浙江省绍兴市新昌县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023学年第一学期期末学业水平监测试卷八年级语文温馨提醒：本卷共18题，满分100分，考试时间为120分钟；请将答案写在答题卷指定区域。一、积累与运用以下是同学们的古诗文复习任务单，请一起完成下面小题。诗句批注大漠孤烟直，（1）________。王维《使至塞上》○赏析式一个“直”字，传神展现了烽烟的劲拔坚yì①________之美，诗人的孤寂情绪巧妙融于广阔的自然景象之中。（2）________，________。王绩《野望》○评价式树林染上季节独有的颜色，山岭②________披覆落日余霞，诗人以灵动的文笔，形象勾勒出一幅秋之晚景图，令人神往。（3）________，江入大荒流。李白《渡荆门送别》○联想式群山远去，江流奔涌，这幅气势磅礴的山水图，不禁让人联想到诗人初出荆门时的新鲜感受和勃发朝气。（4）________，________。白居易《钱塘湖春行》○感想式花草xīnxīn③________向荣，早春的缤纷色彩吸引着人们的眼球。盎然春意在前，诗人喜悦之情呼之欲出。无可奈何花落去，（5）________晏殊《浣溪沙》○质疑式作者为何会发出“无可奈何花落去”的人生感慨④________？花开花落，燕去燕来，是自然界的规律；至精至美者往往不能长久，这亦是人生常态。采菊东篱下，（6）________。陶渊明《饮酒》A．________________________1.完成（1）-（6）处的诗句填空。2.请在①-④处填写正确的拼音和汉字。3.参考任务单中不同形式的批注，任用一种在A栏中为相应的诗句写“批注”。【答案】1.（1）长河落日圆（2）树树皆秋色山山唯落晖（3）山随平野尽（4）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（5）似曾相识燕归来（6）悠然见南山2.①毅②lǐng③欣欣④kǎi3.示例一：一个“见”字，巧妙表现出南山美景是无意中的偶见，正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的境界。（“悠然”二字用得妙，诗人所见所感非有意寻求，而是不期而遇，客观景物的描写衬托出了诗人闲适的心情。）示例二：东篱下采撷清菊，悠然间，那远处的南山映入眼帘，诗人以传神的笔墨刻画出一种清淡而闲适的人生状态，令人向往。示例三：东篱下采撷清菊，悠然间，那远处的南山映入眼帘，清淡闲适间，仿佛有一种动人的旋律从人心和山峰中同时发出，融合成一支轻盈的乐曲。示例四：东篱下采撷清菊，悠然间，那远处的南山映入眼帘，自然美景在前，闲适之情跃然纸上。（任意一个角度进行批注，言之有理即可）【解析】【1题详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：唯、晖、随、野、欲、蹄、燕、悠。【2题详解】本题考查字音字形。坚毅：jiānyì，意思是坚定刚毅。山岭：shānlǐng，指连绵的高山。亦泛指山岳。欣欣向荣：xīnxīnxiàngróng，指草木长的茂盛，生机勃勃的样子感慨：gǎnkǎi，心灵受到某种感触而慨叹。

【3题详解】本题考查诗句赏析。“采菊东篱下，悠然见南山”，出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》。意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。此句简洁明了，语言优美，写诗人采菊之时，抛却尘俗纷扰，心情舒畅的心情，表现出陶渊明向往自然、追求自由和平静的思想和境界。示例：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意自然，体现了作者心灵的自由和惬意。二、名著阅读4.以下是围绕“探索”一词展开的名著阅读活动，请一起完成两题。探索领域生物——《昆虫记》环保——《寂静的春天》航天——《飞向太空港》革命——《红星照耀中国》探索方法……探索者品质4.很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。请仿照示例，完成（1）（2）两题。（探索者的优秀品质可按要求自拟，也可从下列字中选择：慧、忍、忠、恒。）示例：[慎]：对自然怀有数是之情，如《寂静的春天》里的卡森等。[志]：致力于中国航天事业，以争雄世界为己任，如《飞向太空港》里的上宫世盘等。（1）[____]：对革命怀有赤诚之心，调尽全力，如《红星照耀中国》里的周恩来等。（2）[____]：如创作《昆虫记》的作者法布尔。……探索方法5．纪实类作品一般使用实地采访法，科普类作品一般使用野外观察法、实验法等。请从以下两个作品中选择一本，参考示例，结合书中相关内容进行阐述。A．《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）B．《昆虫记》（法布尔）示例：李鸣生写《飞向太空港》采用的是实地采访。他得知中国长征火箭要在西昌基地发射美国卫星的消息后，就请了一周的，连夜赶回经济落后、交通闭塞的西昌进行实地采访，并写出了《飞向太空港》这一作品。作品全景式地描绘了此次卫星发射的全过程，以报告文学的形式向我们展现了一群默默耕耘的航天人形象。我选________（填选项），______________________【答案】①.忠（恒）②.示例：恒：持久从事某领域，始终如一。③.示例一：我选A。④.斯诺采用的是实地采访。他深入革命根据地，采访毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领，了解其家庭环境及青少年时代的学习成长经历，从而理解他们成为共产党人的原因。他走到根据地老百姓中，了解红军生活、社会制度、教育情况等。斯诺通过实地采访等有效方法完成了对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向全世界作出自己的解答。示例二：我选B。法布尔采用的是野外观察、实验。他通过多次实验发现，大头黑布甲连续装死时每次的时长不一，如果实验连续进行，它装死的时间会越来越长。他根据大头黑布甲装死的情况做出假设并继续观察，最终得出它只要意识到周边有人就始终保持不动的结论，从而了解这种昆虫谨慎而狡猾的性情。法布尔通过实验法进行探索，一步步逼近昆虫世界的真相。【解析】【详解】本题考查名著内容理解概括能力。①空，依据“对革命怀有赤诚之心，竭尽全力，如《红星照耀中国》里的周恩来等”中的“对革命怀有赤诚之心”可知，可概括填写“忠”；依据“竭尽全力”可知，可概括填写“恒”。②空，示例：恒：一生只研究昆虫世界，孜孜不倦，锲而不舍。③空，我选A（或我选B）。④空，示例1：斯诺作为一个外国人，作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，掌握了第一手资料。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。拍摄了大量照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平。客观的撰写了《红星照耀中国》这部作品。示例2：法布尔像侦探似的长时间跟踪观察昆虫，不断地百假设，反复的推理，严密的求度证，他每去观察一种昆虫都会花大量的时间：观察土蜂20年、隧蜂30年。法布尔观察的非常全面、细致、实事求是，并且随时随地记录下来。最重要的是法布尔有计划，有耐心。三、非连文本阅读班级开展“网红文化”探究活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。材料一：①早在2022年，便有网友在某社交平台发布了自己在重庆鹅岭二厂拍摄的“我在重庆很想你”的路牌照片。路牌简约的配色加上顺口的文艺短句，使其迅速在互联网“一路生花”。随后，各大城市开始争先复制“想你”路牌，原本的钢铁丛林因为一块块别样的路牌焕发出新的生命力。不少网友表示，路牌上“想你”一词有着别样的亲近感和氛围感。尤其在经过网友们精彩各异的拍照打卡后，“想你”路牌更是从原本的地域性标志逐渐演变成了一种时尚的文化符号。然而，网红路牌的迅速涌现与高度同质化使各大景区“长”得越来越像，连各大城市专属的打卡地也逐渐看不出差异。有人吐槽，让一个景点快速变土的方法就是在那里立一块路牌，上面写“我在××很想你”。网红路牌的一生如此短暂，从火速兴起到快速没落，其背后原因何在？仅仅地名不同而文案雷同的网红路牌真的能够代表一座城市吗？当丰富的城市文化被简化成冰冷的蓝底白字符号，城市的温度又在何方？网红路牌缘何兴起？②随着自媒体的迅速发展，“网红打卡地”成为近年来的网络热词。景点前要加上“网红”二字，景区随处可见“拍照点位”的指引，旅游讲究“出片率”，发动态要加上地点定位——网红之风席卷各大自媒体平台，又因平台的传播变得更加火爆，陷入循环之中。网红路牌也是如此，简洁而具有情感的文案更易吸引游客，激起人们拍照打卡的分享欲。③网红路牌与网红打卡地能够让如此多的游客趋之若鹜，绝不仅仅是因为营销方的宣传做得好，还源于游客的跟风心理。网红路牌因何没落？④当网红路牌充斥“朋友圈”，就只剩下被复制的庸俗。从网红路牌到土味路牌，速朽是所有网红的宿命。这种同质化现象是文化工业的产物。如今的文化在某种意义上沦为一种商品，丧失当地特色。在商品经济快速发展的今日，城市景点的打造更倾向于“促进经济与旅游业发展”“满足人们娱乐、休闲、生活需要”等与商业有关的目的，注重提升其商业价值，因此城市逐渐丧失独特性而趋于相同。⑤城市旅游景点在打造过程中呈现的媚俗与大众化的特点体现了历史深度的丧失。在消费主义盛行的当下，景点所体现的文化不再是悠久深厚的城市历史文化，而变成了后工业文明中的大众文化，即由工业塑造和支撑起来的消费文化。消费文化的市场化运作在很大程度上破坏了地方文化的根植性，最终导致了文化的媚俗化与大众化。模板化的网红路牌与网红景点表现的所谓文化只是脱离社会与历史情境的符号，没有多大的意义。（《旅游学刊》2022年第6期，有删减）材料二：①“糯叽叽”的手工芋饺、回味无穷的猪头肉春饼、皮薄如蝉翼的汤包……2023年暑假，不少学生乘着动车前往绍兴新昌，专程品尝“包邮区碳水王国”的美食。②位于新昌老城核心区的南街，不仅有很多新昌特色美食，还有从清末民初至二十世纪七八十年代的特色建筑，成为游客来新昌的必到之处。③2023年春节期间，“活”过来的新昌南街正式亮相，两边的老楼既保留古韵又焕发新的活力。新昌县加强多部门联动，重点打造了南街美食示范街区，开展名店招引、小吃评选、游客推介等特色活动，韵味十足的南街很快就“火”了。（《绍兴日报》2023年09月08日，有删减）5.以下推论符合材料原意的一项是（）A.跟风心理让“想你”路牌逐渐演变成为一种时尚的文化符号。B.新昌的特色美食让老城南街成为了新的网红地。C.简约的配色加上简洁而具有情感的文案，使得“想你”路牌成了“网红”路牌。D.消费文化的兴起，导致网红路牌走向速朽。6.通读材料，分析新昌南街焕发新活力的原因。7.某地天乐村建起一条玻璃滑道，又在多个摄影点上立了“我在天乐很想你”的路牌，一跃成为网红打卡地，可不到一年，这个号称全国落差最大的高空玻璃滑道就渐渐无人问津。请借助链接材料，运用文本信息，给村委会领导提几条建议，为玻璃滑道重新“火”起来助力。链接材料：天乐村坐落在群山怀抱之中，林森木秀，自然风光秀美，是诗路古驿道上的重要村落，历史悠久，文化积淀深厚。现残存的民居、驿道、街道古风犹存。交通便捷，104国道沿村而过。【答案】5.C6.虽然也有网红的“标语”，但聚集的是本土美食、保留了本土建筑；挖掘了具有本地特色的美食文化、历史文化；通过特色活动集聚人气；政府和各部门联合推动。7.①天乐村风景优美，历史悠久，文化积淀深厚，交通便捷，可以借机打造一个有特色“世外桃源”来吸引游客。②可以通过不同的媒介宣传村里得天独厚的自然环境和人文资源。③摒弃同质化路牌标语，设计简洁而具有特色的文案做宣传报道，吸引游客。④借助“诗路”这一资源，举办活动，吸引人气。【解析】【5题详解】本题考查对材料内容的理解与辨析。A.有误，根据材料一第①段“‘想你’路牌更是从原本的地域性标志逐渐演变成了一种时尚的文化符号。然而，网红路牌的迅速涌现与高度同质化使各大景区“长”得越来越像，连各大城市专属的打卡地也逐渐看不出差异”与第⑤段“在消费主义盛行的当下，景点所体现的文化不再是悠久深厚的城市历史文化，而变成了后工业文明中的大众文化，即由工业塑造和支撑起来的消费文化。消费文化的市场化运作在很大程度上破坏了地方文化的根植性，最终导致了文化的媚俗化与大众化”可知，跟风心理让“想你”路牌逐渐演变成为一种对地方文化的媚俗化与大众化；B.有误，根据材料二“位于新昌老城核心区的南街，不仅有很多新昌特色美食，还有从清末民初至二十世纪七八十年代的特色建筑，成为游客来新昌的必到之处”可知，新昌的特色美食和特色建筑让老城南街成为了新的网红地；D.有误，根据材料一第④段“当网红路牌充斥‘朋友圈’，就只剩下被复制的庸俗。从网红路牌到土味路牌，速朽是所有网红的宿命。这种同质化现象是文化工业的产物”与第⑤段“城市旅游景点在打造过程中呈现的媚俗与大众化的特点体现了历史深度的丧失。在消费主义盛行的当下，景点所体现的文化不再是悠久深厚的城市历史文化，而变成了后工业文明中的大众文化，即由工业塑造和支撑起来的消费文化”可知，导致网红路牌走向速朽的是消费文化背景下历史深度的丧失；故选C。6题详解】本题考查对材料内容的理解与概括。根据材料二第①段“‘糯叽叽’的手工芋饺、回味无穷的猪头肉春饼、皮薄如蝉翼的汤包……”可知，新昌南街焕发新活力的原因在于它的本土美食；根据材料二第②段“位于新昌老城核心区的南街，不仅有很多新昌特色美食，还有从清末民初至二十世纪七八十年代的特色建筑，成为游客来新昌的必到之处”可知，新昌南街焕发新活力的原因在于它的本土特色建筑，挖掘了具有本地特色的美食文化、历史文化；根据材料二第③段“新昌县加强多部门联动，重点打造了南街美食示范街区，开展名店招引、小吃评选、游客推介等特色活动”可知，新昌南街焕发新活力的原因在于当地政府加强多部门联动，通过特色活动集聚人气。【7题详解】本题考查建议与启示，属于开放性试题，言之有理即可。根据链接材料“天乐村坐落在群山怀抱之中，林森木秀，自然风光秀美，是诗路古驿道上的重要村落，历史悠久，文化积淀深厚。现残存的民居、驿道、街道古风犹存。交通便捷，104国道沿村而过”可知，天乐村是一个历史悠久、文化积淀深厚的重要村落，自然风光秀美，具有良好的交通条件；根据材料一第①段“路牌简约的配色加上顺口的文艺短句，使其迅速在互联网‘一路生花’……不少网友表示，路牌上‘想你’一词有着别样的亲近感和氛围感”可建议：舍弃老套烂俗的路牌标语，设计简洁而符合当地特色的文旅宣传，吸引游客；根据材料二第③段“新昌县加强多部门联动，重点打造了南街美食示范街区，开展名店招引、小吃评选、游客推介等特色活动”可建议：加强当地政府部门的联动，联合传媒造势，运用互联网平台，通过社交媒体、旅游论坛等途径进行线上推广。制作精美的宣传片、短视频，展示玻璃滑道的刺激与美景，吸引更多年轻人和旅游爱好者；与周边旅游景点或企业进行合作，推出联合门票或套餐，吸引更多游客，宣传村里得天独厚的自然环境和人文资源。四、文言文阅读阅读下文，完成各题。识张幼于《惠泉》诗后（节选）袁宏道余友麻城①丘长孺，东游吴会，载惠山泉②三十坛之团风③。长孺先归，命仆辈担回。仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河④，始取山泉水盈之。长孺不知，矜重甚。次日，即邀城中诸好事尝水。诸好事如期皆来，团坐斋中，甚有喜色。出樽取瓷瓯盛少许递相议然后饮之。嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声。乃相视而叹曰：“美哉水也！非长孺高兴⑤，吾辈此生，何缘得饮此水？”皆叹羡不置而去。半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大惠⑥。逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已。又余弟小修⑦，向亦东询，载惠山、中冷泉各二樽归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：“孰为惠山？孰为中冷？”弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑。[注释]①麻城：今湖北省麻城县：②惠山泉：在今江苏省无锡市惠山白石坞下，是天下名泉之一；③团风：地名，在今湖北省黄冈市境内：④倒灌河：在麻城县西；⑤兴：兴致；⑥志：愤怒；⑦小修：袁中道，字小修。◎释义有法8.根据表格，完成填空。类型字词释义例句一词多义诸（1）________邀城中诸好事尝水（2）________投诸渤海之尾（《愚公移山》）古今异义去（3）________皆叹羡不置而去◎断句有方9.两位同学对画横线句的断句有分歧，你支持谁？选择并用现代汉语写出句意。A出樽取瓷瓯/盛少许/递相议/然后饮之B出樽/取瓷瓯/盛少许递/相议然后饮之小贴士《古汉语常用字字典》中“递”的义项：①驿车。②一个接一个地；交替地。③传递；传送。我选________（填选项），___________________________________◎言行有因10.请简要分析作者与弟弟“相顾大笑”的原因及心理。◎虚词有味11.联系上下文，结合画波浪线句中的加点词揣摩好事者的心理，说说作者刻画好事者形象的目的。美哉水也！【答案】8.①.各个②.之于③.离开9.①.我选A。②.把水从樽里倒进瓷碗里，盛了一点点，大家一个接一个地议论（发表看法），然后喝下去。10.作者的弟弟千里迢迢带来了惠山泉和中泠泉，还分别作了标记，但因标记磨灭无法分辨两种泉水，品尝以后也分辨不出来。对此两人自嘲而笑。11.“哉”“也”都是感叹的语气，作者写好事者在瓷杯中盛一点点水，嗅玩多时，细细咀嚼，慢慢咽下，喉咙处汩汩有声，看似水很美，其实无法分辨。当仆人们相互揭发，用山泉水冒充惠山泉时，好事者闻之“愧叹不已”。这样写的目的在于通过刻画好事者的形象讽刺好事者们看似内行实则附庸风雅。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：就邀请城中好事者品尝。诸：各个。（2）句意为：把它扔到渤海的边上。诸：之于。（3）句意为：都赞叹羡慕陆续走了。去：离开。【9题详解】本题考查断句和句子翻译。“出樽取瓷瓯盛少许递相议然后饮之”，意思是把水从樽里倒进瓷碗里，盛了一点点，一个接着一个传着评议，然后喝下。“出樽取瓷瓯”为倒水的动作，应断开；“盛少许”点明水量很少，应断开；“递相议”是传递的动作和众人评议水的描写，应断开。正确划分为：出樽取瓷瓯/盛少许/递相议/然后饮之。据此总结作答。【10题详解】本题考查内容理解和概括。结合“又余弟小修，向亦东询，载惠山、中冷泉各二樽归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：‘孰为惠山？孰为中冷？’弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑（还有我的弟弟小修，先前也曾东游，也带回惠山、中冷泉水各两坛，用红色的便笺做了标记，一个多月到家后，便笺上的字都磨灭了，我问弟弟：“哪是惠山，哪是中冷？”弟弟也分辨不清，尝尝水味道，还是不能分辨。只得相对大笑）”的内容可知，作者的弟弟千里迢迢带来了惠山泉和中泠泉，还分别作了标记，但因标记磨灭无法分辨两种泉水，品尝以后也分辨不出来。对此两人自嘲而笑。【11题详解】本题考查文言虚词的理解和作用分析。“哉”“也”均为文言助词，表示感叹语气。“美哉水也！”意思是水真好啊！结合“仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河，始取山泉水盈之（奴婢们讨厌水重，随即把水倒在江中，到了倒灌河，才用山泉水把坛子装满）”“嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声（好事者闻着把玩了好长时间，才慢慢喝下，喉咙中发出咕咕的声响）”可知，作者写好事者在瓷杯中盛一点点水，嗅玩多时，细细咀嚼，慢慢咽下，喉咙处汩汩有声，看似水很美，其实无法分辨；结合“半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大惠。逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已（半个月后，那些奴仆发生纷争，互相揭发原来隐瞒的事，丘长儒听后十分愤怒，赶走了仆人。那些喝过水的好事者，听说后只觉得惭愧慨叹罢了）”可知，当仆人们相互揭发，用山泉水冒充惠山泉时，好事者闻之“愧叹不已”；结合好事者“美哉水也！”感叹可知，这样写的目的在于通过刻画好事者的形象讽刺好事者们看似内行实则附庸风雅的丑态。【点睛】参考译文：我的朋友麻城人丘长儒，向东游历吴会地区，用车装了30坛惠山泉水，到团风去，丘长儒先回去了，命奴婢们把水担回去，奴婢们讨厌水重，随即把水倒在江中，到了倒灌河，才用山泉水把坛子装满。长儒不知道，还夸耀的很。第二天，就邀请城中好事者品尝，哪些好事者到时间都来了，围坐在书斋中，十分高兴的样子。把水从樽里倒进瓷碗里，盛了一点点，一个接着一个传着评议，然后喝下。好事者闻着把玩了好长时间，才慢慢喝下，喉咙中发出咕咕的声响，于是，相互看了看，赞叹说：“水真好啊！如不是长儒兴致高雅，我们这些人哪有机会喝到这个水呀？”都赞叹羡慕陆续走了。半个月后，那些奴仆发生纷争，互相揭发原来隐瞒的事，丘长儒听后十分愤怒，赶走了仆人。那些喝过水的好事者，听说后只觉得惭愧慨叹罢了。还有我的弟弟小修，先前也曾东游，也带回惠山、中冷泉水各两坛，用红色的便笺做了标记，一个多月到家后，便笺上的字都磨灭了，我问弟弟：“哪是惠山，哪是中冷？”弟弟也分辨不清，尝尝水味道，还是不能分辨。只得相对大笑。五、古诗阅读12.阅读下面两首古诗，完成各题。题水帘洞[唐]罗邺乱泉飞下翠屏中，名共真珠巧缀同。一片长垂今与古，半山递听水兼风。虽无舒卷随人意，自有潺湲济物功。每向暑天来往见，疑将仙子隔房栊。和朱文公水帘诗[宋]石墪①洞门千尺挂飞流，碎玉联珠冷喷湫。万古无人能手卷，紫萝为带月为钩。[注释]①石墪：原籍新昌，宋代诗人，字子重，号克斋，深究理学，与朱熹交好。位于新昌县沃洲镇的水帘洞，在历代文人笔下熠熠生辉。请选择其中一个欣赏角度，同角度切入赏析两首诗中的“水帘之美”。参考欣赏角度：虚实相宜、巧用修辞、感官灵动……【答案】示例一：我选“虚实相宜”的角度。《题水帘洞》中，实写当下水帘洞美景，最后想象仙女就隔着水帘洞居住在里面，虚实相宜；《水帘洞》中，也是实写当下水帘洞美景，最后想象，水帘洞的美景应该是紫藤萝缠绕、月亮弯如钩。示例二：我选“巧用修辞”的角度。《题水帘洞》中，“乱泉飞下翠屏中，名共真珠巧缀同”用了比喻的修辞手法，乱泉倚着山石由高处落下，犹如从翠绿的屏障中飞出，生动展现了水帘洞的灵动与魅力；《水帘洞》中，“洞门千尺挂飞流，碎玉联珠冷喷湫”也用了比喻的修辞手法，洞门高耸入云，水流从洞中倾泻而下，如玉帘飞挂，发出玉石碰撞的声音，洞中湿气冷冰冰地喷薄而出。示例三：我选“感官灵动”的角度。《题水帘洞》用到了视觉和听觉。“乱泉飞下翠屏中”描写乱泉从翠屏一样的高处落下：“半山遥听水兼风”描写的是在半山就能听见水声和风声。《水帘洞》也是用到了视觉和听觉。“洞门千尺挂飞流，碎玉联珠冷喷湫”一句，既描写洞门高耸千尺悬挂着水流的景象，又写出水流的声音如同玉石碰撞声。【解析】【详解】本题考查诗歌赏析。解答时，结合诗文内容，从题干要求的“虚实相宜、巧用修辞、感官灵动”等角度赏析两首诗中的“水帘之美”。开放性试题，答案不唯一。《题水帘洞》大意：在水帘洞中题字，乱泉从翠屏上飞落，名字和真珠一样巧妙地装饰在一起。一片长长的水帘垂下，既属于现在也属于古代，半山遥遥听见水声和风声。虽然没有人能随意舒展或卷起这水帘，但它有着自然流动的力量。每次在炎热的天气里来往观看，好像仙女就隔着房门。这首诗写的是水帘洞，以及洞内的乱泉和长垂的水帘。作者以独特的形象描绘了水帘洞的美景，让读者感受到其中的神秘和魅力。水帘洞虽然看似静止不动，但其中蕴含着流动的生命力，象征着自然的力量和生命的无限可能。诗中还融入了仙境的意象，给人一种超凡脱俗的感觉。《和朱文公水帘诗》大意：洞门高耸千尺悬挂水流，像是碎玉串成的珠帘，冷冷地喷着湿气。千百年来，没有人能够把它卷起，紫萝藤环绕其中，月亮如钩。这首诗描绘了一幅美丽而神秘的景象，即水帘洞的景象。洞门高耸入云，水流从洞中倾泻而下，如玉帘飞挂。而洞中湿气冷冰冰地喷薄而出。然而，千百年来，无人能有本领卷起那瀑布。在洞中，紫萝藤栩栩如生，月亮似乎就将要勾住水濂洞。据此总结作答即可。六、文学作品阅读阅读下文，完成下面小题。蝉的留白沈嘉柯①我常常遇到死掉的蝉。它们出现的地点，很随机。我回家路上，去杂货铺买瓶水，店门口赫然躺着一只僵硬的蝉。②想起几年前，我去一间寺院讲课，经过一片棉花地，也撞见这样死在路上的蝉。当时我捡起来，摊在手心，看了好半天，叹息良久。蝉啊，请问你一生的滋味如何？③蝉的一生之中，大部分时间活在地底，然后飞上枝头，高亢嘹亮，那巨大的声响，在夏天格外吵闹。雄蝉振动腹部的鼓膜，发出响亮高歌，其实是为了吸引雌蝉来交配。它们只能这样活几个月。每当我想到这一点，就稍微原谅了蝉鸣的恼人。④自然界的生物里，人类的寿命，比上不足，比下有余。如果你有心，其实能够看到很多生命完完整整的一生。⑤我把每一次的遇见，都当成蝉留下的启示。它在地底待着时，忍耐憋闷湿热，痛苦吗？它在树梢上吸食树木的汁液时，顺便看过高处的风景吗？比如晨光中将干涸的风露，夜里落下的尘埃，城市摇晃的车马光影，乡野空旷的蔚蓝天空。可它还有什么遗憾？⑥无论它经历了什么，见识过什么，有何功业，有何失败，它都已经完成了自己。并且，它不会告诉任何人，也没法告诉任何人。⑦有人说作家是“手写我心”。其实，作家只是代替那些不擅长使用文字的人，写出本就共有的哀乐，写出那些被日常繁忙遮蔽的心。⑧写作是天地之间最普通的事，很多事物用它们本身的生命，写下了特别的故事，等待着人们在岁月的荏苒后读懂。⑨蝉用它自己的生命，写下了文章，只不过它仅仅拟了一个标题，然后留白了。⑩在这留白之中，我把生命想了又想，渐渐理解：某些时刻，人会重新与“平凡”“无用”的小事物链接上，并得出新的生命真谛。（有删改）◎________蝉13.梳理文章内容在下面横线处填写最合适的一个字补全思维导图。14.请自选一个角度，赏析文章第⑤段画横线处的语言。15.著名作家小思的《蝉》与本文异曲同工，请你借助本文作者沈嘉柯的思考，回答小思的问题。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒！那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗，它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？（节选自小思《蝉》）◎悟蝉16.本文题为《蝉的留白》，为什么作者沈嘉柯说蝉的一生是“留白”的一生？“蝉的留白”又给作者带来了什么意义？【答案】13.遇（见）14.示例一：连续使用问句，清晰的展现了作者心目中对蝉的思考和疑问，既是问蝉，也是自问，表现出作者对自己一生的反思。示例二：使用排比的修辞手法，从地底的闷热到高处的风景，最后到一生是否留下遗憾，作者句句相扣，层层递进，既是思考蝉的一生，也是反思自己的人生。示例三：这段话中“干涸的风露”“车马光影”“乡野”等词，相较于其他段落显得更加优美典雅，这些词描写的，既是蝉时常出现的地方，也是作者思绪停留，反思人生的地方。15.蝉是为了完成自己。不管是长久地默默无闻地在憋闷潮湿的地底下，还是在树梢上高亢嘹亮的鸣叫，蝉都是在认真地完成它这一生应该完成的事。做自己应该完成的事，无关生命的长短，都要认真完成。（关键词：完成自己）16.因为蝉的生命只有短暂的几个月，相比较人类和其他大多数生命而言，太短暂了，所以作者说蝉的一生是留白的一生。作者看到蝉的一生尽管短暂，但它仍然尽自己最大的努力活得精彩，仍然尽自己最大的努力展示着生命的价值，使作者重新思考生命的真谛。【解析】【13题详解】本题考查内容理解和概括。结合①段中“我常常遇到死掉的蝉。它们出现的地点，很随机。我回家路上，去杂货铺买瓶水，店门口赫然躺着一只僵硬的蝉”，②段中“想起几年前，我去一间寺院讲课，经过一片棉花地，也撞见这样死在路上的蝉”可概括为：遇蝉。【14题详解】本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从句式特点、词语运用、修辞手法等角度进行分析。结合“它在树梢上吸食树木的汁液时，顺便看过高处的风景吗？比如晨光中将干涸的风露，夜里落下的尘埃，城市摇晃的车马光影，乡野空旷的蔚蓝天空。可它还有什么遗憾？”的内容，从句式上看，连用两个问句，清晰的展现了作者心目中对蝉的思考和疑问，既是问蝉，也是自问，表现出作者对自己一生的反思，引发读者的思考；从修辞上来看，结合“晨光中将干涸的风露，夜里落下的尘埃，城市摇晃的车马光影，乡野空旷的蔚蓝天空”可知，运用了三个相同的句式构成排比，从地底的闷热到高处的风景，最后到一生是否留下遗憾，作者句句相扣，层层递进，既是思考蝉的一生，也是反思自己的人生；从词语运用上来看，由“干涸的风露”“车马光影”“乡野”可知，这些词优美典雅，描写的既是蝉时常出现的地方，也是作者思绪停留，反思人生的地方。据此总结作答即可。【15题详解】本题考查内容理解和语言表达能力。结合⑤段中“我把每一次的遇见，都当成蝉留下的启示。它在地底待着时，忍耐憋闷湿热，痛苦吗？它在树梢上吸食树木的汁液时，顺便看过高处的风景吗？比如晨光中将干涸的风露，夜里落下的尘埃，城市摇晃的车马光影，乡野空旷的蔚蓝天空。可它还有什么遗憾”，⑥段中“无论它经历了什么，见识过什么，有何功业，有何失败，它都已经完成了自己。并且，它不会告诉任何人，也没法告诉任何人”，链接材料中“朋友说：知道吗，它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了”的内容可知，不管是长久地默默无闻地在憋闷潮湿的地底下，还是在树梢上高亢嘹亮的鸣叫，蝉都是在认真地完成它这一生应该完成的事。所以，“17年埋在泥土中，出来就活一个夏天”的蝉是为了完成自己，做自己应该完成的事，无关生命的长短，都要认真完成。【16题详解】本题考查内容理解和概括。结合③段中“蝉的一生之中，大部分时间活在地底，然后飞上枝头，高亢嘹亮，那巨大的声响，在夏天格外吵闹。雄蝉振动腹部的鼓膜，发出响亮高歌，其实是为了吸引雌蝉来交配。它们只能这样活几个月”，⑨段中“蝉用它自己的生命，写下了文章，只不过它仅仅拟了一个标题，然后留白了”的内容可知，作者说蝉的一生是留白的一生是因为蝉的生命只有短暂的几个月，相比较人类和其他大多数生命而言过于短暂；结合⑥段中“无论它经历了什么，见识过什么，有何功业，有何失败，它都已经完成了自己。并且，它不会告诉任何人，也没法告诉任何人”，⑩段中“在这留白之中，我把生命想了又想，渐渐理解：某些时刻，人会重新与‘平凡’‘无用’的小事物链接上，并得出新的生命真谛”的内容可知，蝉的一生尽管短暂，但它仍然尽自己最大的努力活得精彩，展示出生命的价值，使得作者思考生命价值，并理解了生命的