天桃教育集团九年级上学期语文期中考试试卷

天桃教育集团九年级上学期语文期中考试试卷广西壮族自治区南宁市天桃教育集团2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

（2023九上·南宁期中）nbsp；第一届全国学生（青年）运动会在广西南宁拉开了帷幕。九年级同学正在筹备制作“山水绿城，壮美南宁"的宣传海报，以下是部分宣传文稿，请你阅读后完成各题。

【抚今追昔话邕州】南宁地处祖国南疆，是一座拥有悠久历史和少数民族多元文化的古城。

勤劳的先民在这片广mào____的土地开拓发展。南宁在历史上由朝廷设郡建最早可追溯

到东晋时期，到唐朝贞观年间，被命名为邕州都督府，“邕”字简称就此而来。元朝把地方政体分为路、府、州、县等各级。为取南疆安宁之意，朝廷将原行政区域改名为南宁路。南宁也因此得名，并延续至今。

【闲庭信步游绿城】南宁素有“绿城"的美称，得天独厚的风光吸引着来自五湖四海的游客。青秀山绿树成荫群芳争艳，亭台楼阁典雅别致，各色风景让游客目不暇接。铁树挺拔，屹立千年青葱依旧；兰花摇曳，与古典园林相映成趣；睡莲温婉，在水中亭亭玉立。龙象塔矗立于青秀山之巅，登塔眺望，山峦起伏群峰叠翠，邕江蜿蜒洁白如练。

【听曲观戏品人文】邕剧是由南宁本地土戏、民间说唱艺术与外来多种戏曲不断融合发展而形成的剧种。其声腔独特，历史悠久，是一代代南宁人共同的文化记忆。为了保护这项珍贵的非遗艺术，政府专门在新会书院建立了邕剧传承基地。艺术家们孜孜不倦研究表演技艺，不遗余力弘扬文化瑰宝。每当婉转的唱腔、独特的伴奏从会馆中传出，人们仿佛又回到老南宁那段悠长的岁月。这正如对联所写：“____，____。”只要人们仍在为恢复邕剧而努力，邕剧古朴悠扬的旋律才永远不会消散。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。

①广mào②眺望

2．【闲庭信步游绿城】宣传文稿中运用了不少成语，请写出其中3个。

3．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。

①摇曳___②孜孜不倦____________

4．从下列句子中选出一副对联，将文字抄写到横线处，使文稿连贯，上下联顺序正确。

①倚玉栏临碧水观赏春夏秋冬②访梨园观戏曲品味离合悲欢

③扮脸谱登舞台演绎唱念做打④入云山对夕阳感悟情理意趣

5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）

A．南宁地处祖国南疆，是一座拥有悠久历史和少数民族多元文化的古城。

B．南宁素有“绿城"的美称，得天独厚的风光吸引着来自五湖四海的游客。

C．为了保护这项珍贵的非遗艺术，政府专门在新会书院建立了邕剧传承基地。

D．只要人们仍在为恢复邕剧而努力，邕剧古朴悠扬的旋律才永远不会消散。

【答案】1．袤；tiào

2．得天独厚|五湖四海|绿树成荫（亭台楼阁|目不暇接|相映成趣|亭亭玉立|闲庭信步）

3．摇曳：摇荡，晃动。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

4．上联：扮脸谱登舞台演绎唱念做打|下联：访梨园观戏曲品味离合悲欢

5．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；解释；对联

【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑷本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑸本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．本题考查字音、字形。①“广mào”写作“广袤"；②“眺望”中的“眺"读作“tiào”。

故答案为：袤；tiào

2．本题考查成语辨别。语段中的成语有：得天独厚、五湖四海、绿树成荫、亭台楼阁、目不暇接、相映成趣、亭亭玉立、闲庭信步等，写出其中三个即可。

故答案为：得天独厚|五湖四海|绿树成荫（亭台楼阁|目不暇接|相映成趣|亭亭玉立|闲庭信步）

3．本题考查词语含义理解。①摇曳：摇荡，晃动。②孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

故答案为：摇曳：摇荡，晃动。；孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

4．本题考查句子连贯。根据“邕剧是由南宁本地土戏、民间说唱艺术与外来多种戏曲不断融合发展而形成的剧种"可知，邕剧是戏剧的一种。故对联应与戏剧相关。“倚玉栏临碧水观赏春夏秋冬”“入云山对夕阳感悟情理意趣"写的是欣赏山水美景，并从中有所领悟，与戏剧无关。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故“扮脸谱登舞台演绎唱念做打，访梨园观戏曲品味离合悲欢”恰当。

故答案为：上联：扮脸谱登舞台演绎唱念做打|下联：访梨园观戏曲品味离合悲欢

5．ABC.正确。

D.有误，关联词语使用不当，把“才"改为“就”。

故答案为：D

6．（2023九上·南宁期中）请根据提供的信息，按要求填写内容。

一草一木皆风景，浓浓秋意寄深情。杜甫在《月夜忆舍弟》中，以“①，"描绘边地秋夜的白露清冷明月孤悬，寄托思乡怀人之情；苏轼中秋夜与明月相伴，高歌“②，”，表达了对天下离人的深深祝愿；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中，以“③___，___"刻画贾谊故居秋日黄昏的萧条冷落之景；温庭筠在《商山早行》中“④，”，以六种典型景物简笔勾勒出一幅深秋早行图；北宋文学家⑤则在著名散文《醉翁亭记》中以“⑥，水落而石出者，山间之四时也"展现了山中的独特景色。

【答案】露从今夜白；月是故乡明；但愿人长久；千里共婵娟；秋草独寻人去后；寒林空见日斜时；鸡声茅店月；人迹板桥霜；欧阳修；风霜高洁

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：婵娟、茅、洁。

故答案为：露从今夜白，月是故乡明；但愿人长久，千里共婵娟；秋草独寻人去后，寒林空见日斜时；鸡声茅店月，人迹板桥霜；欧阳修；风霜高洁

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2023九上·南宁期中）阅读下面的文字，完成各题。

【材料一】

红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建立丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在“十二五”规划期间，中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围。

【材料二】

随着暑假旅游旺季开启，广西红色旅游热度持续攀升。近年来，广西红色旅游在产品、业态等方面不断创新，焕发出新活力。

在老南宁三街两巷历史文化街区的邓颖超纪念馆，游客们安静地听讲解员讲述邓颖超为中国革命、建设和改革事业呕心沥血、无私奉献的故事。该馆2010年12月被确定为广西壮族自治区爱国主义教育基地，馆内人头攒动，青少年占了大部分。广西其他红色旅游目的地同样火热，到桂林市全州红军长征湘江战役纪念园、桂林市兴安红军长征突破湘江烈士纪念碑园等红色旅游热门景点追寻红色记忆、缅怀革命先烈的游客络绎不绝。广西近年来还推出“邓小平足迹之旅"湘江战役之旅”等10条广西红色旅游研学精品线路，这些线路依托纪念设施和遗迹遗址，给游客仪式感和神圣感，激励其成为红色文化传承者、红色精神传播者。

广阔的八桂大地上，既有深厚的红色人文历史底蕴，也有如画美景和多彩民俗。按照“红+古"（红色旅游+古村落）“红+绿”（红色旅游+绿水青山）等融合发展理念，广西积极拓展“红色旅游+"模式。不少地方推动红色旅游与夜间旅游、科技时尚、乡村振兴等融合发展，

不断迸发创新活力，促进区域经济发展。红军长征湘江战役纪念园紧抓红色文化主线，借助科技的力量，再现湘江战役的场景，增加游览互动性。百色起义纪念馆积极创新红色故事展览、讲解方式，推出了既能听又能讲的红色故事特色品牌。南宁市推出邕江红色主题游船项目，整合了邕江两岸的红色遗迹和绿色乡村，将红色人文景观与绿色生态景观相结合，推动生态文明建设。游客在领略秀美邕江风情的同时，观赏邕江沿岸的冬泳亭、洋关码头、雷经天故居等红色历史地标，感受邕江沿线日新月异的变化。

未来，“红色旅游+”仍然是广西红色旅游发展的主旋律。广西文化和旅游部门相关负责人表示，广西将进一步鼓励各地大力发展“红色+绿色"红色+乡村”“红色+研学"红色+科技”等旅游新业态，不断推出红色旅游与生态旅游、民俗旅游、研学旅游、乡村旅游等深度融合、相得益彰的高质量产品和线路。

（选自《中国旅游报》，有删改）

【材料三】

2018—2022年国家关于革命文物保护和开发的数据统计表

名称数量

统计整理全国不可移动革命文物3.6万多处

统计整理国有藏馆可移动革命文物超100万件

革命文物保护展示和环境整治工程300多项

公布革命文物保护利用片区37个

全国重点文物保护单位革命旧址开放率达94%

（数据来源：国家文物局）

7．下列说法与上述材料意思不相符的一项是（）

A．红色旅游是一种主题性旅游活动，能够更好地发挥爱国主义教育基地的作用。

B．中央决定将能充分显示中华民族精神的历史文化遗存，全部纳入红色旅游范围。

C．红色旅游可以与夜间旅游、科技时尚、乡村振兴等融合发展，不断迸发创新活力。

D．2018—2022年期间，国家开展了300多项对革命文物保护展示和环境整治的工程。

8．下列对上述材料分析有误的一项是（）

A．材料一介绍了红色旅游的内容，红色旅游承载了内涵丰富的革命历史、事迹和精神。

B．材料二加点词语“大部分"表明红色研学活动深受青少年青睐，体现语言的严谨。

C．材料二画线句运用举例子的方法，说明广西“红色旅游+”的形式新颖，勇于创新。

D．材料二材料按照时间顺序，对红色旅游发展的方向、具体的呈现形式做了详细介绍。

9．结合以上三则材料，请你简要说说发展红色旅游有什么意义？

【答案】7．B

8．D

9．①开展红色旅游能够更好地传承伟大的民族精神，发挥爱国主义教育基地的作用；②激励人们成为红色文化传承者、红色精神传播者；③红色旅游与多种旅游形式深度融合，可以促进区域的经济发展。④红

色人文景观与绿色生态景观相结合，可以推动生态文明建设。⑤有利于红色革命旧址以及革命文物的保

护、整理和开发。（或：提高全国重点文物保护单位革命旧址的开放率，让更多游客了解革命历史文化）

【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本

【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

7．ACD.正确；

B.根据材料一“中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围"可知，是有选择的将历史文化遗存纳入红色旅游，本项“全部纳入红色旅游范围”有误。

故答案为：B

8．ABC.正确；

D.根据材料二第①段“随着暑假旅游旺季开启，广西红色旅游热度持续攀升。近年来，广西红色旅游在产品、业态等方面不断创新，焕发出新活力"可知，文章主要讲述广西的红色旅游。根据材料二第②段“在老南宁三街两巷历史文化街区的邓颖超纪念馆，游客们安静地听讲解员讲述邓颖超为中国命、建设和改革事业呕心沥血、无私奉献的故事”，第③段“广阔的八桂大地上，既有深厚的红色人文历史底蕴，也有如画美景和多彩民俗"可知，从人文历史、美景风俗两个方面介绍了广西的红色旅游产品发展状况。文章采取了先概括，后具体的逻辑顺序。本项“按照时间顺序"有误。

故答案为：D

9．本题考查内容的概括。根据材料一“中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围”可知，开展红色旅游能够更好地传承伟大的民族精神，发挥爱国主义教育基地的作用。根据材料二第②段‘这些线路依托纪念设施和遗迹遗址，给游客仪式感和神圣感，激励其成为红色文化传承者、红色精神传播者"可知，能激励人们成为红色文化传承者、红色精神传播者。根据材料二第③段“不少地方推动红色旅游与夜间旅游、科技时尚、乡村振兴等融合发展，不断迸发创新活力，促进区域经济发展可知，红色旅游与多种旅游形式深度融合”可知，能促进区域的经济发展。根据材料二第③段南宁市推出邕江红色主题游船项目，整合了邕江两岸的红色遗迹和绿色乡村，将红色人文景观与绿色生态景观相结合，推动生态文明建设"可知，红色人文景观与绿色生态景观相结合，可以推动生态文明建设。

根据材料三“2018--2022年国家关于革命文物保护和开发的数据统计表”可知，有利于红色革命旧址以及革命文物的保护、整理和开发。

根据材料三的图表显示：全国重点文物保护单位革命旧址开放率达94%可知，可以提高全国重点文物保护单位革命旧址的开放率，让更多游客了解革命历史文化。

故答案为：①开展红色旅游能够更好地传承伟大的民族精神，发挥爱国主义教育基地的作用；②激励人们成为红色文化传承者、红色精神传播者；③红色旅游与多种旅游形式深度融合，可以促进区域的经济发展。④红色人文景观与绿色生态景观相结合，可以推动生态文明建设。⑤有利于红色革命旧址以及革命文物的保护、整理和开发。

（2023九上·南宁期中）现代文阅读，阅读下面的文字，完成各题。

蒙山深处

厉彦林

①山高林密，层峦叠嶂，云在林上飘，林把云朵藏。翻滚的云海和茫茫的林海交织变幻，宛如仙境。蒙山深处，平邑一侧，有户人家以林为家，世代栽树护林。

②“来了，累了吧？先回家喝杯茶，歇歇脚。"在柴门外等候的杨希路招呼我们走进山间的四方小院，坐在屋前的凉棚里。

③我们坐在低矮的松木板凳上，喝起了早已凉好的温茶水。只见小院被层层树木围绕着、掩映着，周围的空气仿佛也被染成了淡绿色，耳畔回响着沟壑里的溪流声和清脆的蝉鸣声。

④“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了。”杨希路望着一望无际的林海，眼神柔和而坚毅。

⑤来一趟庵子护林点，实属不易。那天我们一行早上7点多就出发，乘越野车颠簸了一段山路。石头山路越来越窄，在茂密的林草丛中时隐时现，我们只好下车步行。那山路时而拐弯抹角，时而贴在崖壁下。歇脚数次，被汗湿透的毛巾拧了多遍，鞋和裤腿沾满了泥浆。翻越了三道山梁，攀缘跋涉两个小时，终于来到了杨希路的家。我想象不出，一家七代人，200多年来，是如何在这偏远艰苦的深山坚守下来的。

⑥“这几千亩山林的每一个角落我几乎都去过，每片林子长得怎么样，我心中有数。"每天早晨7点，杨希路就开始巡山，一天需要走几十里山路。到山的制高点瞭望，通过听声音、察看脚印和车辙等，观察有无异常情况。春夏主要防治病虫害，秋冬季重点防火。饿了啃煎饼，渴了喝山水。每年都得用坏几把斧头、镢头和手锯，穿坏10多双鞋。虽然条件很艰苦，但是，“不上山绝对不行，心悬着，放不下。”

⑦防盗伐则是时刻绷紧的弦。早年，有人上山搂柴火、砍木材，记不清一家人跟盗伐者发生过多少次冲突。

⑧杨希路也是平凡之人，生活不易，衣食住行、柴米油盐、照明取暖，这些平凡小事，在山上都是难题，物品都得从山下采购。杨希路的摩托车经常沿着陡峭崎岖的山路奔波盘旋，车后挂满面布袋、酱油瓶和醋瓶子。每年大雪封山后，生活更不方便，如果考虑不周全，准备不充分，就会有几个月吃不上蔬菜。

⑨杨希路78岁的母亲刘春荣说：“我刚嫁过来时，这里还是荒山，这边秃一块，那边秃一块，对面山上跑只兔子、飞只喜鹊，都看得一清二楚。但我们坚持下来了，现在望望漫山遍野的绿树，爽心亮眼，心里舒坦着呢。"杨希路看着白发苍苍的母亲，也发起了感慨：“我是母亲的儿子，也是森林的兄弟、树木的亲人，我和树木都是长辈养大的孩子！”杨家七代人与树共生长，与一片林共守望，迎着风雨和酷暑严霜，坚守绿色家园和生命约定。每当绿色画卷收入眼底，心中的苦楚便烟消云散，涌起的全是自豪与热爱。

⑩蒙山层林叠翠，古木参天。阳光下，云在飘，鸟在叫，树在长，护林人杨希路忙碌的身影又穿梭在沟壑林间，棵棵树木看着，条条山路记着。树与人同命相依、根脉相连，苍翠欲滴的绿色描绘着蒙山如诗如画的美丽风景。

（选自《人民日报》2023年10月25日，第20版，有删改）

10．阅读第⑤—⑧段，说说杨希路护林时遇到了哪些困难，并概括填写到横线上。

①_________——②_________——盗伐严重——③_________

11．请赏析加点词的表达效果。

杨希路望着一望无际的林海，眼神柔和而坚毅。

12．请你从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。

13．文学社期刊《文苑》正在面向全校征集美文，其中设有“文化传承"人生感悟”“榜样力量"等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请根据栏目特点，结合选文内容和主旨说明推荐理由。

【答案】10．山路难走（或：交通不便）；条件艰苦（或：工作繁琐）；生活不易（或：物资缺乏）

11．柔和指温和而不强烈，坚毅指坚定有毅力，文中“柔和”写出了杨希路望向山林时的深情与热

爱，“坚毅"表达了自己继承祖业，继续守护山林的决心。

12．结构上，总结全文，与首段呼应；内容上描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向

荣的景象，升华主旨，人守护山林，树木也守护人生存的家园，深化了人与树同命相依、根脉相连的主题，表达出作者对杨家人的敬佩和赞美之情。

13．我推荐本文给“榜样力量”栏目，本文介绍了杨希路一家世代栽树护林的故事，赞美了杨家人吃苦耐劳无私奉献，不畏艰辛守护山林的精神，能够激励人们学习杨家人的优秀品质，符合“榜样力量"栏目的特点。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑷本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

10．本题考查概括事件。第一空：根据第⑤段中的“那天我们一行早上7点多就出发，乘越野车颠簸了一段山路。石头山路越来越窄，在茂密的林草丛中时隐时现，我们只好下车步行。那山路时而拐弯抹角，时而贴在崖壁下。歇脚数次，被汗湿透的毛巾拧了多遍，鞋和裤腿沾满了泥浆。翻越了三道山梁，攀缘跋涉两个小时，终于来到了杨希路的家”可得：山路难走(或：交通不便)。

第二空：根据第⑥段中的“每天早晨7点，杨希路就开始巡山，一天需要走几十里山路。到山的制高点瞭望，通过听声音、察看脚印和车辙等，观察有无异常情况。春夏主要防治病虫害，秋冬季重点防火。饿了啃煎饼，渴了喝山水。每年都得用坏几把斧头、镢头和手锯，穿坏10多双鞋。虽然条件很艰苦"可得：条件艰苦(或：工作繁琐)。第三空：根据第⑧段中的“杨希路也是平凡之人，生活不易，衣食住行、柴米油盐、照明取暖，这些平凡小事，在山上都是难题，物品都得从山下采购”可得：生活不易(或：物资缺乏)。

故答案为：山路难走（或：交通不便）；条件艰苦（或：工作繁琐）；生活不易（或：物资缺乏）

11．本题考查词句赏析。“柔和"指温和而不强烈，联系本段中的“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了”可知，杨希路祖辈都守护着这片山林，这片山林寄托着他们的深情与热爱。所以“柔和"表现了杨希路望向山林时的深情与热爱；“坚毅”指坚定有毅力，同样联系这句话“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了"可知，杨希路祖辈都守护着这片山林，可见他们守护山林意志坚定。所以“坚毅”表达了自己继承祖业，继续守护山林的决心。

故答案为：柔和指温和而不强烈，坚毅指坚定有毅力，文中“柔和"写出了杨希路望向山林时的深情与热爱，“坚毅”表达了自己继承祖业，继续守护山林的决心。

12．本题考查句段作用。可从内容和结构两个角度来分析。从内容上，末段中的“蒙山层林叠翠，古木参天。阳光下，云在飘，鸟在叫，树在长"描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象。“树与人同命相依、根脉相连，苍翠欲滴的绿色描绘着蒙山如诗如画的美丽风景”点明了文章的主旨，深化了文章主题，人与树同命相依，根脉相连。联系作者感情可知，作者在文末再次描写杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象，表现了他对杨家人的敬佩与赞美之情。

从结构上，末段总结了全文，对于杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象的描写，也首段中的“山高林密，层峦叠嶂，云在林上飘，林把云朵藏。翻滚的云海和茫茫的林海交织变幻，宛如仙境"形成了首尾呼应，使文章结构完整严谨。

故答案为：结构上，总结全文，与首段呼应；内容上描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象，升华主旨，人守护山林，树木也守护人生存的家园，深化了人与树同命相依、根脉相连的主题，表达出作者对杨家人的敬佩和赞美之情。

13．本题考查赏析文章主旨。联系文本末段内容可知，末段描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象，升华主旨，人守护山林，树木也守护人生存的家园，深化了人与树同命相依、根脉相连的主题，表达出作者对杨家人的敬佩和赞美之情。杨家人为了守护山林祖祖辈辈无私奉献，他们一家就是人们的榜样，激励着人们为了保护环境贡献力量。符合“榜样力量”栏目的特点，故推荐给“榜样力量"栏目。

故答案为：我推荐本文给“榜样力量”栏目，本文介绍了杨希路一家世代栽树护林的故事，赞美了杨家人吃苦耐劳无私奉献，不畏艰辛守护山林的精神，能够激励人们学习杨家人的优秀品质，符合“榜样力量"栏目的特点。

（2023九上·南宁期中）古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

14．下面对诗歌理解不正确的一项是（）

A．首联回首往事，写诗人贬地之偏远，贬谪时间之漫长，表达心酸与悲凉之情。

B．颔联运用典故，虽恍如隔世，但诗人回到了久别的家乡，内心依然倍感欣慰。

C．尾联点明酬谢之意，收束全篇，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。

D．全诗言简意深层层递进，奔放中有哲思，沉郁中见豪气，语言艺术感染力强。

15．白居易称赞颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为“神妙"之作，请你试从景、情、理三个方面，对本联进行赏析。

【答案】14．B

15．诗句借描绘沉船之畔千帆驶过，病树前头万木争春之景，抒发了作者虽遭贬谪，依然乐观进取、积极向上的豪迈，蕴含着新事物必将取代旧事物、天地万物新陈代谢生生不息的哲理，达到了景、情、理三方面的巧妙融合。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

14．ACD.正确。

B.有误，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的意思是：回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。写诗人回到了久别的家乡，人事全非，心中有了怅惘之情，所以“内心依然倍感欣慰"是错误的。

故答案为：B

15．本题考查对诗句的赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念)；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

故答案为：诗句借描绘沉船之畔千帆驶过，病树前头万木争春之景，抒发了作者虽遭贬谪，依然乐观进取、积极向上的豪迈，蕴含着新事物必将取代旧事物、天地万物新陈代谢生生不息的哲理，达到了景、情、理三方面的巧妙融合。

（2023九上·南宁期中）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】游岳阳楼记

袁中道

游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。玄鬓已皤②，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变③，是则真可哭也！

（选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）

【注释】①鹅溪练：通称鹅溪绢，为四川一种名绢。②皤：白色。③知己骨肉之变：指胞兄袁宏道等相继去世。

16．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

A．然则何时而乐耶

B．是进亦忧

C．属予作文以记之

D．乃重修岳阳楼

时有小舫往来是则真可哭也游之日去后乃至

17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A．甲文第二段描绘洞庭湖的壮观景象，先后从时间、空间角度描写，层次清晰，简练生动。

B．甲文假托古仁人发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理念，点明文章主旨。

C．乙文中作者对于岳阳楼优美景致的描写，照应了甲文中的“朝晖夕阴，气象万千"两句。

D．甲文骈散结合，使用大量双声叠韵词，音韵和谐；乙文多用比喻，语言生动，情感自然。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

②亭午风渐劲，湖水汩汩有声。

19．甲文第④段中的写景和抒情是怎样的关系？请结合语段具体内容加以分析

20．结合文章内容，分析乙文作者和甲文“古仁人”的观物之情有何不同？

【答案】16．B

17．A

18．①处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），就替君主担忧。

②正午时分午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。

19．第④段先写景物，描绘了洞庭春晴图景，（写了春风和煦水天一色，植物茂盛，动物欢快、月映

湖水等景象）；明丽的风光触动了登楼观景之情，抒发心旷神怡、宠辱皆忘的情怀。

20．）乙文作者袁中道因为他头发已白，却壮志未酬，又加上遭逢兄长病故，他的观物之情是看到清风、湖水、小船等景物则感到欣喜畅快；看到浓云、狂风、巨浪等景物就惆怅伤感。“古仁人"观物之情表现为“不以物喜，不以己悲”，（或：不因外物和自身处境而喜悲）他们超越了个人自身的忧乐，以天下为己任，（或：他们无论在朝在野，忧民忧君之心不改），具有“先忧后乐"的伟大襟怀。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

⑸本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

游岳阳楼的那一天风清日暖，湖面比熨过的衣物还要平展，上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。拿来酒肴一同享用，意趣闲静平和。正午时分午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。千百只船结成阵式一起驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，猛烈的风大肆

吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击奔涌，震动了城郭。我开始四面眺望惨淡的景色，放下筷子站起身来，面露忧愁之色，心中顿感悲戚，伤心地流出眼泪，不能克制住自己。黑色的鬓发已经变白，雄心壮志已经逐渐消逝。近来又遇上朋友兄弟相继去世的变故，这才是真的值得哭！

16．A项，前句句意为：既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢时，时候。后句句意为：时常有小船来来往往。时，时常。选项加点词含义或用法不同。

B项，前句句意为：这样来说在朝廷做官也担忧。是，这。后句句意为：这才真的值得哭啊。是，这。选项加点词含义或用法相同。

C项，前句句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。之，代词，这件事。后句句意为：我们出游的这一天。之，结构助词，的。选项加点词含义或用法不同。

D项，前句句意为：于是重新修建岳阳楼。乃，于是。后句句意为：陈太丘离开后朋友才到。乃，才。选项加点词含义或用法不同。

故答案为：B

17．A.有误，[甲]文第二段描绘洞庭湖的壮观景象，先后从空间、时间角度描写。

BCD.正确。

故答案为：A

18．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：则，就；忧，担忧。②中重点词语有：亭午，正午；劲，强劲。

故答案为：①处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），就替君主担忧。②正午时分午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。

19．本题考查对文章的理解和分析。结合“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”描写了岳阳楼晴朗的景色，令人心情愉悦，这为后文抒发“喜洋洋"的情感作了铺垫。

故答案为：第④段先写景物，描绘了洞庭春晴图景，（写了春风和煦水天一色，植物茂盛，动物欢快、月映湖水等景象）；明丽的风光触动了登楼观景之情，抒发心旷神怡、宠辱皆忘的情怀。

20．本题考查比较阅读。结合“予始四望惨淡。投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。玄鬓已皤，壮心日灰”的意思“我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷”，可见作者因为个人的愁苦而万分伤心。不同于[甲]文“古仁人”“不以物喜，不以己悲"的观物之情。

故答案为：乙文作者袁中道因为他头发已白，却壮志未酬，又加上遭逢兄长病故，他的观物之情是看到清风、湖水、小船等景物则感到欣喜畅快；看到浓云、狂风、巨浪等景物就惆怅伤感。“古仁人”观物之情表现为“不以物喜，不以己悲”，（或：不因外物和自身处境而喜悲）他们超越了个人自身的忧乐，以天下为己任，（或：他们无论在朝在野，忧民忧君之心不改），具有“先忧后乐”的伟大襟怀。

（2023九上·南宁期中）我国的文学作品浩如烟海，璀璨夺目。为了更好地了解我国的优秀文学作品，九（1）班围绕“走进文学天地"开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

21．【分享好书，畅游文学世界】

班会上，同学们就“好书分享”的话题积极发言，分享读书心得。请你根据语境将对话补

充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。

小南：我喜欢诗歌，推荐大家读艾青的《①》，这首诗仍然延续着歌颂光明的主旋律，赞美“光"带来的社会文明。

小宁：对，这首诗写在1978年以后，诗里赞美“像光一样坚强”的社会正义，字里行间还饱含着睿智哲思。但我更喜欢他创作于20世纪30年代的作品《我爱这土地》，诗里抒发了②___之情。

小语：我喜欢小说，特别是《水浒传》里的英雄人物“行者"③（人名），他本领高超、嫉恶如仇。

小文：我也很喜欢他，尤其是他④_________（填情节），帮助施恩夺回了酒肆，真是侠肝义胆的真英雄啊！

22．【分享心得，体会文学魅力】

听了同学们的分享，大家都感受到了文学的魅力，小南主动分享了自己阅读《三顾茅庐》的心得。请你从《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》中任选两篇，仿照示例，分享你的阅读体会。

示例：读《三顾茅庐》，如品一场剧，一波三折。

读____________

读____________

23．【分享观点，感悟文学之道】

“好书分享”活动中，小语感叹道：“这些文学作品都太优秀了，我们要怎样才能创作出优秀的作品呢"大家听后都畅所欲言，请你就“积累与创作”的关系表达看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。

【答案】21．《光的赞歌》；对祖国的真挚热爱；武松；醉打蒋门神（或：大闹快活林）

22．读《智取生辰纲》，如观一场赛，斗智斗勇。读《范进中举》，如看一场戏，丑态毕现。

23．示例一：积累是创作的灵感源泉。阅读积累为创作提供知识和语言储备，激发创作的灵感；生活积累为创作提供写作素材，为创作提供方向。因此，我们应坚持阅读积累，善于观察。

示例二：积累是创作的基础。蒲松龄设茶摊，以免费的茶水换得大量奇闻异事，著成《聊斋志异》；高尔基家贫，白天做工，夜晚读书积累知识，终成一代文豪。因此我们应当坚持积累。

【知识点】见解表述；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《水浒传》

【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

⑶本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

21．本题考查综合学习。根据积累作答。①根据“这首诗仍然延续着歌颂光明的主旋律，赞美‘光’带来的社会文明"可知，这首诗是《光的赞歌》。②《我爱这土地》是艾青创作于20世纪30年代的作品，诗取材于1938年10月，武汉失守，作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。此诗通过表现鸟)l对土地的忠诚来展开全诗的艺术境界，把从鸟儿的视角转换到诗人的自我视角，直抒胸臆，表达了自己与土地生死相依的决心，抒发了对祖国的真挚热爱之情。③《水浒传》中的“行者”是武松，他本领高超、嫉恶如仇。④武松侠肝义胆，他醉打蒋门神(大闹快活林)，帮助施恩夺回了酒肆。

故答案为：《光的赞歌》；对祖国的真挚热爱；武松；醉打蒋门神（或：大闹快活林）

22．本题考查表达能力。仿照示例，从给出的作品中任选两篇，写一段阅读体会。言简意赅，表达清晰流畅，对应概括小说特点。如：读.《智取生辰纲》，如观一场赛，斗智斗勇。

故答案为：读《智取生辰纲》，如观一场赛，斗智斗勇。读《范进中举》，如看一场戏，丑态毕现。

23．本题考查语言表达。根据题干相关要求及提示，就“积累与创作"的关系表达看法，写一段80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。言简意赅，表达清晰流畅。如：积累是创作的基础。蒲松龄设茶摊，以免费的茶水换得大量奇闻异事，著成《聊斋志异》；高尔基家贫，白天做工，夜晚读书积累知识，终成一代文豪。因此我们应当坚持积累。

故答案为：示例一：积累是创作的灵感源泉。阅读积累为创作提供知识和语言储备，激发创作的灵感；生活积累为创作提供写作素材，为创作提供方向。因此，我们应坚持阅读积累，善于观察。

示例二：积累是创作的基础。蒲松龄设茶摊，以免费的茶水换得大量奇闻异事，著成《聊斋志异》；高尔基家贫，白天做工，夜晚读书积累知识，终成一代文豪。因此我们应当坚持积累。

24．（2023九上·南宁期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

故乡是每个人心中不变的坐标，对于家乡，我们总心怀眷恋，满目深情。放眼家乡的秀美景色、传统风俗、特色美食、温馨往事……点点滴滴都散发着沁人的芬芳，浸润着深厚的乡情。

请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇作文，叙写你和家乡的故事。

要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。期中学业

【答案】参考例文：

留在记忆里的芬芳

家乡，是我心中不变的坐标，深深烙印在我的生命里。那里有我成长的足迹，有我亲人的呼唤，有我童年的欢声笑语，有我挥之不去的记忆。每当我闭上眼睛，家乡的那片蓝天，那条小溪，那片田野，那座老屋，都如同一幅幅画作，在我心中展开，散发出一种深入骨髓的芬芳。

家乡的田野，是我童年的乐园。春天，金黄的油菜花铺满田野，像一块巨大的地毯，我在其中追逐、打滚，感受着大自然的生机。夏天，稻谷青翠欲滴，我在田野里捉迷藏，与小伙伴们一起嬉戏玩耍。秋天，丰收的季节，我在金黄的稻田中收割，体验着收获的喜悦。冬天，白雪皑皑的田野上，我和小伙伴们打雪仗，堆雪人，乐在其中。如今，尽管我身在他乡，但每当我闭上眼睛，我都能闻到那片田野的芬芳，感受到那种家的感觉。

家乡的老屋，是我永远的避风港。那座老屋虽然已经有些破旧，但每当我回到那里，都会感到一种深深的亲切。老屋的每一个角落都有我的记忆，都有我童年的痕迹。老屋里的一张桌子，一把椅子，一个柜子，都见证了我成长的点点滴滴。在那里，我可以找到那种久违的宁静和安详，让我忘却城市的喧嚣和繁忙。

家乡的传统风俗，是我永远的珍藏。每逢佳节，家家户户都会热.闹非凡。一家人围坐在一起，吃着团圆饭，谈笑风生。那种温馨和亲青，让我感到无比的满足和幸福。此外，家乡的习俗还有很多有趣的活动，比如舞龙、舞狮、打鼓、放鞭炮等等。这些活动不仅让我体验到了传统文化的魅力，也让我更加深入地了解了自己的文化根源。在家乡的那段时光里，我无忧无虑地成长着、快乐着、学习着、憧憬着……现在回想起来那些时光仿佛就像刚刚发生的一样历历在目、犹如昨日。我真的很怀念那个时候的生活一和家人生活在一起的日子!在以后的人生道路上我会永远记住家乡的一切！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题是一道命题作文题，体裁为记叙文或散文，中心话题围绕“留在记忆里的芬芳"与家乡的故事展开，强调对家乡的眷恋和深情。

【题干分析】①材料关键词为“家乡”“眷恋"芬芳”。家乡是每个人心中的情感寄托之地，“芬芳"在这里不仅仅是指实际的香气，更是象征着家乡的秀美景色、传统风俗、特色美食、温馨往事等给人带来的美好感受和深刻记忆。

②阐述写作思路：分析材料意义：家乡的秀美景色可以是家乡的山水田园风光；传统风俗可能是独特的节日庆典、民间习俗等；特色美食如家乡的特色小吃等；温馨往事可以是与家人、朋友在故乡的难忘经历。“是什么”即明确留在记忆里的芬芳具体指家乡的哪些方面，比如是家乡的某道美食、某个传统节日的氛围等；“为什么"可以阐述这些事物能成为记忆里芬芳的原因，如美食带给自己的温暖回忆、传统风俗体现的文化价值等；“怎么做”可以写我们如何珍惜和传承这些家乡的美好，以及在远离家乡后如何通过回忆和行动来保持对家乡的热爱。学生容易出现的写作误区可能是对家乡的描写过于笼统，缺乏具体细节。重点应放在对记忆中家乡的某个具体事物或场景的细腻描写上，通过细节展现其独特的魅力。作文开头可以用优美的语言描绘家乡的整体印象，引出主题，如“家乡，那是心灵的港湾，在记忆的深处，散发着阵阵芬芳。"事例素材可以选取自己小时候在家乡过春节的热闹场景、品尝家乡美食的难忘经历等。结尾可以再次表达对家乡的眷恋之情，升华主题，如“无论走到哪里，家乡的芬芳永远留在我的记忆里，那是我心灵的归宿，是我永远的牵挂。”

【立意提取】

①家乡的美食，难忘的芬芳。讲述家乡的一道特色美食，如妈妈做的红烧肉、家乡的小吃等，通过描述美食的制作过程、味道以及与美食相关的回忆，展现家乡的温暖和独特魅力。

②家乡的传统风俗，文化的芬芳。描写家乡的某个传统风俗，如端午节包粽子、春节贴春联等，阐述传统风俗所蕴含的文化价值和自己对它的热爱。

【点评】这篇文章情感真挚，语言优美，通过对家乡田野、老屋和传统风俗的回忆，展现了对家乡的深深眷恋和热爱。文章紧扣“留在记忆里的芬芳"这一主题，以家乡为情感依托，通过描述田野、老屋和传统风俗，表达了对家乡的思念和对过去美好时光的怀念。文章中充满了作者对家乡的深情，无论是对田野的喜爱、老屋的眷恋，还是对传统风俗的珍藏，都能让读者感受到作者内心深处的情感波动。文章中的语言充满了情感，如“每当我闭上眼睛，家乡的那片蓝天，那条小溪，那片田野，那座老屋，都如同一幅幅画作，在我心中展开，散发出一种深入骨髓的芬芳”“那种温馨和亲切，让我感到无比的满足和幸福"等，能够引起读者的共鸣。

1/1广西壮族自治区南宁市天桃教育集团2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

（2023九上·南宁期中）nbsp；第一届全国学生（青年）运动会在广西南宁拉开了帷幕。九年级同学正在筹备制作“山水绿城，壮美南宁”的宣传海报，以下是部分宣传文稿，请你阅读后完成各题。

【抚今追昔话邕州】南宁地处祖国南疆，是一座拥有悠久历史和少数民族多元文化的古城。

勤劳的先民在这片广mào____的土地开拓发展。南宁在历史上由朝廷设郡建最早可追溯

到东晋时期，到唐朝贞观年间，被命名为邕州都督府，“邕"字简称就此而来。元朝把地方政体分为路、府、州、县等各级。为取南疆安宁之意，朝廷将原行政区域改名为南宁路。南宁也因此得名，并延续至今。

【闲庭信步游绿城】南宁素有“绿城”的美称，得天独厚的风光吸引着来自五湖四海的游客。青秀山绿树成荫群芳争艳，亭台楼阁典雅别致，各色风景让游客目不暇接。铁树挺拔，屹立千年青葱依旧；兰花摇曳，与古典园林相映成趣；睡莲温婉，在水中亭亭玉立。龙象塔矗立于青秀山之巅，登塔眺望，山峦起伏群峰叠翠，邕江蜿蜒洁白如练。

【听曲观戏品人文】邕剧是由南宁本地土戏、民间说唱艺术与外来多种戏曲不断融合发展而形成的剧种。其声腔独特，历史悠久，是一代代南宁人共同的文化记忆。为了保护这项珍贵的非遗艺术，政府专门在新会书院建立了邕剧传承基地。艺术家们孜孜不倦研究表演技艺，不遗余力弘扬文化瑰宝。每当婉转的唱腔、独特的伴奏从会馆中传出，人们仿佛又回到老南宁那段悠长的岁月。这正如对联所写：“____，____。"只要人们仍在为恢复邕剧而努力，邕剧古朴悠扬的旋律才永远不会消散。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。

①广mào②眺望

2．【闲庭信步游绿城】宣传文稿中运用了不少成语，请写出其中3个。

3．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。

①摇曳___②孜孜不倦____________

4．从下列句子中选出一副对联，将文字抄写到横线处，使文稿连贯，上下联顺序正确。

①倚玉栏临碧水观赏春夏秋冬②访梨园观戏曲品味离合悲欢

③扮脸谱登舞台演绎唱念做打④入云山对夕阳感悟情理意趣

5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）

A．南宁地处祖国南疆，是一座拥有悠久历史和少数民族多元文化的古城。

B．南宁素有“绿城”的美称，得天独厚的风光吸引着来自五湖四海的游客。

C．为了保护这项珍贵的非遗艺术，政府专门在新会书院建立了邕剧传承基地。

D．只要人们仍在为恢复邕剧而努力，邕剧古朴悠扬的旋律才永远不会消散。

6．（2023九上·南宁期中）请根据提供的信息，按要求填写内容。

一草一木皆风景，浓浓秋意寄深情。杜甫在《月夜忆舍弟》中，以“①，"描绘边地秋夜的白露清冷明月孤悬，寄托思乡怀人之情；苏轼中秋夜与明月相伴，高歌“②，”，表达了对天下离人的深深祝愿；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中，以“③___，___"刻画贾谊故居秋日黄昏的萧条冷落之景；温庭筠在《商山早行》中“④，”，以六种典型景物简笔勾勒出一幅深秋早行图；北宋文学家⑤则在著名散文《醉翁亭记》中以“⑥，水落而石出者，山间之四时也"展现了山中的独特景色。

（2023九上·南宁期中）阅读下面的文字，完成各题。

【材料一】

红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建立丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在“十二五”规划期间，中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围。

【材料二】

随着暑假旅游旺季开启，广西红色旅游热度持续攀升。近年来，广西红色旅游在产品、业态等方面不断创新，焕发出新活力。

在老南宁三街两巷历史文化街区的邓颖超纪念馆，游客们安静地听讲解员讲述邓颖超为中国革命、建设和改革事业呕心沥血、无私奉献的故事。该馆2010年12月被确定为广西壮族自治区爱国主义教育基地，馆内人头攒动，青少年占了大部分。广西其他红色旅游目的地同样火热，到桂林市全州红军长征湘江战役纪念园、桂林市兴安红军长征突破湘江烈士纪念碑园等红色旅游热门景点追寻红色记忆、缅怀革命先烈的游客络绎不绝。广西近年来还推出“邓小平足迹之旅"湘江战役之旅”等10条广西红色旅游研学精品线路，这些线路依托纪念设施和遗迹遗址，给游客仪式感和神圣感，激励其成为红色文化传承者、红色精神传播者。

广阔的八桂大地上，既有深厚的红色人文历史底蕴，也有如画美景和多彩民俗。按照“红+古"（红色旅游+古村落）“红+绿”（红色旅游+绿水青山）等融合发展理念，广西积极拓展“红色旅游+"模式。不少地方推动红色旅游与夜间旅游、科技时尚、乡村振兴等融合发展，

不断迸发创新活力，促进区域经济发展。红军长征湘江战役纪念园紧抓红色文化主线，借助科技的力量，再现湘江战役的场景，增加游览互动性。百色起义纪念馆积极创新红色故事展览、讲解方式，推出了既能听又能讲的红色故事特色品牌。南宁市推出邕江红色主题游船项目，整合了邕江两岸的红色遗迹和绿色乡村，将红色人文景观与绿色生态景观相结合，推动生态文明建设。游客在领略秀美邕江风情的同时，观赏邕江沿岸的冬泳亭、洋关码头、雷经天故居等红色历史地标，感受邕江沿线日新月异的变化。

未来，“红色旅游+”仍然是广西红色旅游发展的主旋律。广西文化和旅游部门相关负责人表示，广西将进一步鼓励各地大力发展“红色+绿色"红色+乡村”“红色+研学"红色+科技”等旅游新业态，不断推出红色旅游与生态旅游、民俗旅游、研学旅游、乡村旅游等深度融合、相得益彰的高质量产品和线路。

（选自《中国旅游报》，有删改）

【材料三】

2018—2022年国家关于革命文物保护和开发的数据统计表

名称数量

统计整理全国不可移动革命文物3.6万多处

统计整理国有藏馆可移动革命文物超100万件

革命文物保护展示和环境整治工程300多项

公布革命文物保护利用片区37个

全国重点文物保护单位革命旧址开放率达94%

（数据来源：国家文物局）

7．下列说法与上述材料意思不相符的一项是（）

A．红色旅游是一种主题性旅游活动，能够更好地发挥爱国主义教育基地的作用。

B．中央决定将能充分显示中华民族精神的历史文化遗存，全部纳入红色旅游范围。

C．红色旅游可以与夜间旅游、科技时尚、乡村振兴等融合发展，不断迸发创新活力。

D．2018—2022年期间，国家开展了300多项对革命文物保护展示和环境整治的工程。

8．下列对上述材料分析有误的一项是（）

A．材料一介绍了红色旅游的内容，红色旅游承载了内涵丰富的革命历史、事迹和精神。

B．材料二加点词语“大部分"表明红色研学活动深受青少年青睐，体现语言的严谨。

C．材料二画线句运用举例子的方法，说明广西“红色旅游+”的形式新颖，勇于创新。

D．材料二材料按照时间顺序，对红色旅游发展的方向、具体的呈现形式做了详细介绍。

9．结合以上三则材料，请你简要说说发展红色旅游有什么意义？

（2023九上·南宁期中）现代文阅读，阅读下面的文字，完成各题。

蒙山深处

厉彦林

①山高林密，层峦叠嶂，云在林上飘，林把云朵藏。翻滚的云海和茫茫的林海交织变幻，宛如仙境。蒙山深处，平邑一侧，有户人家以林为家，世代栽树护林。

②“来了，累了吧？先回家喝杯茶，歇歇脚。"在柴门外等候的杨希路招呼我们走进山间的四方小院，坐在屋前的凉棚里。

③我们坐在低矮的松木板凳上，喝起了早已凉好的温茶水。只见小院被层层树木围绕着、掩映着，周围的空气仿佛也被染成了淡绿色，耳畔回响着沟壑里的溪流声和清脆的蝉鸣声。

④“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了。”杨希路望着一望无际的林海，眼神柔和而坚毅。

⑤来一趟庵子护林点，实属不易。那天我们一行早上7点多就出发，乘越野车颠簸了一段山路。石头山路越来越窄，在茂密的林草丛中时隐时现，我们只好下车步行。那山路时而拐弯抹角，时而贴在崖壁下。歇脚数次，被汗湿透的毛巾拧了多遍，鞋和裤腿沾满了泥浆。翻越了三道山梁，攀缘跋涉两个小时，终于来到了杨希路的家。我想象不出，一家七代人，200多年来，是如何在这偏远艰苦的深山坚守下来的。

⑥“这几千亩山林的每一个角落我几乎都去过，每片林子长得怎么样，我心中有数。"每天早晨7点，杨希路就开始巡山，一天需要走几十里山路。到山的制高点瞭望，通过听声音、察看脚印和车辙等，观察有无异常情况。春夏主要防治病虫害，秋冬季重点防火。饿了啃煎饼，渴了喝山水。每年都得用坏几把斧头、镢头和手锯，穿坏10多双鞋。虽然条件很艰苦，但是，“不上山绝对不行，心悬着，放不下。”

⑦防盗伐则是时刻绷紧的弦。早年，有人上山搂柴火、砍木材，记不清一家人跟盗伐者发生过多少次冲突。

⑧杨希路也是平凡之人，生活不易，衣食住行、柴米油盐、照明取暖，这些平凡小事，在山上都是难题，物品都得从山下采购。杨希路的摩托车经常沿着陡峭崎岖的山路奔波盘旋，车后挂满面布袋、酱油瓶和醋瓶子。每年大雪封山后，生活更不方便，如果考虑不周全，准备不充分，就会有几个月吃不上蔬菜。

⑨杨希路78岁的母亲刘春荣说：“我刚嫁过来时，这里还是荒山，这边秃一块，那边秃一块，对面山上跑只兔子、飞只喜鹊，都看得一清二楚。但我们坚持下来了，现在望望漫山遍野的绿树，爽心亮眼，心里舒坦着呢。"杨希路看着白发苍苍的母亲，也发起了感慨：“我是母亲的儿子，也是森林的兄弟、树木的亲人，我和树木都是长辈养大的孩子！”杨家七代人与树共生长，与一片林共守望，迎着风雨和酷暑严霜，坚守绿色家园和生命约定。每当绿色画卷收入眼底，心中的苦楚便烟消云散，涌起的全是自豪与热爱。

⑩蒙山层林叠翠，古木参天。阳光下，云在飘，鸟在叫，树在长，护林人杨希路忙碌的身影又穿梭在沟壑林间，棵棵树木看着，条条山路记着。树与人同命相依、根脉相连，苍翠欲滴的绿色描绘着蒙山如诗如画的美丽风景。

（选自《人民日报》2023年10月25日，第20版，有删改）

10．阅读第⑤—⑧段，说说杨希路护林时遇到了哪些困难，并概括填写到横线上。

①_________——②_________——盗伐严重——③_________

11．请赏析加点词的表达效果。

杨希路望着一望无际的林海，眼神柔和而坚毅。

12．请你从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。

13．文学社期刊《文苑》正在面向全校征集美文，其中设有“文化传承"人生感悟”“榜样力量"等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请根据栏目特点，结合选文内容和主旨说明推荐理由。

（2023九上·南宁期中）古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

14．下面对诗歌理解不正确的一项是（）

A．首联回首往事，写诗人贬地之偏远，贬谪时间之漫长，表达心酸与悲凉之情。

B．颔联运用典故，虽恍如隔世，但诗人回到了久别的家乡，内心依然倍感欣慰。

C．尾联点明酬谢之意，收束全篇，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。

D．全诗言简意深层层递进，奔放中有哲思，沉郁中见豪气，语言艺术感染力强。

15．白居易称赞颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为“神妙"之作，请你试从景、情、理三个方面，对本联进行赏析。

（2023九上·南宁期中）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】游岳阳楼记

袁中道

游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。玄鬓已皤②，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变③，是则真可哭也！

（选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）

【注释】①鹅溪练：通称鹅溪绢，为四川一种名绢。②皤：白色。③知己骨肉之变：指胞兄袁宏道等相继去世。

16．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

A．然则何时而乐耶

B．是进亦忧

C．属予作文以记之

D．乃重修岳阳楼

时有小舫往来是则真可哭也游之日去后乃至

17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A．甲文第二段描绘洞庭湖的壮观景象，先后从时间、空间角度描写，层次清晰，简练生动。

B．甲文假托古仁人发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治理念，点明文章主旨。

C．乙文中作者对于岳阳楼优美景致的描写，照应了甲文中的“朝晖夕阴，气象万千”两句。

D．甲文骈散结合，使用大量双声叠韵词，音韵和谐；乙文多用比喻，语言生动，情感自然。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

②亭午风渐劲，湖水汩汩有声。

19．甲文第④段中的写景和抒情是怎样的关系？请结合语段具体内容加以分析

20．结合文章内容，分析乙文作者和甲文“古仁人"的观物之情有何不同？

（2023九上·南宁期中）我国的文学作品浩如烟海，璀璨夺目。为了更好地了解我国的优秀文学作品，九（1）班围绕“走进文学天地”开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

21．【分享好书，畅游文学世界】

班会上，同学们就“好书分享"的话题积极发言，分享读书心得。请你根据语境将对话补

充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。

小南：我喜欢诗歌，推荐大家读艾青的《①》，这首诗仍然延续着歌颂光明的主旋律，赞美“光”带来的社会文明。

小宁：对，这首诗写在1978年以后，诗里赞美“像光一样坚强"的社会正义，字里行间还饱含着睿智哲思。但我更喜欢他创作于20世纪30年代的