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文档简介

八年级古诗雁门太守行教案《八年级古诗<雁门太守行>教案》一、教学目标1、让学生理解诗歌的内容，包括诗句的含义、描绘的场景和表达的情感。2、引导学生感受诗歌的意境，体会诗人所营造的紧张激烈的战争氛围。3、帮助学生掌握诗歌中的修辞手法，如夸张、比喻等，并能够赏析其表达效果。4、培养学生对古代诗歌的热爱，提高他们的文学鉴赏能力。二、教学重难点1、重点（1）理解诗歌的主题和诗人所表达的情感。（2）分析诗歌中精彩的描写和修辞手法的运用。2、难点（1）感受诗歌所描绘的战争场面，体会诗人复杂的情感。（2）理解诗歌语言的独特魅力和深层含义。三、教学方法1、诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的内容。2、赏析法：引导学生对诗歌中的精彩语句进行赏析，品味诗歌的语言艺术。3、讨论法：组织学生讨论诗歌中的问题，培养学生的思维能力和合作精神。四、教学过程1、导入新课通过展示一些古代战争的图片或讲述一段古代战争的故事，引起学生的兴趣，从而导入新课《雁门太守行》。2、作者及背景介绍（1）介绍诗人李贺的生平经历、诗歌风格等。（2）讲解这首诗的创作背景，让学生了解诗歌产生的时代环境。3、初读诗歌（1）教师范读，学生注意字音、节奏和韵律。（2）学生自由朗读，初步感受诗歌的内容。4、诗歌讲解（1）逐句讲解诗歌的含义，帮助学生理解诗句。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”描绘敌军兵临城下的紧张气氛和我军严阵以待的雄壮场面。“黑云”象征敌军，“压城”形容敌军来势凶猛，“城欲摧”表现出形势的危急。而“甲光向日金鳞开”则写出了我军将士在敌军压境时的英勇无畏，铠甲在阳光的照耀下金光闪闪。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”从听觉和视觉两方面描写战争的激烈。角声回荡在秋日的天空中，边塞的泥土在夜色中呈现出紫色，仿佛是战士的鲜血凝结而成，渲染出一种悲壮的氛围。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”描写了我军趁着夜色驰援战场的情景。红旗半卷，暗示战事紧急；“临易水”借用荆轲刺秦王的典故，表现出将士们视死如归的决心。霜重鼓寒，写出了环境的恶劣，也衬托出战士们的英勇顽强。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”抒发了将士们为报答君王的知遇之恩，甘愿战死沙场的决心。（2）引导学生体会诗歌所营造的意境，感受战争的紧张与残酷，以及将士们的英勇和忠诚。5、诗歌赏析（1）让学生找出诗歌中运用的修辞手法，如夸张（“黑云压城城欲摧”）、比喻（“甲光向日金鳞开”）等，并分析其表达效果。（2）引导学生品味诗歌语言的色彩美，如“黑”“金”“紫”等色彩词的运用，增强了诗歌的画面感。6、主题探讨组织学生讨论诗歌的主题，让学生思考诗人通过这首诗想要表达什么样的情感，是对战争的恐惧，还是对将士们的赞颂？7、课堂总结对诗歌的内容、主题、艺术特色进行总结，加深学生的印象。8、布置作业（1）背诵并默写这首诗。（2）写一篇关于这首诗的读后感，表达自己对诗歌的理解和感受。五、教学反思在教学过程中，要充分调动学生的积极性，让他们主动参与到诗歌的学习中来。通

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