一年级下册数学教案-9 整十数加一位数及相应的减法 -人教新课标

一年级下册数学教案9整十数加一位数及相应的减法人教新课标教案：一年级下册数学教学内容：今天我将带领同学们学习人教新课标一年级下册数学的第九章节，整十数加一位数及相应的减法。我们将通过学习，了解和掌握整十数加一位数和减法的运算方法。教学目标：1.能够正确地进行整十数加一位数的运算。2.能够正确地进行相应的减法运算。3.培养同学们的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：1.教学难点：理解和掌握整十数加一位数的运算方法。2.教学重点：能够正确地进行整十数加一位数的运算。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：每位同学准备一本数学书、一支笔、一张纸。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）我会给同学们出一个实践情景题目，例如：小明有30个苹果，他又买来了5个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？让同学们思考并回答。二、例题讲解（10分钟）1.我会在黑板上写出整十数加一位数的运算题目，例如：20+5。2.我会逐步讲解运算的步骤，将一位数5加到整十数20的个位上，得到25。3.我会再出一个题目，例如：30+7，并再次讲解运算步骤，将一位数7加到整十数30的个位上，得到37。三、随堂练习（10分钟）1.我会让同学们自己在练习本上完成一些整十数加一位数的题目，例如：40+6，50+8等。2.我会挑选一些同学的作业进行讲解和讲解错误的题目。四、相应的减法运算（10分钟）1.我会在黑板上写出相应的减法题目，例如：506。2.我会逐步讲解运算的步骤，从整十数50的个位上减去一位数6，得到44。3.我会再出一个题目，例如：307，并再次讲解运算步骤，从整十数30的个位上减去一位数7，得到23。五、随堂练习（10分钟）1.我会让同学们自己在练习本上完成一些相应的减法题目，例如：406，508等。2.我会挑选一些同学的作业进行讲解和讲解错误的题目。六、板书设计（5分钟）我在黑板上写出本节课的板书，包括整十数加一位数的运算方法和相应的减法运算方法。七、作业设计（5分钟）1.同学们需要完成数学书上的相关练习题目。2.同学们需要思考并回答一道思考题：如果你有25个橘子，你又吃掉了5个橘子，请问你还剩下多少个橘子？八、课后反思及拓展延伸（5分钟）1.我会让同学们回顾本节课所学的整十数加一位数及相应的减法运算方法。2.我会鼓励同学们在课后和父母或朋友一起做一些类似的题目，巩固所学知识。3.我会提醒同学们要注意在运算时注意数位的对齐，避免出错。这就是我今天的教案，希望同学们能够通过今天的学习，掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法，并在课后进行巩固练习。谢谢大家！重点和难点解析：在今天的教案中，有几个重点和难点是需要同学们特别关注的。整十数加一位数的运算方法和相应的减法运算方法是本节课的核心内容。同学们需要理解并掌握这个运算方法，才能够正确地进行计算。对于整十数加一位数的运算，同学们需要注意将一位数加到整十数的个位上。例如，对于题目20+5，我们需要将5加到20的个位上，得到25。这个步骤是同学们容易出错的地方，所以需要特别注意。相应的减法运算也是类似的。同学们需要从整十数的个位上减去一位数。例如，对于题目506，我们需要从50的个位上减去6，得到44。这个步骤同样也是同学们容易出错的地方，所以也需要特别注意。另外，数位的对齐也是同学们需要注意的一个重点。在进行加法和减法运算时，我们需要保持数位对齐，避免出错。例如，对于题目30+7，我们需要将7加到30的个位上，得到37。如果不对齐数位，就很容易出错。在随堂练习环节，我会给同学们一些题目进行练习，这是同学们巩固所学知识的重要环节。我会挑选一些同学的作业进行讲解和讲解错误的题目，帮助同学们理解和掌握运算方法。对于作业设计，同学们需要完成数学书上的相关练习题目，并思考并回答一道思考题。这道思考题是为了让同学们能够将所学知识应用到实际情境中，培养同学们的解决问题的能力。在课后反思及拓展延伸环节，我希望同学们能够回顾本节课所学的整十数加一位数及相应的减法运算方法，并与父母或朋友一起做一些类似的题目，巩固所学知识。同时，我提醒同学们要注意在运算时注意数位的对齐，避免出错。总的来说，本节课的重点和难点是整十数加一位数的运算方法和相应的减法运算方法，以及数位的对齐。同学们需要通过课堂学习和课后练习，理解和掌握这些运算方法，并能够在实际计算中正确地运用。希望大家能够在课后进行充分的复习和练习，巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门：我以实践情景引入，通过给出小明买苹果的例子，让同学们能够直观地了解整十数加一位数的运算。这样能够激发同学们的学习兴趣，并使抽象的运算题目变得具体易懂。我在讲解例题时，注重逐步引导，清晰地解释运算的步骤。我强调将一位数加到整十数的个位上，并通过板书设计，展示运算过程，帮助同学们理解和记忆。在课堂提问环节，我鼓励同学们积极参与，提出问题并解答。通过提问，我可以了解同学们对知识的理解程度，及时进行解答和讲解，确保大家能够跟上进度。我还注重时间分配，合理安排讲解和练习的时间。我保证同学们有足够的时间进行随堂练习，巩固所学知识，并通过挑选部分同学的作业进行讲解，提供及时的反馈和指导。在教学过程中，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的解释，使得同学们能够更容易理解和跟随。同时，我保持语调平和，节奏适中，以便同学们能够清晰地听到并理解我的讲解。我通过设计思考题，让同学们在课后进行思考和练习，巩固所学知识，并鼓励同学们与父母或朋友一起完成类似题目，培养他们的合作和沟通能力。教案反思：在本节课中，我以实践情景引入，通过例题讲解和随堂练习，引导同学们学习和掌握整十数加一位数及相应的减法运算方法。通过板书设计和作业设计，帮助同学们巩固所学知识，并培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我注重与同学们的互动，鼓励他们积极参与课堂提问和练习。通过提问和解答，我能够了解同学们对知识的理解程度，并及时进行解答和讲解，确保大家能够跟上进度。然而，我也意识到在教学过程中，有些同学可能对数位的对齐还不够熟悉，导致运算出错。在今后的教学中，我将继续强调数位的对齐，并通过更多的练习题目，帮助同学们巩固这个重要的运算技巧。课后提升：为了帮助同学们进一步巩固本节课所学的整十数加一位数及相应的减法运算方法，我为大家准备了一些课后练习题目。这些题目涵盖了不同的运算情景，希望能够激发同学们的思考和练习。题目1：小明有30个苹果，他又买来了5个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案：35个苹果题目2：小华有20个橘子，她吃掉了8个橘子，请问小华还剩下多少个橘子？答案：12个橘子题目3：请计算：40+7=?答案：47题目4：请计算：506=?答案：44题目5：请计算：30+8=?答案：38题目6：请计算：609=?答案：51题目7：请计算：20+5+8=?答案：33题目8：请计算：70104=?答案：56题目9：如果你有40元钱，你又得到了5元钱，请问你现在一共有多少钱