小学语文六年级上册金色的脚印课件_第1页
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文档简介

金色的脚印•

导入新课•

初读课文，整体感知•

再读课文，理清脉络•

细读课文，体味情感•

精读课文，领悟表达方法•

拓展延伸contents目录01激发兴趣，导入新课展示图片提问导入故事导入展示一张图片，图片中有一个小男孩在踩脚印，脚印呈现出金色的光芒。通过这张图片，引起学生的兴趣，引导学生思考这个脚印为什么是金色的。教师提问：“同学们，你们知道这个脚印为什么是金色的吗？”通过这个问题，引导学生进入新课的学习。教师讲述一个简短的故事，故事中涉及到一个金色脚印的神秘事件。通过这个故事，引导学生思考这个金色脚印的来源和意义。了解作者介绍作者作者成就作者与主题关系揭示课题阐述课题背景01研究问题02学习目标0301自由读课文，读准字音，读通课文总结词准确、流畅、整体感知详细描述首先，要让学生自由地读课文，这样可以保证他们有足够的时间来熟悉课文。在读的过程中，要提醒他们注意读准字音，尤其是那些生字和多音字。如果遇到读不通顺的地方，可以让他们标记下来，以便在后续的环节中重点解决。交流反馈总结词分享、倾听、互动交流详细描述在学生们读完课文之后，可以让他们相互交流一下对课文的理解和感受。这个环节可以帮助他们更好地理解课文，同时也能促进他们之间的互动和合作。在交流过程中，要提醒他们注意倾听他人的观点，并且尊重他人的发言权。理解生词的意思总结词详细描述01仔细阅读课文，完成表格思考分段依据故事情节发展主题思想表达01深入阅读课文，思考问题问题1问题2问题3问题4体会课文中的情感情感1情感2对美好生活的向往和追求对家庭、亲情和人际关系的珍视情感3情感4对自然环境和动物的保护意识对人类社会发展的反思和关注了解文章的主旨主旨2主旨1主旨301分析课文中的表达方法010203学习作者的写作技巧情节曲折跌宕人物形象鲜明主题深刻鲜明尝试运用这些技巧写作01阅读相关文章或书籍，了解更多信息推荐阅读推荐查询结合自己的经历和感受，谈谈对课文的理解和认识总结词详细描述人与自然相互依存、和睦共处的重要性通过阅读《金色的脚印》，我深感人性的光辉和自然界的美好。我们应该珍视和动物、植物的和谐相处，保护环境，

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