第19课《苏州园林》课件+2024-2025学年统编版语文八年级上册

“想童年时与窗侣嬉游，踪迹遍山径楼廊汀岸。”苏州园林

叶圣陶哈尔滨市实验学校

八年级石

伟

叶圣陶，原名叶绍钧（1894-1988），字圣陶，江苏苏州人。作家、教育家、编辑家、社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

走进作者

本文是叶圣陶老先生为摄影集《苏州园林》写的序。

22岁前叶圣陶一直在苏州生活，经常和同窗好友游玩，欣赏园林，对其情趣和特征有着深刻的体会。写本文时已经75岁，长期居住北京，再看本文原题《“拙政诸园寄深眷”——谈苏州园林》也可以感受到其对故乡园林的深深思念之情。背景链接字词检测丘壑嶙峋依傍雕镂hèlínxúnbànglòu高低错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。字词检测根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因地制宜自出心裁出自自己的创造，指不抄袭、模仿他人。重峦叠嶂重重叠叠的山峰。俯仰生姿任务一：入画——我是小游客1.化身小游客，走进苏州园林，看看它带给你怎样的感受？任务一：入画——我是小游客1.在预习课文的基础上，化身小游客，走进苏州园林，看看它带给你怎样的感受？请用原文语句回答苏州园林的总体特征。

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2.亲爱的小游客，你能为大家介绍下“为了使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”苏州园林都在哪些方面特别讲究？又注意哪些细节吗？讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落图画美门窗图案美建筑色彩美任务一：入画——我是小游客3.四个讲究和三处细节可否调换顺序？为什么？四个讲究三处细节从主到次逻辑顺序任务一：入画——我是小游客

课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。

从文体特点看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。因此，说明文常在文章的显要处“设路标”、“给提示”，帮助读者更快更方便地理解文章。插播一条重要播报5.结合段落首句的内容提示划分文章层次，分析文章是按照怎样的结构和顺序来说明的？概括具体逻辑顺序总分总任务一：入画——我是小游客任务二：赏画——我是小设计师1.化身小设计师，思考探究第三题，小组合作，赏析苏州园的图画美。

请你以这样的句式回答：

你要说苏州园林，就不能只说苏州园林，你要说苏州园林讲究______，具体语句是_______,（此处结合具体词语赏析)。

请你以这样的句式回答：

你要说苏州园林，就不能只说苏州园林，你要说苏州园林讲究______，具体语句是“对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”,（“图案画”和“美术画”有什么区别?)讲究亭台轩榭的布局

请你以这样的句式回答：

你要说苏州园林，就不能只说苏州园林，你要说苏州园林讲究_______，具体语句是“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，(“艺术”和“技术”有什么区别?)讲究假山池沼的配合

请你以这样的句式回答：

你要说苏州园林，就不能只说苏州园林，你要说苏州园林讲究_____，具体语句是“墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度”,(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?)讲究近景远景的层次任务三：作画——我是园林小主人1.学习风雅的园林主人，任选一座庭院，并为之起一个雅致的名字。任务三：作画——我是园林小主人1.学习风雅的园林主人，任选一座庭院，并为之起一个雅致的名字。轩：有窗户的廊子或小屋。例：辛弃疾的书斋名为“稼轩”。榭：建筑在台上的房屋。例：苏州园林拙政园的“芙蓉榭”“水心榭”。园：种植蔬菜、花果树木的地方/供人游览、娱乐的场所。例：“拙政园”“颐和园”。庭、斋、阁、楼……任务三：作画——我是园林小主人1.学习风雅的园林主人，任选一座庭院，并为之起一个雅致的名字。秋实园榴园万秋庭秋暖居锦绣园碧水庭院作业布置1.基础作业：查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。2.提升作业：借鉴本文先总说再分说说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明，不少于300字。

一亭一榭，