2023年英语四级听力考试中考生要注意的七类关键词

英语四级听力考试中考生要注意的七类关键词

四级考试听力部分的短对话、长对话和短文听力其实考察的都是对听力材料的要点和信息的把握。什么

是要听懂并且记下来日勺信息呢，要把握对话和短文中口勺七种关键词，KEYWORD,背面一般都是考点，尤

其是对话部分，要学会听小词.

一、转折性词汇：课堂上强调了诸多口勺涵义发生180度转弯的JBUT转折题，要学会听BUT,尚有yet,

however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,ratherthan,otherthan,to

befrank,franklyspeaking,totellyouthetruth,etc.

二、逻辑类词汇：就是由于因此不仅并且这一类口勺词，表原因的because,becauseof,for,as,

dueto,owingto,inthat,nowthat,accordingto,表成果的therefor,so,asaresult,

consequently,eventually,表递进口勺apartfrom,inaddition,furthermore,what'smore,

moreover,etc.

二、最高级词汇：形容词和副词日勺最高级永远是最需要关注日勺.most,importantly,themost,

popular...thebiggestof...

四、事实罗列词汇：在这些词汇后就是关键和重要日勺事实性息，actually,infact,asamatter

offact,etc.

五、序数词背面，最重要的是thefirst,firstlyandfinally.

六、情态动词：sb.hasgotto,can,could,may,might,need,should,oughtto,etc.

七、重要形容词：表达重要口勺词，important,crucial,chief,major,significant,theonly,

unique,essential,necessary,vital,etc.

英语四级一听写应试技巧

为了更好地、科学地、客观地衡量大学生日勺英语水平及语言应用徒力，国家英语四、六级考委会本着为

教学服务的精神，认真研究测试手段对教学的反应作用，不停提高测试的质量。从1996年年初起已正式

启用翻译、简答题、所写等新题型。长期以来，听力对学生来说一直是一种很大的障碍，听写就更是难

上加难了。怎样应试好听写部分呢？笔者认为除了多听、多读、多讲…多写，熟能生巧，水到渠成之

外）还应注意如下三种应试技巧：

一、理解好题意，做到心中有数

在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，因此本应当完毕得非常好的题从手

中错过。今年Dictation考试从onetoseven应填singleword；从eighttoten则规定useyourown

wordstofinishthesentence.有时考生在做第8—10个填空时，由于没弄懂题意，只想着所有听写

下来，成果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己口勺话体现，白白地丢掉了

好几分。

二、抢用短文，预测听写内容

听写的短文一般在100-200字左右，共反复三遍。考生可运用听指令前的空隙，略看一下短文，做

到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会懂得是一篇有关

policeman和他们的jobH勺事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。

三、使用速记措施，从文中找出答案

学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而背面的几句后匆匆而过，来不及填写第二

个空，针对这个问题，我认为在考试中应采用速记措施，迅速记下每个听到的单词。所说口勺速记就是用

某些简朴的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。

例如：so-equalt-teachersts—students,ad-advertisementflu-influenzapro-professional,

toc-detectivefridge-refrigeratordcmo-dcmonstration等等。先速记，然后再展开这些单词，这样

所听的内容就不易遗漏了。此外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。碰到这样

日勺问题，我们不妨从上下文找一找，看看与否有协助提醒日勺地方。例如：有这样一段话…。ftheUnited

StatesMonday,theearthquakeobservatoryinSanFranciscoreportedtoday.听写欧）句子是

Anearthquakeshookthenortbvestemcoast.有些学生不会写地震earthquake这个字，我们通过上下

文，便会很轻易地写下这个单词,

总之，听力技巧口勺掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具有较强的英语的耳听意会能力，

对比较简朴的概念最佳能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容：同步应具有较

强的英语迅速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中获得满意口勺成绩，顺利地通

过大学英语四级考试。

英语四级听力句型汇总(录自历年四级真题)

艇句

肯定句顾名思义体现的是肯定的意思。出目前对话中，一般就表达同意前者的观点，接受前者的提议，

以及对对方提问的肯定问答。

That'strue(1991/8)

Yes,thatsabouteverything.(199301/1)

SodidI(199301/7)

Yes,indeed.Implanningto.......(199401/5)

Yes,andhelikeditsomuchthat.......(199401/10)

Takeiteasy,Thingswillworkout(199501/1)

Yes,youareright(199501/2)(202301/8)

wedidntmindatall(199501/5)

Yes,butitsmytreatthistime.(199506/5)

It'smyturn(20230l/l)

Thatsallright(199601/2)

Thsideasaregood.(199601/9)

Dontworry.......(199606/1)

Notatall.Goahead,please?(199606/5)

Imsureitwouldbe.......(199606/7)

Itis,especiallyifyou(199701/2)

SodoI(199701/3)(199806/3)(202301/9)

Ithinkeveryonefeltthesame.(199701/10)

Yes.Ihavefoundgreatpleasureindoingsth.(199706/3)

Icantagreewithyouniore.(199706/6)

Iagree(199801/2)

Yes,isntitexciting.......(199801/7)

Thatsso.(199801/10)

Hereitis(199806/5)

Certainly.......(199806/5)(202301/8)

SureIwill,if.......(199906/2)

Sheiscountingthedays.(199906/7)

Verydeliciousindeed(202301/2)

Irealizethatnow.(202301/7)

Thanks,ifitsnottoomuchtrouble.(202306/1)

IIItryto……(202301/3)

Certainly,infact,•,(202301/8)

Thunks!Imsureyoualsodidagoodjob.(202306/1)

OK,wecandropitthistime(202301/4)

Yes,Ifeelreadyforit(2023/10)

Goodidea.Ireallycan,twaitanotherminute.(202306/3)

It'sworthwhiletomaketheeffort(202306/10)

Nevermind.(202301/7)

Sure,Idloveto(202306/2)

Thereisnohurry(202306/6)

believeitornot(202306/10)

Yeah,Iguessso.(202309/10)

Thatsokay.Imglad........(202306/2)

Youveaskedtherightperson(202306/7)

Ishareyourfeeling(202306/10)

否认句

和肯定句相对，否认句出目前对话中，一般就表达反对前者的观点，拒绝前者U勺提议，以及对对方提问

表达否认的回答。

由“But”表反对，否认

SodidLbut-(199301-7)

Iwish••,but••,(199301-9)

Iwantto…but…(199301-10)

planto.......but........(199306-3)

I'msorrytohearitbut.......(199306-4)

rdlovetobut.......(199301-8)(199401-3)(199501-7)(199701-8)(199801-9)

Vdliketobut.......(202309-2)(202312-6)

I'msorryyoufeelthatwaybut.......(199506-3)

sure…bul…(199506-4)

Buttheproblemisthat.......(199601-6)

Thatmaybetrueforyou,butitcertainlyisn'ttrueforme(199701-6)

Iwill-but-.(199706-9)

Thankyouforyouradvicebut(199706-10)

Thatistrue…but…(199801-6)

But,•,isnteverything(202312-3)

Ithought…but…(202312-5)

Soundsgreat.But...(202301-3)

由"Not/Never”表反对，否认

.......doesn'tagreewithme(199306-1)

Idon*tthinkso(199306-9)

No,thankyou.(199501-6)

I,mnotusedtodoingsth(199501-6)(202301-7)

I*venever,•,(199606-6)(202301-1)

Thereisnoneedto.......(199901-3)

Itdoesn'tmatter(202301-3)

Idon*tthinkit.......(202306-7)(202301-8)

Idontknowforsure(202301-2)

ImafraidIcant(202301-7)(202312-1)

Ican'tbelieveit.......(202309-4)

Idontcare(202312-8)

Ireallycan'tafford.......(202312-10)

“弄错"Youmustbethinkingofsomeoneelse(199606-2)

Youmusthavemadeamistake(202306-10)

反司表否认

Howcouldyoudosth(202301-5)(202301-9)

really?(202301-8)

Shouldhedothat.......(202306-6)

其他形式

AsfarasIknow.......isyettobedecided(199701-9)

That'shisopinion(202306-7)

That'seasiersaidthandone(202301-9)

Too-to-(202306-3)(202312-7)(202306-2)

totellthetruth(202312-8)

Idoubtit.(202301-4)

提议句型

Wouldyouliketo-?-(199501-6)(199506-5)(199706-9)(202301-8)(202306-1)(202312-8)

If1wereyouIJd.......(199306-7)(202306-4)

Ihopeyouwill.......(199501-7)

Howabout••,?(199506-10)

Itwouldbebetterforyou.......(199601-3)

LeJs.......(199601-8)(199701-1)(202301-7)(202306-5)(202306-9)

Whydon'twe(you)……(199906-3)(199906-4)(202306-6)(202306-9)(202306-6)

Iwish……(199806-3)

Wouldn't.......bewiser?(199906-5)

Whynot.......(199906-8)(202301-1)

Why+V........(199906-10)(202301-5)

Idbetterdo...C202301-4)

Wanttojoinmefor(202301-10)

ShallI/vve...?(202301-4)(202301-1)(202301-3)

whatabout....?(202306-3)

Wouldyou.......(202301-1)

Listentome.......(202301-9)

Justforgetaboutit(202301-9)

Idlikeyouto(202306-2)

Youshould...(202306-5)

Isn'titniceto....?(202312-3)

问询句

What引导的

what'sthematterwith.......(199306,2)

Whatdoyouwant.......(199306.6)

Whatdoyouthinkof.......?(199601,9)(199801,3)(202301,2)(202301,4)

Whathappentoyou(199801.8)

whatcanIdoforyou?(202301,1)

whatarewegoingtodo(202306,4)

whathappensif.......?(202306,4)

WhatshouldI(we)do?(202309,4)

Why引导的

whydoyou...?(202312,9)

Who引导H勺

Whocando...?(202306.10)

Would引导的J

Wouldyouliketo.......?(199301,9)(199401,3)(199501,6)(199506,5)(199706,9)(202306,1)

(202312,8)

wouldyougetmethroughtosb?(202301,10)

wouldntyoudo.......?(202306,7)

Wouldyoupassmethesportssectionplease?(202301,9)

Do引导的

Doyouwant.......?(199306,10)(199506,4)

Do(Did)youmind.......?(199401,2)(199501,5)

Doyouenjoy.......(199401,5)

Doyouknow.......(199501,9)(199606.6)(199901,4)(199906,6)(202301,8)

Doyouthinkitsworth.......(199806,2)

DoyouthinkI(we)should...?(202306,6)(202309,1)

Can/May/Should引导I内

Couldyoupleasetellme.......(199401,6)(202301,2)

Couldyougivemearide?(202309,6)

CanIhelpyou?(202312,4)

Canyougivemeahand?(202312,6)

MayIaskyouafewquestion.......(199906,3)

shouldhedothat.....?(202306,6)

How引导的

Howaboutyou?(199701,3)

Howareyoudoing.......?(202306,5)

Howcouldyoudo.......?(202301,5)(202301,9)

Howdidyoulikesth.?(202306,10)

Howisitgoing?(202306,5)

Am/Is/Arc引导的)

Isthereanypossibleof.......(199401,7)

Isthatreallythegoodreasontodosth.?(202301,2)

Arethereanymorequestion.......(199701,7)

Areyougoingtodo...?(202301,6)

Anythingwrong.......?(199506,6)

Anythingelse.......?(199601,2)

Have:Haveyoudonesth.?(199706,2)(202306,7)(202306,9)

Haventseenyouforquiteawhile.Areyoufine?(202306,8)

I/You/He/She引导的

Ihearyouredoing.......(202301,4)(202306,3)

Iwonderif.......(202306.7)

Tomlooks.......,doesnthe?/.youseem........,dontyou?(202301,7)/(202301,10)

英语四级阅读中蒙题技巧问题

(I)答案项中有绝对语气词的一,般不是对的答案项。

这些语气词有：must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,verycompletely,

none,hardly等。

(2)选项中具有不十分肯定日勺语气词一般是对欧)答案项。

这些语气词有：can,could,may,should,usually,night,most(大多数)，moreorless,

relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。

（3）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替代的一般是选项

（4）选项中体现意义较详细的）、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻

日勺是答案项。

（5）选项中较符合常识的J,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是对的选

项,

（6）阅读中H勺干扰项的补充问题

细节题干扰项特点：

I.与原句内容相反；

2.与原文内容二分之一相似二分之一不一样；

3.与原句内容相似但过于绝对化。

4.原文中主线没提到

主旨大意题干扰项特点：

1.虽覆盖全文意思，但显得太笼统；

2.其内容太窄，不能覆盖全文内容,只是文章内容口勺一部分，或只是文章内容的一种细枝未节；

3.与文章内容亳不相干,或与文章内容相悖。

逻辑推理题干扰项特点：

1.不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出了观点。

2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理,但推理过头,概括过度。

征服四级阅读:你是读不懂读不快还是做不对

阅读

（一）存在问题

第一，读不懂

所谓读不懂，就是考生拿过文章，满头雾水，虽然硬着头支读文章，也是一知半解。然后匆忙做体，

仅凭感觉去蒙，因此做体精确率必然不高。

第二，读不快

读不快体现为，文章读完了，题也做完了，但往往是比考试规定多用15乃至20多分钟的I时间。于

是影响了其他问题日勺有效解答。匆忙起笔，必然影响整个四级的考试成绩。

第三，做不对

就是虽然文章也读懂了，不过•做题就错。

(二)处理措施

第一、掌握对的的阅读措施

考生平时阅读一般会采用良种阅读措施。一种是先看文章后看问题；另一种是先看问题，带着问题

读文章。那么究竟哪一种措施比很好呢？笔者认为还是先看问题后读文章比很好。原因在于，先看问题,

你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干，你可以划出题干的关键词，尤其是四级考试中有一类题n

属于“指代题或词汇题”，如下所示：

(一)词汇题

明显问法：theword"XXX〉；“(lineX,partX)mostprobablymeans?

(二)指代题

明显问法：

1.代词指代：thepronounit/those/that/themM(lineX,partX)refersto?

2.名词指代：theword"XXXX”(lineX,partX)refersto?

先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“关键词”在原文中划出，然后再读文章

的过程中，一旦独到，注意历史高度集中的，这样有助于提高做题的精确性。由此得出对的的阅读措施

就是“五步阅读法”：

第一步，扫描题干抓关键。

即首先看选项，划出题干中的日勺关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的

词语等等。

第二步，迅速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。

即迅速浏览文章。在迅速浏览文章日勺时候，不需要每一种单词和句子都读得懂，没有时间也没有这

个必要。在第二步H勺过程中，考生们所要做的就是首先弄清晰这篇文章的中心思想是什么；另一方面，

用笔在试卷上面标识出考试要考的重点。那么诸多考生就会问，怎样把握文章H勺主旨大意，怎样标以文

章口勺重点呢？'真题网pass-e

解答如下：

首先，把握文章的主旨大意,

要处理这个问题，需要分两步走。第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。由于英语文章段落构

造上面我已经讲过。此外，西方人说话向来喜欢开门见山。因此英语文章段落70%都是一上来交待作者的

写作目的或意图。第二步，要仔细阅读其他个段落的首句。然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大

意就可以把握住。

另一方面，怎样标注文章的重点。

英语文章的重点重要有如下几点：

1.强转折：一般由"but,yet,however”引导。由于转折的作用一般来说是对前面的否认，对背面

口勺肯定，因此转折词背面引导的成分往往是出题人轻易出题的地方。尤其是在文章中出现but。

2.比较处：一般形式为wmore/lessthan"。比较的作用在于通过比较突出某一点。例如more

AthanB的构造中，很显然是强调A,那么考生直接在A处划线，重点关注A就可以了,以此类推，

lessAthanB,很显然是强调B,那么就直接在B处化线。它力是出题人喜欢出题的地方。

3.主旨句、主题句。这两个概念在上面写作部分我已经讲过。由于他们是高度概括性的句子，直接

反应出作者的写作目H勺和意图，因此也是出题人的出题点。

此外尚有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍

阅读时候，要划出日勺重点。

第三步，定位原文解剖句子,

就是在读完一遍文章口勺基础上，再看一遍问题。带着题干中口勺关键词迅速回原文定位，即找出这个

问题出目前原文日勺第几段第几行。需要注意的一点，四级出题次序由于是高度一致，因此一定要在文章

当中找到出处。许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍H勺印象去猜答案，很显然做题精确性一定不

fSj>

第四步，比较选项定答案。

在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一•种于原文中的意思是

相对应的。当然在这个比较筛选过程中，诸多同学往往会排除•到两个选项，剩余日勺两个选项就处在踌

躇阶段，自己很难取舍。这在下面的怎样提高做题精确率中讲到。

第五步，主旨态度最终做。

所谓主旨态度最终做就是，假如在五个问题中，第一种问题就问你，文章的中心思想、作者的写作

意图或者做这些这篇文章日勺态度是什么°这时候考生可以先放过去.由于考生阅读第•遍文章的时候，

只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一种比较全面地理解。因此可以先放过去先做其他

四个问题，待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样精确率就比较高某些。千万不要

小看这一变化。此类题目作对的对的与否有也许直接决定着其他四个选项的对的率。

按照上述五步阅读法，我们来举例阐明：

①IsthereenoughoilbeneaththeArcticNationalWildlifeRefuge（保护区）（ANWR）tohelp

secureAmerica'senergyfuture?PresidentBushcertainlythinksso.Hehasarguedthat

tappingANWR'soilwouldhelpeaseCalifornia'selectricitycrisisandprovideamajor

boosttothecountry,senergyindependence.Butnooneknowsforsurehowmuchcrudeoil

liesburiedbeneaththefrozenearth.Withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998,

protectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.

②Theoilindustrygoeswiththehighendoftherange,whichcouldequalasmuchas

10%ofU.S.consumptionforaslongassixyears.Bypumpingmorethan1millionbarrelsa

dayfromthereserveforthenexttwothreedecades,lobbyistsclaim,thenationcouldcut

backonimportsequivalenttoallshipmentstotheU.S.fromSaudiArabia.Soundsgood.Anoil

boomwouldalsomeanamultibillion-dollarwindfall（意夕卜之材）intaxrevenues,

royalties（开采权使用费）andleasingfeesforAlaskaandtheFederalGovernment.Bestofall,

advocatesofdrillingsay,damagetotheenvironmentwouldbeinsignificant."We'venever

hadadocumentcaseofoilrigchasingdeeroutontothepackice."saysAlaskaState

RepresentativeScottOgan.

©Notsofar,sayenvironmentalists.©Stickingtothelowendofgovernmentestimate,

theNationalResourcesDefenseCouncilsaystheremaybenomorethan3.2billionbarrels

ofeconomicallyrecoverableoi1inthecoastalplainofANWR,adropinthebucketthat

woulddovirtuallynothingtoeaseAmerica*senergyproblems.Andconsumerswouldwaitup

toadecadetogainanybenefits,becausedrillingcouldbeginonlyaftermuchbargaining

overleases,environmentalpermitsandregulatoryreview.@AsforANWR'simpactonthe

Californiapowercrisis,environmentalistspointoutthatoilisresponsibleforonly1%of

theGoldenState'selectricityoutputandjust30%ofthenationfs.

1.WhatdoesPresidentBushthinkoftappingoilinANWR?

A.Itwillexhaustthenation,soilreserves.B.Itwi11helpsecurethefutureofANWR.

C.11willhelpreducethenation*soi1imports.

D.Itwi11increaseAmerica*senergyconsumption.

2.WelearnfromthesecondparagraphthattheAmericanoilindustry

A.believethatdrillingforoilinANWRwillproducehighyields.

B.TendstoexaggerateAmerica,srelianceonforeignoil.

C.ShowslittleinterestintappingoilinANWR.

D.ExpectstostopoilimportsfromSaudiArabia.

3.ThoseagainstoildrillinginANWRarguethat

A.Itcancauseseriousdamagetotheenvironment.

B.ItcandolittletosolveU.S.energyproblems.

C.ItwilldraintheoilreservesintheAlaskanregion.

D.Itwillnotmuchcommercialvalue.

4.Whatdotheenvironmentalistsmeanbysaying“Notsofast”(Line.1,Para.3)

A.Oilexploitationtakesalongtime.B.Theoildrillingshouldbedelayed.

C.Don*tbetoooptimistic.D.Don*texpectfastreturns.

5.Itcanbelearnedfromthepassagethatoi1exploitationbeneathANWR'sfrozenearth

A.remainsacontroversialissue.B.Isexpectedtogetunderwaysoon.

C.Involvesalotoftechnologicalproblems.D.WillenabletheU.S.tobeoilindependent.

首先第一步扫描题干抓关键，划出题干关键词。黑体下划线部分。

第二步，迅速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。黑体二划线部分为重点。

第三步，定位原文解剖句子,数字符标识处。你会发现和你读文章时化出的重点是百度吻合的。

第四步，比较选项定答案。黑体划线部分

第二、克服不良阅读习惯

之因此读不快是应为诸多考生存在某些不良的阅读习惯。例如说:

1.把英语译成汉语。大部分考生阅读速度比较慢，重要是存在这个问题。我们说阅读是精读加泛读

H勺过程。其实一篇阅读理解真正精读日勺只有五句话，其他的）成分一般需要泛读或者略读。所谓精度就是

每一种词每一种句子都力争读懂；而所谓H勺泛读就是指理清关系大意即可，至于难句难词一是导致理解

障碍可以忽视不计。诸多考生由于没有掌握住这个措施，因此把整篇文章个通读一遍并翻译了一遍。因

此他们最终作的是一种翻译工作，时间自然就消耗诸多。

2.碰到难词就停下来，或者查字典或是绞尽脑汁猜测其详细日勺含义。英语阅读理解当中，没有必要

把每•种单词都读懂。我们关键是能否在读完文章之后，把与问题有关的几种句子找出来。因此，碰到

生同，我们可以尝试猜词。一旦猜不出，不要做过多停留，先跳过即可。不要影响正常阅读速度。

3.默读。要改掉这个习惯比较难。

究其原因就是在于考生对单词的纯熟度不够。由于大量的单词不认识，必然导致阅读理解上的障

碍，因此我们平时要加强单词的记忆，此外进行有关的迅速阅读的强化训练。相信通过以上训练，会逐

渐克服这一毛病。

除此之外，考生还存在如下两个问题：

一是不会按照“意群”来阅读v所谓“意群”，说得通俗一点就是“意思的群体”，它可以向读者

传达一组信息。例如，介词短语、不定式、长主语等都可以视为一种意群。因此，我们在阅读理解的过

程中，一旦碰到上述地方（介词短语、不定式、长主语等），需要停止一下。有效的断开句子，分清意群,

不仅可以提高阅读速度，更便于读者对文章的理解。二是，在阅读过程中，文章的有些内容是不需要读

Kh例如说：

1.人名地名后的修饰成分；

2.插入语（其使用方法在上面已提到）；

3.定语从句等修饰主语H勺成分

例如：

Behaviorists,whostudytherelationbetweenactionsandtheirconsequences,arguethat

rewardscanimproveperformanceatworkandschool.Cognitiveresearchers,whostudyvarious

aspectsofmentallife,maintainthatrewardsoftendestroycreativitybyencouraging

dependenceonapprovalandgiftsfromothers.（黑体划线处就是可以略读II勺或是主线不需要读）

第三、学会排除干扰选项

四级干扰选项明显U勺特点有如下几点：

一是文章选项无。所谓文章选项无就是给出的选项，文章中作者主线没有提到。

二是答案自身错。所谓答案自身措就是给出的选项自身就是错误的。

三是张冠李戴。所谓张冠李戴是最能干扰考生的。就是明明是说AI向偏偏要说B。考生由于读文章不

仔细，乍一看选项是自己所熟悉的，并且是文章中出现过的。于是便毫不踌躇地选了它，殊不知是错误

H勺，举例:

①IsthereenoughoilbeneaththeArcticNationalWildlifeRefuge（保护区）（ANWR）lohelp

secureAmerica,senergyfuture?PresidentBushcertainlythinksso.Hehasarguedthat

tappingANWR'soilwou1dhelpeaseCalifornia,selectricitycrisisandprovideamajor

boosttothecountry'senergyindependence.Butnooneknowsforsurehowmuchcrudeoi1

1iesburiedbeneaththefrozenearth.Withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998.

protectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.

1.WhatdoesPresidentBushthinkoftappingoilinANWR?

A.Itwillexhaustthenation*soilreserves.

B.ItwillhelpsecurethefutureofANWR.

C.Itwillhelpreducethenation,soilimports.

D.ItwillincreaseAmericasenergyconsumption.

对于这个问题，课堂上诸多同学选择了答案B。原因是他们根据文中第一段第一句话（黑体划线处）亳

不踌躇选择B。殊不知原文第一句话，尤其是阴影标识出说的是“缓和美国未来危机"。而答案B说的是

缓和ANWR未来的能源危机。属于张冠李戴.此类选项是应当弓起考生高度注意和重视的。答案A属于答

案自身错（意思是：那将耗尽美国H勺石油储量），而答案D属于文章选项无（意思是：它将增长美国能源消

耗L

第四、怎样做好迅速阅读理解

迅速阅读理解规定考生在15分钟的I时间里，阅读一篇长文章（多达9段），然后回答是个问题。规定

前七个回答“对"、“错”、“原文主线没有出现"，后三个问题属于补全句子。对于迅速阅读，详细

措施是：

第一是先看选向后看文章，即带着问题到文章中寻找答案。在有效地的时间里，一种题目是1.5分

钟，考生没有充足的时间去读懂文章。这就规定考生必须带着问体回文章找答案。

第二是按次序做题，找文章信息点。迅速阅读由于篇幅较长，因此出题人一般不会打乱出题次序。

因此，考生应当严格按照出题次序来做题。一般第一题到文章前面找答案，最终一题到文章后半部分找

答案。尤其应当指出的是，对于8、9、10这三个题目，这三个题我在此前的文章中也提过;见《新四级

考试战略问题》一文），考生不妨先做第八题和第十题，剩余第九题的出处就在第八和第十题答案出处之

间，如同一种三明治。

第三是对于文章中廿勺重点要做标识，重点有如下几点：

1.强转折；2.大小标题；3.注意文章首末句等。

四级阅读六级阅读猜词技巧

在英语学习中，我们自然会碰到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是

不科学的。它不仅费时费力，并且影响阅读速度。实际上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子

甚至段落有着互相制约的I关系。我们可以运用语境（多种已知信息）推测、判断某些生词日勺词义。

猜测词义时，可运用如下线索：

一针对性解释

针对性解释是作者为了更好的体现思想，在文章中对某些重要的）概念、难懂的术语或词汇等所作的

解释。这些解释提供H勺信息具有明确的针对性，运用它们猜词义比较轻易。

1.根据定义猜测词义假如生i司是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落自身就是推断词义。

例如:

anthropologyisthescientificstudyofman.

由定义可知,anthropo义gy就是“研究人类的科学”。

Inslangtheterm"jam"constitutesastateofbeinginwhichapersonfindshimselfor

herselfinadifficultsituation.

同样，从上下文H勺定义可知jam一词在俚语中H勺意思是“困境”。定义句的谓语动词多为：be,

mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,becalled,beknownas,define,represent,

signify,constitute等。

2.根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，不过提供H勺信息足以使阅读者猜出生词词

义,复述部分可以合适词、短语或是从句。

同位语Semantics,thestudyofthemeaningofwords,isnecessaryifyouaretospeak

andreadintelligently.

此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semantics式同位关系，因

此我们不难猜出semantics指“语义学”。

在复述中构成同位关系日勺两郤分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括

号等。

Capacitcince,ortheabilitytostoreelectriccharge,isoneofthemostcommon

characteristicsofelectroniccircuits.

由同位语我们很快猜出生词。apacitance词义一一电容量。

需要注意的是：同位语前还常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,

orother,sayi.e.等副词或短语出现。

定语从句KrabacbersuffersfromSAI),whichisshortforseasonalaffectivedisorder,a

syndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings.

根据生词SAD背面定语从句whichisshortforseasonalaffectivedisorder和同位语a

syndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings,我们可以推断出SAD含义,即“季节性情

绪紊乱症”。

3.根据举例猜测词义恰当的举例可以提供猜测生词的重要线索，例如：

Theconsequencesofepochaleventssuchaswarsandgreatscientificdiscoveriesare

notconfinedtoasmallgeographicalareaastheywereinthepast.

句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例,通过它们我们可以猜出epochal的大体词义“重

要的“，这与其确切含义“划时代的T十分靠近。

二内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断有关信息之间存在日勺逻辑关系，然后根据逻

辑关系推断生词词义或大体义域，

1.根据对比关系猜测词义在一种句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可

以根据生词或难词的反义词猜测其词义。例如：

AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquite

hunbleandmodest.该例中supercilious对许多人来说也许是个生词,不过句中短语incontrast»

（相对照的，相对比II勺）可以提醒我们supercilious和背面词组humbleandmodest（谦卑又谦虚）是

对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。

表达对比关系的词汇和短语重要是unlike,not,but,however,despite,inspileof,in

contrast和while引导H勺并列句等。

Agoodsupervisorcanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones.

该句中并未出现上面提到的表达对比关系口勺词或短语，不过通过上下文可以判断出句子前后是对比

关系，即把纯熟工人与非纯熟工人辨别开。这时我们也可以推断出生词adept的词义，“纯熟"勺”。

2.根据比较关系猜测词义同对比关系相反，比较关系表达意义上H勺相似关系。

例如：Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquacious.

该句中副词similarly表明短语lovestotalk与生词loquacious之间日勺比较关系。以此可以推

断出loquacious词义为“健谈B勺”。表达比较关系日勺词和短语重要是similarly,like,justas,also

等,

3.根据因果关系猜测词义在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑

关系推知生词词义。

例如：Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithout

seekingtheopinionsofothers.

根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行时”。

ThereweresomanydemonstratorsintheRedSquarethathehadtoelbowhiswaythrough

thecrowd.

此句为成果状语从句，根据从句的描书''许多示威者”，我们便可推知elbow的词意“挤，挤

过”。

4.根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落种，我们可以运用熟悉的词语，根据语言环境推

断生.词词义。

例如：Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoney

fromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwantto

jeopardizehisfuture.

作者为防止反复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为“使...

陷入危险，危及、危害”。

Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregard

drinkingasharmful.

句中detrimental四个生词,但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为“不利

的有害的”。

三外部有关原因

外部有关原因是指篇章（句子或段落）以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词

义,这时，就需要运用生活经验和普•般识确定词义。

例如：Husband:it'sreallycoldouttonight.Wife:Sureitis.Myhandsarepractically

numb.Howaboutlightingthefurnace?

根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。

Thesnakeslitheredthroughthegrass.

根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。

在猜测词义过程中，除了使用上面提到的某些技巧，我们丕可以依托构词方面的知识，从生词自身

猜测词义。

1.根据前缀猜测词义例如：Hefellintoaditchandlaythere,semiconscious,fora

fewminutes.根据词根conscious（清醒的，故意识11勺），结合前缀semi（半，部分II勺，不完仝的），

我们便可猜出semiconscious词义”半清醒"勺，半昏迷U勺"。I'milliterateaboutsuchthings.词

根literate意为“有文化修养［何，通晓的"，前缀il表达否认，因此illiterate指“一窍不通，不

懂得的”。

2.根据后缀猜测词义例如：Insecticideisappliedwhereitisneeded.后缀cide表达“杀

者：杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出insocticido意为“杀虫剂”.Thon

thevapormaychangeintodroplets.后缀let表达"小II勺"，词根drop指“滴，滴状物”。将两个

意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。

3.根据复合词H勺各部分猜测词义例如:Growingeccnomicproblemswerehighlightedbya

slowdowninoiloutput.Hightlight或许是一种生词，不过分析该词构造后,就能推测出其含义。它是

由high（高口勺，强口勺）和light（光线）两部分构成，合在一起便是“以强光照射，使突出”欧I意

思,BullfightisverypopularinSpain.Bull（公牛）和fight（打,搏斗）结合在一起，指一种在

西班牙颇为流行的体育运动一一斗牛。

综上所述，运用多种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运

用：综合运用上面提到日勺几种猜测技巧，排除生词的I障碍，顺利理解文章日勺思想内容，提高阅读速度。

英语四级写作六级写作详解断东方）

写作中要注意的问题

1.最终十天应当怎样复习？

2.四级话题、六级话题：

把过去两到三年日勺题再写写，最佳准备出•套文章，对于任何题目都合用。

四级偏向平常生活中的话题，六级有关环境或社会发展的方面。

考试在于语言，而不在于思维。

考场时间