2022开展排队我快乐礼让我文明主题活动总结范文

2022开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范文“排队我快乐，礼让我文明”主题班会活动时间：___年___月___日活动人员：七年级学生及班主任活动目的：通过活动，使学生懂得排队的好处，懂得谦让、文明是我们中华民族的美德。活动过程：一、用多媒体展示下列图片：公共场所、车站排队上车等。另外，展示文明用语：1、您好。2、请坐。3、请问。4、请稍候。5、对不起。6、请原谅。7、很抱歉。8、没关系。9、不客气。10、谢谢。11、请不要着急。12、对不起，让您久等了。13、您请讲。14、请问您有什么事。二、班主任介绍文明礼让的内容我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，快快行动吧，让我们一起来争做讲文明、讲礼让的人，从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习，培养起各种文明习惯。文明与快乐同行，哪里有文明哪里就到处洋溢着快乐；礼让能显示一个人不凡的气质，是通往友谊的桥梁，常常带给你意想不到的收获。拥抱文明，拥抱快乐，将会让人对你刮目相看，让别人觉得你是一个识大体、有修养、有才情的人。同学们让我们赶快行动起来吧。让我们在饭堂打饭时自觉排好队；走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向老师问好向同学问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，与文明同行；坐在校车或公共汽车上，真诚地为有需要的人让座……当我们帮助了一个有需要的人时，我们会得到一份快乐，当我们把这一切文明举止融入我们的生活习惯时，我们便会发现，其实“文明”和“礼让”并不遥远，它时刻围绕在我们身边。三、让学生互相讨论（一）校内礼仪。学生的行为习惯，提高学生在校排队吃饭、做操、升旗的排队意识，展开讨论。（二）校外礼仪对公共建筑、设施，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。四、班主任总结和动员同学们，如果你还没有做到讲文明、讲礼让时，那么就从现在开始吧。2022开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结范本“排队我快乐，礼让我文明”工作总结中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。我校扎实开展小学生“排队我快乐，礼让我文明”教育，使我校学生的养成更好的排队和礼让的习惯，引导学生从排队和礼让开始，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升排队和礼让的自觉性。一、打好基础、形成氛围活动初期，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于排队我快乐，礼让我文明教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的排队和礼让常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次排队和礼让训练。重视排队和礼让训练，打好底子，对学生进行排队和礼让教育。既使学生明白“排队”，又训练“礼让”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。二、充实内容、扎实开展1、我校结合以___月___日为排队日，着力开展以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的实践活动，___引导广大群众参与到排队日活动之中，增强广大群众自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。2、开展各种教育活动。各班召开一次“排队我快乐、礼让我文明”主题班会、让每位学生做一件排队和礼让的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，学断提高学生的思想道德水平。３、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式等形式___学生学习领会排队和礼让，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定排队和礼让常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成排队我快乐、礼让我文明的良好风气，把排队我快乐、礼让我文明宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。三、方法多样做活工作根据儿童心理，做活学生排队我快乐、礼让我文明的养成教育训练工作。1、榜样示范法榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行排队我快乐、礼让我文明养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。2﹑制约训练法制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有二年级有的同学在周一早上升国旗时，没排好队，不礼让同学。班主任就找这两名同学谈话，首先向他___理：升国旗时要排好队，礼让同学。在本周内班主任再利用课外时间反复训练同学排队和礼让。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。学生在不知不觉中接受了排队我快乐、礼让我文明的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。四、持之以恒，一抓到底“排队我快乐、礼让我文明”教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让排队和礼让榜样去影