6班级生活有规则（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

6班级生活有规则（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版道德与法治二年级上册《6班级生活有规则》为教学内容，围绕班级生活中的规则意识培养进行设计。通过生动有趣的故事导入，引发学生对班级规则的认识和思考；接着，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生发现并理解班级规则的重要性；最后，结合学生的实际生活，指导学生如何遵守班级规则，培养良好的行为习惯。整个教学过程注重互动与参与，旨在帮助学生树立正确的规则意识，为班级和谐生活打下基础。核心素养目标1.培养学生遵守规则的自觉性，提高法治意识。

2.增强学生合作与沟通的能力，提升团队协作意识。

3.引导学生学会自我管理，培养良好的道德品质。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解班级规则的意义和作用，认识到遵守规则的重要性。

②引导学生通过实例学会如何在实际生活中遵守和执行班级规则。

2.教学难点

①培养学生自觉遵守规则的习惯，克服自由散漫的行为。

②指导学生在面对规则冲突时，如何妥善处理和解决矛盾。教学方法与手段1.教学方法

①采用情境教学法，通过模拟班级生活场景，让学生在情境中感受规则的重要性。

②运用讨论法，鼓励学生就班级规则展开小组讨论，培养他们的合作意识和批判性思维。

③实施游戏教学法，通过班级规则相关的游戏活动，激发学生的学习兴趣，增强实践操作能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放班级生活视频，直观展示规则遵守与否的后果。

②使用教学软件设计互动问答环节，增强学生的参与感和即时反馈。

③结合实物展示，如班级规则卡片，帮助学生形象记忆和理解规则内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括班级规则相关的PPT和视频，要求学生预习并理解班级规则的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你认为班级规则的重要性体现在哪里？”和“你能举出一些班级规则遵守与违反的例子吗？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，形成对班级规则的基本认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主探究能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于班级规则的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解班级规则的定义、作用以及遵守班级规则的方法。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，讨论如何制定合理的班级规则，并进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。

解答疑问：对学生在讨论和扮演中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将班级规则应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对规则的理解。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解班级规则的理论知识。

实践活动法：通过模拟实践，巩固学生对规则的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于班级规则的应用作业，如设计一份班级规则海报。

提供拓展资源：提供与班级规则相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，将所学知识应用到实际中。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程围绕班级规则的认知和应用展开，旨在帮助学生理解班级规则的重要性，掌握遵守规则的方法，并通过实践增强规则意识。教学资源拓展1.拓展资源

本节课《6班级生活有规则》的教学内容与班级规则、法治意识等相关，以下是一些拓展资源：

-书籍资源：

《班级规则与合作》：介绍如何在班级中建立有效的规则，促进团队合作。

《儿童自我管理》：探讨如何培养儿童自我管理能力，遵守规则。

《法治教育故事》：通过故事形式介绍法治知识，增强学生的法治意识。

-视频资源：

《班级规则动画》：以动画形式展示班级规则的重要性和遵守方法。

《法治小课堂》：系列视频，以简单易懂的方式讲解法律知识和法治精神。

《遵守规则的小故事》：通过实际案例，让学生感受到遵守规则的必要性。

-文章资源：

《班级规则与孩子成长的关系》：分析班级规则对孩子成长的影响。

《法治教育在儿童成长中的重要性》：探讨法治教育对儿童成长的积极作用。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和运用班级规则，以下是一些建议：

-阅读拓展书籍：

鼓励学生阅读《班级规则与合作》和《儿童自我管理》，通过书籍中的案例和理论，了解规则的重要性和自我管理的方法。家长可以陪伴孩子一起阅读，共同讨论书中的观点。

-观看教育视频：

安排学生在课堂或家庭中观看《班级规则动画》和《法治小课堂》，通过生动的视频内容，加深对班级规则和法治意识的理解。观看后，可以组织学生分享观后感，交流所学所得。

-深入阅读文章：

引导学生阅读《班级规则与孩子成长的关系》和《法治教育在儿童成长中的重要性》，通过文章的深度分析，让学生认识到遵守规则对个人成长的重要性。

-家庭互动：

建议家长在家中与孩子一起讨论班级规则和家庭规则，通过实例说明规则的作用，引导孩子将规则内化为自觉行为。

-社会实践：

组织学生参与社区法治教育活动，如法治知识竞赛、法治故事演讲等，让学生在实践中感受法治的力量，增强法治意识。

-创作活动：

鼓励学生创作关于班级规则的绘画、手抄报或小作文，通过创作活动，进一步巩固对班级规则的理解。

通过以上拓展资源的利用和拓展建议的实施，学生不仅能在课堂上学习到班级规则的理论知识，还能在家庭和社会中实践和体验规则的重要性，从而全面提升法治素养和自我管理能力。板书设计1.班级规则的概念与作用

①班级规则的含义：明确班级规则的定义。

②班级规则的作用：阐述班级规则对班级秩序和成员行为的影响。

2.遵守班级规则的方法

①理解