2023新教材高考语文二轮专题复习课时作业（八）课内外参互理解文言实词

课时作业（八）课内外参互理解文言实词

一、教材实词回顾练

1.从词类活用的角度看，下列句中加点的词活用类型不相同的一组是（）

A.假舟楫者，非能本也

积萼成德，而神明自得

B.孔子对郑子、奘弘、师襄、老聃

再从而顺之

C.故兵法忌之，曰“必瞩上将军”

首尾相接，可烧而苦也

D.软以为轮，其吧中规

行李之往来，共其手困

2.下列加点的词语在句中与现代汉语意义相同的一项是（）

A.此臣日夜切的拊心也

B.沛公奉卮酒为寿，约为婶烟

C.樊将军以方用来归丹

D.行李之往来，共其乏困

3.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的•项是（）

A.攀援而登，箕踮而遨

B.小学而大遗

C.凌万顷之群般

D.非蛇鲜之穴无可寄托者，用心躁也

4.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的•项是（）

A.古之学考必有师

B.今之余人，其下圣人也亦远矣

C.肴核既尽，杯盘狠箱

D.自露横江，水光接天

5.下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）

A.非能小也，而绝江河

B.目与其徒上高山

C.其下圣人也亦远矣

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D.下江陵，顺流而枣也

6.下列句中加点词的意思与现代汉语都不相同的一组是（）

①操虽托名汉相，基实汉贼也②邂母不如意

③初•一•交战④晨夜兼・道・⑤・行・李之往来⑥师者，所・・以传道受业解惑也⑦乘犊车，从吏卒，交・・游

士林⑧古之学苟必有师⑨君子下诙⑩蚓无小牙之利，筋骨之强

A.①©©⑤⑥®⑩B.③©⑥⑧⑩

C.①®®⑥®®⑩D.⑧⑩

7.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.秦贪，”其强，以空言求璧，偿城恐不可得。（《廉颇蔺相如列传》）负：倚仗

B.一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）当：把守

C.假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》）假：借助

D.族庖月更刀。（《庖丁解牛》）族：众多

8.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.卒使上官大夫坦屈原于顷襄王。（《史记•屈原列传》）短：缺陷

B.杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）举：尽

C.不违农时，谷不可胜食也。（《寡人之于国也》）胜：尽

【）.阳知奸党名姓，一时收禽（通“擒”），上下肃然。（《张衡传X）阴：暗中

9.下列句子中，没有词类活用现象的一项是（）

A.茕茕孑立，形影相吊B.东犬西吠

C.奚以之九万里而南为D.齐彭殛为妄作

10.下列各句中不含通假字的一项是（）

A.零丁孤苦，至于成立

B.诏书切峻，贵臣逋慢

C.吾令人望其气……成五采

D.夙遭闵凶

11.下列选项中加点的词没有古今异义的一项是（）

A.从此道至吾军

B.微米人之力不及此

C.约为阳烟

D.仰天太息流顿

12.下列句中加点词语的意义不同的一组是（）

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A.①目次江北②操乎军从华容道步走

B.①而耻学于师②则他师焉

C.①感吾生之勺休②勺将为人所并

D.①皆口腹自律②既自以心为行馋

13.下列句中加点字词解释错误的一项是（）

A.战胜则兵警（疲惫），我承其敝。

B.诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，■（略微）折辱秦吏卒。

C.何不孩（放下）兵束甲，北面百事之！

D.口之隼宣（公开说话）也，善败于是乎兴。

14.下列加点字词解新和用法不完全正确的一组是（）

A.沛公军霸h军：驻军，这里是名词活用为动词。

B.吾得星事之兄：用对待兄长的礼节，这里是名词用作状语。

C.若不网泰阙：侵损、消减，这里是使动用法。

D.常以身果蔽沛公翼：翅膀，这里是名词。

15.下列句子中，没有通假字的一项是（）

A.失其所与，不知B.若不阙秦，将焉取之

C.秦伯说，与郑人盟【）.燕王诚振怖大王之威

二、文言实词模拟练

一、阅读下面的文言文，完成1〜4题。

庾信字子山，南阳新野人也。祖易，齐征士。父肩吾，梁散骑常侍、中书令。信幼而俊迈，聪敏绝伦,

博览群书，尤普《春秋左氏传况身长八尺，腰带十围，行止颓然，有世人者。起家湘东国常侍，转安南

府参军。时肩吾为梁太子中庶子，掌管记。东海徐摘为左卫率。摘子陵及信，并为抄撰学士。父子在东宫,

出入禁网，恩礼莫与比隆。既有盛才，文并绮艳，故世号为徐、庾体焉。当时后进，竞相慑瞪。每有一文,

京都莫不传诵。累年尚书度支郎中、通直正员郎。也为郢州别驾。守兼通直附府常侍，聘于东魏。文章,

令，盛为邺下用称。还为东宜学士，领建康令。

侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人，营于朱雀航。及景至，信以众先退。台城陷后，信奔于

江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍，来聘于我。展大军南

讨，遂留长安。江陵平，拜使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，寻进车骑大将军、仪同三司。

孝闵帝践昨，封临清县子，邑五百户，除司水下大夫。出为弘农郡守，迁膘骑大将军、开府仪同三司、

司宪中大夫，进爵义城县侯。俄拜洛州刺史。信多识旧章，为政简静，吏民安之。时陈氏与朝廷通好，南

北流寓之士，各许还其旧国。陈氏乃请王褒及信等十数人。高祖唯放王克、殷不害等，信及褒并留而不遣。

03/15

寻征为司宗中大夫。

世宗、高祖并雅好文学，信特蒙恩礼。至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志，多相

请托。唯王褒颇与信相埒，自余文人，莫有座者。

信虽位望通显，常有乡关之思。乃作《哀江南赋》以尊其意云。其辞曰：“楚歌非取乐之方，鲁灌无

忘忧之用。追为此赋，聊以记言，不无危苦之辞，惟以悲哀为主。”天象初，以疾去职。开皇元年卒，隋

文帝深悼之，赠本官，加荆淮二州刺史。子立嗣。

（节选自《周书•列传•卷四十一%）

1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.”尤善《春秋左氏传》”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“善”字含义不同。

B.“容止颓然”与“形容枯槁”（《屈原列传》）两句中的“容”字含义不同。

C.“有过人者”与“大母过余日”（《项脊轩志》）两句中的“过”字含义相同。

D.“恩礼莫与比隆”与“吾与点也”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“与”字含义

相同。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）

A.“竞相模范”中“模范”的意思是“模仿”，和现代汉语中的“模范”含义不同。

B.”累迁尚书度支郎中”与“是夕始觉有迁谪意”（《琵琶行》）两句中的“迁”字含义不同。

C.“出为郢州别驾”与“古之圣人，其出人也远矣”（《师说》）两句中的“出”字含义相同。

D.“寻兼通直散骑常侍”与“寻遣丞请还”（《孔雀东南飞》）两句中的“寻”字含义相同。

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“文章辞令”与“娴于辞令”（《屈原列传》）两句中的“辞令”含义相同。

B.“盛为邺卜所称”与“为秦人积威之所劫”（《六国论》）两句中的“为…所”含义相同。

C.“信以众先退”与“余以乾隆三十九年十二月”（《登泰山记》）两句中的“以”字含义不同。

D.“除司水下大夫”与“除臣洗马”（《陈情表》）两句中的“除”字含义不同。

4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“属大军南讨”与“亡国破家相随属”（《屈原列传》）两句中的“属”字含义不同。

B.“莫有逮者”与“逮奉圣朝”（《陈情表》）两句中的“逮”字含义不同。

C.“以致其意云”与“以致天下之士”（《过秦论》）两句中的“致”字含义相同。

D.“聊以记言”与“聊乘化以归尽”（《归去来兮辞》）两句中的“聊”字含义相同。

二、阅读下面的文言文，完成5〜8题。

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学二性举进士，调西京推

官。尤从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣沛，为歌诗相倡和，遂以文章名军天下。入

04/15

朝，为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书贵之，谓其不复知人间有羞耻事。若

讷上其书，半贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。

时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、帏琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝

延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便，修虑善人必不胜，戮为帝分别言之。初，范仲淹之贬

饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹?逐，口之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。

其瞄曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真期，

则天下治矣。”

修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面蜴五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转

运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对日：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝

曰：''第言之，毋以中外为间。”

方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用

之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贫于内，四夷相贫

于外，臣为朝廷惜之C”于是邪党益忌修.因其孤甥张氏狱傅致以罪,左汪知制诰、知滁州C居一.年,徙

扬州、颍州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，潜之，

出知同州，帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。

熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥口文忠。修始在滁州，号辞翁，晚更号六一

居士。

（节选自《宋史・欧阳修传》）

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“四岁而孤”与“可谓智力孤危”（《六国论》）两句中的“孤”字含义不同。

B.“至以荻画地学书”与“家书抵万金”（《春望》）两句中的“书”字含义不同。

C.“始从尹洙游”与“始速祸焉”（《六国论》）两句中的“始”字含义相同。

D.“与梅尧臣游”与“秦时与臣游”（《鸿门宴》）两句中的“游”字含义相同。

6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“为歌诗相倡和”与“及时相遣归”（《孔雀东南飞》）两句中的“相”字含义不同。

B.“遂以文章名冠天下”与“冠者五六人”（《子路、曾何、冉有、公西华侍坐》）两句中的“冠”

字含义不同。

C.“坐贬夷陵令”与“因击沛公于坐”（《鸿门宴》）两句中的“坐”字含义相同。

D.“故为君但当退小人之伪朋”与“但见群鸥日日来”（《客至》）两句中的“但”字含义相同。

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

05/15

A.“时仁宗更用大臣”与“更上一层楼”（《登鹳雀楼》）两句中的“更”字含义不同。

B.“数为帝分别言之”与“范增数目项王”（《鸿门宴》）两句中的“数”字含义相同。

C.“以直仲淹见逐”与“慈父见背”（《陈情表》）两句中的“见”字含义相同。

D.“面赐五品服”与“且君尝为晋君赐矣”（《烛之武退秦师》）两句中的“赐”字含义不同。

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.”以为龙图阁直学士”与“铸以为金人十二”（《过秦论》）两句中的“以为”含义相同。

B.“方是时”与“方其破荆州”（《赤壁赋》）两句中的“方”字含义相同。

C.“谋臣不用”与“用心一也”（《劝学》）两句中的“用”字含义不同。

D.“其群皆怨怒”与“群聚而笑之”（《师说》）两句中的“群”字含义不同。

三、阅读下面的文言文，完成9〜12题。

（班）固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋。业长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不方究。所学无常师,

不为章句，举大义而已。性宽和容众，不以才能圆人，诸儒以此慕之。

父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国

史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家竹。先是扶风人苏朗伪言图谶事，下狱死。固弟超恐固为郡所

核考，不能自明，乃驰诣阙上书，得召见，县言固所着述意，而郡亦上其竹。显宗甚奇之，召诣校书部，

除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎，典校秘书。

固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，则于秦、项之

列。太初以后，解而不录，探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。潜精积思二十余年，至建初中乃成。当

世甚重其书，学者莫不讽诵焉。

及肃宗雅好文章，固愈得举，数入读竹禁中，或连日继夜。每行巡狩，辄献上赋颂，朝廷有大议，使

难问公卿，辩论于前，赏赐恩宠甚渥。

固后以母丧去官。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款

居延寒，欲修呼韩邪瑟事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。

会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。

固不教学诸子，诸子多不遵注廖，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉

骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴

责兢，抵主者吏罪。

（选自《后汉书•班固传》，有删节）

9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“及长”与“其贤不及孔子”（《师说》）两句中的“及”字含义不同。

B.“九流百家之言”与“凡六百一十六言，命日《琵琶行》”（《琵琶行》）两句中的“言”字含义

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不同。

C.“无不穷究”与“穷且益坚”（《滕王阁序》）两句中的“穷”字含义相同。

D.“举大义而已”与“举类迩而见义远”（《屈原列传》）两句中的“举”字含义相同。

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“不以才能高人”与“而高其直”（《促织》）两句中的“高”字含义不同。

B.“欲就其业”与“金就砺则利”（《劝学》）两句中的“就”字含义相同。

C.“收固系京兆狱”与“方其系燕父子以组”（《伶官传序》）两句中的“系”字含义不同。

D.“具言固所着述意”与“此人一一为具言所闻”（《桃花源记》）两句中的“具”字含义相同。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“至于六世”与“至于成立”（《陈情表》）两句中的“至于”含义相同。

B.“厕于秦、项之列”与“沛公起如厕”（《鸿门宴》）两句中的“厕”字含义相同。

C.“阙而不录”与“若不阙秦，将焉取之”（《烛之武退秦师》）两句中的“阙”字含义不同。

D.“探撰前记”与“异乎三子者之撰”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“撰”字含

义不同.

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“固愈得幸”与“妇女无所幸”（《鸿门宴》）两句中的“幸”字含义相同。

B.“欲修呼韩邪故事”与“下而从六国破亡之故事”（《六国论》）两句中的“故事”含义相同。

C.“将数百骑与虏使俱出居延塞迎之”与“最难将息”（《声声慢》）两句中的''将"字含义不同.

D.“诸子多不遵法度”与“内立法度”（《过秦论》）两句中的“法度”含义不同。

四、阅读下面的文言文，完成13〜16题。

初，武帝开河西四郡，隔绝羌与匈奴相通之路，斥逐诸羌，不使居涅中地。及宣帝即位，光禄大夫义

集安国使行诸羌。先零羌豪言：“愿渡湿水，至民所不可处畜牧。”安国以闻。后将军赵充国劾安国奉使

不敬。是后羌人缪前言，抵渡浮水，郡县不能禁。既而先零与诸羌解仇、交质、盟诅，上闻之，以问赵充

国。对曰：“羌人用以易制者，以其种自有豪，数相攻击，势不二也。往三十余岁，西羌反时，亦先解仇、

合约攻令居，与汉相距，五六年乃定。匈奴数诱羌人，欲与之共击张掖、酒泉地，使羌居之，问者匈奴困

于西方，疑其更遣使至羌中与相结。臣恐羌变未止，此耳复结联他种，宜及未然为之备。”后月余，羌侯

狼何果遣使至匈奴借兵，欲击都善、敦煌以缈汉道v充国以为“狼何势不能独造此计，疑匈奴使己至羌中，

先零、罕、开乃解仇、作约。到秋马肥，变必起矣。宜遣使者巡边兵，豫为备敕，勿令诸羌解仇，以发觉

其谋”。于是两府复遣义渠安国行视诸羌，分别善恶。神爵元年三月，义渠安国至羌中，召先零诸豪三十

余人，以尤桀黠者皆斩之，纵兵击其种人，斩首千余级。于是诸降羌及归义羌侯杨玉等怨怒，无所停汉，

遂劫略小种，背畔犯塞，杀长吏。安国以骑都尉将骑三千屯备羌，为虏所击，失亡车重、兵器甚众。安国

07/15

引还，至令居，以闻。时赵充国年七十余，上考之，使丙吉问：“谁可将者？”充国对日：“无迹于老臣

者矣。“上遣问焉，曰：“将军度羌由何如？当用几人？"充国曰：“百闻不如一见。兵难遥虐，臣愿驰

至金城，图上方略。羌戎小夷，逆天背畔，灭亡不久。愿陛下以属老生，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃

大发兵学金城。四月，造充国将之，以击西羌。二年夏五月，充国振旅凯旋。所善浩星赐迎说充国曰：“众

人皆以破羌、强弩出击，多斩首、生绛，虏以破坏。然有识者以为虏势穷困，兵虽不出，必自服矣。将军

即见，宜归功于二将军出击，非愚臣所及。"充国曰：“吾年老矣，爵位己极，岂嫌便一时事以欺明主成!

兵势，国之大事，当为后法。老臣不以余命，为陛下明言兵之利害，卒死，谁当复言之者。”卒以其意对。

上然其计，罢遣辛武贤归酒泉太守官，充国仍为后将军。

（摘编自《通鉴纪事本末-赵充国破羌》）

13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“不使居涅中地”与“居则三：‘不吾知（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“居”

字含义不同。

B.“至民所不出处畜牧”与“有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》）两句中的“田”字含义不

同八

C.“是后羌人缘前言”与“缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾”（《齐桓晋文之事》）两句中的“缘”字含

义相同。

D.“羌人所以易制者”与“此为汉所以兴隆也”（《出师表》）两句中的“所以”含义相同。

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“势不一也”与“六王毕，四海一”（《阿房宫赋》）两句中的“一”字含义相同。

B.“五六年乃定”与“今其智乃反不能及"（《师说》）两句中的“乃”字含义相同。

C.“此且复结联他种”与“若属皆且为所虏”（《鸿门宴》）两句中的“且”字含义不同。

D.”宜及未然为之备”与“石之铿然有声者”（《石钟山记》）两句中的''然"字含义不同。

15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“以绝汉道”与“可以横绝峨眉巅”（《蜀道难》）两句中的“绝”字含义不同。

B.“无所信汉”与“信可乐也”（《兰亭集序》）两句中的“信”字含义不同。

C.“上老之”与“以及人之老”（《齐桓晋文之事》）两句中的“老”字含义相同。

D.“出嫌伐一时事以欺明主战”与“平伐共功”（《屈原列传》）两句中的“伐”字含义相同。

16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“无逾于老臣者矣”与“客逾庖而宴”（《项脊轩志》）两句中的“逾”字含义相同。

B.“当用几人”与“当侍东宫”（《陈情表》）两句中的'‘当"字含义不同。

C.“兵难遥度”与“试使山东之国与陈涉度长繁大”（《过秦论》）两句中的“度”字含义不同。

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D.“乃人发兵诣金城”与“及郡下，诣太守”（《桃花源记》）两句中的“诣”字含义相同。

课时作业（八）课内外参互理解文言实词

一、教材实词回顾练

1.解析：A项，“假舟楫者，非能水也”中“水”是名词活用为动词，游泳：“积善成德，而神明自

得”中“善”是形容词活用为名词，善行二B项，两个“师”都是名词活用作动词中的意动用法，以……

为师，把……当作老师。C项，“蹶”和“走”都是动词的使动用法，前者为“使……遭到挫败”，后者

为“使……败走”。D项，两个词语都是形容词活用为名词，前者为“弯曲的弧度”，后者为“缺乏的东

西”。故选A。

答案：A

2.解析：A项，“此臣日夜切齿拊心也”中“切齿”古今意思一致，都指咬紧牙齿，形容非常愤恨。

B项，“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”中“婚姻”，古义：结成姻亲关系，指儿女亲家：今义：结婚的事，

因结婚而产生的夫妻关系。C项，“樊将军以穷困来归丹”中“穷困”，古义：指走投无路或是困境窘迫：

今义：一般指生活窘迫或是生活贫困，D项，”行李之往来，共其乏困”中“行李”，古义：指出使的人；

今义：指出门所带的包裹。故选A。

答案：A

3.解析：A项，“攀援”，占义今义均为“抓住或依附他物而移动、延伸”。B项，“小学”,古义：

小的方面学习：今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。C项，“茫然”，古义：浩荡渺远的样子：今

义：完全不知道的样子/失意的样子。D项，“用心”，古义：因为心思或意念：今义：集中注意力或怀着

某种念头。故选A。

答案：A

4.解析：A项，“学者”，古义：求学之人；今义；学有所成之人。B项，“众人”，古义：一般人；

今义：许多人。C项，“狼籍”古今都为乱七八糟、杂乱不堪之意。D项，“白露”，古义：白色的雾气:

今义：二十四节气之一。故选C。

答案：C

5.解析：A项，水：名词用作动词，游泳，游水：B项，日：名词用作状语，每天；C项，下：名词

用作动词，低于；D项，东：名词用作动词，向东进发。故选B。

答案：B

6.解析：④⑦⑨与现代汉语意思相同，“晨夜兼道”中“兼道”即兼程，加倍赶路：”乘犊车，从

吏卒，交游士林”中“交游”即交往；“君子不齿”中“不齿”，不与同列，表示极端鄙视。①“操虽托

名汉相，其实汉贼也”中“其实”古义指“他实际上”，今义是副词，表示所说是实际情况。②“邂逅不

如意”中“邂逅”古义“倘若万一”，今义指不期而遇或者偶然相遇。③“初-一交战”中“初一”古义指

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“刚刚”，今义指的是农历初一。⑤“行李之往来”中“行李”古义指“使者”，今义指“出行携带的物品”。

⑥“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”古义指“用来……的”，今义是表结果的关联词。⑧“古之

学者必有师”中“学者”古义指“求学的人”，今义指在某些方面有造诣的专家。⑩“蚓无爪牙之利，筋

杼之强”中“爪牙”古义指“爪子和牙齿”，今义比喻为坏人效力的人，他们的党羽、帮凶。故选B。

答案：B

7.解析：D项，族：一般的，普通的。故选D。

答案：D

8.解析：A项，短：说坏话。故选A。

答案：A

9.解析：B项，“东”“西”为名词用作状语，“在东面”“向西”；C项，“南”，名词用作动词,

向南飞：D项，“齐”，形容词的意动用法，认为……一样。故选A。

答案：A

10.解析：A项，“零丁”通“伶仃”：B项，没有通假字：C项，“采”通“彩”：D项，“闵”通

“假故选R.

答案：B

11.解析：A项，“从此道至吾军”中“此道”古今意思一致，都指“这条路”。B项，“微夫人之

力不及此”中“夫人”古义指“那人”，今义指“尊称一般人的妻子”。C项，“约为婚姻”中“婚妪”

古义是指“儿女亲家”，男方为婚，女方为姻：“婚姻”的今义为结婚的事情或男女双方结为夫妻。D项,

“仰天太息流涕”中“涕”古义为“眼泪”，今义为“鼻涕”。故选A,

答案：A

12.解析：A项，“引”，后退/率领；B项，“耻”,以……为耻；C项，“行”，将要：D项，“役”，

役使。故本题选A。

答案：A

13.解析：B项，“诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒"中“轻"如解释为‘'略微"，则与语

境不符合，从句中来看，这段话是说“诸侯军的官兵很多人借着胜利的威势，像对待奴隶一样地使唤他们,

随意侮辱秦吏卒"，“轻”应解释为“随意”。故选B。

答案:B

14.解析：D项，”常以身翼蔽沛公”，在原文中的意思是“常常用身体像鸟张开翅膀那样掩护刘邦”。

“翼”，名词用作状语，像鸟张开翅膀那样。故选D。

答案：D

15.解析：A项，“知”通“智”：C项，“说”通“悦”：D项，“振”通“震”.故选B。

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答案：R

二、文言实词模拟练

1.解析：前者是“和”，后者是“赞同”。

答案：D

2.解析：前者是“出京任职”，后者是“超出”。

答案：C

3.解析：都是“授予官职”的意思。

答案：D

4.解析：前者是“表达”的意思，后者是“招致”的意思。

答案：C

【参考译文】

庾信字子山，南阳新野人。祖父质易，在齐国不应朝廷征聘。父芸庾肩吾，曾任梁国散骑常侍、中书

令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比，博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达

十围，仪容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安西府参军。当时庾肩吾担任梁国太子

中庶子，主管文书。东海人徐摘任左卫率。徐摘之子徐陵和庾信同时担任抄撰学士。父子均在东宫，出入

宫禁之中，恩宠礼遇无人可比。庾信、徐陵才华横溢，文风都是绮靡浮艳，因此世人称为徐庾体。当时的

后学之士，争相模仿他们的文章。每写成一篇文章，京师没有不传诵的。多次升迁，官至尚书度支郎中、

通直正员郎。出任郢州别驾。随即兼任通直散骑常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度法美。回

来后任东宫学士，兼任建康令。

侯景作乱时，梁简文帝命令庾信率领宫中文武官员千余人，在朱箧航扎营。侯景赶到，庾信率领众人

先推退。台城失陷后，庾信逃到江陵。梁兀帝秉承皇帝吕总，任命他为御史中承。梁兀帝继位后，庾信转

任右卫将军，封武康县侯，加敬骑常侍衔，出使我朝。适逢大军南征，就留在长安。平定江陵后，任命为

使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，随即升任车骑大将军、仪同三司。

孝闵帝登基后，封为临清县子，食园五百户，任司水下大夫。出任弘农郡守，升骡骑大将军、开府仪

同三司、司宪中大夫，晋爵义城县侯。不久又被任命为洛州刺史。庾信懂得旧时的不少典章制度，为政简

要清静，官吏百姓都能安宁。当时陈氏与朝廷互通友好，寄居他乡的南北人士，都允许回归故里。陈氏就

请求放还王褒、庾信等十余人。高祖只放还王克、般不害等人，留住庾信、王褒不放。不久被征调为司宗

中大夫。

世宗、高祖都很喜好文学，庾信受到特殊的恩宠礼遇。至于赵王、滕王等人，更是恳切应酬，好比平

民之间的交情。公卿们的墓碑墓志，大多拜托他撰写。当时只有王褒与庾信文才相当，其余的文人，没有

能及的。

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庾信虽然官位高，名声大，但常有思乡之情。于是作《哀江南赋》以抒发自己的心意。文章写道：“美

妙的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此味，聊以记录肮腑

之言。其中不乏有关自身的危苦之辞，但以悲哀国事为主。”大象初年，因病退职。开皇元年去世，隋文

帝深切悼念，追赠他原来官职，加荆、淮二州刺史衔。儿子庾立承袭封爵。

5.解析：前者是“起初”的意思，后者是“才”的意思。

答案：C

6.解析：前者是“牵连”的意思，后者是“座位”的意思。

答案：C

7.解析：前者是“被”的意思，后者相当于“我”的意思。

答案：C

8.解析：前者是“让他做”的意思，后者是“把它做成”的意思。

答案：A

【参考译文】

欧阳修字永叔.庐陵人.四岁时即死了父亲，母亲郑氏,亲自教欧阳修读书学习,因家里贫穷，以至

于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，

一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以

后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。

范仲淹因着文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。对

此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以

致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。过了很久，欧阳修复任为馆阁校勘，

以后又改任为集贤校理。庆历三年，兼掌谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩埼、

范仲淹都参与执政，增加谏它，任用天卜有名之士，欧阳修最先入选。欧阳修每次进见皇上，仁宗都询问

他以治国执政之事，看哪些是可以做R勺。因当时国家政事的许多方面都在从事改革，一些小人遂势焰昌炽，

大肆攻讦。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。当初范

仲淹被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党

的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋

党，小人因有共同的利益结为期党，这是很自然的道理。所以作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而

多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”

欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品它

的服饰。适逢保州发生了兵变，因此又任命他为龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他

说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧「欧阳修回答说：“我做谏齿时可以直接论

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事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了，不要区别在朝还是在地方J

正当这个时候，杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说：“杜衍、韩埼、范仲淹、

富弼四人，天下人都知晓他们有治国的贤能。正直之士在朝，是邪恶者之大忌，谋臣置而不用，乃是敌人

的福分啊。现在这四个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣卜.我真为

朝廷感到惋惜呀。”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修外甥女张氏犯罪卜.狱之事罗织他的罪状，

致使他降职为知制诰、滁州知州。到任二年又徙迁扬州、颍州。恢复龙图阁直学士官职，兼南京留守司事。

小人皆恐惧欧阳修的重新起用，有人就伪造他的奏章，请求清洗宦官口作奸谋利的人。那些宦官都非常怨

恨，他们联合起来陷害欧阳修，使得欧阳修出京为同州知州，皇上听取了吴充的意见后才取消了这一道命

令。升迁翰林学士，让他修撰《唐书》。

熙宁四年，欧阳修在太子少师的职位上退休。熙宁五年，去世，被追赠为太子太师，盗号文忠。欧阳

修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。

9.解析：前者是“深入，穷尽”的意思，后者是“不得志”的意思。

答案：C

10.解析：前者是“完成”的意思,后者是“接近”的意思.

答案：B

11.解析：前者是“列入”的意思，后者是“厕所”的意思。

答案：B

12.解析：都是“法律制度”的意思。

答案：D

【参考译文】

班固字孟坚。九岁时，能作文章诵诗作赋。长大后，便博览古籍，九流百家的言论，没有不做深入研

究的。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不做一句一字的解释，只要指出大意就行了。性情宽宏

温和，能容纳他人，不因为才能（出众）自觉高人一等，儒生们都因此敬慕他。

父亲班彪去世后，班固回到故乡,班固因班彪所续的前代史不详尽，便精心钻研，想完成班彪的事业。

不久有人给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子卜诏给班固所在郡郡守，将班固收捕到京兆狱中，

将他家的书全部取走。在此之前扶风人苏朗谎称图谶之事，被卜狱处死。班固弟班超恐怕班固被郡吏拷问，

自匚不能申辩清楚，便立刻赶到朝廷上巾，受到召见，具体说明班固着书的本意，而郡里也送来班固写的

书。显宗认为他是个奇才，便卜.诏让他到校书部，担任兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从

事孟异共同完成《世祖本纪》。被迁为郎，主持校勘书籍。

班固认为汉承继尧运，以此建立帝王功业直至六代，史臣便追述他们的功德，私自作本纪，编排在百

王之后，排在秦始皇、项羽之列。太初之后，空缺不录，因而试探着撰写前记，汇集所闻，编为《汉书》。

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他潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时人非常重视此书，学者们无不背诵朗读它。

等到肃宗很喜好文章，班固更加受宠，多次被召入宫中陪读，有时日以继夜。每次出外巡行，班曲都

有赋颂呈匕