2024届山东省临沂市兰陵县某中学高考语文倒计时模拟卷含解析

2024届山东省临沂市兰陵县第一中学高考语文倒计时模拟卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面文言文，完成下面小题。

绛侯周勃者，沛人也。其先卷入，徒沛。勃以织薄曲为生，常为人吹箫给丧事。高祖之为沛公初起，勃以中涓从

攻胡陵。从入汉中，拜为将军。还定三秦，赐含目怀德。以将军从高祖击反者燕王或茶，破之易下，赐爵列侯，食绛

八千一百八十户，号绛侯。

以将军从高帝击反韩王信于代，勃迁为太尉。勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。勃不好文学，每召诸生说上,

东乡坐而责之：“趣为我语。”其推少文如此。勃既定燕而归，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，置太尉

官，以勃为太尉。十岁，高后崩。於是勃与平谋，卒诛诸吕而立孝文皇帝。文帝既立，以勃为右丞相，赐金五千斤，

食邑万户。居月余，人或说勃日：“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏，处尊位，以宠，久之即祸及身矣。”

勃惧，亦自危，乃谢请归相印。上许之。岁余，丞相平卒，上复以勃为丞相。十余月，上日：“前日吾召列侯就国，

或未能行，丞相吾所重，其率先之。”乃免相就同。

岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反下廷尉廷尉

下其曼“安逮捕物治之勃恩不知岂绛。吏稍侵辱之。勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，曰“以公主为证”。公主

者，孝文帝女也，勃太子胜之中之，故献吏教.引为证。勃之益封受蜴，尽以于薄昭。及系急，簿招为言簿太后，太

后亦以为无反事。文帝朝，太后以目絮提文帝，曰：“绛侯维皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲

反邪！”文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使拉节赦勃，复爵邑。绛侯既出，曰：“吾尝将百万

军,然安知狱吏之贵乎！”绛侯复就国，孝文帝十一年卒，承曰武侯。

（节选自《史记.绛侯周勃世家第二十七》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.其后人有上书告勃/欲反下廷尉/廷尉下其事/长安逮捕勃治之/勃恐不知置辞

B.其后人有上书告勃欲反/下廷尉/廷尉下其事长安/逮捕勃治之/勃恐/不知置辞

C.其后人有上书告勃/欲反下廷尉/廷尉下其事长安/逮捕勃治之/勃恐不知置辞

D.其后人有上书告勃欲反/下廷尉/廷尉下其事/长安逮捕勃治之/勃恐/不知置辞

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.食邑，古代君主赏赐给臣子的封地，臣子以封地征收的赋税为食禄。

B.国，古代指诸侯的封地，后泛指国家，又可指京城。文中“就国”是指回到京城。

c.尚，有匹配之意，多指仰攀婚姻；文中指周勃的儿子周胜之娶孝文帝的女儿为妻。

D.谥，是对死去的皇帝、诸侯、大臣或其他有地位的人，给予带有褒贬意义的称号，如“文”“厉”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.周勃出身贫寒，生活艰辛。他的祖先是卷县人，后迁徙到沛县，他以编织养蚕的用具、在别人家丧事上吹箫为生。

B.周勃南征北战，军功赫赫。他追随高祖起兵攻打胡陵，人汉中，平定三秦，先后平定燕王、韩王等人的叛乱，所

向披靡。

C.周勃位高权重，深受重视。他以军功受封绛侯，历任太尉、右丞相，深受汉高祖等皇帝的倚重。

D.周勃木讷老实，不善辞令。他被诬人狱，面对廷尉的诘问他不知如何回答，狱吏提示他破财免灾，几经周折，他

才得以释放。

4.把下面的句子翻译成现代仪语。

（1）勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐而责之：“趣为我语。”

（2）绛侯维皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！

5.周勃被诬谋反，最终被赦免。请简要说明他被赦免的原因。

2、阅读下面的文字，完成各题

璀璨的亚洲文明在世界文明发展史上书写了的篇章，作为人类文明的重要,亚洲文明源远流长，丰

富多彩，宗教、哲学、文学、绘画、戏剧、音乐等多领域都取得卓越的文明成果，（）文明是多彩、平等、包容的。

拥有世界三分之二人口的亚洲，汇聚了40多个国家、1000多个民族、2000多种语言，众多古老文明在亚洲这片土地

上,在共生并进中创造了多元文明互学互鉴的范例。与之相反，当今，人类社会却面临着逆全球化思潮和单边

主义抬头的风险剧增，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾引益扩大。这让有识之士忧心忡忡，并呼吁:人类

需从亚洲文明中智慧，美人之美、美美与共。

1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是

A.浓墨重彩发源地水乳交融吸取

B.不可或缺发祥地相得益彰吸取

C.不可或缺发源地水乳交融汲取

D.浓墨重彩发祥地相得益彰汲取

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.谱写了亚洲文明的发展史诗，亚洲文明使得人类文明更加绚烂多姿

B.谱写了亚洲文明的发展史诗，人类文明也因亚洲文明更加绚烂多姿

C.人类文明因亚洲文明更加绚烂多姿，亚洲文明的发展史诗得以谱写

D.亚洲文明使人类文明更加绚烂多姿，亚洲文明的发展史诗得以谱写

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日趋

激烈。

B.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险，增长和分配、资本和劳动、效率和公立的矛盾日益尖锐

C.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益扩大

D.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，效率和公平、资本和劳动、增长和分酉己的矛盾日

益尖锐。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

疫灾的发生，既受社会规律制约，也受自然规律制约。随着社会历史的发展，人口密度不断提升，人口流动性不

断增强，不仅疫灾流行的频度越来越高，而且疫灾流行的时间也越来越长。同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度

的加深，疫病种群不断增多，疫灾的破坏性不断增强。从自然规律看，寒冷期气候变化大，疫灾相对频繁；温暖期气

候较稳定，疫灾也相对稀少。同时，有的病原体具有自然疫源性，这类疫病所导致的疫灾流行，具有明显的地方性，

如鼠疫、血吸虫病等。还有的病原体存活需要较严格的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍

乱等。

从春秋战国到中华人民共和国成立2720年间，我国至少有893年为疫灾流行之年。其中，魏晋南北朝时期的疫灾

频度为20.99%,为中国历史上第一个疫灾高峰期；北宋以来，疫灾频度不断上升，明清疫灾频度高达78.34%,是第二

个疫灾高峰期。在中国古代，每当疫灾发生，政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀神灵，请求上天

宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑。民国时期，疫灾的应对渐渐步入科

学的、制度化的轨道。但是，当时公共卫生体系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安，疫灾流行之时，政府和民间的

应对效率，总体而言仍然非常低。

（摘自《疫灾的历史地理学思考》，有删改）

材料二：

“新冠肺炎”具有强大的人传人特性，从很大程度上说，普通民众的行动决定了这场战“疫”的成败。关注普通

民众在这场重大公共危机中的行动，具有非常重要的意义。

一般来说，在全能型政府背景下，民众的“等、靠、要”思想会比较严重，被动等待政府的“上门服务”，与国

家、政府对应的社会能动性不强。但自新冠肺炎爆发以来，广大民众主动建群、加群来交换信息，并动员自有资源、

协调行动，自主解决了很多问题，充分发挥了各种正式、非正式社区组织的功能。这为全能型政府背景下社会能动性

的发挥提供了一个全新的样本。

为了防疫需要，封城、封路等隔离手段，客观上给广大民众的生产、生活造成了很大的不便。但城乡民众高度配

合政府的统一指挥，没有出现大面积的物资哄抢、恐慌式的大量出逃，没有出现对管制政策的对抗，整个城市，运行

井井有条。这不仅节约了宝贵的疫病防控资源，而且为疫病防控提供了良好的工作基础。

在这次疫情中，最初几天出现了一些谖言，这完全符合谣言产生与传播的规律，但这些谣言很淡就因政府挣别是

知情民众主动辟谣而消失，后续几乎没有产生传播范围较大的谣言。这次新冠肺炎各种谣言的消失，除了政府及时披

露相关信息的影响外，主要还是与广大民众知识的增长、判断力的提升有关。但民众对新冠肺炎的认知显然不是提前

储备的，而是海量的民间科普在短期内发挥了重要作用。

这次新疆肺炎疫情，在舆情的内容上，建设性的批评逐渐取代了泄愤式的批判，客观的监督性行动取代了情绪性

的破坏；在应对舆情的行动上，广大民众一改初期的狂躁，非常冷静、谨慎地接受、转发、发表相关信息与言论，以

及基于冷静的反思。与此同时，在较多细节的披露和媒体的引导下，民众开始设身处地地思考一线工作人员的处境，

不再盲目指责，社会包容度显著提升。

虽然广大民众表现出了巨大的进步，但我们仍然需要冷号、客观地关注和反思与普通民众进步不匹配的一些问题。

民众参与应对重大公共危机缺乏制度支持，渠道仍需拓宽。同时，这次新冠肺炎疫情，爆发之初，疫情信息由于种种

原因披露不及时、细节不够，才酿成后续的疫情危机和舆情事件。这是我们以后在应对各种危机时需要重点关注的。

（摘自《新冠肺炎战“疫”中普通民众的转变与进步》，有删改）

材料三：

2019年底，党的十九届四中全会提出要推进国家治理体系和治理能力现代化，此次疫情可谓是对国家治理体系和

治理能力的一场大考。

随着收入和学历的不断提高，人们越来越注重提高安全、健康、智识等方面的生活质量，而长期以来在这些方面

的投入欠账和重视不够，需要尽快扭转。特别是要转变单先注重经济增长的发展理念，更加注重医疗卫生、教育、文

化等民生公共服务的投入和管理。与此同时，要加强跨地区、跨层级和跨部门的价值共享，实现国家治理的统一领导

和协调有力。

目前我国国家治理制度体系基本健全，但是在野生动物保护、公共卫生、应急管理等方面还有待补足相关制度。

要加快弥补这些领域的制度盲点和制度漏洞，避免由此可能诱发的潜在风险。与此同时，要充分认识到制度的生命力

在于执行，增强制度的权威性，避免制度停留在纸面上，使制度真正发挥预定作用。

此次疫情应对，广大医护人员、领导干部、基层人员和每一个中国人在此次疫情防控中都展现出了巨大的集体意

愿，使全政府和全社会的防控策略得以奏效。但是总书记也指出，这次疫情防控工作中，一些领导干部的治理能力和

专业能力明显跟不上，必须引起高度重视。比如，湖北等地领导干部在疫情防控中存在形式主义、官僚主义乃至一问

三不知现象，暴露出责任意识、专业知识和治理能力的明显欠缺。要提高领导干部的执政本领，使其在专业知识和综

合能力上能够适应国家治理的新需求。

此次疫情大考为国家治理体系和治理能力现代化按下了“快进”键，必将在各个方面加快国家治理转型，把我国

制度优势更好转化为国家治理效能。

（摘自《疫情大考为国家治理体系和治理能力现代化按下了“快进”键》，有删改）

1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.疫灾的发生与人类活动、自然环境密切相关，既有人类社会原因，也有自然生态原因。

B.受社会规律的制约，疫灾大多发生在人口密度大、流动性强的地区和自然疫源地地区。

C.从自然规律看，疫灾流行受气候变化的制约，同时，有些类型的疫灾具有地方性特征。

D.近三千年来，中国疫灾频度总体呈现增高的趋势，平均3年左右的时间就发生1次。

2.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.从科学角度看，古代部分防疫措施带有迷信色彩，甚至有些结果会适得其反，使疫病流行速度更快。

B.全能型政府背景下民众的社会能动性不强，疫情中城乡基层社区组织的做法有效地解决了这一问题。

C.广大民众不断丰富疫情的相关知识，提升判断力，主动辟谣，就能够完全阻止谣言更大范围的传播。

D.实现国家治理现代化，从而满足人民日益增长的美好生活需要，需要转变注重经济增长的发展理念。

3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.材料二分析了民众在疫情防控中的表现，同时指出了存在的不足，体现出辨证的态度。

B.材料二和材料三都是运用了先总后分的论证结构，分别从民众和国家角度展开论述。

C.材料三运用引用论证和举例论证，指出疫情防控中存在的问题，增强了文章的说服力。

D.三则材料将古代和现代防疫措施作了的对比，体现了国家疫情防控能力的大幅提升。

4.在新冠肺炎战“疫”中，普通民众的转变与进步具体表现在哪些方面？请简要概括。

5.材料三指出“此次疫情可谓是对国家治理体系和治理能力的一场大考”，在这场“大考”中，政府在哪些方面尚需

改进和完善？

4、阅读下面的文字，完成下列小题。

目前看来，部分影视院校的专业教育，在价值引领层面存在缺失甚至误导。有的影视教育者迷恋的视听符号，

追求的叙事方式，以观众看不懂为审美标杆。这样的教育理念占据主导地位，将来我们培养的影视创作者和影视

鉴赏者就会在价值观层面出现偏颇，在审美趣味上趋于怪诞。须知，失去向真善美的主动靠拢，失去对真善美的正确

认知和精准呈现，任何艺术形式都将失去其生命之源，任何艺术教育都将失去其逻辑起点。因此，()。

价值引领是开启艺术之门的密钥，失去对真善美的探寻，影视创作与审美将沦为的“病秧子”或者神秘兮兮

的“玄学家”。价值引领不到位，错误的创作观念和审美理念就会。只要影视教育在价值引领层面占领精

神高地，弘扬主旋律、传播正能量，就能够真正落实培根铸魂、立德树人的根本目标。

1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是。

A.五彩缤纷高深莫测顾影自怜有机可乘

B.光怪陆离故弄玄虚顾影自怜乘虚而入

C.光怪陆离高深莫测形影相吊有机可乘

D.五彩嫔纷故弄玄虚形影相吊乘虚而人

2.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A.影视教育最为重要的价值引领是追求真善美。

B.失去了真善美，影视教育就失去了最重要的价值引领。

C.追求真善美是影视教育最为重要的分值引领。

D.失去了对真善美的追求，影视教育就失去了最为重要的价值引领＜:

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）

A.影视教育只有在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量，才能够真正落实培根铸魂、立德树人的

根本目标。

B.只有影视教育在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量,才能够真正落实培根铸魂、立德树人的根

本目标。

C.影视教育只要在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量,就能够真正落实培根铸魂、立德树人的根

本目标。

D.只要影视教育在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量，就能够真正落实培根铸魂、立德树人的

根本目标。

5、阅读下面这首诗，完成各小题。

夜起

黄遵宪①（清）

千声檐铁百淋铃，雨横风狂暂一停。

正望鸡鸣天下白，又惊鸠击海东青②。

沉阴噎噎何多日，残月晖晖尚几星。

斗室苍茫吾独立，万家酣睡几人醒？

（注）①黄遵宪：（1848年4月27日〜1905年3月28日）字公度，别号人境庐主人，广东梅州人。晚清著名诗人，

杰出的爱国主义者。曾积极参与维新变法，被解职后归家闲居，此诗写于闲居期间。②鹅击海东青：暗指俄国侵占我

国东北部分地区。

1.下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句写檐铁和风铃在风雨中撞击、晃动，发出了“千”“百”声。诗人运用以声衬静的手法，表现了夜晚的宁静。

B.颔联写出了诗人长夜无眠，盼望天亮的心情，“又惊”句揭示了诗人无眠夜起的原因。

C.颈联感慨天色阴沉的日子太多，月光虽然明亮，却是残月，天空虽有星星，却只寥寥数颗。

D.尾联“吾独立”照应诗题“夜起”，与下文的“万家酣睡”形成了鲜明的对比，表现了诗人鲜有同道的孤独处境。

2.这首诗情感表达含蓄蕴藉，请你结合相关的诗句分析。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）,是可忍也，?（《论语》）

（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,o（苏轼《赤壁赋》）

（3）彼童子之师，,o（韩愈《师说》）

（4）,?宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。（《楚辞•渔父》）

（5）苔痕上阶绿，草色入帘青。,。（刘禹锡《陋室铭》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分

化之势。

刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定

本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪

荒相比，根本不值一提.刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多

的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剁

离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的

平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了

自己的科幻理念”。

刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学

上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，哀示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，

也使他的小说风靡世界”。刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。

（摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）

材料二：

为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？

科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，

幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，

作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、

社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言，每一部科幻小说

都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结

构因素的解释。作家一旦将茎,墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体

验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。

从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说

文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微现世界、新奇未来、

不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界

的探索形成同等的阅读快感。

可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的

深度开胡，其实这些方面自有其文学魅力。那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，

文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花,

那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；如果稀望种植野菜，那么偶尔生长的群花就是杂草。文学史中的文学性已经

形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果兼乏变革意识，那么我们就陷入将文学性兔粹化、永恒化的

误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。

文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文

学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假

如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑

后O

（摘编自王峰《科幻小说何须在恚“文学性”？》）

材料三：

科幻小说是姓“科”还是姓“文”，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；侦探小

说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术。科幻小说当然姓“文”，

是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类。以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小

说的文学思维有了明显变化：一是因果关系的时间叙事结构已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美;

二是类型小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。

《三体》的第一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》时间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为

叙事主体；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环，形成

一个精美的轮回式的叙事结构。类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显，而韩松的叙事有着鲜明的

现代主义的变异风格。

（摘编自汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。

B.材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的

“文学性”。

C.科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做纽致描绘。

D.科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意。

2.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是

A.“科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。”

B.“只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才意测。”

C.“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着。”

D.“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。”

3.请结合材料从传统意义上的文学性来分析、评价科幻小说的合理性。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

漫步于北京世园会中华园艺展示区，人们能领略中国各地独具特包的园艺风格。这里的一花一木、一枝一叶不仅

承载着文化基因，也展示了一幅幅人与自然和谐相处的美丽画卷。望得见山、看得见水、记得住乡愁。中华园艺展示

区向游人呈现了理想中的美丽家园。

安徽园设计师王引说：“本次世园会的主题是‘绿色生活美丽家园'，我们徽派的古村落的理念就是‘天人合

一'，就是将徽派的白墙黑瓦的建筑融到皖南的青山绿:水里面，本身就是‘绿色生活美丽家园'的一种最好的体现。”

在北京世园会的建设中，不仅体现了中国传统文化中的生态智慧，也展现了中国现代科技与生态元素的完美结合,

体现了绿色发展理念。在夏季的时候，中国馆为了减少场馆内的空调使用次数，将室外的风吸到地下，然后通过一段

200多米的管线，将风输送到场馆给室内降温。利用地道风降低空调使用能耗、利用雨水收集实现能源循环再生，中

国馆成了一座有生命、会呼吸的建筑。

（摘编自侯丰《焦点访谈I除了奇花异草，世园会还看啥？》，央视网2019年5月8日）

材料二：

荷兰这个国家人口只有1700多万，却创造了全球第二的农产品出口量，园艺产业也是“尖子生”。尤其是在花卉

贸易、品种研发、园艺设施方面，世界各地园艺界都少不了荷兰货、荷兰人。在荷兰，低成本、高效率成了大部分园

艺企业的追逐点。它们认为，整个行业的形势现已不适合企业单打独斗，而是应该拥抱“全产业链协作”。“全”的

范围可以很广，广到石油公司能与花企发生关系。比如，全球最大石油公司之一的荷兰壳牌公司，通过所铺设的管道，

把二氧化碳卖给了荷兰温室花企。

值得一提的是，“生态环保”“安全保障”在荷兰园艺产业不是“空中楼阁”，也不是商业噱头。在“全产业链

协作”的基础上，所涉及的各个领域都被灌输了生态、环保、安全理念。早在20年前，为了降低土壤中的重金属含量，

荷拦石油公司就做出了整改，汽油中铅的含量控制在极低水平。理念也在需求端盛行。荷兰景观设计大师尼克是一名

环保人士，他不仅在设计中表达环保理念，而且组织相关领域大咖们一起做“绿色标签”的生态环保行动。

（摘编自吴越《这个绿色产业缘何享有世界口碑》，《解放日报》2019年5月6日）

材料三：

我国是人口大国，农民人口占多数。但是由于农村教育水平落后，我国大部分农民的文化水平低下，进而导致农

民对科学技术的认识不够全面，这样一来农业技术难以得到推广。当下，种植户对收入的要求越来越高，然而园艺产

业并没有完全适应市场经济。农民对这种经营模式的理解不全面，只是凭借自己的种植经验或者效仿他人，并没有真

正科学的理论作为指导。

产业的内涵需要文化来丰富，产业的灵魂需要文化来承载。由于吉林省对园艺产业文化的认识不足，内涵不够丰

富，园艺产业的发展以观赏为主。观赏性的园艺，能为生活带来愉悦感。观赏园艺虽不能包治百病，但在一定程度上

具有辅疗的作用。观赏绘鱼之所以受到人们的追捧，其原因在于它本身具有美感，体现出一种不拘一格的造型、独特

的文化内涵，这些都跟企业品牌文化密切相关。

（摘编自曲会朋《吉林省园艺产业发展存在的问题及对策》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.北京世园会中华园艺展示区的设计体现了中国特色，这里的一切承载着中华民族的文化基因，也向游人呈现出人

与自然和谐相处的精美画卷。

B.北京世园会中国馆在夏季时不用空调，而是将室外的风吸到地下，通过管线将风输送到场馆给室内降温，这使得

其成了一座会呼吸的建筑。

C.荷兰园艺产业之所以享有世界口碑，这与他们全产业链遵循“生态环保”“安全保障”的理念密切相关，完全符

合世界园艺产业的发展趋势。

D.文本列举观赏绘鱼的事例，目的在于说明，人们在观赏园艺品时，不仅仅是观赏园艺品本身，还要欣赏园艺品的

文化品位，体味文化内涵。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.白墙黑瓦的建筑融到皖南的青山绿水里，安徽园设计既体现出徽派古村落建筑“天人合一”的理念，又体现出北

京世园会“绿色生活美丽家园”的主题。

B.作为创造了全球第二的农产品出口量的国家，荷兰的园艺产业功不可没；他们园艺产业中的花卉贸易、品种研发、

园艺设施对世界各地园艺界影响较大。

C.我国的农业技术在农村很难得到推广，无疑影响了园艺产业做大做强，究其原因是农村教育水平落后，大部分农

民的文化水平不高。

D.观赏性园艺能为生活带来愉悦感，并且具有一定的辅疗作用，这导致吉林省对园艺产业文化认识不足，内涵不够

丰富，园艺产业发展以观赏为主。

3.你对我国园艺业的发展有何建议？清结合材料简要谈谈你的看法。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

丰收如玉

祁云枝

当大雁排成人字队形飞往南方的时候，大片大片的玉米挥舞衣袖，和头顶经过的候鸟惜别，不时露出黄叶间粗壮

的玉米棒子。秋分一过，日子一天天缩短，藏匿在苞叶里的玉米粒，听到号令般日日饱满死实起来。怀抱籽粒的玉米

杆犹如秒针，向丰收嘀嗒行进。剥开层层苞衣，当指甲盖无法在玉米粒上留下印痕时，润玉一样的玉米就成熟了。纯

白金黄或紫红的玉米粒，颗颗莹泄如玉，闪粮出宝石般的色泽。

在我的家乡渭北旱塘上，玉米被叫作玉麦，主食小麦之外的第二大农作物。单从名字上看，玉麦，即外表如玉的

麦子。

我熟悉玉米的生命旅程c七十年代，自留地少，粮食总提襟见时C有限的土地上，乡亲们只愿意种五粮小麦c然

而小麦连作几年后，塔板结，肥力也会下降。这时需要用玉米倒茬以改良土壤。渭北旱堀冬季漫长寒冷，冬小麦的成

熟期长，麦收后再种下玉米，来不及成熟天就冷了。所以，若是一块田地决定种玉米，这块地，必定要经历一段长长

的空窗期。地的空窗期对乡亲来说是不得来而为之，可地分明是开心的。从前一年麦收结束，到来年的谷到播种之间,

都是地养精蓄锐的日子。一旦获悉自家地里将要种玉米时,我也是开心的，终于要有甜秆秆吃，也有玉米棒儿解馋了。

刚钻出泥土的玉米苗细细嫩嫩的，春风一吹，浅绿色的叶子左一片右一片舒展开来，像一双双壤色的眼睛，开始

打量世界。峨茎虽短，却有着无穷的力量。几天不见，再去地里时，就会发现，玉米的个头蹿高了，叶片长大了增多

了，颜包变翠绿了，该间苗了……周末或放学后，我和家人会把多余的苗子拔掉，顺带着拔掉地里的杂草。

玉米开始撒着欢儿地长，一天一个样。站立田间能听到玉米拔节的声响。一个多月后，玉米的身高就超过了我。

单株玉米亭亭玉立，叶片修长，随风而舞，遇雨而歌。一阵风过，地里的叶子开始喇啦啦，汇聚成声音的波澜，回旋

在村庄上空，缠绕在我们耳畔。

还有更美妙的。进入七月后，玉米开始抽雄吐丝。玉米头顶抽出的穗状花序，是雄花，任务是抛洒花粉。每个雌

穗能提供大约四百万粒花粉，是一个浩瀚的家族。在大约一周的传粉时间里，漫天飞舞着神秘的花扮，张扬而热烈。

抽雄后两三天，玉米叶腋处幼小的棒子顶端，会抽出无数根花丝，这花丝柔顺光亮，绿中透黄，太阳一晒，晕染出嫩

嫩的粉红，在风中飘来荡去，我们称它为玉米缨子。这缨子，便是玉米花。玉米花，摒弃了花瓣和艳丽的色彩，是因

为它不需要以此招蜂引蝶。花丝作为玉米花朵的柱头，只需用花丝上的绒毛和黏液接收花粉，足矣，

七月的天空下，雄花在风中摇头晃脑，漫天撒下淡黄色薄雾般的花粉。花丝一旦接收到花粉，会悸动般突然蜷曲，

神奇的新生命在花丝的另一端着床。也就是说，一根花丝，一旦接收到花粉后，就会孕育出一粒玉米。哪根花丝贪玩

错过了花粉，那么，将来的玉米棒子上，就会缺少一粒，出现一个空隙。玉米粒长得稀稀拉拉的玉米棒子，您一定见

过，这样的，就是花丝授粉不充分的产儿。

那些最终没能授粉结实的玉米秆，在玉米看来是遗憾，但在孩子们的眼里，却是难得的口福，它堪比甘蔗。尽管

甜秆的出产率很小丰年里一亩地大概有六七株的样子，但甜秆的存在，分明是大地提前犒劳孩子们的礼物。没有授粉

的茎杆内营养不分流果稳，在太阳的参与下，转化成果糖储存起来。一旦玉米秆黄中泛红，就被大人咔嚓一声折断，

然后在我们咔嚓咔嚓的咀嚼声里，化为一堆没有汁水的碎渣渣。多年后，每当我吃甘蔗时，思绪总忍不住飞回那片青

纱帐，想起当年咀嚼甜秆秆的场景。

玉米着床孕育的时候，村庄是闲适的，空气里飘浮着无数花粉，浓得化不开的甜味儿，就氢在田地上空。傍晚的

空气里，多了袅袅的炊烟，杂有嗓亮的秦腔回旋。走过玉米地，大人们看到蜷缩起来的玉米缨子时，会说：不到一个

月，你们就有玉米棒儿吃了。

当九月的阳光为大地涂上赭石色时，玉米也交出沉句甸的作业。大大小小的玉米棒，被乡亲从玉米秆上掰下，运

回家后帮棒子脱下苞衣，再将反转过来的苞衣编织成大粗辫子。泛着太阳色泽的玉米，就整整齐齐地码在了辫子两侧。

之后，玉米辫子爬上树的枝丫，爬到房檐下，爬到专门搭起的木头架子上，晾晒。

新玉米粒归仓后，玉米棒子和杷杷馍几乎充斥了一日三餐。吃多了，便不觉得杳。我们最盼望的吃食，是爆米花。

当村头响起悠长的吆喝：爆一米一花,爆米花哎一母亲定会给我盛上一茶缸玉米，我再带上零钱和一个洋之脸

盆，一溜儿小跑抵达村口的老槐树下。

一茶缸玉米，爆成米花后可盛满一洋瓷脸盆。尽管体积庞大，但也不禁吃。我们家姊妹多，一人最多分到高高一

茶缸。我拿着分得的爆米花，一粒粒放进嘴里，等它慢慢化掉，舍不得一下子吃完。因为，爆米花的师傅并不常来村

子，即便是过一阵子又来了，我妈会说，你们今年已经吃过了，留下的玉米，还要当饭吃呢……

今晚，我和闺女看电影前要了一桶电影院的爆米花、一杯可乐。这米花也是由玉米爆制的，只是，吃到嘴里，似

乎少了某种滋味。少了些什么呢？记忆，沿着爆米花，瞬间飞到童年的青纱帐，栖息在黄澄澄的玉米棒儿上，蔓延成

金色。

(选自2019年8月21日《人民日报》，有删改)

1.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是()

A.文章以大雁南飞、玉米挥舞衣袖引出对丰收的描写，奠定全文欢愉的感情基调。

B.文章运用了大量的比喻、拟人的修辞手法，象生动地写出了玉米生长的过程。

C.文章最后三段叙写爆米花，表达了作者对儿时生活的深深眷念和回不去的惆怅。

D.文章在描写玉米的生命旅程的同时，也展现了渭北旱嫄的乡村风光和地域风情。

E.文章最后一段自问自答，突出了儿时记忆的美好，结构上也照应了开头和标题。

2.请赏析文中画线句子。

3.文章详写玉米的生命旅程，有什么用意？

4.为什么说丰收如玉？请结合全文加以分析。

10、阅读下面的文言文，完成下列小题。

彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，邮王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力

辞，不允，乃拜命。释祸逾年参大政，前此未有也。天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢，帝坐文华殿召见

时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。阁臣自三杨后，进退礼甚轻。为帝所亲擢

者，唯时与正二人。而帝方向用李贤人召贤独对向雅重时退必咨之时引义争可否退至失色贤初小可久亦盛其谅直日彭

公真君子也慈寿皇太后上尊号，诏告天下。时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。时日：“非放也，宜行优老典。期臣父母

七十与诰敕，百姓八十给冠带，是'老吾老以及人之老'也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤,

行专用时矣。”或传其语，时旻然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。且曰:“贤去,时不得独留。”语闻,

帝意乃解。五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，格克不堪。而献珍

珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太

仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平臬。并从之。时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大

臣希褥见c万安同在阁，结中贵或吭，上下壅隔，时颇怀忧c时立期三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政

语子弟。有所论荐，不使其人知。燕居无情容，服御俭的，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风，

（节选自《明史•彭时传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰

/彭公/真君子也/

B.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/日

/彭公/真君子也/

C.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/日

/彭公/真君子也/

D.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰

/彭公/真君子也/

2.下列对文中加点诃语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.监国是中国古代一种政治制度，多指皇帝外出时，由重要人物留守在宫廷处理国事。

B.明清时期作为宰辅的官员，以大学士的身份进入内阁参与国家机要事务称为入阁。

C.释褐是指脱去丧服，换上官服，即做官的意思，新进士及第授官亦称为释褐。

D.尊号是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，赞美他们的文治武功等。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝倚重。

B.彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上

罢免李贤的念头。

C.彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上建议实行优待老人制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的

措施。

D.彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向家人透露朝中政事；选拔推荐人才，不让

当事人知道。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。

（2）燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。

11、阅读下面的文言文，完成各小题。

陆炳，其先平湖人。祖墀，以军籍隶号冬平为总旗。父松，袭职，从兴献王之国安陆，选为仪卫司典仗。世宗入

承大统，松以从龙恩，迁锦衣副千户。累官后府都督佥事，协理锦衣事。世宗始生，松圭为乳媪，炳幼从母入宫中。

稍长，日传左右。炳武健沉鹫，长身火色，行步类鹤。举嘉靖八年武会碑，授锦衣副千户。松卒，袭指挥佥事。寻进

署指挥使，掌南镇抚事。十八年从帝南幸，次卫辉。夜四更行宫火从官仓猝不知帝所在炳排闲负帝出帝自是耍幸炳。

屡擢都指挥同知，掌锦衣事。帝初洞位，掌锦衣者朱宸，未久罢。代者骆安，继而王佐、陈寅，皆以兴邸旧人掌锦衣

卫。佐尝保持张鹤龄兄弟狱，有贤声。寅亦谨厚不为恶。及炳代寅，权势远出诸人上。未几，擢署都督佥事。又以缉

捕功，擢都督同知。炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严晶欢,以故日益重。

尝捶杀兵马指挥，为御史所纠，诏不问。言故唯炳，一日，御史幼炳诸不法事，言即拟旨逮治。炳育，行三千金求解

不得，长跪泣谢罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩与言构，炳助寓，发言与边将关节书，言罪死。需德炳，迭其所为，

引与筹画，通球赂。后仇鸾得宠，陵嵩出其上，独惮炳。炳曲奉之，不敢与钧礼，而私出金钱结其所亲爱，得鸾阴私。

及鸾病亟，炳尽发其不轨状。帝大惊，立收鸾敕印，鸾忧惧死，至剖棺我尸。

炳先进左都督，录擒哈舟儿功，加太子太保。以发鸾密谋，加少保兼太子太传，岁给华禄。三十三年命入直西苑,

与严篱、朱希忠等侍修玄。三十五年三月赐进士恩荣宴。故事，锦衣列于西，帝以炳故，特命上坐，班二品之末。明

年疏劾司礼中官李彬侵盗工所物料，营坟墓，僭拟山陵，与其党杜泰三人论斩，籍其黄，银四十余万，金珠珍宝无算。

寻加炳太保兼少傅，掌锦衣如故。三公无兼三不者，仅于炳见之。炳任豪恶吏为爪牙，悉知民间铢对奸。富人有小过

辄收捕，没其家。积费数百万，营别宅十余所，庄园遍四方，势修天下。时严高父子尽搅六曾事，炳无所不关说。文

武大吏争走其门，岁入不甘，结权要，周旋善类，亦无所吝。帝数起大狱，炳多所保全，折节上大夫，未尝构陷一人,

以故朝士多称之者。二十九年卒官。赠忠诚伯，谥武惠，祭葬有加，官其子绎为本卫指挥佥事。隆庆初，用御史言，

追论炳罪，削秩，籍其产，夺绎及弟太常少卿炜官，坐赃数十万，系绎等追偿，久之费尽。万历三年，绎上章乞免。

张居正等言，炳救驾有功，且律非谋反叛逆奸党，无藉没者；况籍没、追赃，二罪并坐，非律意。帝悯之，遂获免。

（节选自《明史・陆炳传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.夜四更行/宫火从官/仓猝不知帝所在/炳排周负/帝出/帝自是爱幸炳

B.夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排网负/帝出/帝自是爱幸炳

C.夜四更/行宫火从官/仓猝不知帝所在/炳排网负/帝出/帝自是爱幸炳

D.夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排阚负帝出/帝自是爱幸炳

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.锦衣卫：是明朝专有军政搜集情报巩构，从事侦察、逮捕、审问等活动。也有参与收集军情、策反敌将的工作。

其首领称为锦衣卫指挥使。

B.会试：会试是中国古代科举制度中的中央考试，由礼部主持。应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一

名称为“解元”。

C.伯：爵位，伯爵是中国古代封建制度五等爵的第三等，是古代社会等级制度的表现之一。

D.三孤：三孤是指周成王时立少师、少傅、少保的合称，是三公的副职。其地位低于公而高于卿。明清无固定员额,

而作为荣衔。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.陆炳身形伟岸、为人凶狠。他健壮沉稳，像鹫鸟一样凶猛，身高面红，走路有如鹤步。

B.陆炳结交权臣、为非作歹。他讨得内阁大臣夏言、严嵩的欢心，曾经捶杀了一位兵马指挥，皇帝居然没有过问这

件事情。

C.陆炳不畏权势、揭发李彬。司礼监宣官李彬侵占盗走工所的物料，营建坟墓，超越规制，遭陆炳揭发，李彬与同

党杜泰三人都被处死。

I).陆炳折节有礼、照顾良善。他对因皇帝制造大案要案而受牵连的人多方保全，对士大夫也很有礼，不曾陷害过一

人。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。

(2)故事，锦衣列于西，帝以炳故，特命上坐，班二品之末。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

年初以来，在新冠疫情没有硝烟的战场，很多女性医护人员逆行一线，不懈奋战，或舍去秀发，或告别亲友，直

而未知与生死，守护世界。

而在你我身边，也有她们的身影，她们是抗疫的战士，是辛苦的教师，是母亲，是女儿，也是一个个独立率性的

个体，或手执画笔挥洒灵感，或坚守岗位维护正义，展现出女性独特、多样的英姿与风采。

请据此，给一位女士或一个女性群体写一封信，表达自己的心情、感想和思考。

要求；综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;

不少于800字。

参考答案

1、1.B

2.B

3.D

4.（1）周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游说之十，他面向东坐着.要求他们：“赶快对我说吧！”

（2）原来降侯身上带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？

5.贿赂了狱卒，求助公主（儿媳妇），公主告诉了薄太后，周勃帮助过（有恩于）薄太后的弟弟；薄太后对皇帝说周

勃不可能谋反；皇帝恰好也得到了审查结果，周勃谋反罪名经查验不实。

【解析】

1.本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句

子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过

诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，

遵循先易后难的原则。

根据语法规则断句：“其后人有上书告勃欲反"，“勃欲反”作“告”的宾语部分，之间不可断开，排除A项、C项;

“下廷尉/廷尉下其事长官”，两个“下”，意思是“交付”，层层下达旨意，两个“廷尉”一个作上一句的宾语，一

个是下一句的主语，之间断开；“勃恐/不知置辞”，两个谓语动词，两句话，需要断开。排除D项。

故选B项。

2.本题考查古文化常识。古文，是很多高中生一听就头大的语文难点,而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。

其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多。文化常识的考核主要集中在古代的

一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典

章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语

境的含义作答。

B项，“是指回到京城”错误。“就国”的“国”应该是指诸侯的封地。

故选B项。

3.本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解

文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干

扰之处。

D项，“狱吏提示他破财免灾，几经周折，他才得以释放”错。应该是先贿赂收买狱吏，然后狱吏才提示周勃怎么救

自己，那就是求助公主，选项曲解文意。

故选D项。

4.本题考查文言文翻译能力。文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补,

补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式;

“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识,

要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多

义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。

（1）“好”，喜爱；“文学”，文辞学问（古今异义）；“每”，每次；“诸生”，各位儒生；“说士”，游说之士;

“乡”，通“向”，东乡，面向东坐着；“责”，责令、要求；“促”，催促、赶紧；“为”，对，（2）“绢”,身

上带着；“于”，介词，在；“将兵于北军”（状语后置句）；“以”，借；“顾”，难道。

5.本题考查筛选整合并理解分析文本信息的能力。题干问“周勃被诬谋反，最终被赦免。请简要说明他被赦免的原因”。

这类题术语特定信息考查，是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信

息，这类信息的概括是高考阅读的常考题型。怎样答特定信息概括题呢？第一步：审清题干，明确概括指向，这一步

的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息（原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等）。

第二步：厘清思路，确定概括区间，不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才

能明确所要概括的信息在哪里。第三步：检索提炼，整合答案要点，在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整

合。根据上文方法解答本题，先提取答题区域，即有关的信息，在最后一段，然后加以筛选，结合译文内容：周勃拿

千金送给狱吏，狱吏才写在木简背后提示他：“让公主为你作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻,

所以狱吏教周勃让她出来作证。周勃把加封所受的赏赐都送给了薄太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周

勃向薄太后说情，太后也认为不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来降侯身上

带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？”文帝已经看到绛侯的

供词，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食

邑，进而整合概括即可。

【点睛】

翻译文言文时，应注意以下几点：（D学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好,

可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推

断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又

多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。

古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具

有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系

整段文字、整篇文章的大语境。

参考译文：

绛侯周勃，沛县人。他的祖先是卷县人，后来迁到的沛县。周勃靠编蚕箔维持生活，还常在人家办丧时事吹箫奏

挽歌。高祖当初称为沛公刚刚起兵的时候，周勃以侍从官的身份随从高祖进攻胡陵。周勃跟随汉王进入汉中，被任命

为将军。回师平定三秦，到秦地后，汉王把怀德赐给周勃作食邑。周勃以将军的身份随从高祖征讨反叛汉朝的燕王戒

荼，在易县城下把他们打败。周勃被封赐列侯的爵位，赐绛县八千一百八十户做为食邑，号称绛侯，

周勃以将军身份随从高祖在代地征讨反叛汉朝的韩王信，周勃晋升为太尉。周勃为人质朴刚强，老实忠厚，高祖

认为可以嘱托大事。周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游说之士，他面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧！”

他的质朴少文才就像这个样子。周勃平定燕地之后回朝，高祖已经去世，他以列侯的身份侍奉惠帝。惠帝六年（前189）

设太尉官职，任命周勃为太尉。十年以后，吕后去世。于是周勃与陈平谋划，终于诛灭了吕氏家族，拥立孝文皇帝。

文帝即位之后，任周勃为右丞相，赐给黄金五千斤，食邑一万户。过了一个多月，有人劝说周勃：“您已诛灭了吕氏

家庭，拥立代王为天子，威震天下。您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠，时间长了将会有灾祸降到您的

身上。”周勃害怕了，自己也感到危险，于是就辞职，请求归还相印。皇帝答应他的请求。

过了一年多，丞相陈平去世。皇帝又让周勃任丞相。过了十几个月，皇帝说：“前些天我下令让列侯都到自己的

封地去，有些人还没有走，丞相您是我很器重的人，希望您带头先去吧！”于是免去丞相职位回到封她。回到封地一年

多，每当河东郡守和郡尉巡视各县的达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀害，经常披挂铠甲，命令家人手持武器来

会见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给负责刑狱的长官廷尉处理，廷尉又把此事交付长安

负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问。周勃恐惧，不知道怎么回答。狱更渐渐欺凌侮辱他。周勃拿千金送给狱吏，

狱吏才写在木简背后提示他：“让公主为你作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻，所以狱吏教周

勃让她出来作证。周勃把加封所受的赏赐都送给了簿太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，簿昭为周勃向簿太后说

情，太后也认为不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来降侯身上带着皇帝的印

玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？”文帝已经看到绛侯的供词，便向太

后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。绛侯出狱

以后说：“我普经率领百万大军，可是怎么知道狱吏的尊贵呀！”绛侯重新回到封地。在文帝十一年（前169）去世，

运号是武侯。

2、1.D

2.B

3.B

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”

的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，

①浓墨重彩：指绘画或描述着墨多；不可或缺：形容非常重要。根据“篇章”的语境，应选用“浓墨重彩”。

②发祥地：指民族、革命、文化等起源的地方。发源地：指开始发生的地方。文中的语境是亚洲文明，故应选“发祥

地”。

③相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。水乳交融：形容关系非常融洽或结合十分紧密。文中语

境是亚洲多种文明“互学互鉴”，故应选“相得益彰”。④“吸取”和“汲取”都有吸收采取的意思，但“汲取”多

用于书面语。

故选D。

2.本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后

的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。本题属于选填衔接句，

纵观前文语境，主要是讲亚洲文明，所以凡是提及亚洲文明对人类文明的作用，都应该放在后面，这就遵循了由主及

次，由小及大的逻辑顺序，据此，可排除CD两项。AB两项区别在后半句，细心比较，虽然表达的意思一样，但A项

后半句“亚洲文明使得人类文明更加绚烂多姿”主语与前文的话题主语“亚洲文明”重复，显得累赘，排除A项。

故