腾冲市重点学校九年级上学期12月语文月考试卷

腾冲市重点学校九年级上学期12月语文月考试卷云南省保山市腾冲市重点学校2023-2024学年九年级上学期12月语文月考试卷

（2023九上·腾冲月考）积累与运用

大约是云贵高原的气流关系吧，昆明的云是很有特色的。有时候，连绵不断的镶（xiāng）着金边或银边的云层在翻动；（A）有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面全是精雕细凿（zhuó），飞禽走兽，应有尽有。有时云轻如棉，有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的____，色彩的____，五百里滇池的湖光山色，也随着____。

（B）我时常在湖的东南岸走动，看到滇池不同的景色：有时它是蔚（wèi）蓝的，有时是碧绿的，有时又是紫墨色的，有时一半浓绿，一半银白，而当雨后初晴，一弯长虹____在湖心，很像一个五彩的绣球在浮动。我们从平地仰望滇池，总是远处高，近处低，（C）那些来往于湖面的白帆（fān）船，就像一串串风筝在空中移动，（D）对那种“水天一色"的境界，使我深有体会。

王勃的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的名句，虽然写的是长江，但我觉得用在滇池上，也十分恰当。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．镶（xiāng）B．凿（zhuó）C．蔚（wèi）D．帆（fān）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．连绵不断B．飞禽走兽C．碧绿D．孤骛

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．奇特丰富变幻无穷倒映B．丰富奇特光怪陆离倒影

C．奇特丰富光怪陆离倒影D．丰富奇特变幻无穷倒映

4．文中句子有语病的一项是（）

A．有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲。

B．我时常在湖的东南岸走动，看到滇池不同的景色。

C．那些来往于湖面的白帆船，就像一串串风筝在空中移动。

D．对那种“水天一色"的境界，使我深有体会。

【答案】1．B

2．D

3．A

4．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；句式杂糅

【解析】【点评】（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．“凿zhuó”错误，应为“záo"。

故答案为：B

2．“孤骛”错误，应为“孤鹜"。

故答案为：D

3．“奇特”强调不寻常、特别，云的形状变幻多样，用“奇特"更能突出其不同寻常之处；“丰富”更多地强调种类多或数量大，在此处不如“奇特"更能体现云状的特别。所以第一空选“奇特”。“丰富"可以很好地形容色彩的种类多、变化多；“奇特”用来形容色彩不太恰当。所以第二空选“丰富"。“变幻无穷”强调变化没有尽头，符合前文云的变幻多样以及滇池景色随着云的变化而变化的描述；“光怪陆离"形容奇形怪状，五颜六色，更多地侧重于形容景象奇异，在此处不如“变幻无穷”更能体现变化多端。所以第三空选“变幻无穷"。“倒映”是指物体的形象倒着映射到另一物体上，长虹在湖心是倒着映射的，符合语境；“倒影"是指光照射在平静的水面上所成的等大虚像，用在此处不如“倒映”准确。所以第四空选“倒映"。

故答案为：A

4．“对那种‘水天一色’的境界，使我深有体会”存在句式杂糅的问题。“对……"和“使……”两种句式杂糅在一起，可改为“那种‘水天一色’的境界，使我深有体会"或“我对那种‘水天一色’的境界深有体会”。故答案为：D

5．（2023九上·腾冲月考）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

棋盘滩，位于百色市田东县境内，____，____。石块就像浮在水面，____，河水冬暖夏凉，清澈见底，____。____，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。

①在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡

②棋盘内潺潺流水长年不断

③水底绿藻和游鱼清晰可见

④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底

⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名

A．⑤②④③①B．⑤③④①②C．②⑤④③①D．②④⑤①③

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】经分析，语段先总写棋盘滩，然后从得名、石块、河水等方面分写，走后总结感受。按照总分总的顺序写。“被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名"照应“棋盘滩”，第一空选⑤：②照应“石块就像浮在水面”，是第二句；④衔接石块的，是第三句；③“水底的”紧接“清澈见底”，“会感到心旷神怡”是说走在石块上的感受，和“仿佛进入奇妙无穷的人间仙境"衔接，故选①。

故答案为：A

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

6．（2023九上·腾冲月考）名篇名句默写。

（1）受任于败军之际，___。（诸葛亮《出师表》）

（2）___，万钟于我何加焉！（《孟子·鱼我所欲也》）

（3）塞下秋来风景异，___。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）___，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

（5）文天祥在《过零丁洋》中，用“___，___。表达了自己忠贞不屈的爱国之情和视死如归的决心。

（6）张岱在《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：，___。

【答案】（1）奉命于危难之间

（2）万钟则不辩礼义而受之

（3）衡阳雁去无留意

（4）一抹晚烟荒戍垒

（5）人生自古谁无死；留取丹心照汗青

（6）莫说相公痴；更有痴似相公者

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：奉、辩、衡、戍、垒

故答案为：（1）奉命于危难之间；（2）万钟则不辩礼义而受之；（3）衡阳雁去无留意；（4）一抹晚烟荒戍垒；（5）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；（6）莫说相公痴；更有痴似相公者

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023九上·腾冲月考）学习与探究

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：在“创文”活动中，关于社会主义核心价值观的内容，创建全国文明城市督导检查组在下列四类人员中各抽100人进行当面提问，结果见下表。

调查对象小学生初中生公职人员农村人口

熟练背诵99959070

部分背诵14712

不能背诵01318

材料二：

材料三：

市电视台对我市创建全国文明城市以来的变化进行了随机采访。下面是采访现场录音。

记者：我市开展全国文明城市创建活动已经3年了，你觉得城市发生了哪些变化？

市民甲：环境变好了，街道变干净了。

市民乙：乱扔垃圾、乱吐痰的人少了。

市民丙：政府部门的办事效率提高了，我们办事更方便了。

7．请对上述三则材料的信息作简要概括。

8．针对材料反映的情况，请你对“创文"活动提出两条合理化建议。

【答案】7．“创文”活动，让市民得到了实惠，大家应该要用行动积极拥护。（“创文"的宣传力度大，知晓率高，但人们的行为还有不尽如人意的地方。意对即可）

8．示例：要进一步加强宣传力度，做到应晓尽晓；进一步规范人们的行为，达到文明城市要求。

【知识点】见解表述；理解概括材料主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

7．材料一提供了一个关于社会主义核心价值观背诵情况的调查表，显示了不同群体对社会主义核心价值观的熟悉程度。小学生和初中生的熟练背诵比例较高，而公职人员和农村人口的比例较低。材料二显示了一个关于不要随意丢垃圾的宣传口号，强调了公共卫生的重要性。材料三是一段关于城市创建全国文明城市活动效果的采访录音。市民们普遍认为城市环境改善，乱扔垃圾和乱吐痰的行为减少，政府部门的办事效率提高。

故答案为：“创文”活动，让市民得到了实惠，大家应该要用行动积极拥护。（“创文"的宣传力度大，知晓率高，但人们的行为还有不尽如人意的地方。意对即可）

8．材料一显示不同群体对社会主义核心价值观的熟悉程度不同，尤其是农村人口熟练背诵率相对较低。材料三表明“创文”活动带来了积极变化，但也暗示还有一些方面可以进一步提升。针对不同群体对核心价值观熟悉程度差异，尤其是农村人口背诵率低的情况，可以提出加大宣传力度的建议。

故答案为：示例：要进一步加强宣传力度，做到应晓尽晓；进一步规范人们的行为，达到文明城市要求。

（2023九上·腾冲月考）名著阅读

阅读名著中的文段，然后完成下面的问题。

鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，怎么样？"父女两个告道：“若能回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理"便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！"去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！"鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。

9．鲁提辖救济了金氏父女后，紧接着来到状元桥（做什么）。后与武松、杨志等人取得二龙山，最后同归___。

10．从上文的情节来看，鲁提辖是一个怎样的人？

【答案】9．拳打镇关西；水泊梁山（梁山泊）

10．行侠仗义，救苦救难、豪气爽利、做事彻底

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

9．本题考查对名著情节的把握。鲁提辖救济了金氏父女后，紧接着来到状元桥拳打镇关西。后与武松、杨志等人取得二龙山，最后同归水泊梁山。了金氏父女后，紧接着来到状元桥拳打镇关西。

故答案为：拳打镇关西；水泊梁山（梁山泊）

10．本题考查对名著人物的把握。根据“洒家与你些盘缠，明日便回东京去，怎么样"摸出五两来银子，放在桌上"洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺”“看了见少，便道：‘也是个不爽利的人”，可以判断得出答案。

故答案为：行侠仗义，救苦救难、豪气爽利、做事彻底

（2023九上·腾冲月考）书法临写与鉴赏

11．请观察下面字帖，从中挑选八个不同的汉字规范正确地临写在田字格中。

12．古人评价王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，“遒媚劲健，绝代所无”，下列书法作品符合这一特点的一项是（）

A．B．

C．D．

【答案】11．略

12．B

【知识点】字体书写

【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。

11．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：略

12．A.为赵孟順的楷书作品《胆巴碑》。

B.既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。为王義之的楷书作品《兰亭序》。

C.字体方正，笔画平直，规矩严整。为柳公权的楷书作品《教弟子言》。

D.这是赵孟類行书。内容出自《大学》。

故答案为：B

（2023九上·腾冲月考）阅读下面这首宋词，完成下题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

13．请简要分析词中画线句表现出了一个怎样的将军形象。

14．李白《行路难》中的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，与本词首句都写到了“剑"。请说说这一意象体现了两位作者哪些相同的情感。

【答案】13．画线句描写将军在军营里与部下分食酒食，听悲壮粗犷的军乐，在沙场检阅军队，表现出一个亲近士兵、豪气满怀、意气风发的将军形象。

14．两首作品中的“剑”都寄托着作者心中济世报国，实现人生理想的豪情，也表达了作者报国无门，壮志难酬的悲愤。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．本题考查诗人形象。“八百里"对“五十弦”，“分"对“翻”，“麾下"对“塞外”，“炙"对“声”，两个对仗极工、而又极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声"；兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。这个“秋"字下得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵"出征，预示了战无不胜的前景。全词从意义上看，前九句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。

故答案为：画线句描写将军在军营里与部下分食酒食，听悲壮粗犷的军乐，在沙场检阅军队，表现出一个亲近士兵、豪气满怀、意气风发的将军形象。

14．本题考查对意象的理解。挑灯：拨动灯火，点灯。看剑：查看宝剑。生动形象地刻画出准备上战场杀敌的形象。说明作者即使在醉酒之际也不忘抗敌。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”“投"拔”“顾"四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

故答案为：两首作品中的“剑”都寄托着作者心中济世报国，实现人生理想的豪情，也表达了作者报国无门，壮志难酬的悲愤。

（2023九上·腾冲月考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）

【乙】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之"主人感叹，资给以书，遂成大学。

（《匡衡凿壁偷光》）

【注】①大姓：大户。②文不识：姓文，名不识。

15．解释下列加点词的意思。

⑴负箧曳屣行深山巨谷中负：

⑵同舍生皆被绮绣被：___

⑶愿得主人书遍读之愿：

⑷资给以书资：

16．用现代汉语翻译下列句子。

⑴余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

⑵衡乃与其佣作而不求偿。

17．【甲】【乙】两文的主人公同为“勤学”，但又各有不同，请说说它们的异同。

18．联系自己学习生活，谈谈你读了这两段选文的感受。

【答案】15．背，背着；同“披”，穿着；希望；借给

16．⑴我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。

⑵匡衡自愿到他家去做雇工，但不求报酬。

17．相同处：两个人都是克服了生活困难，专心致志地学习。不同处：宋濂不羡慕别人吃穿奢华，一心学习；匡衡凿壁偷光，作佣借书。

18．示例一：我们今天的学习条件和宋濂、匡衡相比要优越得多，他们都能克服一切困难去读书，我们更应该珍惜自己的学习条件，多读书，读好书，追求丰富的知识。示例二：一个人要在学习上有所成就，就应该刻苦勤奋、博览群书、虚心请教。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

15．本题考查文言文实词的翻译。①句意为：背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中。负：背，背着。②句意为：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同“披”，穿着。③句意为：我希望能够读遍主人家的书。愿：希望。④句意为：就把书借给他。资：借给。

故答案为：背，背着；同“披”，穿着；希望；借给

16．本题考查文言文语句的翻译。①重点词：敝衣，破衣。略无，一点也不。②重点词：乃，就。而，表示转折关系。

故答案为：（1）我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。（2）匡衡自愿到他家去做雇工，但不求报酬。

17．本题考查内容理解和概括。【甲】文写作者求师之难、生活条件艰苦，但作者克服困难，专心读书；【乙】文写匡衡没有蜡烛照明读书，替人佣耕不要求报州换取读书的机会。

故答案为：相同处：两个人都是克服了生活困难，专心致志地学习。不同处：宋濂不羡慕别人吃穿奢华，一心学习；匡衡凿壁偷光，作佣借书。

18．本题考查内容理解和见解阐述。根据选文内容，结合自己的生活实际，围绕刻苦勤学、虚心求教等方面来谈即可。

故答案为：示例一：我们今天的学习条件和宋濂、匡衡相比要优越得多，他们都能克服一切困难去读书，我们更应该珍惜自己的学习条件，多读书，读好书，追求丰富的知识。示例二：一个人要在学习上有所成就，就应该刻苦勤奋、博览群书、虚心请教。

（2023九上·腾冲月考）阅读下面文章，完成下面小题。

“天宫”：中国人未来的太空房间

佚名

①“神舟八号"飞船与“天宫一号”目标飞行器于2011年11月3日凌晨实现刚性连接，形成组合体，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。

②中国未来的空间站的名称叫“天宫"。这是一个具有浓郁中国特色、寄托了华人无限憧憬的名字。“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走"战略的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验室）；同时也是中国空间站的起点，标志着我国已经拥有建立初步空间站，即短期无人照料的空间站的能力。

③我国目前正在运行的“天宫一号”实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱，高10.4米，重8.5吨，舱体的最大直径达3.35米。与之前的载人航天器相比，天宫一号为航天员提供的可活动空间大大拓展，达15立方米，能够同时满足3名航天员工作和生活的需要。实验舱可保证舱压、温湿度、气体成分等航天员生存条件，可用于航天员驻留期间在轨工作和生活，密封的后锥段安装再生生保等设备。实验舱前端安装一个对接机构，以及交会对接测量和通信设备，用于支持与飞船实现交会对接。资源舱为轨道机动提供动力，为飞行提供能源。

④建设实现空间站的关键技术是“空间交会对接"。两个或两个以上的航天器通过轨道参数的协调，在同一时间到达太空同一位置的过程称为交会。对接是在交会的基础上，通过专门的对接机构将两个航天器连接成一个整体。人要进入到空间实验室，航天飞机或飞船就必须和空间实验室对接起来。这个难度很大，因为两个航天器的速度都很快，时速到达28000公里以上，就像是地面的两辆急速飞驰的跑车，要让它们的距离必须一直保持在1米左右，这是非常不容易做到的。在对接过程中，如果计算不准，就可能发生飞船相撞事故。

⑤我国的火箭最大运载能力只有10吨，不仅无法将体积更大、重量更重的空间实验室发射升空，也满足不了空间实验室在运行期间所需大量物资的运输要求。在后续的发射中，将采用新一代大推力长征5号火箭。长征5号火箭的运载能力可达25吨，基本与国际上的顶级水平相当，可以满足在低轨道发射空间实验室的需要。

⑥人类目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，为人类造福。“天宫一号”的研制为中国人未来的太空房间的建造奠定了坚实的基础。

（选自《解放军报》）

19．文章以“‘天宫’：中国人未来的太空房间"为标题有什么作用？

20．结合语境，说说下列句子中加点词语有什么好处。

人要进入到空间实验室，航天飞机或飞船就必须和空间实验室对接起来

21．载人航天对百姓生活有什么意义？结合选文内容，谈谈你的观点。

【答案】19．语言生动形象，激发读者的阅读兴趣；打比方的说明方法，指出了说明对象。

20．“必须”强调航天飞机或飞船“和空间实验室对接起来"是“人进入到空间实验室”的必备条件，缺少了这一条件，“人要进入到空间实验室"就无从谈起。体现了说明文语言的严谨性。

21．围绕“人类目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，为人类造福”即可。

【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；文章标题及其作用；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（2）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

19．本题考查文章标题的作用。标题“天宫’：中国人未来的太空房间"点明了文章的说明对象“空间站”：把“空间站"比作“太空房间”，运用打比方的说明方法，生动形象，能够引起读者的阅读兴趣。

故答案为：语言生动形象，激发读者的阅读兴趣；打比方的说明方法，指出了说明对象。

20．本题考查赏析词语。“航天飞机或飞船就必须和空间实验室对接起来"中的“必须”一词起强调作用，它强调了航天飞机或飞船“和空间实验室对接起来"是“人进入到空间实验室”的必备条件，是不能缺少的一个条件，如果没有这个条件，人就不能进入到空间实验室。

故答案为：“必须"强调航天飞机或飞船“和空间实验室对接起来”是“人进入到空间实验室"的必备条件，缺少了这一条件，“人要进入到空间实验室”就无从谈起。体现了说明文语言的严谨性。

21．本题考查对文章内容的理解与概括。选文中提到“人类目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，为人类造福"。这表明载人航天的意义在于利用太空的特殊环境进行科学实验，这些实验的成果最终将造福人类。

故答案为：围绕“人类目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，为人类造福”即可。

（2023九上·腾冲月考）二两年光，一壶老酒

包利民

①太阳已滚落到村西头的树林里，燕子们纷纷飞回檐下的巢中，麻雀们并排站在电线上，披着一身夕阳叽喳地叫。这个时候，饭桌已在炕上摆好，爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒。

②酒壶不大，锡制的，装满了也就二两多酒。而酒盅更小，爷爷却不舍得一口饮尽，细咂慢品，似乎很享受那一刻的时光。长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着，这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉。

③仿佛一转眼间，场景就换成了冬季。紧闭的窗外，燕子果蔬都已消失，北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头，身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。

④爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般。可是家里人看管得严，不让他多喝，只能那一小壶。好多次，我看他往壶里倒酒，倒得很满，然后飞快地把壶凑到嘴边，仰脖喝进一大口，四处看了看，再从容地重新倒满。有时候发现我在看他，便冲我挤挤眼睛，我便一直守口如瓶。

⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壶酒醉了春夏秋冬，却没能阻挡住它们前行的脚步。从哪一月开始，爷爷再也喝不了酒，从哪一天开始，爷爷再也下不来炕，仿佛日子也要随酒而尽。那些酒香浸润的岁月，已偏远得不可追溯。爷爷去世了，那把酒壶却依然在时光里流传，到了父亲的手边。一样的场景，一样的光阴，喝酒的人却换了一茬，父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情。

⑥一年一年，父亲的白发渐渐多了，喝酒时，父亲的回忆也多了。檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，使忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离去。父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息。

⑦然后，父亲也喝不动酒了，再然后，父亲也走了。那把在家里用了许多年的锡酒壶，也已不知失落于何时何地。壶中岁月长，那把酒壶曾盛装了多少繁盛的日子，又倾泻了多少生活的滋味，也许，只有它自己知道，或者，回忆知道。

⑧是的，回忆，人到中年，回忆便无所不在。几乎每一天，总有一些事物，或者一些心情，触动遥远的往事。我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情。

⑨酒和年光一直都在，抑或回忆如酒，我心如壶，在某种心情的温度里，沸腾出让人不断流连反复回味的香气。那么就醉了吧，醉在这人世的情怀里，醉在此生的幸福里。幸福，或许就是那样的时刻，那一壶酒，那一张笑脸，那一些话语，那一种心情。

（选自公众号《包利民之沧桑我世》2019年11月16日文章）

22．文章标题“二两年光，一壶老酒"有什么妙处？

23．阅读全文，完成下列问题。

⑴长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。（赏析加点词语的表达效果）

⑵檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。（从修辞的角度赏析划线句子）

24．本文详写爷爷喝酒，略写父亲和我喝酒，请结合文章内容分析这样安排的好处。

25．有人说：“祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度。”请结合原文分析他们对生活的态度。

【答案】22．①点明写作对象：岁月和酒；②含有行文线索“酒"；③用语新奇，化抽象为具体，将抽象的年光具象为有重量之物；④运用对仗，句式整齐；⑤题目含义丰富，表层指这些年来祖孙三代喝过的酒；在深层上表达了年光轻而易逝，老酒承载着厚重的记忆，抒发了作者对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念。

23．⑴运用叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；生动形象地表现出爷爷喝酒时的享受和喜悦的心情。

⑵这里连用三个“依然”，运用了排比手法，句式整齐，增强了语言的气势，突出了时光流逝，物是人非，表达了父亲内心的无奈和沧桑以及对故人的怀念。

24．这样安排详略得当；父亲与爷爷喝酒场景、方式等情状相当，不用赘述；详写爷爷喝酒的场景更能表达对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念，突出文章中心。

25．爷爷爱酒，沉醉在酒带给自己的快乐中，持乐观的生活态度；父亲也爱酒，但他从酒中感受到时光易逝、故人易散，持悲观的生活态度；“我"饮酒但不嗜酒，能理性看待时光流逝，从人世沧桑中看到幸福，体现出达观的生活态度。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。

22．本题考查标题的赏析。标题“二两年光，一壶老酒”，运用对仗，句式整齐；由两部分组成，“二两年光"指岁月，“一壶老酒”是爷爷和父亲的最爱，因此标题点明了写作对象，概括了文章内容；岁月和酒；“二两"和“老酒”还是文章的行文线索“酒"；从用词来看，“二两”修饰“年光”，把无形的抽象的岁月化为有重量之物，用语新奇，引读者深思；题目含义丰富，“一壶老酒”表层意思是指祖孙三代喝过的酒，“二两年光"深层意思上表达了年光轻飘而转眼即近，表达了作者对时光流逝的感慨，“一壶老酒”寄托了作者对近去年华中的家人和故乡的深切怀念之情。

故答案为：①点明写作对象：岁月和酒；②含有行文线索“酒"；③用语新奇，化抽象为具体，将抽象的年光具象为有重量之物；④运用对仗，句式整齐；⑤题目含义丰富，表层指这些年来祖孙三代喝过的酒；在深层上表达了年光轻而易逝，老酒承载着厚重的记忆，抒发了作者对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念。

23．本题考查句子的赏析。题干要求从词语表达效果赏析。结合第②段“长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾”可知，“长长"和“微微”都是叠词，读起来朗朗上口，富有韵味，结合第①段中“太阳已滚落到村西头的树林里“饭桌已在炕上摆好，爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒"和第②段“爷爷却不舍得一口饮尽，细咂慢品，似乎很享受那一刻的时光”可知，此时正指傍晚，忙碌了一天，此时爷爷坐在炕上，难得的有这一段悠闲美妙的时光，可可静静地品酒，表现出爷爷的悠闲喜悦的心情。题干要求从修辞的角度赏析。第⑥段中“檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人”，写父亲也在酒壶相伴的时光里逐渐老去。三个“……依然”，运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言的气势：各种事物“依然”，但人却苍老了，通过对比，突出了时光易近的现实，物是人非的感慨，写出了父亲喝酒时内心深感世事沧桑、流年易近的无奈，以及对爷爷等故人的无比怀念之情。

故答案为：（1）运用叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；生动形象地表现出爷爷喝酒时的享受和喜悦的心情（2）这里连用三个“依然”，运用了排比手法，句式整齐，增强了语言的气势，突出了时光流逝，物是人非，表达了父亲内心的无奈和沧桑以及对故人的怀念。

24．本题考查文章结构的安排。结合文章内容可知，文章①——⑤段写爷爷喝酒，⑥——①段写父亲喝酒，8②段写我喝酒，材料安排有详有略，详略得当，中心突出；结合第⑤段“爷爷去世了，那把酒壶却依然在时光里流传，到了父亲的手边。一样的场景，一样的光阴，喝酒的人却换了一茬，父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换"和第⑥段“父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样”可知，父亲喝酒的场景、方式和当年的爷爷一样，也就不用再详细，以免文章语言赘余，显得罗嗦：

结合第③段“故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情"可知文章的主旨是表现时光易逝，老酒承载着厚重的记忆，抒发了作者对家人还有故乡的怀念：

结合第①段“太阳已滚落到村西头的树林里，燕子们纷纷飞回檐下的巢中，麻雀们并排站在电线上，披着一身夕阳叽喳地叫“爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒”和第②段“长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着"以及第③段“仿佛一转眼间，场景就换成了冬季。紧闭的窗外，燕子果蔬都已消失，北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头，身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香”可知用生动形象的语言回忆了年少时故乡的模样，还有对生活在故乡的人的那种安然自得的模样，更能突出中心，表现对故乡以及生活在故乡的人的思念。所以要详写爷爷喝酒的场景。

故答案为：这样安排详略得当；父亲与爷爷喝酒场景、方式等情状相当，不用赘述；详写爷爷喝酒的场景更能表达对时光流逝的感慨，对家人和故乡的怀念，突出文章中心。

25．本题考查文章主旨的理解。“祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度”，这句话很有道理。结合第②段中“这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉”，第④段中“爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般”，可知爷爷爱喝酒，陶醉在酒带给自己的快乐中，对日常生活持乐观积极的态度；结合第⑤段中“父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中着恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情”，第6段中“父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息”，可见父亲也爱酒，但他从酒中感受到时光易近、故人易散，持悲观的生活态度；结合第8段中“我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒。可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味”，可知“我"也饮酒但不嗜酒，对时光流近、人世沧桑能从容面对，并从中体会到幸福的感受，体现出“我”对生活乐观豁达的态度。

故答案为：爷爷爱酒，沉醉在酒带给自己的快乐中，持乐观的生活态度；父亲也爱酒，但他从酒中感受到时光易逝、故人易散，持悲观的生活态度；“我"饮酒但不嗜酒，能理性看待时光流逝，从人世沧桑中看到幸福，体现出达观的生活态度。

26．（2023九上·腾冲月考）请从下面的题目中任选一题完成写作。

时光飞逝，不知不觉中，初中生活已接近尾声。遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。

题目一：请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇作文。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，字迹清晰，不少于600字。

题目二：请以“原来，我也很▲"为题，写一篇作文。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，字迹清晰，不少于600字。

【答案】略

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】（1）材料围绕初中生活接近尾声，强调遇见人、事、书、风景等能让初中生活更美好这一主题。题目为命题作文，明确了写作的情感基调是积极向上的，回忆年少时的美好遇见。

【题干分析】①“真好，我在年少遇见你！”这句话表达了一种庆幸和感恩之情。“年少"限定了时间范围，强调青春年少时期的遇见。“你”可以是一个具体的人，如老师、同学、朋友等；也可以是一件事，如一次比赛、一次旅行等；还可以是一本书、一片风景等。这个“你"给作者带来了积极的影响，让初中生活变得更加美好。②写作思路可以从回忆年少时的遇见开始，详细描述“你”的特点以及与“你"相遇的过程和感受。可以通过具体的事例来展现“你”对自己的影响，比如一本书如何启发了自己的思考，一个人如何在困难时给予自己帮助等。开头可以用抒情的语言引出回忆，如“时光荏苒，初中生活即将画上句号。回首往昔，那些美好的遇见如璀璨星辰，照亮了我的年少时光。"事例素材可以选取与同学一起奋斗的经历、老师的鼓励、一本触动心灵的书等。结尾可以再次表达对“遇见”的感恩之情，如“真好，我在年少遇见你！这份遇见，将成为我人生中最宝贵的财富，陪伴我走向未来的旅程。"

【立意提取】

1.遇见良师，点亮青春：讲述在初中遇到一位好老师，对自己的学习和人生道路产生积极影响。

2.那本书，温暖年少时光：回忆一本在初中时期读过的书，给自己带来心灵的慰藉和成长。

3.友谊如歌，年少有你真好：描写与好朋友在初中的点点滴滴，展现真挚的友谊。

（2）材料同样围绕初中生活，这个半命题作文给学生一定的发挥空间，让学生去发现自己身上未曾被注意到的优点或特质。

【题干分析】①首先需要补充完整题目，可以填入“勇敢”“坚强"自信”等积极的词语。“原来"表示经过一番经历或思考后才发现自己的优点。“我也很”强调对自己的重新认识。②写作思路可以先描述自己曾经对自己的错误认知，然后通过一件具体的事情，让自己发现了自己身上的优点。比如，一直以为自己很胆小，但是在一次演讲比赛中，克服了紧张，勇敢地站在了台上，从而发现自己原来也很勇敢。开头可以设置悬念，引起读者的兴趣，如“在别人眼中，我总是那么平凡，甚至有些胆小。然而，一次意外的经历，让我重新认识了自己。原来，我也很……"事例素材可以根据补充的词语来选择，如写“自信”，可以选取自己在一次考试中取得好成绩后，逐渐建立自信的过程。结尾要总结全文，深化主题，如“原来，我也很优秀。只要我们敢于挑战自己，就能发现自己身上更多的闪光点。"

【立意提取】

1.原来，我也很坚强：通过面对挫折不放弃的经历，发现自己的坚强。

2.原来，我也很自信：从自卑到自信的转变，展现自我成长。

3.原来，我也很努力：回顾自己在学习或其他方面的付出，认识到自己的努力。

例文：

真好，我在年少遇见你！

时光的车轮滚滚向前，初中生活即将落幕。回首这三年，心中满是感慨。真好，我在年少遇见你——我的挚友。

初次相见，你那灿烂的笑容如阳光般照进了我的心田。那时的我们，带着对初中生活的憧憬和些许忐忑，踏入了这个陌生的校园。在人群中，我一眼就看到了你，你的笑容仿佛有一种魔力，让我不由自主地想要靠近。从那以后，我们便成为了形影不离的好朋友。

课堂上，我们一起认真听讲，积极回答问题。遇到难题时，我们会共同探讨，互相启发。你的思维敏捷，总能想出独特的解题方法，让我佩服不已。在你的影响下，我的学习成绩也有了很大的提高。课后，我们一起在操场上奔跑嬉戏，尽情释放青春的活力。那片绿茵场见证了我们的欢声笑语，也见证了我们的友谊。

记得有一次，我在考试中失利，心情十分低落。你看到我沮丧的样子，默默地陪在我身边，给我鼓励和支持。你说：“一次失败算不了什么，只要我们不放弃，继续努力，就一定能取得成功。”你的话如同一股暖流，流进了我的心里，让我重新找回了自信。在你的陪伴下，我逐渐走出了失败的阴影，更加努力地学习。

还有一次，我在参加学校的演讲比赛时，紧张得不知所措。你在台下给我加油打气，用坚定的眼神告诉我，我一定可以。当我站在台上，看到你那充满期待的目光时，我的紧张感顿时消失了。我顺利地完成了演讲，取得了不错的成绩。那一刻，我心中充满了感激。如果没有你的鼓励和支持，我可能无法克服自己的紧张情绪，也无法取得这样的成绩。

三年的时光转瞬即逝，我们即将分别，踏上不同的人生道路。但我知道，我们的友谊永远不会改变。无论未来我们身在何处，我们都会彼此牵挂，彼此祝福。

真好，我在年少遇见你！你的出现，让我的初中生活变得如此美好。我相信，这份友谊将成为我人生中最宝贵的财富，陪伴我走过未来的每一个日子。

原来，我也很勇敢

在别人眼中，我一直是个胆小的人。我害怕黑暗，害怕孤独，害怕尝试新的事物。我总是小心翼翼地生活着，不敢迈出那一步。然而，一次意外的经历，让我重新认识了自己。原来，我也很勇敢。

那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友一起去爬山。山很高，路很陡，对于我这个胆小的人来说，无疑是一个巨大的挑战。一开始，我还能跟得上大家的步伐，但随着山路越来越难走，我的心里开始打起了退堂鼓。我想放弃，想回到山脚下，回到那个安全的地方。

但是，当我看到朋友们都在努力地向上爬，没有一个人退缩时，我的心中涌起了一股莫名的勇气。我告诉自己，不能放弃，不能让大家看不起。于是，我咬紧牙关，继续向上爬。

在攀爬的过程中，我遇到了很多困难。有好几次，我都差点摔倒，但我始终没有放弃。我紧紧地抓住旁边的树枝，一步一步地往上爬。我的手被树枝划破了，腿也被石头磕青了，但我依然坚持着。

终于，我们爬到了山顶。站在山顶上，我俯瞰着山下的美景，心中充满了成就感。那一刻，我忘记了所有的恐惧和疲惫，只感受到了胜利的喜悦。我突然发现，原来自己也可以这么勇敢，可以克服内心的恐惧，挑战自己的极限。

从那以后，我不再害怕尝试新的事物。我勇敢地参加了学校的演讲比赛，勇敢地报名参加了志愿者活动。在这些活动中，我不断地挑战自己，不断地成长。我终于明白，勇敢并不是不害怕，而是即使害怕，也要勇敢地面对。

原来，我也很勇敢。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活中的挑战，创造属于自己的精彩人生。

【点评】（1）这篇作文题目充满诗意和情感，容易引发学生对青春岁月的美好回忆。在写作中，学生可以通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现年少时的遇见对自己的重要意义。同时，要注意选材的独特性和典型性，避免千篇一律的内容。在语言表达上，可以运用一些修辞手法和优美的语句，增强文章的感染力。

（2）这个题目能够引导学生关注自身的成长和进步，培养学生的自信心和积极向上的心态。在写作中，要注意把前后的对比表现得鲜明一些，突出自己发现优点的过程。同时，要通过具体的事例来支撑自己的观点，使文章更有说服力。

1/1云南省保山市腾冲市重点学校2023-2024学年九年级上学期12月语文月考试卷

（2023九上·腾冲月考）积累与运用

大约是云贵高原的气流关系吧，昆明的云是很有特色的。有时候，连绵不断的镶（xiāng）着金边或银边的云层在翻动；（A）有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面全是精雕细凿（zhuó），飞禽走兽，应有尽有。有时云轻如棉，有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的____，色彩的____，五百里滇池的湖光山色，也随着____。

（B）我时常在湖的东南岸走动，看到滇池不同的景色：有时它是蔚（wèi）蓝的，有时是碧绿的，有时又是紫墨色的，有时一半浓绿，一半银白，而当雨后初晴，一弯长虹____在湖心，很像一个五彩的绣球在浮动。我们从平地仰望滇池，总是远处高，近处低，（C）那些来往于湖面的白帆（fān）船，就像一串串风筝在空中移动，（D）对那种“水天一色"的境界，使我深有体会。

王勃的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的名句，虽然写的是长江，但我觉得用在滇池上，也十分恰当。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．镶（xiāng）B．凿（zhuó）C．蔚（wèi）D．帆（fān）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．连绵不断B．飞禽走兽C．碧绿D．孤骛

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．奇特丰富变幻无穷倒映B．丰富奇特光怪陆离倒影

C．奇特丰富光怪陆离倒影D．丰富奇特变幻无穷倒映

4．文中句子有语病的一项是（）

A．有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲。

B．我时常在湖的东南岸走动，看到滇池不同的景色。

C．那些来往于湖面的白帆船，就像一串串风筝在空中移动。

D．对那种“水天一色"的境界，使我深有体会。

5．（2023九上·腾冲月考）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

棋盘滩，位于百色市田东县境内，____，____。石块就像浮在水面，____，河水冬暖夏凉，清澈见底，____。____，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。

①在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡

②棋盘内潺潺流水长年不断

③水底绿藻和游鱼清晰可见

④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底

⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名

A．⑤②④③①B．⑤③④①②C．②⑤④③①D．②④⑤①③

6．（2023九上·腾冲月考）名篇名句默写。

（1）受任于败军之际，___。（诸葛亮《出师表》）

（2）___，万钟于我何加焉！（《孟子·鱼我所欲也》）

（3）塞下秋来风景异，___。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）___，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

（5）文天祥在《过零丁洋》中，用“___，___。表达了自己忠贞不屈的爱国之情和视死如归的决心。

（6）张岱在《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：，___。

（2023九上·腾冲月考）学习与探究

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：在“创文”活动中，关于社会主义核心价值观的内容，创建全国文明城市督导检查组在下列四类人员中各抽100人进行当面提问，结果见下表。

调查对象小学生初中生公职人员农村人口

熟练背诵99959070

部分背诵14712

不能背诵01318

材料二：

材料三：

市电视台对我市创建全国文明城市以来的变化进行了随机采访。下面是采访现场录音。

记者：我市开展全国文明城市创建活动已经3年了，你觉得城市发生了哪些变化？

市民甲：环境变好了，街道变干净了。

市民乙：乱扔垃圾、乱吐痰的人少了。

市民丙：政府部门的办事效率提高了，我们办事更方便了。

7．请对上述三则材料的信息作简要概括。

8．针对材料反映的情况，请你对“创文"活动提出两条合理化建议。

（2023九上·腾冲月考）名著阅读

阅读名著中的文段，然后完成下面的问题。

鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，怎么样？”父女两个告道：“若能回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱"鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。"史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家"李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！"金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。

9．鲁提辖救济了金氏父女后，紧接着来到状元桥（做什么）。后与武松、杨志等人取得二龙山，最后同归___。

10．从上文的情节来看，鲁提辖是一个怎样的人？

（2023九上·腾冲月考）书法临写与鉴赏

11．请观察下面字帖，从中挑选八个不同的汉字规范正确地临写在田字格中。

12．古人评价王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，“遒媚劲健，绝代所无”，下列书法作品符合这一特点的一项是（）

A．B．

C．D．

（2023九上·腾冲月考）阅读下面这首宋词，完成下题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

13．请简要分析词中画线句表现出了一个怎样的将军形象。

14．李白《行路难》中的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，与本词首句都写到了“剑"。请说说这一意象体现了两位作者哪些相同的情感。

（2023九上·腾冲月考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）

【乙】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（《匡衡凿壁偷光》）

【注】①大姓：大户。②文不识：姓文，名不识。

15．解释下列加点词的意思。

⑴负箧曳屣行深山巨谷中负：

⑵同舍生皆被绮绣被：___

⑶愿得主人书遍读之愿：

⑷资给以书资：

16．用现代汉语翻译下列句子。

⑴余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

⑵衡乃与其佣作而不求偿。

17．【甲】【乙】两文的主人公同为“勤学”，但又各有不同，请说说它们的异同。

18．联系自己学习生活，谈谈你读了这两段选文的感受。

（2023九上·腾冲月考）阅读下面文章，完成下面小题。

“天宫”：中国人未来的太空房间

佚名

①“神舟八号"飞船与“天宫一号”目标飞行器于2011年11月3日凌晨实现刚性连接，形成组合体，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。

②中国未来的空间站的名称叫“天宫"。这是一个具有浓郁中国特色、寄托了华人无限憧憬的名字。“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走"战略的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验室）；同时也是中国空间站的起点，标志着我国已经拥有建立初步空间站，即短期无人照料的空间站的能力。

③我国目前正在运行的“天宫一号”实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱，高10.4米，重8.5吨，舱体的最大直径达3.35米。与之前的载人航天器相比，天宫一号为航天员提供的可活动空间大大拓展，达15立方米，能够同时满足3名航天员工作和生活的需要。实验舱可保证舱压、温湿度、气体成分等航天员生存条件，可用于航天员驻留期间在轨工作和生活，密封的后锥段安装再生生保等设备。实验舱前端安装一个对接机构，以及交会对接测量和通信设备，用于支持与飞船实现交会对接。资源舱为轨道机动提供动力，为飞行提供能源。

④建设实现空间站的关键技术是“空间交会对接"。两个或两个以上的航天器通过轨道参数的协调，在同一时间到达太空同一位置的过程称为交会。对接是在交会的基础上，通过专门的对接机构将两个航天器连接成一个整体。人要进入到空间实验室，航天飞机或飞船就必须和空间实验室对接起来。这个难度很大，因为两个航天器的速度都很快，时速到达28000公里以上，就像是地面的两辆急速飞驰的跑车，要让它们的距离必须一直保持在1米左右，这是非常不容易做到的。在对接过程中，如果计算不准，就可能发生飞船相撞事故。

⑤我国的火箭最大运载能力只有10吨，不仅无法将体积更大、重量更重的空间实验室发射升空，也满足不了空间实验室在运行期间所需大量物资的运输要求。在后续的发射中，将采用新一代大推力长征5号火箭。长征5号火箭的运载能力可达25吨，基本与国际上的顶级水平相当，可以满足在低轨道发射空间实验室的需要。

⑥人类目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，为人类造福。“天宫一号”的研制为中国人未来的太空房间的建造奠定了坚实的基础。

（选自《解放军报》）

19．文章以“‘天宫’：中国人未来的太空房间"为标题有什么作用？

20．结合语境，说说下列句子中加点词语有什么好处。

人要进入到空间实验室，航天飞机或飞船就必须和空间实验室对接起来

21．载人航天对百姓生活有什么意义？结合选文内容，谈谈你的观点。

（2023九上·腾冲月考）二两年光，一壶老酒

包利民

①太阳已滚落到村西头的树林里，燕子们纷纷飞回檐下的巢中，麻雀们并排站在电线上，披着一身夕阳叽喳地叫。这个时候，饭桌已在炕上摆好，爷爷盘腿端坐，面前烫着一壶酒。

②酒壶不大，锡制的，装满了也就二两多酒。而酒盅更小，爷爷却不舍得一口饮尽，细咂慢品，似乎很享受那一刻的时光。长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏，南园里果蔬的香气轻轻地流淌着，这些更是助长了爷爷的酒兴，于是一壶酒见了底，他依然努力地倒控着酒壶，不使每一滴酒浪费掉。

③仿佛一转眼间，场景就换成了冬季。紧闭的窗外，燕子果蔬都已消失，北风号叫着在村里游荡，大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上，一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头，身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上，壶里的酒便很快热情起来，满屋的酒香。

④爷爷喜欢喝酒，有时候馋得像个孩子般。可是家里人看管得严，不让他多喝，只能那一小壶。好多次，我看他往壶里倒酒，倒得很满，然后飞快地把壶凑到嘴边，仰脖喝进一大口，四处看了看，再从容地重新倒满。有时候发现我在看他，便冲我挤挤眼睛，我便一直守口如瓶。

⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壶酒醉了春夏秋冬，却没能阻挡住它们前行的脚步。从哪一月开始，爷爷再也喝不了酒，从哪一天开始，爷爷再也下不来炕，仿佛日子也要随酒而尽。那些酒香浸润的岁月，已偏远得不可追溯。爷爷去世了，那把酒壶却依然在时光里流传，到了父亲的手边。一样的场景，一样的光阴，喝酒的人却换了一茬，父亲也喝酒，坐在炕上，窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的，是尘世中眷恋着的朴素岁月还有岁月里许多许多不一样的心情。

⑥一年一年，父亲的白发渐渐多了，喝酒时，父亲的回忆也多了。檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口，和爷爷当年一模一样，使忽然发现，那么多的光阴都已经消散，那么多的人都已经离去。父亲也知道这些，他的酒里便会融入许多无奈的叹息。

⑦然后，父亲也喝不动酒了，再然后，父亲也走了。那把在家里用了许多年的锡酒壶，也已不知失落于何时何地。壶中岁月长，那把酒壶曾盛装了多少繁盛的日子，又倾泻了多少生活的滋味，也许，只有它自己知道，或者，回忆知道。

⑧是的，回忆，人到中年，回忆便无所不在。几乎每一天，总有一些事物，或者一些心情，触动遥远的往事。我并没有像爷爷和父亲当年那般，每日一壶老酒，可是在偶尔的小饮中，面对窗外的陌生，依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远，故园也早已面目全非，总是想象，如果在曾经的那个家里，在日暮黄昏，我盘坐在炕上，面对一壶老酒，面对如旧年光，又会是怎样的一种心情。

⑨酒和年光一直都在，抑或回忆如酒，我心如壶，在某种心情的温度里，沸腾出让人不断流连反复回味的香气。那么就醉了吧，醉在这人世的情怀里，醉在此生的幸福里。幸福，或许就是那样的时刻，那一壶酒，那一张笑脸，那一些话语，那一种心情。

（选自公众号《包利民之沧桑我世》2019年11月16日文章）

22．文章标题“二两年光，一壶老酒”有什么妙处？

23．阅读全文，完成下列问题。

⑴长长的风从窗外溜进来，爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。（赏析加点词语的表达效果）

⑵檐下的燕子依然，南园里的果蔬依然，冬天的风雪依然，苍老着的，只有喝酒的人。（从修辞的角度赏析划线句子）

24．本文详写爷爷喝酒，略写父亲和我喝酒，请结合文章内容分析这样安排的好处。

25．有人说：“祖孙三代对酒的态度，折射出他们对生活的态度。"请结合原文分析他们对生活的态度。

26．（2023九上·腾冲月考）请从下面的题目中任选一题完成写作。

时光飞逝，不知不觉中，初中生活已接近尾声。遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。

题目一：请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇作文。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，字迹清晰，不少于600字。

题目二：请以“原来，我也很▲"为题，写一篇作文。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，字迹清晰，不少于600字。

答案解析部分

【答案】1．B

2．D

3．A

4．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；句式杂糅

【解析】【点评】（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．“凿zhuó”错误，应为“záo"。

故答案为：B

2