七年级语文上册吉林中考题型专练4点训人教吉林课件

第四单元吉林中考题型专练单元

主题人生之舟学习

目标1.理解作者对生活的思考，体味不同的人生，学会

思考人生，珍视生命。2.学习默读，学会圈点勾画。3.学会在默读中理清作者的思路。命题

点命题点1：对比(见《纪念白求恩》一课一法)命题

点2：夹叙夹议(见《回忆我的母亲》一课一法)命

题点3：人物形象分析答题

方法命题点3：人物形象分析典型设问：①文章讲述了一个什么故事？塑造了

××怎样的形象？②从全文的叙述描写来看，作者描写的××具有怎

样的性格特点或品质？答题

方法解题思路：①画：画出文中描写人物语言、动作、

神态、心理等的句子，或者找出与人物相关的事

件。②析：分析人物描写以及事件表现出的人物特点或

品质。③答：人物特点＋事件分析。阅读文章，完成题目。为了讲好中国故事，传承红旗渠精神，班级组织观看

“寻访红旗渠，筑梦新时代”的短视频。请对照下面视频蓝

本，参与观后交流讨论。请同学们看《点拨训练》第63-64页第1-4题。1.对短视频中有关镜头拍摄意图的理解分析，不正确的一项

是(

B

)(3分)A.

为了突出红旗渠雄伟壮观的景象，摄影师用动态俯视镜

头拍摄红旗渠像一条碧绿的飘带紧紧地绕在太行山腰上。B.

为了表现红旗渠的坚固耐用，摄影师仰拍太行山的悬崖

峭壁，俯拍太行山的万丈深渊。C.

为了突出红旗渠的重要作用，短视频使用了一组对比镜

头：1959年林县再次遭遇特大旱灾土地龟裂的镜头和如

今林州“银龙舞太行，千里谷米香”的壮丽景象。D.

为了展现庙荒村民宿旅游的独特优势，摄影师拍摄了红

旗渠穿村而过的全景和各具特色的农家院落。B

2341点拨：拍摄太行山的悬崖峭壁和万丈深渊，是为了表现开

凿红旗渠的不易，从侧面表现当地人民顽强的意志和巨大

的勇气，无法表现红旗渠的坚固耐用。23412.短视频少了对当年“引漳入林”工程得到热烈响应的背景

的介绍，需要补充，请结合文章内容(包括文章插图)分条

概括。(4分)2341答案：①历史背景：500多年来较大旱灾104次，大旱绝收

38次，人人相食5次。②自然条件：山高坡陡，土薄石

厚，水源奇缺。③当年情况：再遇特大旱灾，从春到秋，

没下过一场透雨。④人民愿望：摆脱缺水之困是世世代代

林县人民的夙愿。(每点1分)23413.十年艰苦奋战，不知有多少林县人为修筑红旗渠奋不顾

身，除险队员任羊成就是他们杰出的代表。请从文中找出

一处有关他的细节描写并赏析。(3分)答案：细节描写：因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久

之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的

树皮。(1分)2341赏析：这句话用了比喻的修辞手法，将任羊成腰部的皮肤

比作“老榆树的树皮”，形象生动地写出了任羊成腰部因

长时间被粗绳捆绑系磨，形成了厚厚一层老茧，表现了任

羊成为修红旗渠任劳任怨、不怕吃苦的英雄形象。(2分)23414.通过此次活动，同学们对“红旗渠精神”有了进一步认

识。根据文章内容和链接材料，阐释“红旗渠精神”的内

核。(3分)【链接材料】红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体

现，历久弥新，永远不会过时。——习近平2341答案：红旗渠精神是一种“自力更生，艰苦创业(团结

协作、无私奉献)”的精神。(1分)它是“人定胜天”的