在课后作业方面，我将注重培养学生的写作能力，让他们通过撰写短文来巩固所学知识。

二、当堂检测

1.旷日持久的战争的定义与特点

-旷日持久的战争指持续时间长、消耗巨大的战争，如第一次世界大战、第二次世界大战等。

-特点：时间长、规模大、消耗多、影响深远。

2.旷日持久战争的原因

-政治原因：国际政治格局、权力斗争、领土争端等。

-经济原因：资源争夺、经济利益、战争经济等。

-文化原因：民族主义、宗教冲突、意识形态等。

3.旷日持久战争的影响

-政治影响：国家政治制度变革、国际政治格局调整等。

-经济影响：经济损失、资源消耗、战争赔偿等。

-社会影响：人口伤亡、社会动荡、难民问题等。

-文化影响：意识形态传播、文化交融、民族认同等。

4.战争与和平的关系

-战争与和平是相互联系、相互制约的，战争可能带来和平，也可能导致更长时间的冲突。

-和平是战争的目标，但有时和平也需要通过战争来实现。