《Michael Jordan》作业设计方案

《MichaelJordan》作业设计方案##一、教学目标本单元主要围绕MichaelJordan这一人物展开，旨在让学生了解他的生平事迹、成就以及他在篮球界乃至整个体育界的影响力。通过学习本单元，学生应掌握与人物介绍相关的词汇、短语和句型，能够运用这些知识进行人物描写和事迹叙述。同时，培养学生对体育运动的热爱，学习体育明星的优秀品质，如毅力、团队合作精神等。##二、作业设计思路考虑到学生的实际水平和发展需求，作业设计将分为基础、提高和拓展三个层次。作业形式多样化，包括书面作业、口头作业和实践作业，通过多种题型如选择题、填空题、简答题、论述题等，全面巩固学生所学知识，培养学生的语言运用能力、思维能力和综合素养。同时，融入趣味性元素，如设计与篮球比赛相关的情境类作业，提高学生的参与度。##三、作业内容###（一）基础题（必做）1、**词汇练习（书面作业）**-用所给单词的正确形式填空。-MichaelJordanisoneofthemostfamous(fame)basketballplayersintheworld.-Hisachievement(achieve)inbasketballarereallyamazing.-Hehasgreatleadership(lead)skills,whichhelpedhisteamwinmanychampionships.-Jordan'sdetermination(determine)tosucceedmadehimpracticehardeveryday.-根据英文解释写出单词。-Apersonwhoplaysasportasajob.(athlete)-Theactofwinningagameoracompetition.(victory)-Agroupofpeoplewhoplayasporttogether.(team)2、**句子练习（书面作业）**-句型转换。-MichaelJordanwasbornin1963、(对划线部分提问)WhenwasMichaelJordanborn?-HeplayedfortheChicagoBulls.(改为一般疑问句)DidheplayfortheChicagoBulls?-Hisskillswereexcellent.(改为感叹句)Howexcellenthisskillswere!-完成句子。-MichaelJordanissotalented(有天赋的)thathecandomanydifficultmovesonthecourt.-Hesetanexample(树立榜样)foryoungbasketballplayersallovertheworld.**真实事情融入**：我有个学生叫小李，他一开始英语基础不太好，特别是词汇部分。在做这种词汇练习的时候，他总是出错。有一次他把“achievement”写成了“achieve”，我就给他讲了这两个词的区别，还给他举了MichaelJordan的例子，说他的成就（achievements）是靠不断努力得来的，从那以后，小李就对这种词汇变形题特别上心，慢慢就很少出错了。3、**短文填空（书面作业）**-阅读下面短文，根据语境、音标或所给单词的提示，在每个空格内填入一个恰当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。MichaelJordanwasalegendary(传奇的)basketballplayer.Hestartedplayingbasketballatayoungage.Hisloveforthegamewasunbelievable.Hepracticedendlessly(endless)toimprovehisskills.Jordanhadanincredible(难以置信的)abilitytoscorepoints.Hecouldjumphighintheairandmakeamazingshots.Hispresence(present)onthecourtwasverystrong.Heledhisteamtomanychampionships(champion).Jordanwasnotonlyagreatathletebutalsoarolemodel.Heshowedthatwithhardworkanddedication(奉献),onecanachievegreatthings.**真实事情融入**：在讲解短文填空的时候，我发现很多学生对于一些根据语境填词的题目很头疼。就像有一次，在讲到“unbelievable”这个词的时候，我给他们讲了我自己看MichaelJordan比赛的经历，他在比赛中的表现真的是让人觉得不可思议（unbelievable），那种在空中的滞空能力和精准的投篮，让全场观众都为之疯狂。通过这个真实的体验分享，学生们对这个词的理解就深刻多了，在做类似题目时也能更好地根据语境填词了。###（二）提高题（选做）1、**阅读理解（书面作业）**-阅读一篇关于MichaelJordan的文章，然后回答问题。MichaelJordan:ABasketballIconMichaelJordaniswidelyregardedasoneofthegreatestbasketballplayersofalltime.HewasbornonFebruary17,1963,inBrooklyn,NewYork.Jordan'sjourneyinbasketballbeganinhighschool,whereheshowedgreatpotential.However,hefacedsomesetbacksashewasinitiallycutfromhishighschoolvarsityteam.Butthissetbackonlyfueledhisdetermination.HewentontohavearemarkablecollegebasketballcareerattheUniversityofNorthCarolina.In1982,hehitthewinningshotintheNCAAchampionshipgame,whichbroughtnationalattentiontohim.Jordan'sprofessionalcareerwiththeChicagoBullswasnothingshortofspectacular.HeledtheBullstosixNBAchampionships.Hisscoringabilitywassecondtonone.Hehadauniqueplayingstyle,knownforhisacrobaticdunks,mid-airmaneuvers,andclutchshooting.Offthecourt,Jordanwasalsoahugebrand.HisAirJordanshoesbecameaculturalphenomenon.Hisinfluenceextendedbeyondbasketball,inspiringgenerationsofathletesandnon-athletesalike.Questions:-WherewasMichaelJordanborn?HewasborninBrooklyn,NewYork.-Whatwasthesetbackhefacedinhighschool?Hewasinitiallycutfromhishighschoolvarsityteam.-HowmanyNBAchampionshipsdidheleadtheChicagoBullsto?HeledtheBullstosixNBAchampionships.-Whatwashisuniqueplayingstyle?Hisuniqueplayingstylewasknownforhisacrobaticdunks,mid-airmaneuvers,andclutchshooting.-Whywasheahugebrandoffthecourt?BecausehisAirJordanshoesbecameaculturalphenomenonandhisinfluenceextendedbeyondbasketball,inspiringgenerations.**真实事情融入**：我们班有个篮球迷小王，他特别喜欢看篮球比赛，但英语阅读不太好。在做这篇阅读理解的时候，他一开始读得很慢，很多单词不认识。我就鼓励他把这篇文章当成是在了解他偶像MichaelJordan的一个途径。他一听就来了精神，开始认真查单词，读文章。最后他不仅把题目都做对了，还跟我说他以后要多做这样的阅读练习，既能了解偶像，又能提高英语。2、**口语练习（口头作业）**-准备一个关于MichaelJordan的一分钟演讲，要求包含他的基本信息、主要成就和他对你的启发。可以先写好演讲稿，然后进行练习。**真实事情融入**：我组织了一次课堂演讲活动，让学生们进行关于MichaelJordan的演讲。有个女生比较害羞，不太敢开口。我就跟她说，就把这个当成是跟朋友分享你对MichaelJordan的喜爱。然后我给她举了我自己第一次演讲的例子，我当时也很紧张，但是当我把注意力放在内容上，就慢慢放松了。她听了之后鼓起勇气进行了演讲，虽然有些小紧张，但说得很不错。###（三）拓展题（选做）1、**人物描写（书面作业）**-以“MyFavoriteAthlete-MichaelJordan”为题，写一篇不少于100字的短文。要求详细描写他的外貌、性格、成就以及他对你的影响。MyFavoriteAthlete-MichaelJordanMichaelJordanismyall-timefavoriteathlete.Physically,heistallandstrong,withbroadshouldersandlongarms,whichareperfectforplayingbasketball.Hisfaceisfullofdetermination,especiallywhenheisonthecourt.Hispersonalityisalsoveryattractive.Heisextremelycompetitive.Hehatestoloseandwilldoeverythinghecantowin.Thiscompetitivenessdrovehimtopracticeharderthananyoneelse.Whenitcomestohisachievements,theyaretrulyremarkable.SixNBAchampionshipsarejustthetipoftheiceberg.Hechangedthewaypeopleplaybasketballwithhisamazingskills.Hisinfluenceonthesportisimmeasurable.Forme,heisnotjustabasketballplayer.Heisaninspiration.Hisstoryofovercomingsetbacksinhighschoolandthenachievinggreatsuccesstaughtmethatnomatterhowdifficultthesituationis,ifyouhavedeterminationandworkhard,youcanachieveyourdreams.**真实事情融入**：有一次我让学生们写自己喜欢的运动员，有个学生写得很简单，只是罗列了一些成就。我就给他讲了我自己写类似作文的经验，我会先想象这个运动员在我眼前的样子，然后再深入挖掘他的性格特点等。这个学生听了之后，重新写了一篇，写得非常生动，把MichaelJordan的形象刻画得很细致。2、**调查与报告（实践作业）**-调查班上同学对MichaelJordan的了解程度，设计一份调查问卷（至少包含5个问题），然后根据调查结果写一份简单的调查报告。**调查问卷示例**1、DoyouknowwhenMichaelJordanwasborn?2、Whichteamdidheplayfor?3、Canyounamesomeofhismajorachievements?4、Haveyoueverwatchedhisgames?5、Whatdoyouthinkishismostimpressiveskill?**调查报告示例**Title:SurveyonClassmates'KnowledgeofMichaelJordanIconductedasurveyonmyclassmates'knowledgeofMichaelJordan.Atotalof[X]classmatesparticipatedinthesurvey.Theresultsshowedthatmostclassmatesknewthathewasbornin1963andplayedfortheChicagoBulls.However,whenitcametohismoredetailedachievements,suchasthespecificyearsofwinningchampionships,onlyabouthalfoftheclassmatescouldanswercorrectly.Regardingwatchinghisgames,about[X]%oftheclassmatessaidtheyhadwatchedsomeofhisclassicgames.Inconclusion,whilemostclassmateshaveabasicunderstandingofMichaelJordan,thereisstillroomforthemtolearnmoreabouthisin-depthachievementsandhisinfluenceonbasketball.**真实事情融入**：我曾经让学生们做过一次关于其他体育明星的类似调查，一开始学生们不知道怎么设计问卷，问的问题都很简单。我就给他们讲了我之前做调查的经历，告诉他们要从不同方面去考虑，比如基本信息、成就、影响力等。然后他