2023三年级数学上册 七 庆元旦-时、分、秒的认识说课稿 青岛版六三制

2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识说课稿青岛版六三制课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2023年三年级数学上册第七单元“庆元旦——时、分、秒的认识”说课稿，紧扣青岛版六三制教材。本节课主要通过庆元旦的活动场景，引导学生认识时、分、秒，并理解它们之间的换算关系。通过实践活动，让学生感受时间的长短，培养时间观念，为生活和学习合理安排时间。教学内容与学生生活紧密相连，具有很强的实用性和实际意义。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、空间想象、数据分析。通过时、分、秒的认识，让学生理解时间的基本概念，掌握时间单位的换算，培养学生的逻辑推理能力。同时，通过实践活动，让学生运用数学知识解决实际问题，提升数学建模和空间想象力。此外，通过数据分析，让学生认识和理解时间的长短，增强数据分析能力。总体上，本节课致力于提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力，符合新教材对核心素养的要求。三、重点难点及解决办法重点：学生能够掌握时、分、秒的基本概念，理解它们之间的换算关系，并能应用于实际情境中。

难点：学生难以理解时间单位之间的换算逻辑，以及如何在实际问题中灵活运用时间知识。

解决办法：

1.利用直观教具，如钟表模型和时间转换器，帮助学生形象地理解时间单位之间的换算。

2.通过设计具体的实践活动，如模拟购物时计算时间、安排活动计划等，让学生在实际操作中掌握时间应用。

3.分步骤讲解换算逻辑，先从最基础的单位秒开始，逐步引导学生理解分化成分钟、小时的过程。

4.提供丰富的练习题，包括计算题和应用题，让学生在不同情境中练习时间知识的应用，巩固学习成果。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：老师在课堂上通过讲解法介绍时、分、秒的概念及其换算关系，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生在小组内讨论时间问题，如如何安排一个活动的流程，如何计算活动所需要的时间等，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-案例研究：分析实际生活中的时间管理案例，如运动员的训练时间表、学生的学习计划等，让学生理解时间管理的重要性。

-项目导向学习：设计一个关于时间管理的项目，如制作一个家庭活动计划表，让学生在实际操作中学会时间管理和安排。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演不同角色，如新闻主播、餐厅服务员等，根据角色需要计算和表达时间。

-实验：通过实验活动，如制作一个简易的时钟，让学生了解时钟的运行原理，加深对时间单位的理解。

-游戏：设计时间相关的游戏，如时间接龙、时间拼图等，让学生在游戏中学习和巩固时间知识。

-实践活动：如模拟超市购物，让学生计算商品的价格和所需时间，培养学生的实际应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示时间单位的概念和换算关系，吸引学生的注意力。

-视频：播放关于时间管理的视频，如如何高效利用时间的短片，让学生从视觉和听觉两个方面接受信息。

-在线工具：使用在线计时器工具，让学生实时看到时间的流逝，加深对时间感知。

-实物教具：使用真实的钟表和时间转换器，让学生亲手操作，增强直观感受。

-练习软件：利用电脑软件或手机应用，让学生进行时间计算的练习，提供即时反馈。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过一个有趣的故事导入新课，故事中主人公因为不重视时间而错过了重要的活动。引导学生思考：为什么我们要认识时间？时间对我们的生活和学习有什么重要性？通过故事和问题，激发学生的兴趣和思考，为新课的学习打下基础。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍时、分、秒的概念和换算关系（5分钟）：老师通过PPT展示时、分、秒的图片，引导学生认识它们，并讲解它们之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒等。

②讲解时间单位换算的逻辑（5分钟）：老师通过实际例子，如计算一个活动的总时间，讲解时间单位换算的逻辑和方法，让学生理解并掌握换算过程。

③时间单位在实际情境中的应用（5分钟）：老师通过案例分析，如运动员的训练时间表、学生的学习计划等，让学生了解时间单位在实际生活中的重要性，并学会如何应用。

3.实践活动（10分钟）

①制作一个简易的时钟（3分钟）：学生分组制作简易的时钟，加深对时间单位的理解。

②计算实际问题（3分钟）：学生分组讨论并计算一些实际问题，如模拟购物时计算时间、安排活动计划等，培养学生的实际应用能力。

③分享实践活动成果（4分钟）：每组选代表分享实践活动成果，让学生在分享中互相学习和提高。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论时间管理的重要性（2分钟）：学生分组讨论时间管理的重要性，并分享自己的看法和经验。

②讨论如何合理安排时间（3分钟）：学生分组讨论如何在学习和生活中合理安排时间，提高效率，并分享自己的方法和策略。

③讨论如何应对时间压力（5分钟）：学生分组讨论在面临时间压力时，如何应对和调整，并分享自己的经验和方法。

5.总结回顾（5分钟）

老师引导学生回顾本节课所学的内容，包括时、分、秒的概念和换算关系，以及时间在实际情境中的应用。强调时间的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的时间管理习惯。

总用时：40分钟。六、知识点梳理本节课主要围绕时、分、秒的认识展开，涉及以下知识点：

1.时间单位的概念：学生需要了解时、分、秒的定义和特点。时是时间的基本单位，60分为1时，60秒为1分。分是小时的60等分，秒是分的60等分。

2.时间单位的换算关系：学生需要掌握时、分、秒之间的换算关系。1时=60分，1分=60秒，1时=3600秒。

3.时间计算方法：学生需要学会如何计算时间，如将小时转换为分钟，分钟转换为秒，以及如何在实际问题中灵活运用这些换算关系。

4.时间的应用：学生需要了解时间在实际生活中的重要性，学会合理安排时间，提高效率。例如，制定学习计划、安排活动流程等。

5.时间管理技巧：学生需要掌握一些基本的时间管理技巧，如如何设定目标、优先级排序、避免拖延等。

6.实践活动的设计：学生需要参与实践活动，如制作简易时钟、计算实际问题等，增强对时间单位的理解和应用能力。

7.小组讨论：学生需要通过小组讨论，分享自己的观点和经验，学习他人的方法和策略，提高团队合作能力。七、板书设计板书设计：在黑板上画一个钟表的图案，标出时、分、秒的刻度，并在旁边写出它们的定义和特点。如“1时=60分”，“1分=60秒”等，用醒目的字体和颜色标注，让学生一目了然。

2.时间单位的换算关系

板书设计：用一个表格形式展示时、分、秒之间的换算关系，如“1时=60分”，“1分=60秒”等，并用箭头连接，表示它们之间的转换关系。同时，可以用一些有趣的图标或图案来装饰，增加趣味性。

3.时间计算方法

板书设计：用一个示例题目，如“如果一个活动持续了3小时20分钟，请问它总共持续了多少秒？”来展示时间计算的方法。在黑板上画出相关的计算步骤，如将小时转换为分钟，分钟转换为秒等，并用不同的颜色标注，让学生清晰地看到计算过程。

4.时间在实际生活中的应用

板书设计：用一些实际生活中的例子，如制定学习计划、安排活动流程等，来展示时间在实际生活中的重要性。在黑板上写出这些例子，并标注“时间管理”四个大字，让学生明白时间管理的重要性。

5.时间管理技巧

板书设计：用一个列表的形式展示一些基本的时间管理技巧，如设定目标、优先级排序、避免拖延等。在黑板上画出一个框架，里面列出这些技巧，并用不同的颜色或图标来区分，增加艺术性和趣味性。

6.实践活动的设计

板书设计：用一个流程图的形式展示实践活动的设计过程，如制作简易时钟、计算实际问题等。在黑板上画出这个流程图，并用不同的颜色或图标来标注每个步骤，让学生清晰地看到实践活动的过程。

7.小组讨论的结果

板书设计：用一个示例的形式展示小组讨论的结果，如每个小组讨论的时间管理技巧和经验。在黑板上写出这个示例，并用不同的颜色或图标来标注每个小组的结果，让学生看到小组讨论的成果。八、反思改进措施特色与创新：

1.实践活动设计：我尝试将实际情境融入课堂，比如模拟超市购物计算时间，让学生能够直观地感受到时间管理的重要性。这种实践性的教学活动得到了学生的积极响应，未来我将继续探索更多贴近生活的实践活动。

2.小组讨论互动：在课堂上，我鼓励学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。这种互动式的学习方式不仅提高了学生的参与度，也促进了学生之间的交流与合作。

3.我还尝试使用PPT和视频等多媒体教学资源，以图文并茂、动画等形式展示时间单位的概念和换算关系，使抽象的时间概念更具体、更易于理解。

存在主要问题：

1.教学管理：在课堂实践中，我发现部分学生在小组讨论时注意力分散，影响了讨论效果。我需要更好地管理课堂，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但部分学生对于时间的理解仍存在困难。我需要反思如何调整教学方法，以更好地适应不同学生的学习需求。

3.教学评价：我目前主要依赖课堂表现和作业完成情况进行评价，但这种评价方式可能不能全面反映学生的学习成果。我需要探索更科学、更全面的教学评价方式。

改进措施：

1.优化实践活动：我将进一步优化实践活动设计，增加更多有趣、有挑战性的实践活动，让学生在实践中更好地理解和应用时间知识。

2.强化教学管理：我将加强课堂管理，通过设置明确的学习目标和规则