七年级英语备课组计划-七年级政治备课组计划

七年级英语备课组计划_七年级政治备课组计划一个好的备课工作计划能使七年级政治教学工作起到事半功倍的效果,为大家整理了七年级政治备课组计划，欢迎大家阅读!一、指导思想：以科学的发展观和一流的教育理念为提示，以学校和本教研组工作计划为指南，强化全组教师教育教学理论自学，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的自学能力，尤其就是学生的技术创新意识和课堂教学能力。二、具体工作和措施：(一)全面强化自学，不断提升自身素质1.本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。2.搞好教情学情的调查，及时调整教与学。每周一次的集体复习把“对备学生”做为最重要的内容予以考量。本组每位教师必须深入细致介绍学生的基本情况，进一步培育不好学生自学的兴趣。(二)认真落实教学常规，发挥集体优势1.进一步增强备课组凝聚力，充分发挥人才优势，秉持集体复习，统一教学进度，实行资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，提倡合作式、辨认出式、讨论式的教学方法，协助学生构成优良的自学习惯，并使学生真正沦为自学的主人。2.加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次。加强组内评课的深度。3.全面落实崭新老教师的传、帮忙、拎工作，协助青年教师尽快站稳脚跟讲台，早日蜕变为教学骨干。4.贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题。作业尽可能在课内完成，不一味追求作业数量，但一定要围绕课程标准来组织练习。5.通识科细密，全面落实每单元一练习制度，教师必须检查小结。6.加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。(三)努力提高教学效率，提升教学质量1.抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。2.课堂教学必须注重和同时实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要著重扩散德育教育。3.教学中要注重：(1)加强思维过程，努力提高学生的理性思维能力;(2)增强实践意识、重视探究和应用;(3)提倡主动自学，营造独立自主积极探索和应用领域：教师必须擅于从教材实际和社会生活中明确提出问题，开办研究性课题，使学生独立自主自学探讨交流，在解决问题中唤起兴趣、践行信心，培育钻研精神，提升表达能力和交流能力;(4)注重教学研究(教材研究、应用研究、推理研究)，努力提高教学质量。4.狠抓政治大论文的培训，积极开展政治大论文竞赛活动。5.指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。总之，七年级就是初中基础年级，针对本组教学任务建议，搞好研讨、交流、探讨工作，真正全面落实教学常规，提高课堂教学成效。七年级政治备课组计划范文二一、教学指导思想本备课组围绕学校和科组计划开展教学，以《思想品德课程标准》为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，积极推进教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析经过一学期的学习，大部分学生逐渐适应本课程的教学，学习方法和解题的能力也所提高，但是还没有达到要求，尤其分析问题、解决问题的能力有待不断提高。三、教学目标1、引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。2、教会学生独立自主自学，鼓励学生学会自学和做人的方法，学生优良品质的培育，鼓励学生珍视初中生活，研习搞生活的主人。3、引导学生理解诚信，培养学生从小做一个讲诚信的人.四、备课组基本情况班级情况：全年级共15个教学班，其中，实验班1个，普通班14个;分课情况：全组有3位教师，陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班，范金凤6个班，邢增宇(13班班主任)6个班。五、教学工作建议1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、积极参与集体复习，努力做到多听讲、多总结。认真学习他人、他校的一流教学经验，努力做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。4、强化对脆弱学生的检查和严格执行工作。努力做到及时发现问题，及时化解。5、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。6、积极主动出席校本教研活动，主动展开讨论，深入细致研究问题，各级协调科组搞好各项工作。一、学情分析：我校本届初一年级在乡镇投递了大量的学生，乡镇学生数量与县城学生数量相差无几，也变成了学生主体。生源的参差不齐，特别就是低分段的学生人数不少，除了基础特别高的“特童生”。在这样的生源状况下，教学必须分层，建议必须减少，授课速度无法放快。二、教情分析：初一年级3十一位政治老师都就是刚刚从初三毕业年级下至基础年级，老师习惯了理论知识的传授和大方向小角度地思考问题，授课时习惯了针对中考而展开，习惯了不考不讲的授课模式，对学生的政治教学中情感、态度、价值观的培养目标不是很习惯。而初一年级学生的理论知识深度比较、广度缺少，如果老师不根据初一年级学生的实际情况和特定群体而切换角色，那么，教学效果必然不尽如人意。三、教材分析：虽然现在的教科书都就是根据课标选曲的，但教科版政治教材内容直观、教材选曲零乱、逻辑性不弱，必须上特雷隆教程，老师必须补足大量的资料，特别就是必须融合学生蜕变特点和当今时政予以整理、补足、表明，就可以通过老师与学生的一起合作，达至培育学生理应的情感、态度、价值观目标、能力目标、科学知识目标。四、教学安排：1、教学目标：培育学生较为合乎其蜕变特点的和社会发展的情感、态度、价值观，特别就是使学生学会自学、学会相处、学会做人。进一步增强分析问题解决问题的能力。多样理论和课堂教学科学知识，多样感性和理性科学知识。2、教学方法：(1)讲授法与活动教学法就是本学年的最为常用的方法。在运用这两种方法的同时，必须不断改革创新，多样其他有效率的教学方法，使各种教学方法充分发挥其最小效率。(2)让学生广泛参与到教学中来，参与到课堂实践中来，成为政治教学活动的主体和主动者，教师只是教学活动的引导者、领路人。3、教学措施：(1)加强集体备课。在集体备课中凝聚集体智慧，发挥众人专长，提升备课组教师的教学水平。(2)在教学中努力做到以学生为主体为核心。废止以往陈腐的教学方法，依据课标建议大胆改革大胆课堂教学，使学生多参予多活动，并使之真正沦为教学的主体与核心。(3)注重教学过程和教学效果的结合。过程中，老师要让学生学得愉快学得轻松。效果上，注重情感、态度、价值观的培养，能力培养和知识传授。(4)强化教学常规的全面落实。使教学环节落到实处，教学过程显著优化，从而推动教学结果向不好发展。一、教学指导思想本备课组紧紧围绕学校和科组计划积极开展教学，以《思想品德课程标准》为依据，以实行有效率教学为充分利用，以更新观念为前提，以提升师资整体素质为核心，以提升课堂教学效率为重点，不懈努力积极探索崭新课程标准的教学模式和教学方法，积极主动大力推进教研国民教育，不断化解教学中的新问题，优化课堂教学，突显“以教师为主导，以学生为主体”的促进作用，不懈努力培育学生研究性自学的精神，著重提升学生的能力，全面落实辅导班转坏方案，二要把教学质量提升。二、学情分析经过一学期的自学，大部分学生逐渐适应环境本课程的教学，自学方法和解题的能力也所提升，但是还没达至建议，尤其分析问题、解决问题的能力尚待不断提升。三、教学目标1、鼓励学生搞一个自尊心自信心的人，著重培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素质展开升华，使他们学会做人，努力做到搞知法、守法、用法，用法律武器去维护自己。2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。3、鼓励学生认知诚信，培育学生从小搞一个谈诚信的人.四、备课组基本情况班级情况：全年级共15个教学班，其中，实验班1个，普通班14个;分课情况：全组存有3十一位教师，陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班，范金凤6个班，邢增宇(13班班主任)6个班。五、教学工作要求1、稳步钻研自学崭新课程标准，努力学习教学改革崭新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学