2025届宜昌市高三语文上学期期中考试卷及答案解析

2025届宜昌市高三语文上学期期中考试卷2024.11考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：一、没有调查，没有发言权你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗？一点也不野蛮。你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那么，停止你的发言权有什么不公道呢？许多同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！二、调查就是解决问题你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人。或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。(摘编自毛泽东《反对本本主义》)材料二：全面调查或称“综合调查”，是对调查对象进行全面、系统的调查。例如，把一个县、镇或村作为一个调查单位。全面了解其社会、经济、人口、自然环境、社会组织、婚姻家庭、文化和宗教等状况，收集第一手资料作为分析的依据。全面调查的特点是调查对象范围广、单位多、内容比较全面，但一般需耗费大量人力、物力和时间，组织难度较大。

毛泽东同志历来重视调查研究工作，把进行社会调查作为领导工作的首要任务和决定政策的基础。《寻乌调查》是毛泽东同志在1930年5月所做的江西省赣州市寻乌县的全面调查，内容包括寻乌县城人口的政治地位及成分情况、商业情况、旧有土地关系、剥削状况、土地斗争情况等。《寻乌调查》全文共五章，超过七万字，其中详细叙述了寻乌的水陆运输、商品集散和流向，以及20多个行业的状况。寻乌调査使毛泽东同志加深了对中国社会的认识，对于农村包围城市革命道路思想的发展，以及开创马克思主义中国化、确立中国共产党实事求是的思想路线，都具有非常重要的意义和作用。寻乌调查后不久，毛泽东同志根据这次调查和以往进行实际调查的切身体会，写下了《反对本本主义》(原名《调查工作》)的重要著作，响亮地提出“没有调查，没有发言权”等科学论断。典型调查是根据调查目的在研究对象总体中选取若干个地区、单位或家庭进行系统周密调查研究的一种非全面调查。例如，在一省选择一个县或若干县作为典型进行调查；在企业中选择有代表性的单位进行系统调查，等等。典型调查可以弥补全面调查耗时耗力多、组织难度大、缺乏针对性和灵活性不足等缺点，也可以验证全面调查的真实性和可靠性。其特点一是调查点少；二是调查内容具体细致；三是解剖典型，由点及面，以小见大。做好典型调查的关键在于选择好“典型”。如果调查是为了了解总体的一般情况，可选择中等水平的调查对象；如果调查是为了总结经验教训，可以选最先进的和最落后的典型；如果调查是为了研究新情况、新问题，可以选择出现这些苗头、趋势的调查对象；如果调查是为了研究事物发展的过程和规律，就要选择发展形态完整的调查对象。“解剖麻雀”是毛泽东同志对典型调查方法的形象比喻。他认为解剖一个麻雀，首先要选好麻雀，也就是要选好调查研究的典型，“要从个别问题深入，深入解剖一个麻雀，了解一处地方或一个问题”，“往后调查别处地方或别个问题，你就容易找到门路”。那么，怎样找调查的典型呢？毛泽东同志说：“调查的典型可以分为三种：一、先进的，二、中间的，三、落后的。如果能依据这种分类，每类调查两三个，即可知一般的情形了。”“在一切活动中找出几个令人满意的和令人不满意的典型例子，经过深入研究，总结经验，得出具体结论。”毛泽东同志所做的很多调查，都是“解剖麻雀”的范本。《中国佃农生活举例》是毛泽东同志留下的最早一篇比较完整的典型调查报告，采用的就是解剖典型的方法。毛泽东同志通过调研分析指出，这户佃农如果没有天灾人祸，收支相抵，不足一十九元六角四分五厘五”；“事实上佃农不能个个这样终年无一天休息地做苦工，稍一躲懒。亏折跟来了”。他指出，中国之佃农比牛还苦，因牛每年尚有休息，人则全无，这就是中国佃农比世界上无论何国之佃农都辛苦，且许多佃农被挤致离开土地变为兵匪游民之真正原因。这份调查报告通过一个典型案例，大致上反映了当时中国佃农的苦难状况，后来被作为中央农民运动讲习所的教材。毛泽东同志之所以能够对中国广大农村有深刻的认识，同他善于把握典型，运用由点及面的调查方法分不开。(摘编自何星亮《调查研究的类型与方法》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.如果对问题的现状和历史没有调查明白，只是瞎说或者空想解决办法，既不能解决问题，也一定会产生错误的主意。B.根据调查目的，典型调查在研究对象中可以选取不同的“典型”，中等水平的、最先进的、最落后的都有研究价值。C.调查研究可以召集了解实际情况的人来开调查会，分析清楚问题的来源，因此调查研究不一定要深入到基层和群众中。

D.寻乌调查加深了毛泽东对中国社会和调查工作的认识，材料一“没有调查，没有发言权”的论断即在寻乌调查后提出。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.毛泽东《中国佃农生活举例》选取的调查角度是特定佃农的收支情况和生存状况，以此深入了解当时中国佃农的苦难。B.新上任的领导于部应少凭自己的主观想法指手画脚，必须放下架子，想办法去开展相关的调查研究，解决遇到的难题。C.充分利用召开座谈会的机会，有计划地通过与被调查者的直接交谈，来获得大量第一手材料，这也是一种有效的调查。D.毛泽东在研究中国农村时采用典型调查的方法，是因为全面调査虽有内容更全面、系统的优点，但耗费颇大，较难组织。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二倒数第二段的一项是(3分)A.毛泽东《改造我们的学习》一文深刻批判了主观主义的恶劣作风，号召全党树立理论和实际相统一的实事求是的作风。B.1955年5月14日，毛泽东在接见警卫队干部和战士时说：我通过你们，你们通过农民，把情况了解上来，这就是调查。C.《正定足迹》记载，当年春光电器厂研制出在国内同行业中领先的设备，习近平同志听说后就赶赴电器厂调研。D.毛泽东在青年时期形成的注重调查研究，重视研究中国具体国情的习惯，在革命实践中发展成为一种科学的工作方法。4.根据材料一，从表达方式和语言两个角度举例分析毛泽东论著的文体特色。(4分)5.世纪中学高二学生小刚准备针对自己家乡xx镇的群众性业余文化活动情况开展调査，学校研究性学习小组的同学准备对他的调查提一些建议。请结合材料二相关内容，拟写建议提纲。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。在河之洲熊育群夏天的河流是热闹的，游泳的、洗衣的、挑水的，吆喝声一阵响过一阵。夜幕降临，一张张竹床在岸上铺开，人们横七竖八地躺着，听说书，听唱道情。微弱的星光，河中的月亮，夜风微凉，四周弥漫着淡淡的水汽。村庄叫“连尔居”，河流称“黄金河”。整座村子的人都是从河的上游迁来的，以熊氏、胡氏两大家族为主体。这里芦获丛生，野鸭成群，人们在荒洲上割芦苇、搭新村，秋天割了冬天扎。我就在芦苇棚里出生。这片湖沼，是由数万民工手挖肩挑，从洞庭湖围垦出来的。在那个年代，黑土地堪比黄金。很多年后，我知道了黄金河就是汩水，是汩罗江故道。汩罗江分为北面的罗水和南面的汩水，连尔居就在汩水右岸。筑堤时，汩水从罗子国城遗址的北面被切断；罗水北上，人们硬是用锄头挖开了玉笥山，于是罗水从周家垅的豁口流出去，与湘江一起汇入洞庭湖。高考恢复，我被同济大学录取。入学前，听到一位老人说起屈原，他说“屈原夫子”，像在说他的一个老乡。第二年，收到家信，老家地名由“汩罗江农场”改为了“屈原农场”，其实是恢复旧名。后来，农垦系统改革，农场划归地方，如今这里是岳阳市屈原管理区。

那年暑假，我渡过浩荡的罗水，去看玉笥山上的屈子祠。由东而来的江水流成横无际涯的气象，对岸的玉笥山只有一抹蓝色的影子。江水上涨，逼近大堤堤面。汩罗江是条季节河，洪水暴涨暴落。当年围垸留出大片河床就是为了夏季防汛。平日里，河滩长满野草，像一片草原，近年改为湿地公园，大堤下建起了一座芈月塑像，据说芈月的童年是在汩罗江畔度过的。端午正是涨水的季节，“滔滔孟夏兮，草木莽莽”。屈原怀沙自沉时，汩罗江水倒流，湘资沅澧“四水”倒灌入江。烟波浩渺的江湖，只有汩罗山、玉笥山与一座孤峰磊石山耸立，见证诗人的千古一跳。屈原投江后，楚人在磊石山和汩罗山建祠祭祀。后者唐代重建改名汩罗庙，明代重修，于庙前建濯缨桥、独醒亭。乾隆十九年因江水浸啮，垣瓦仅存，榱桷将圮，汩罗庙被改建玉笥山上，更名“屈子祠”。相传这里是屈原创作《九歌》的地方。端午是屈原的祭日，这一天家家户户飘着粽香，门前插菖蒲艾草，喝雄黄酒，胆大的敲锣打鼓划龙舟。为追寻屈原足迹，我到了楚纪南故城、秭归、郧县、陵阳、溆浦……壬宙年冬天，寻到屈原管理区河泊潭村三组，这里是汩水与罗水的汇合处。村前一座小小的土地庙，一块石碑上写有“川江嘴土地正神位”，我大喜过望。《湘阴县图志》载：“盘石马迹，在川江嘴，即古汩罗渊也。”盘石马迹是屈原投江的拴马石。“相传屈原投川之日，乘白骥而来”，找到川江嘴，就找到了屈原殉国的汩罗渊！“侧闻屈原兮，自沉汩罗”，贾谊在《吊屈原赋》首提“汩罗”，指的是汩水与罗水汇合的深渊。《水经注·湘水》载：“汩水又西为屈潭，即汩罗渊也，屈原怀沙自沈于此。”正是这个深渊，曾叫作汩罗渊、罗渊、屈潭，河床在此陡然下沉，流向北方，河上山影浮动，雾气缭绕，风生水冷。最早前来凭吊的是宋玉、景差，后人为他们立了塔。之后，贾谊、司马迁、孟浩然、李白、杜甫、韩愈、柳宗元也来到这里，无不感怀，写下诗篇。李白有“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”。后来，杜甫穷困潦倒，流落湘江一带，他两次来到汩罗江，最后带着病躯溯江而上，投友求医，病死舟中。汩罗江上游平江小田村有他的墓祠。徐介写他“手接汩罗水……来伴大夫魂。流落同千古，风骚共一源”。家门口的河流，历史如此丰赡！她是余光中笔下“蓝墨水的上游”。但在童年，我眼中的汩罗江只是一条普通的河。无数次，我游过河去，在落日的余晖里眺望河面，她宛如一条跃动不宁的金光大道；萤火虫低飞的晚上，痴望河底的月亮银光闪耀，如梦似幻。夏天顶着炎炎烈日，采摘莲蓬、芡实，潜水时踩到过一条鳜鱼，我把它抓了上来；冬天在滑溜溜的冰冻的河床上，解救被冻住的野鸭……某个时刻，记忆蜂拥而至——诗意出现了，情感涌动，怀念像水一样流淌。从乡村进入都市让人生出自卑，没有自信说出出生地，说出那条清可鉴人的河流的名字。记得一位专家来学校开讲座，我第一次听到“莱茵河”“多瑙河”的名字，仿佛它们是天堂一般的存在，心中充满无限向往。汩罗江与之相比，仿佛有了等级之分。后来，我不但见到了莱茵河、多瑙河，并沿河岸散步、驾车，还前往寒纳河、伏尔加河，踏足中东的约旦河，南亚的印度河、恒河，北美的科罗拉多河，非洲的尼罗河、赞比西河。这些著名的河流，我无论见到哪一条都要走下河岸，用手去触摸河水，屏息谛听，深吸几口水边的气息。游历世界，也是重新打量和认识故乡，我突然发现岁月深处那个无忧无虑的少年才是生活在仙境之中。汩罗江的美毫不逊色于这些河流，甚至比它们更富性灵。漫江凝碧，于青山间萦绕，在平原上耽思，入湿地中踟蹰。从岸边到崖上，苍苍松树，苦棟与樟木，绿冠如云。江南的雨雾与霜雪赋予她潋滟与空灵，青瓦木屋上的炊烟袅袅给予她人间温情，渔舟唱晚和龙舟锣鼓使她生发诗情画意和勃勃生机。屈原的辞赋与乡野古老的仪俗至今仍在流传，悠远的吟唱声不时在两岸响起……一次次返乡，连尔居都在变化中，红屋顶大玻璃窗的小楼早已取代了茅屋，候鸟消失又飞回，雁阵声声划过寒夜，叫声清越、辽远，让我无穷回想。

(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A.“黄金河”是“连尔居”村民的生命之河，村民们每日的生活与这条河流紧密相连，以扎芦苇棚子为生。B.“我”后来知道了黄金河是汨罗江的故道，因此产生了去探寻屈子祠的念头，并付诸行动，追寻屈原的足迹。C.无论是古时的宋玉、景差、贾谊、司马迁、杜甫等人还是如今的“我”，前来屈原投江之处凭吊屈原时，无不有所感怀。D.“我”曾因自卑而对外国的河流充满向往，但真正见过莱茵河、多瑙河等河流之后，才发现这些河流名不副实，令人大失所望。7.关于倒数第二段，下列说法不正确的一项是(3分)A.游历世界让“我”对故乡的认识更深，因此对少年时在汨罗江畔的生活更加怀念。B“我”认为汨罗江比其他河流更美更富性灵，这是“我”几经比较后的理性判断。C.这个段落里描写了故乡的自然风物、人文景观，流露出作者对故乡的赤忱的热爱。D.这段结尾部分的省略号引人联想，实体的东西在流传，无形的精神也一直在流传。8.文章中多处引用传说、文献记载、诗句等，有何作用？(4分)

9.莫言曾称赞熊育群的散文“贯注着强烈的时空意识，总是能从司空见惯中，翻出大的境界”。请结合本文简要分析。(6分)

二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：赵良嗣，本燕人马植，世为辽国大族。政和初，童贯出使，道卢沟，植夜见其侍史，自言有灭燕之策，因得谒。童贯与语大奇之载与归易姓名曰李良嗣。荐诸朝。徽宗召见，问所来之因，对曰：“辽国必亡，陛下念旧民遭涂炭之苦，复中国往昔之疆，代天谴责，以治伐乱，王师一出，必壶浆来迎。万一金人得志，先发制人，后发制于人，事不侔矣。”帝嘉纳之，赐姓赵氏，以为秘书丞，图燕之议自此始。迁直龙图阁。宣和二年二月，使于金国，见其主阿骨打，议取燕、云。使还，进徽猷阁待制。自是将命至六七，颇能缓颊尽心，与金争议，进龙图阁直学士。既得燕山，又加延康殿学士，官至光禄大夫。良嗣言：“顷在北国，与燕中豪士刘范、李奭及族兄柔吉三人结义同心，欲拔幽、蓟归朝，沥酒于北极祠下，祈天为约，俟他日功成，即挂冠谢事，以表本心，初非取功名而徼富贵也。赖陛下威灵，今日之事幸而集，顾前日之约岂可欺哉？原许臣致仕，使得买田归耕。”凡三上章，诏不许。既而朝廷纳张觉，良嗣争之云：“国家新与金国盟，如此必失其欢，后不可悔。”不听。(节选自《宋史·卷四百七十二·奸臣传》)材料二：故《宋史》本传亦谓，往返六七，颇能缓颊尽心，与金争议。使无收纳张觉之事，金人亦难遽起兵端，而中华疆土复归版图，良嗣方且当入《功臣传》中。乃张觉之叛金来降，主国计者贪近利而眛远计，辄轻为招纳。良嗣方苦口争之，以为失欢强邻，后不可悔。而举朝醉梦，卒不听从，果致金兵得以藉口，不惟新得之地尽失之，并至銮舆北狩，神州陆沉。乃事后追论祸始，坐以重辟，已不免失刑，修史者又入之《奸臣传》中与蔡京等同列，殊非平情之论也。

(节选自赵翼《廿二史记·卷二十四》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)童贯与[A]语[B]大[C]奇之[D]载与[E]归[F]易姓[G]名曰[H]李良嗣。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.道，通“导”，指疏通，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“道”意思不同。B.顷，指往昔、当时，与《促织》中“食顷，帘动”的“顷”意思不同。C.新，指刚刚，与《庖丁解牛》中“刀刃若新发于硎”的“新”意思相同。D.举，指全，与《五代史伶官传序》中“举天下之蒙杰”的“举”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.赵良嗣原本是辽国大族的后代，在政和初年被童贯举荐给了大宋朝廷；在他看来，辽国一定会灭亡，宋朝应先于金国出兵讨伐。B.赵良嗣被宋徽宗召见后，深得徽宗嘉许，被赐予国姓“赵”；后来他奉命出使金国，面见金主阿骨打，商讨出兵攻取燕、云事宜。C.赵良嗣多次上奏陈述自己想要辞官回乡耕田的意愿，请求皇帝顾念以前与自己的约定，同意辞官之请，但奏章最终都被驳回。D.宋朝掌权者没有从长远考虑，轻易招纳了金国叛臣张觉，导致金国有了发动战事的借口，最终宋朝战败，皇帝被俘，国土沦丧。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)俟他日功成，即挂冠谢事，以表本心，初非取功名而徼富贵也。

(2)使无收纳张觉之事，金人亦难遽起兵端，而中华疆土复归版图。

14.《宋史》将赵良嗣归人《奸臣传》，赵翼认同吗？为什么？请结合材料简要说明。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15-16题。贺新郎·和徐斯远下第谢诸公载酒相访韵辛弃疾逸气轩眉宇。似王良①、轻车熟路，骅骝欲舞。我觉君非池中物，咫尺蛟龙云雨。时与命、犹须天付。兰佩芳菲无人问，叹灵均、欲向重华诉。空壹郁，共谁语？儿曹不料扬雄赋。怪当年、甘泉②误说，青葱玉树。风引船回沧溟阔，目断三山③伊阻。但笑指、吾庐何许。门外苍官④千百辈，尽堂堂、八尺须髯古。谁载酒，带湖去。[注]①王良：一名孙无政，晋之善御马者，为赵简子御。②甘泉：指西汉扬雄的赋作《甘泉赋》，曾被左思误评。③三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲。④苍官：松柏的别称。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.词人曾经以为友人必然高中，如王良驾车轻车熟路，如蛟龙得雨顺势腾飞。B.“空壹”两句运用反问的修辞手法，表现了屈原和徐斯远的郁闷孤独之情。C.“门外”两句和“逸气”句的友人形象相呼应，反衬友人淡泊功名的趣味。D.结尾两句照应标题，以邀请友人来到环境清幽的带湖饮酒作乐来归结全篇。16.全词多处运用典故来表达对友人落第的安慰。请结合全词简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)高适《燕歌行》中“，”两句，一实一虚，既写出战士征战的辛苦，又写出远方思妇对战士的思念。(2)苏洵在《六国论》中指责诸侯国制让土地已经不能满足秦国的贪欲，反而换来秦国更加厉害的侵犯的两句是“，”。(3)诗人从时间和空间两个维度写景抒情，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，古诗文中有很多运用这种“时空对举”的手法的句子，如“，”。三、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18-22题。这片麦田的真实名字叫世纪田园，位于杭州亚运村东侧。它与飞驰而过的高铁列车、鳞次栉比的高楼大厦、如梦似幻的落日余晖同框时，构成了丰富的视觉画面，展现了极高的“天分”，满足了人们对现代化景象等方面的美好想象。“望得见山，看得见水，记得住乡愁”，近年来，人们一谈起城镇建设，就会(甲)地想起这句话。城镇建设，A，但总有一些共通之处。比如，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念。再比如，要融入现代化元素，更要保护和弘扬传统文化，延续城市历史文脉。归根结底，实事求是地确定城市定位，要把让群众生活得更舒适的理念融入到每一个细节中。美学家宗白华认为：“中国画最重空白处。空白处并非真空，乃灵气往来、生命流动之处。”有时，B，而不是“铺陈”，既能便于城市呼吸，又能便于市民放松自我，找到松弛感。①麦田、麦浪、油菜花地引出市民感慨，②吸引了很多人前去打卡。③表面看人们是图个新鲜，④实际上是寄托了一种心境，⑤在大自然的接触中畅想田园牧歌，希望在繁华都市里找到一个能让心灵栖息的地方。当然，城市是否保留麦田，C，宜建则建，宜留则留，既不可盲目跟风，也不可(乙)，关键是找到最适合城市发展的定位，努力创造宜业、宜居、宜乐、宜游的良好环境。18.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分)

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)

20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

21.文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，请简析其表达效果。(3分)

22.下列选项中的冒号与文中第三段中的冒号，用法相同的一项是(3分)A.这一事实证明：人能改造环境，环境同样也能影响人。B.行动，要思想来指导；思想，要靠行动来指挥：思想和行动是紧密相连的。C.原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。D.主办单位：市文化局；时间：10月15日；地点：市体育馆。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在数字时代，我们生活在一个信息爆炸的世界里，信息无处不在，且易于获取。然而，这种信息的丰富性似乎并没有带来我们所期望的精神富足。相反，我们常常感到更加孤独和空虚。为什么会出现这种情况？我们又该如何应对？请结合以上材料，以“数字时代：信息丰富与精神孤岛”为话题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1.C(“因此调查研究不一定要深入到基层和群众中”错，开调查会也是问接深入基层和群众的方式，由选项前面内容并不能得出该结论。)2.D(根据材料二原文“《寻乌调査》是……全面调查”“寻乌调查……对于农村包围城市革命道路思想的发展……都具有非常重要的意义和作用”可知，毛泽东在研究中国农村时也采用了全面调查的方法，且原文并未提及毛泽东研究中国农村时采用典型调查是因为全面调查有不足。)3.C(C项，到研制出领先设备的电器厂展开调研，是研究先进典型，可作为材料二倒数第二段“怎样找调查的典型”部分的论据。A项，强调“理论和实际相统一”即“实事求是”，与“调查研究”无关。B项，毛泽东通过身边警卫人员开展调查研究，是一种特殊的调查方法，与材料二倒数第二段无关，无法作为其论据。D项，陈述毛泽东青年时期养成的调查研究的习惯，以及调査研究对之后革命实践的作用，更侧重调查研究的重要性与意义，无法作为材料二倒数第二段的论据。)4.①灵活运用多种表达方式。毛泽东的论著中除了常用的叙述与议论外，还兼用描写的表达方式。如第二部分“调查就是解决问题”第二段“只是叹气”“恼火”“才力小，干不下”通过神态，动作，语言表现许多做领导工作的人遇到难题时懦弱回避的场面。②大众语的自觉运用。毛泽东的论著大量吸收群众语言，便于最广大普通百姓理解抽象的道理，如口语：“瞎说一顿”“迈开你的两脚”：专门语：“十月怀胎”“一朝分娩”借用妇女生育的相关术语来喻指调查与解决问题的关系。(每点2分，意对即可，其他答案言之成理可酌情给分)5.①根据客观条件和实际情况来决定采用全面调查还是典型调查的方式。②若采用全面调查，应将家乡XX镇作为调查单位，全面了解当地群众的业余文化活动，收集第一手资料作为分析的依据。③若采用典型调查，应在XX镇全体群众中选取有代表性的“典型”进行系统周密的调查研究，事先要根据自己的调査目的选择好“典型”。(每点2分，意对即可，其他答案言之成理可的情给分)6.C(A项，“以扎芦苇棚子为生”错，原文中“这里芦荻从生，野鸭成群，人们在荒洲上制芦苇，搭新村，秋天割了冬天扎。我就在芦苇棚里出生”，但并不能说是以扎芦苇棚子为生。B项，“因此产生了去探寻屈子祠的念头”错，文中并没有说知道黄金河是汩罗江故道是“我”探寻屈子祠的原因。D项，才发现这些河流名不副实，令人大失所望”错，文中说“汩罗江的美毫不逊色于这些河流”，可见作者认为这些河流是美的，“大失所望”于文无据。)7.B(“这是‘我’几经比较后的理性判断”错，这是作者融入对故乡情感后的感性判断。)8.①使文章的内容更丰富、更具体，让读者对汩罗江，屈原有更深的了解。②探寻了汩罗江的历史与文化，使文章更具文化气息，激发读者的阅读兴趣。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)9.①时空意识：作者追寻屈原足迹，追溯历史，贯穿古今，从家乡河写到世界各地的河流，不局限于一地一时，实现时空的跨越，展现了强烈的时空意识。②从司空见惯中翻出大境界：汩罗江属于司空见惯的东西，但作者不仅写出了汩罗江边平凡生活中的诗意，还挖掘了汩罗江所蕴含的历史及文化精神，体现了作者对故乡、历史，文化的深刻思考，情感深沉，翻出了大境界。(每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)10.BDE(原文标点为：童贯与语，大奇之，载与归，易姓名曰李良嗣。)11.A(A项，文中加点的“道”和“道芷阳间行”的“道”都指取道、经过，意思相同。B项，“食顷，帘动”的“顷”指片刻，与文中加点的“顷”意思不同。C项，“刀刃若新发于硎”的“新”指刚刚，与文中加点的“新”意思相同。D项，“举天下之豪杰”的“举”指全、整个，与文中加点的“举”意思相同。)12.C(“请求皇帝顾念以前与自己的约定”错误，从材料一可知，赵良嗣所说的“前日之约”是指与刘范、李奭、柔吉等人的约定，皇帝与赵良嗣没有约定。)

13.(1)等到将来功业成就，(我们)就辞官归隐，来表达本心，最初不是为了取得功名、寻求富贵的。(“俟”“挂冠谢事”“微”各1分，句意1分)(2)假使没有(宋朝)收留张觉的事情，金人也很难立即发起(与宋朝的)战事，(那样的话)中华疆土就会恢复到以前的版图。(“使”“收纳”“遽”各1分，句意1分)14.赵翼不认同。(1分)他认为赵良嗣多次出使，尽心尽力为宋朝办事，与金国争议；(2分)且在收留张觉的事情上，他也为宋朝考虑，反复恳切地劝阻，故不应将其归人《奸臣传》。(2分)(意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)文言文参考译文：材料一：赵良嗣，本是燕人马植，世代是辽国的大族。政和初年，童贯出使，经过卢沟，马植在晚上去见童贯的侍史，自称有灭燕的计策，因而得以拜见(童贳)。童贳和他交谈，认为他非常奇特，就和他一起坐车回来，把他的姓名改为李良嗣。(童贯)把他推荐给朝廷。宋徽宗召见他，询问他来的原因，他回答说：“辽国一定会灭亡，陛下挂念旧民遭受涂炭的痛苦，恢复中国从前的疆域，代替上天斥责他们，来整治伐乱，天子的军队一发出，(身陷辽境的旧民，)一定会以茶酒相迎。万一金人得志，先发者控制人，后发者被人控制，事情就不能谋取了。”皇上赞许并采纳他的话，赐他姓赵，让他做秘书丞，图谋燕的计议从此开始。赵良嗣升为直龙图阁。宣和二年二月，(赵良嗣)出使金国，见到金主阿骨打，商讨攻取燕、云。出使回来，(赵良嗣)升任徽猷阁待制。从此(他)出使传命达六七次，很能尽心尽力地婉言劝解，与金人争议，升为龙图阁直学士。(宋朝)得到燕山后，(赵良嗣)又被加授延康殿学士，官至光禄大夫。赵良嗣说：“我从前在北国，和燕中豪杰刘范、李奭以及族兄马柔古三人结义同心，想攻取幽、蓟后归于朝廷，在北极祠下洒酒，祈祷上天立下誓约，等到将来功业成就，(我们)就辞官归隐，来表达本心，最初不是为了取得功名、寻求富贵的。仰仗陛下的威势，现今的事情幸好成功了，回顾从前的誓言怎么能欺骗呢？希望准许我辞官，使我得以买田回家种地。”总共三次上书，(皇上)下诏不批准。不久朝廷接纳张觉，赵良嗣争辩说：“国家刚与金国结盟，这样做一定会失去金国的欢心，以后后悔都来不及。”(皇上)没有听从。材料二：因此《宋史》本传中也说，(赵良嗣出使金国)往返六七次，很能尽心尽力地婉言劝解，与金人争议。假使没有(宋朝)收留张觉的事情，金人也很难立即发起(与宋朝的)战事，(那样的话)中华疆土就会恢复到以前的版图，赵良嗣也将放在《功臣传》中。可是张觉背叛金国来降之际，掌管国家大计的人贪图眼前利益而不了解长远计划，就轻易地招纳了他。赵良嗣反复恳切地争论这件事，认为失去强大邻国的欢心，以后后悔都来不及。然而整个朝廷糊里糊涂，最终没有听从，果然导致金兵得到借口，不只新得到的土地全部失去了，还导致皇帝被掳到北方去，国土沦丧。于是事后追究灾祸的开端，(赵良嗣)被判为极刑，已经算得上量刑不当，编修史书的人又把他归入《奸臣传》中与蔡京等人同列，绝对不是公允的评定了。15.C(“反衬友人淡泊功名的趣味”错，意在劝说友人徐斯远要淡泊功名。)16.“兰佩”两句运用屈原欲向舜帝陈辞的典故，将徐斯远和屈原相提并论，指出像屈原那么优秀的人也会怀才不遇，不被重用，那么你应试落第岂不是正常？劝慰