16夏天里的成长 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

16夏天里的成长说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《夏天里的成长》是2024-2025学年六年级上册语文统编版中的一篇课文。本文通过描绘夏天里大自然的生机勃勃和孩子们的快乐成长，展现了生命的活力与美好。课文语言优美，寓意深刻，既体现了人与自然的和谐共处，又传递了积极向上的成长观念。本节课旨在让学生感受夏日的美好，理解成长的内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《夏天里的成长》，培养学生感知、理解和运用语言文字的能力，提升阅读理解力和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考夏天与成长的关系，培养逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生感受传统文学的魅力，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美和文学美的鉴赏能力，激发创造力和想象力。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解课文内容，把握夏天里的自然变化和孩子们成长的过程。

②学习并运用课文中的优美词句，提高学生的语言表达和写作能力。

③感受作者对夏天的独特情感，体会文学作品的情感表达。

2.教学难点

①分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在文中的作用和效果。

②深入探讨课文中所蕴含的成长主题，引导学生联系自身实际，进行思考和感悟。

③培养学生独立思考的能力，使其能够从不同角度解读课文，形成自己的见解。四、教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、网络文学资源库

5.教学手段：小组讨论、课堂提问、写作练习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松愉快的方式引导学生回顾夏天的记忆，询问学生对夏天的印象和感受。

-提问：“你们在夏天里有什么特别的成长经历吗？”

-简单介绍本节课的学习目标，激发学生对《夏天里的成长》这篇课文的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示课文《夏天里的成长》的标题和作者，简要介绍作者背景。

-学生齐读课文，教师引导理解课文大意，解释生词和难句。

-教师通过PPT展示课文中的关键段落，引导学生分析夏天里的自然变化和孩子们的成长过程。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生探讨课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生举例说明。

-教师引导学生思考课文中的成长主题，如何联系到自己的生活实际。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与课文内容相关的问题，让学生口头回答，检查学生对课文的理解程度。

-学生分组，进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对课文内容的体验和理解。

-教师挑选几名学生朗读课文中的精彩段落，并让其他学生点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调夏天里的成长主题和课文中的修辞手法。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文，描述自己在夏天里的成长经历，运用本节课学到的修辞手法。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥创意，用自己的语言表达成长的故事。六、学生学习效果1.学生能够理解和掌握《夏天里的成长》这篇课文的主要内容，对夏天的自然变化和孩子们的成长过程有了深入的认识。

2.学生能够识别和运用课文中的优美词句，提高了自己的语言表达和写作能力。例如，学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，使自己的作文更加生动有趣。

3.学生通过分析和讨论，对课文中的修辞手法有了更深刻的理解，能够指出文中的修辞效果和作用，如增强语言的表现力、激发读者的想象力等。

4.学生能够联系自己的生活实际，从课文中汲取成长的力量，对自己的成长经历进行思考和反思。学生在写作中能够结合个人经历，表达对成长的感悟。

5.学生在课堂讨论和角色扮演活动中，积极参与，提高了团队合作和沟通能力。他们能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在讨论中形成共识。

6.学生通过课堂学习和作业练习，提高了阅读理解力，能够快速捕捉文章的主旨和细节信息，对文本进行深入解读。

7.学生在学习过程中，逐渐形成了独立思考的习惯，能够从不同角度解读课文，形成自己的见解，并在写作中展现出来。

8.学生对文学作品的兴趣和审美能力得到了提升，他们能够欣赏课文中的文学美，对中华优秀传统文化有了更深的认识和尊重。

9.学生通过完成作业，提高了写作的组织和表达能力，能够条理清晰地表达自己的思想和感受。

10.学生在学习《夏天里的成长》这篇课文后，能够将所学的知识和技能应用到其他文学作品的学习中，提高自己的文学素养和审美水平。七、板书设计①重点知识点：

-夏天的自然变化特征

-孩子们的成长过程

-修辞手法的运用（比喻、拟人等）

②重点词语：

-旺盛、茁壮、拔节、成长

-比喻词：如“太阳