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文档简介

江苏省徐州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).填空。

美好的时光转瞬即逝,“_________,________,空悲切。”珍惜时间吧,同学们!“_______,__________。及时当勉励,岁月不待人。”勤俭节约吧,同学们!“__________,戒奢以俭。”2).先把词语补充完整,再完成练习。

千(

)万(

)

(

)珍(

)宝

不可()()

无(

)无(

)

(

)(

)有味

不可()()

(1)仿照画“

”的词语,再写1个“千×万×”式的词:_______________。

(2)仿照画“

”的词语,再写1个“无×无×”式的词:_______________。

(3)选词填空:圆明园中有大量的_________,它的毁灭是世界文化史上_______________的损失!3).看拼音写词语。

时光飞逝,还有一年多我们就要小学bìyè___了。当下,我们要克服lǎnduò___,zhēnxī___时光,牢记老师的dīngzhǔ___,迈向更加huīhuáng___的明天,将来为祖国fèngxiàn___出自己的一份力量。4).读句子,写出作者运用的说明方法,这样写有什么好处?

约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

___________________________________5).根据情境填空。

(1)爱国是一种情怀,流淌在诗词中。“遗民泪尽胡尘里,__________”表达了诗人忧国忧民的情感;“黄沙百战穿金甲,__________”写出了将士们的豪情壮志。

(2)爷爷指着在客厅中悬挂的“君子坦荡荡,______——《论语》”的条幅,语重心长地对我说:“我们要做光明磊落、心胸坦荡的人,万万不可斤斤计较、患得患失。”

(3)书上写着“_______《左传》”的这句话,告诫我们不能干坏事,不然会有不好的下场。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子中,加点字词的意思正确的一项是()A.童孙未解供耕织(从事)

印信(信件)B.山衔落日浸寒漪(水中的波纹)

请勿自误(耽误;伤害)C.却看妻子愁何在(夫人)

其人弗能应也(应答)D.五千仞岳上摩天(长度单位,形容极高)

瞑(闭眼)目蹲身2).下面选项中,哪一个词语和加点词语的意思最接近?请你把它找出来(

生硬A.坚硬B.僵硬C.生僻D.寻常3).下列每组句子中,加点字或词的意思完全相同的一项是()A.神舟十六号载人飞船成功发射,再次向全世界展现了我国航天事业的生机和活力。\只要有一线生机,鲁滨逊就不轻言放弃。B.那个抱洋娃娃的小女孩,脸上没有什么表情,好像胜负都跟她不相干。\奶妈抱着哥子插口道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”C.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。\这些露馅儿的包子便宜卖了,一个一元钱。D.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑。\“金字塔”的名字,取得真是绝妙。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).1.读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照例句写一写。例:夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。夜晚,月亮升起来了。_________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).为各种不同的笑的意思连线。

心情愉快的笑

坏笑

不怀好意的笑

欢笑

自然友好的笑

苦笑

呆头呆脑的笑

傻笑

讽刺人的笑

微笑

不愉快而勉强发出的笑

讥笑2).连一连,并选词填空。(填字母)

鼻子都气歪了

A.畏首畏尾

前怕狼后怕虎

B.直言不讳

吃水不忘挖井人

C.气急败坏

打开天窗说亮话

D.饮水思源

(1)我们不管取得了多好的成绩、都要(

)。永远记得老师对我们的培养。

(2)青年人应当敢于创新,敢于实践,而不应当(

)。

(3)他(

)地指出了我们思想上存在的问题,对我们的帮助很大。评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).读一读下面的句子,根据课文内容排序。

(

)哥嫂把牛郎赶出家门,牛郎和老牛在山上安了家。

(

)牛郎和哥嫂生活,哥嫂对他不好,他和老牛相依为命。

(

)牛郎织女互诉衷肠,结为夫妇。

(

)牛郎和织女在老牛的帮助下相识。2).把下面的句子整理成一段通顺的话,并写出这段话的主要内容。

(

)少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给鲁迅一枚金质奖章。

(

)每当晚上寒冷时,夜读难耐,鲁迅便摘下一个辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。

(

)由于刻苦读书,鲁迅后来终于成为我国著名的文学家。

(

)鲁迅先生从小认真学习。

(

)鲁迅立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。

(

)他就用这种办法驱寒坚持读书。

主要内容:__________________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。

1.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。

(

)

2.“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象,化静为动,生动形象。(

)

3.武松回到青石上坐了半歇,想道:“天色看看黑了,如果在跳出一只大虫来,却怎么斗得过?还是先下冈去,明早再来理会。”这段主要运用了动作描写,真实的表现了武松与猛虎搏斗后的筋疲力尽。(

)

4.金文是我国最早的统一的文字。(

)

5.《从军行》标题中“行”与“歌”、“吟”等一样,都属于乐府诗。()

6.《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》这三首是都描写了儿童的形象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).1.水调歌头·中秋[宋]苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.“水调歌头”是(

)A.曲牌名B.词牌名C.诗题2.“婵娟”的意思是(

)A.形容姿态曼妙优雅B.美女、美人C.月亮3.抒发了人们美好祝愿的诗句是(

)A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺B.起舞弄清影,何似在人间C.但愿人长久,千里共婵娟评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

如果你要去探险,你会选择“1.经验丰富的探险爱好者/2.知识渊博的生物学家/3.见多识广的向导/4.好奇心强、性格活泼的妹妹/5.胆子大但行事鲁莽的表哥/6.心细而胆小的同学……”中的哪一位同行?你们会去“1.茫茫大沙漠/2.热带雨林/3.海中荒岛/4.幽深的洞穴/5.后山废弃的工厂……”你们会带什么工具,会遇到什么困难,最终是怎么解决问题的?请:1.展开丰富合理的想象,把遇困的情境、脱困的方法和在这样的情况下人物的外貌、动作、语言、心理、神态等写具体;2.字不求多,不少于400字即可,最多不超出方框。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).崇读《西游记》片段,完成练习。

片段一:

ㅤㅤ八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:“妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!”那怪闻言,越加忿怒,骂道:“是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!”

片段二:

ㅤㅤ那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗杆。真君赶至崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙:急睁凤眼,仔细看知之,见旗杆立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧!

(1)《西游记》是章回小说,“片段一”选自回目____,“片段二”选自回目____

A.一粒金丹天上得

三年故主世间生

B.观音赴会问原因

小圣施威降大圣

C.尸魔三戏唐三藏

圣僧恨逐美猴王

D.猪八戒义激猴王

孙行者智降妖怪

(2)联系上下文猜猜文中加点字的意思。

思量________

无状_________

弄喧__________

(3)“片段一”运用了________和______的人物描写方法,表现了八戒_________特点。

(4)片段二中的“真君”指的是________,因为___________,所以菩萨向玉帝推荐请他来助力捉拿孙悟空。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在加点字的正确读音下面画“”。筛选(shāishī)河畔(pànbàn)间隔(jiānjiàn)水浒传(xǔhǔ)发酵(jiàoxiào)博闻强识(shízhì)2).【变式题】给下列句子划线的词语选择正确的解释

A.(刚生产、宰杀或烹调的事物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;

B.(空气)经常流通,不含杂类气体;

C.(事物)出现不久;

D.新奇,稀

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