6让我们的学校更美好 我为学校出点力（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

6让我们的学校更美好我为学校出点力（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册一、教材分析

“6让我们的学校更美好我为学校出点力”是部编版道德与法治三年级上册的一篇教学内容。本课旨在引导学生在了解学校环境、设施、文化等方面的基础上，激发他们热爱学校的情感，培养他们为学校出谋划策、积极参与学校建设的意识。通过案例分享、讨论交流等形式，使学生认识到每一个人的努力都能为学校带来积极的变化，从而激发他们为学校贡献力量的热情。本课内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标

1.培养学生的社会参与意识，提高他们为集体贡献力量的积极性和责任感。

2.发展学生的问题解决能力，通过观察、思考、实践，提出改善学校环境的建议。

3.增强学生的法治观念，理解个人行为与学校规则的关系，遵守并维护校园秩序。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到自己是学校集体的成员，理解个人行为对学校环境的影响。

②培养学生提出合理化建议的能力，鼓励他们为学校的发展和改善出谋划策。

③引导学生学会合作，通过团队合作解决问题，共同为学校更美好贡献力量。

2.教学难点

①如何激发学生主动参与学校建设的热情，让他们意识到自己的行动有实际意义。

②如何指导学生提出切实可行的建议，避免空想和不切实际的想法，确保建议的实施性。

③在团队合作中，如何确保每个学生都能积极参与，发挥自己的作用，而不是依赖他人完成任务。四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-学生个人笔记本或平板电脑

-校园环境照片或视频资料

2.课程平台

-校园网络学习平台

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源

-在线教育平台提供的道德与法治教学资源

-电子图书和数字化教材

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-学生作品展示五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题：“6让我们的学校更美好我为学校出点力”。在我们美丽的校园里，每一个人都是这个大家庭的一份子。那么，你们觉得我们的学校有哪些美好的地方呢？有没有需要改进的地方呢？（让学生自由发言，分享对学校的看法）

二、课文主旨内容探究

1.请大家打开课本，翻到第6课的内容。现在，我将为大家朗读课文，请同学们认真听，思考课文讲述了哪些内容。（老师朗读课文）

2.读完课文，谁能告诉我，课文主要讲述了什么？（引导学生回答：课文讲述了我们作为学校的一员，应该关心学校的发展，为学校更美好出谋划策）

3.那么，课文为什么说“让我们的学校更美好，我为学校出点力”呢？请大家结合课文内容，分组讨论一下这个问题。（分组讨论，每组派代表发言）

三、全文侧重点讲解

1.现在，我们来具体分析一下课文的内容。首先，课文提到了我们学校的一些美好之处，比如：优美的校园环境、丰富的文化活动、和谐的师生关系等。这些都是我们学校值得骄傲的地方。但是，课文也提到了一些需要改进的地方，比如：部分设施老化、部分班级纪律有待提高等。

2.那么，我们作为学校的一员，应该如何为学校更美好出力呢？课文给出了以下几个方面的建议：

①关心学校设施：我们可以关注学校的设施状况，发现问题及时反映给学校领导，并提出改进意见。

②参与学校活动：我们可以积极参加学校组织的各类活动，为学校的文化建设出一份力。

③遵守学校纪律：我们可以自觉遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。

④关心同学：我们可以关心身边的同学，帮助他们解决困难，共同营造一个温馨的校园氛围。

3.下面，我们结合课文内容，一起来探讨一下如何实现这些建议。

①关心学校设施：同学们，你们有没有发现我们学校的哪些设施需要改进？请大家举例说明，并提出具体的改进意见。（学生举例并提出意见）

②参与学校活动：同学们，你们参加过哪些学校组织的活动？在这些活动中，你们为学校做出了哪些贡献？（学生分享参与活动的经历）

③遵守学校纪律：同学们，你们认为在学校中，哪些纪律需要我们特别遵守？请大家谈谈自己的看法。（学生谈论遵守纪律的重要性）

④关心同学：同学们，你们是如何关心身边的同学的？在帮助同学的过程中，你们有什么感悟？（学生分享关心同学的经历）

四、实践环节

1.现在，我们来做一个实践活动。请大家分成几个小组，每个小组选择一个方面，结合课文内容，为学校更美好出谋划策。（小组讨论，制定方案）

2.每个小组派代表向大家展示你们的方案，并说明实施步骤和预期效果。（学生展示方案）

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了作为学校的一员，我们应该关心学校的发展，为学校更美好出力。那么，在今后的日子里，你们将如何行动呢？（学生分享自己的行动计划）

2.最后，让我们共同回顾一下本节课的主要内容，希望大家能够将所学运用到实际生活中，为我们的学校更美好贡献自己的力量。

六、课后作业（课后自主完成）

1.根据本节课的内容，结合自己的实际，写一篇短文，题目为：“我为学校出点力”。

2.课后与家长分享本节课的学习内容，让家长了解你在学校的学习生活，并听取家长的意见和建议。六、学生学习效果

学生在完成“6让我们的学校更美好我为学校出点力”这一课的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识理解方面：学生能够准确理解课文的主旨，认识到自己是学校集体的一部分，意识到个人的行为对学校环境的影响。他们能够列举出学校现有的优点和需要改进的地方，并能够结合课文内容提出合理的建议。

2.能力提升方面：通过参与课堂讨论和实践环节，学生的合作能力、沟通能力和问题解决能力得到了提升。他们学会了如何团队合作，如何表达自己的观点，并在小组讨论中学会了倾听和尊重他人的意见。

3.思维发展方面：学生在讨论学校改进措施时，展现出了创造性思维和批判性思维。他们不仅能够提出改进意见，还能够对这些意见进行评估，考虑其可行性和实施效果。

4.情感态度方面：学生对学校的归属感和责任感明显增强。他们更加珍惜校园生活，愿意为学校的美好贡献自己的力量。学生在课后作业中表达了对学校的热爱和对改进学校的期望。

5.行为改变方面：学生在日常生活中开始主动关注学校的环境和秩序，他们更加遵守学校的规章制度，愿意帮助他人，积极参与学校活动，展现出更加积极向上的行为。

6.社会参与方面：学生通过学习和实践，学会了如何在社会中发挥积极作用。他们不仅在校园内，也在家庭和社会中展现出了积极参与、主动贡献的精神。

具体来看，以下是一些学生在学习后的具体表现：

-学生A在课后主动清理了教室的卫生，并且带动其他同学一起参与，使得教室环境得到了明显改善。

-学生B在小组讨论中提出了安装校园安全警示标志的建议，该建议被学校采纳，并在校园内得到了实施。

-学生C在家庭中分享了自己在学校的所学，与家长一起讨论了如何在家中实践环保行动，将环保意识带到了家庭生活中。

-学生D在课后作业中写了一篇关于如何改善学校图书馆环境的文章，文章中提出了具体的改进措施，得到了老师和同学们的认可。七、板书设计

1.课文重点知识点

①学校的美好之处：优美的校园环境、丰富的文化活动、和谐的师生关系。

②学校需要改进的地方：设施老化、班级纪律等。

③为学校出力的方法：关心学校设施、参与学校活动、遵守学校纪律、关心同学。

2.关键词

①美好：描述学校环境的积极词汇。

②改进：指学校需要提升