10父母多爱我-父母的爱默默的（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我-父母的爱默默的（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册一、教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册第十课《父母多爱我-父母的爱默默的》（第1课时）。本节课主要通过以下内容展开：

1.父母的爱无处不在：让学生通过观察、体验和讨论，认识到父母在日常生活中的关爱和付出。

2.父母的爱默默无闻：引导学生理解父母默默付出、无私奉献的爱，学会感恩和珍惜。

3.学会表达对父母的爱：教育学生如何通过实际行动和言语表达对父母的爱和感激之情。二、核心素养目标

1.培养学生的道德认知，使其能够理解父母爱的无私和伟大，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

2.增强学生的情感体验，使其学会感受和珍惜父母的爱，培养感恩图报的美好情感。

3.提升学生的道德实践能力，引导学生在日常生活中用实际行动表达对父母的爱，形成良好的家庭道德行为习惯。三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生深刻理解父母的爱是默默无闻的，体现在生活的方方面面。

2.培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。

难点：

1.引导学生从日常生活中发现和感悟父母默默的爱。

2.教育学生如何将感恩之心转化为具体的行为。

解决办法：

1.通过案例分享、故事讲述等方式，具体展现父母在生活中的默默付出，帮助学生直观地感受到父母的爱。

突破策略：结合学生的生活实际，选取贴近学生生活的案例，让学生在共鸣中感悟父母的关爱。

2.设计实践活动，如制作感恩卡片、写感谢信等，让学生在实践中学会表达对父母的爱。

突破策略：鼓励学生大胆尝试，及时给予肯定和反馈，让学生在实践中体验到表达爱的快乐。

3.利用小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在合作中深入探讨如何更好地孝敬父母。

突破策略：营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极发言，引导学生从多个角度思考问题。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述父母默默爱的事例，引导学生理解教材内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己感受到的父母的爱，促进学生情感交流。

3.情景模拟法：通过角色扮演等方式，让学生模拟表达对父母的爱，增强实践体验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示父母爱的实例，增强视觉效果，辅助讲解。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的学习参与度。

3.网络资源：引入相关网络教育资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：在教室前面放置一张父母与孩子的合影，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这张照片让你想到了什么？”

2.提出问题：邀请学生分享自己与父母之间的小故事，询问：“你们能感受到父母的爱吗？这种爱通常是如何体现的？”

3.引导讨论：让学生简单讨论父母的爱在日常生活中的体现，激发学生对本节课主题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.爱的体现（5分钟）

-讲解父母的爱无处不在，通过案例分享父母在生活中的点滴关爱。

-引导学生思考：这些爱的体现是否都是显而易见的？有没有默默无闻的爱？

2.爱的默默无闻（5分钟）

-讲解父母的爱往往默默无闻，不图回报。

-通过故事讲述，让学生理解父母默默付出、无私奉献的爱。

3.表达对父母的爱（5分钟）

-引导学生思考：我们如何表达对父母的爱？

-提供一些具体的方法，如制作感恩卡片、写感谢信、帮忙做家务等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟（5分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个情景，如“帮助父母做家务”、“为父母制作一顿饭”等。

-学生在小组内讨论如何在这个情景中表达对父母的爱，并模拟表演。

2.分享感悟（5分钟）

-每组选派一名代表分享本组的讨论成果和感悟。

-教师对学生的分享给予肯定和反馈，引导其他学生进行思考和讨论。

四、巩固练习（5分钟）

1.小组讨论（3分钟）

-让学生回顾本节课所学内容，讨论如何在生活中更好地孝敬父母。

-每组记录下讨论的要点，准备分享。

2.分享与总结（2分钟）

-每组选派一名代表分享本组的讨论结果。

-教师总结本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。

五、课堂提问与反馈（5分钟）

1.提问环节（3分钟）

-教师提出一些与课程相关的问题，如“你们认为父母最希望我们做什么？”

-学生回答问题，教师给予反馈。

2.反馈环节（2分钟）

-教师总结学生的回答，强调正确的价值观和行为准则。

-鼓励学生在课后继续思考和践行孝敬父母的行为。

六、结语（1分钟）

-教师简要总结本节课的学习内容，强调父母的爱是伟大的，我们应该学会感恩和回报。

-鼓励学生在日常生活中多关注父母的付出，用实际行动表达对父母的爱。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《弟子规》中关于孝道的部分，让学生了解传统文化中对孝敬父母的教导。

-《父母在，不远游，游必有方》——《论语·里仁》，引导学生理解古代圣贤对孝道的重视。

-《孝经》的部分内容，让学生更深入地理解孝道的意义和如何在生活中实践孝道。

2.课后自主学习和探究：

-观察与记录：鼓励学生在接下来的一个星期内，观察父母在家中的日常行为，记录下他们默默付出的事情，并在课堂上分享自己的观察和感悟。

-家庭访谈：学生可以采访父母，了解他们对孩子的期望以及他们认为孩子应该如何表达对父母的爱。访谈结果可以写成小论文或日记，课堂上进行交流。

-制作感恩墙：学生可以在家中或教室里制作一面感恩墙，上面贴上自己对父母的感激之情，以及承诺如何孝敬父母的行动计划。

-主题写作：鼓励学生以“我眼中的父母”或“父母的爱在我心中”为主题，写一篇作文，表达自己对父母的感激和爱。

-社会实践：鼓励学生参加社区组织的孝道文化宣传活动，通过实际行动推广孝道文化，培养社会责任感。

3.拓展活动：

-组织学生观看关于孝道的电影或纪录片，如《妈妈》、《父亲》等，让学生在观看后写下观后感，分享自己的心得体会。

-开展“孝道故事”演讲比赛，让学生讲述自己或他人的孝道故事，通过演讲的方式传达孝道的价值观。

-邀请家长到校参加“孝道论坛”，让家长和学生共同探讨如何在现代社会中实践孝道，促进家校共育。

4.研究性学习：

-鼓励学生以小组形式开展研究性学习，探究孝道在不同文化背景下的表现形式和意义，以及如何在现代生活中传承和发扬孝道文化。

-学生可以选取一位孝道典型的历史人物，研究其生平事迹，分析其孝道精神对当代的启示。七、内容逻辑关系

①父母的爱无处不在

-重点知识点：父母在生活中的点滴关爱

-重点词汇：无处不在、关爱、付出

-重点句子：父母的爱就像空气，虽然看不见，但无处不在。

②父母的爱默默无闻

-重点知识点：父母默默付出、无私奉献的爱

-重点词汇：默默无闻、付出、奉献

-重点句子：父母的爱往往不图回报，他们的付出是默默无闻的。

③学会表达对父母的爱

-重点知识点：如何表达对父母的爱

-重点词汇：表达、感激、行动

-重点句子：我们应该学会通过实际行动和言语表达对父母的爱和感激之情。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中引入情景模拟，让学生在模拟的情境中感受父母的爱，这样的体验式学习更能触动学生的内心，增强教学效果。

2.设计了互动性强的课堂活动，如小组讨论和分享感悟，这不仅提高了学生的参与度，也促进了学生之间的交流和合作。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律控制不够严格，部分学生可能在讨论时偏离主题，影响教学进度。

2.在教学方法上，虽然注重了学生的主体性，但可能忽视了部分学生的学习需求，未能做到因材施教。

3.在教学评价方面，缺乏形成性的评价，未能及时跟踪学生的学习进度和效果。

（三）改进措施

1.为了更好地控制课堂纪律，我将在课堂规则上做出明确要求，并在讨论环节设置时间限制和主题引导，确保教学活动有序进行。

2.针对不同学生的学习需求，我将采取差异化教学策略，如对学习有困难的学生提供额外的辅导，对表现优秀的学生提供拓展任务。

3.我将增加形成性评价的环节，通过