广水市九年级上学期语文期中考试试卷

广水市九年级上学期语文期中考试试卷湖北省随州市广水市2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

（2023九上·广水期中）论述类文本阅读；阅读下面文章，完成小题。

放弃也是一种智慧

唐雪健

①老子说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰聘畋猎令人心发狂；难得之货令人行妨。"大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。

②该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。

③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我生活中永远是追求安静的工作和简单的生活。”为了搞好科学研究，她放弃了许多交往，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。

④1955年，许光达在得知自己将被授予大将军阶衔的消息时，感到十分不安。他给毛泽东主席和中央军委写了一封《降衔申请》，说：“高兴之余，惶惶难安。我扪心自问，论德、才、资、功，我佩带四星，心安神静吗？此次，按新民主主义革命时期功绩授勋。回顾自身历史，对中国革命的贡献，实事求是地说，是微不足道的。不要说同大将们相比，就是与一些资深的上将比，也自愧不如。为了心安，为了公正，我曾向贺副主席申请：授予我上将军衔，另授功勋卓著者以大将。"作为平凡的人，我们敬仰这种大舍得、大境界的人。

⑤能放弃的时候舍得放弃，实在是一种人生智慧。把身外之物看得淡一些，顺其自然，就不会将有限的生命搅到无限的名利场中，就会表现出宽阔的胸怀和高尚的风格，自觉用有限的生涯追求无涯的知识，用自己的才能和智慧为社会创造财富。做到在人生追求上，有正确的信念；在神圣的职责面前，有无私的忠诚；在人民群众的疾苦面前，有博大的爱心。

⑥舍得放弃还是一种自守。在纷纷扰扰的世界里，倘若让自己跟着诱惑走，被身外之物所束缚，就很少能感受到生活的绚丽和多彩。放弃不是不讲物质利益，而是保持淡泊、旷达的心境，把名利看淡一些，用更多的时间净化心灵，陶冶情操，专注于我们的精神生活。这种豁达的放弃，就是一种人生的自守。

⑦《易经》中有一句话说得好：“安其心而后动，易其心而后语，定其交而后求。”宇宙之大对于我们每一个人都是相同的，关键在于我们是否以宇宙为空间，在自己的支点上站得住。放弃是一种自守，就要以宁静的心态面对纷呈的生活，以平常的心态对待不平常的事情，以安静的心态对待嘈杂的外界。

⑧错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈，而是一种智慧。

1．选文的中心论点是什么？

2．选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？

3．选出下列对选文内容理解和分析有误的一项（）

A．选文是从“舍得放弃是一种境界"；“舍得放弃还是一种自守。”两个方面论述中心论点的。

B．面对纷繁复杂的人生，能做到知其可为而为之，知其不可而弃之，是一种人生智慧。

C．放弃就是完全不讲物质利益，保持淡泊、达的心境，专注于精神生活。

D．有价值的人生既要开拓进取，也要懂得放弃的智慧。

4．下面A、B两段文字，哪一种是“有智慧的放弃"？结合选文内容阐述理由。

【A】某校为落实“双减”政策，在课后服务时段，开设了文学社、美术社、器乐社等社团，促进学生全面发展。某同学放弃参加社团活动的机会，把时间都用于考试科目的学习。

【B】陶渊明生性淡泊，由于看不惯官场上追名逐利的行为而辞职回家，在家境贫困、入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗，他放弃荣华富贵，追求清静高洁，而成为流芳百世的“隐士"。

【答案】1．“放弃也是一种智慧”（或者“大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。"）

2．举例论证，列举许光达写《降衔申请》这封信给毛主席和中央军委，主动要求放弃大将军阶衔的事例，具体有力的论证了“舍得放弃是一种境界”的观点，使论证更具体，更有说服力。

3．C

4．选择B，理由：陶渊明放弃荣华富贵，看淡名利，坚持读书作诗，保持淡泊、旷达的心境，和选文第⑥段的观点“舍得放弃还是一种自守。"相符合，这种放弃是智慧的。

而A中“某同学放弃参加社团活动的机会，把时间都用于考试科目的学习。”这一放弃与“双减"政策的目的背道而驰，不能促进自己的全面发展，该同学这一“放弃”不是“智慧"的。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；理解文章关键语句意思；中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

（2）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。

（3）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，理解“有智慧的放弃”的具体表现，分析给到的文段内容，理解人物行为，分析是否和“有智慧的放弃"的表现吻合即可。

1．标题：放弃也是一种智慧。

第一段引用老子名言提出观点：大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。

第三、第四段强调了舍得放弃是一种境界。

第五段强调舍得放弃是一种人生智慧。

第六、第七段强调舍得放弃是一种自守。

第八段强调有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈，而是一种智慧。

综上所述，中心论点是放弃也是一种智慧。或者“大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。

故答案为：“放弃也是一种智慧”（或者“大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。"）

2．列举许光达在得知自己将被授予大将军阶衔的消息时，给毛泽东主席和中央军委写了一封《降衔申请》的事例，举例论证，强有力证明了分论点“舍得放弃是一种境界”，进一步论证了中心论点，使文章更有说服力。

故答案为：举例论证，列举许光达写《降衔申请》这封信给毛主席和中央军委，主动要求放弃大将军阶衔的事例，具体有力的论证了“舍得放弃是一种境界"的观点，使论证更具体，更有说服力。

3．C：错误。第六段：放弃不是不讲物质利益，而是保持淡泊、旷达的心境，把名利看淡一些，用更多的时间净化心灵，陶冶情操，专注于我们的精神生活。“放弃就是完全不讲物质利益”错误。故答案为：C

4．有智慧的放弃，是把身外之物看得淡一些，是一种自守，以宁静的心态面对纷呈的生活，以平常的心态对待不平常的事情，以安静的心态对待嘈杂的外界。

【A】某同学放弃参加社团活动的机会，把时间都用于考试科目的学习，不符合“双减"政策的要求，没有让自己得到全面发展。

【B】陶渊明辞职回家，坚持读书作诗，放弃荣华富贵，追求清静高洁，是一种自守，把身外之物看得淡一些，以宁静的心态面对纷呈的生活，以平常的心态对待不平常的事情，以安静的心态对待嘈杂的外界。和第六段“舍得放弃还是一种自守”的观点相吻合，是有智慧的放弃。

故答案为：选择B，理由：陶渊明放弃荣华富贵，看淡名利，坚持读书作诗，保持淡泊、旷达的心境，和选文第⑥段的观点“舍得放弃还是一种自守。"相符合，这种放弃是智慧的。而A中“某同学放弃参加社团活动的机会，把时间都用于考试科目的学习。”这一放弃与“双减"政策的目的背道而驰，不能促进自己的全面发展，该同学这一“放弃”不是“智慧"的。

（2023九上·广水期中）文学类文本阅读；阅读下面的文章，完成小题。

番茄炒鸡蛋

王若禹

①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。

②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。

③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料"。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。

④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。

⑤“这里面为什么要搁糖”他问师父。

⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。"

⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。

⑧其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。好在，师父是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑。有时他偷了懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇"地哭两声，转眼看到师父正扶着眼镜笑他。——师父从未发过脾气。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着《时迁盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。

⑩剧团缺人。他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。

他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊他很迷茫。

他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是很干脆的。

纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的"他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。

师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。”

“甜的为什么放盐"他不解。

“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢”师父说。

他放下电话想，他的问题已经解决了。

“喂，"师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。

“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹚浑水你你你你……移祸，移祸江东。"他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。

“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了。

（选自《小小说选刊》，2022年11月11日）

5．根据文章内容，仿照已给出内容的句式，补全下面的表格。

时间他的生活和心理状态

十岁离家学戏时虽然练功辛苦，但无忧无虑

在剧团演了五六年的戏①____________

受师父勉励后②____________

6．联系上文，结合加点词的表达效果，分析第段画线句的作用。

他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

7．文中多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，分别有怎样的含义？

8．结合文章内容，谈谈你对最后一段内容的理解。

9．主题联读是指阅读多篇主题相同或相似的作品进行关联比较，进而深化对主题的思考与认识。请你把本文和《孤独之旅》进行主题联读，先确定主题，再阐明理由。

【答案】5．虽然生活规律，但觉得怀才不遇，心有不甘。虽然多数时候演配角，但丝毫不敢懈怠。

6．⑴“屏气凝神"是聚精会神，屏住呼吸的意思。生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。⑵与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练，也要耐得住寂寞。

7．①师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜味儿，体现师徒间的深厚情谊，体现师父对徒弟的关爱。

②他在烦闷时给师父打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨他，开导他。

③最后，他成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心无旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。

8．最后一段点明主旨：戏曲行当各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戏。人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。“酸甜苦辣咸"也与前文中多次出现的番茄炒鸡蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的了然。

9．主题：成长

理由：《孤独之旅》是一篇描写少年成长之路的小说。杜小康辍学后，生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心，一场暴风雨后，他觉得自己突然长大了，坚强了。本文中的“他”在师父的引导下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生"的道理，获得了成长。

【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；词语在语境下的含义；孤独之旅；文章结尾及其作用；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查小说情节作用。从人物形象（突出主人公何种形象特点）、情节设置（内容上和结构上的作用）、读者（吸引读者阅读兴趣、引发读者深思联想）、主题（赞扬了/痛斥了/讽刺了......）等角度去分析。

（4）本题考查结尾段理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（5）本题考查小说主题归纳。课内知识点注意掌握。通读全文，理解文章大意。在文中找到标题、情节、人物形象、作者的思想倾向、作品的时代背景及典型的环境描写等内容，综合分析归纳小说主题，根据题目要求答题即可。

5．在文中找到对应句归纳即可。

①第一段：他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。第九段：但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。即虽然生活规律，但觉得怀才不遇，心有不甘。

②第二十段：他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。第二十一段：他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。即虽然多数时候演配角，但丝毫不敢懈怠。

故答案为：①虽然生活规律，但觉得怀才不遇，心有不甘。②虽然多数时候演配角，但丝毫不敢懈怠。

6．屏气凝神，抑制呼吸，聚精会神，形容极度专注的状态。生动的写出了虽然此刻他的词已经没有了，但是他还在专心的演出的样子。和第一段中“就是思绪早飞到别处去了”的表现形成鲜明的对比，突出此刻他明白了不管演什么样的角色都要专心认真的对待，人生需要经受历练和寂寞，才能获得成长。

故答案为：①“屏气凝神"是聚精会神，屏住呼吸的意思。生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。②与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练，也要耐得住寂寞。

7．第四段：他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。写师父做的番茄炒鸡蛋，体现师徒情深。

第十二到十六段写他给师傅打电话问番茄炒鸡蛋的秘诀，师傅钙素他加盐来中和味道，盐让甜味更好的发出来，师傅借盐的作用来点拨他。

第二十段：他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。第二十一段：他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。写他成功扮演了配角虞翻，也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，可见此刻的他已经通过实践获得新认知，找到了自己的定位，认识到专心表演的意义，懂得了“酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生"的道理，决心坚定的走下去。

故答案为：①师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜味儿，体现师徒间的深厚情谊，体现师父对徒弟的关爱。②他在烦闷时给师父打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨他，开导他。③最后，他成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心无旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。

8．“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这句话点明主旨，写了戏曲行业各个行当都有自身的意义和价值，是不可或缺的，他们组合在一起才能演出精彩的戏剧。同时他也认识到人生不仅仅是甜的，是美好的，总会有各种事情，会有酸甜苦辣咸的滋味，百般滋味的人生才是活生生的，真实的人生。同时和前文多次提到的师父做的番茄炒鸡蛋的滋味相呼应，突出他在师傅点拨后，经过实践获得的新认知。

故答案为：最后一段点明主旨：戏曲行当各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戏。人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。“酸甜苦辣咸"也与前文中多次出现的番茄炒鸡蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的了然。

9．本文是写他在师傅的点拨后认识到自己的定位，通过实践获得新认知，找到了自己的定位，认识到专心表演的意义，懂得了“酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生”的道理，决心坚定的走下去，最终获得成长。

《孤独之旅》讲述了主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活，描写了杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程。文中写芦苇荡的暴风雨的凶猛，在这场暴风雨中，杜小康从幼稚、软弱恋家的孩子成长为一个勇敢、坚强、有责任心的男子汉。

两文都是讲主人公通过实践获得成长，主题可以定为“成长"。

故答案为：主题：成长。理由：《孤独之旅》是一篇描写少年成长之路的小说。杜小康辍学后，生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心，一场暴风雨后，他觉得自己突然长大了，坚强了。本文中的“他”在师父的引导下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生"的道理，获得了成长。

（2023九上·广水期中）名著阅读；阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！"宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”

②武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

10．以上两段文字分别出自《水浒传》中的哪两个情节？请分别概括。

①②

11．请结合整本书阅读，简要分析宋江或武松的人物形象。

【答案】10．宋江私放晁盖；武松打虎

11．宋江：①忠于朝廷。如接受招安后，宋江主张把大旗上“替天行道"改成“顺天护国”，显示出宋江对朝廷的忠心；

②奉行孝道。行至梁山泊被晁盖等人劫上山去，时刻不忘其父教诲，处处为老人着想，可以说字字真情，句句见孝；

③重义气。晁盖带人在黄泥冈劫了生辰纲，事情败露，官府捉拿晁盖，宋江冒险飞马报信给晁盖，晁盖等人才得以逃脱。

示例：武松：①武艺高强，有勇有谋。武松赤手空拳在景阳冈打虎

②重义气，知恩图报。在孟州，武松帮有恩于他的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店；

③光明磊落，敢作敢当（或：为他人着想）。他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，杀了蒋、张等十几人，蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也！"；

④有反抗精神，反对招安。他在征方腊后，不受封诰，在杭州六和寺出家。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查名著人物形象分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括人物形象，尽可能四字词语答题。

10．①是宋江私放晁盖。晁盖等人智取生辰纲后，事情败露，官府派何涛前去捉捕。宋江得知后，先稳住何涛，然后快马赶往晁盖处通风报信，并劝知府晚上再去捉人，给晁盖等人争取时间逃走。当时政府都头朱仝、雷横都是宋江的兄弟，他们故意拖延追捕速度，帮助晁盖脱身。

②是武松打虎。梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈时，酒家规定三碗不过冈，武松沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。

故答案为：宋江私放晁盖、武松打虎

11．结合人物具体情节分析即可。

宋江：

①孝，比如，宋江见北宋徽宗朝君昏臣奸，天下迟早会大乱；自己又爱跟江湖好汉结交，迟早会出事。为了不连累父亲，便让父亲去告自己忤逆。北宋法律，如果父亲告儿子忤逆，父子关系便算断绝，犯了法，也互不连坐。宋江的这种孝，真算得上是一种苦孝。

②义，特别体现在英雄义气上，宋江情商高，重视兄弟情义、英雄义气甚至到了多愁善感的地步，这一点使他轻而易举地俘获了所有梁山好汉的心，甚至意见不同的好汉们也不得不认同他的真诚的行为态度。如宋江私放晁盖，智取生辰纲事发后，何观察带人要捉晁盖等人，宋江机智地稳住何观察，冒死给晁盖送信；舍命救裴宣，在蓟州，裴宣被张清打败并被囚禁，宋江不顾个人安危，亲自带兵攻打蓟州，最终救出了裴宣。③忠，就是对所在国家坚定不移的信念，梁山中，李逵是反国家的，鲁智深是怀疑国家的，多数英雄则没有什么明确的国家概念，宋江则不同，他把国家放在了一个最重要的位置，所以他做了领袖，梁山的结局就只能是招安、征辽、平田虎、打王庆、打方腊。他自己的结局则只能是喝毒酒身亡。

武松：

①武艺高超。回清河县的路上，见酒家“三碗不过冈”，连喝十八碗酒，在景阳冈乘醉打死猛虎。

②知恩图报，光明磊落。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林"酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”。

③反对招安。武松在征讨方腊的战斗时，武松被包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，不受封诰，在六和寺出家，被封为清忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最后以享年八十善终。

故答案为：宋江：①忠于朝廷。如接受招安后，宋江主张把大旗上“替天行道"改成“顺天护国”，显示出宋江对朝廷的忠心；②奉行孝道。行至梁山泊被晁盖等人劫上山去，时刻不忘其父教诲，处处为老人着想，可以说字字真情，句句见孝；

③重义气。晁盖带人在黄泥冈劫了生辰纲，事情败露，官府捉拿晁盖，宋江冒险飞马报信给晁盖，晁盖等人才得以逃脱。

武松：①武艺高强，有勇有谋。武松赤手空拳在景阳冈打虎

②重义气，知恩图报。在孟州，武松帮有恩于他的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店；

③光明磊落，敢作敢当（或：为他人着想）。他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，杀了蒋、张等十几人，蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也！"；

④有反抗精神，反对招安。他在征方腊后，不受封诰，在杭州六和寺出家。

（2023九上·广水期中）古代诗歌阅读；阅读下面的古诗，完成小题。

遣意

【唐】杜甫

啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。

【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。

12．下面理解或赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌前两联写景，颈联记事，尾联直抒胸臆。融情于景，景中寓情，将自己寓居乡野的恬静心境渲染得淋漓尽致。

B．首句与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中都出现有关飞鸟的意象，二者营造的意境相似，表达的情感也是相近的。

C．颔联写幽静的小路旁，盛开的野花纷纷凋落；春雨过后，村庄旁边的小河里涨满了春水。诗人以细腻的笔触描绘了一幅落花春水图。

D．颈联中“衰年催酿黍"一句写出了诗人流落成都后处境的艰难，“衰”字既指诗人年老体衰，也指心虑国事情绪低落伤感。

13．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，借以遣意”，诗人所遣何“意”？请结合具体诗句谈谈你的看法。

【答案】12．D

13．①对乡野生活的喜爱以及寓居乡野的闲适与惬意之情。前两联写乡野之景，黄鸟啼鸣，白鸥临渚，野花飘落，春水初涨，一派生机活力之景。更兼颈联中叙写酿酒与栽橙之事，表现出诗人心境的闲适与愉悦。②不慕名利，淡然处世的从容。尾联写自己慢慢与外界疏离，甘心幽居乡野，不求利与名，体现了诗人淡然处世的从容心境。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】

近处是黄鹂在枝头婉啭的啼鸣声，远处是白色的沙鸥在水中沙地上轻盈的走动。

我的草庐边是一条幽静的小路，路边盛开的野花已经纷纷的凋落，一场春雨过后，村庄旁边的小河里涨满了春水。

年老体衰的我正在家中忙着用黍麦酿酒，外面细雨飘到了橙子上。

慢慢的我喜欢上逐渐疏离以前交往的友人，因为交游少我的名字也很少再为别人知道了。

12．D：错误。衰年催酿黍，细雨更移橙。表达出诗人闲居之乐，杜甫说自己虽然年老体衰，却整天催着老婆为他酿造米酒；他自己也在绵绵春雨中，移栽了一些橙树。正所谓夫唱妇随，患难与共，让人拍手称赞。没有“心虑国事情绪低落伤感"。

故答案为：D

13．①一径野花落，孤村春水生。由于黄莺调皮地上下翻飞，小路上可以看到很多从枝头上坠落的野花；春雨过后，孤村边、池塘里的水面开始上涨，所以白鸥才能在水面上惬意地漂浮。环境非常幽静，野花自生自落，白鸥悠闲自得，诗人仿佛来到了一个仙境。通过细腻地描写“黄莺、白鸥”，以及“野花、春水"等景物，展现出春雨过后的喜人景象，表现对乡野生活的喜爱和赞美。

②衰年催酿黍，细雨更移橙。表达出诗人闲居之乐，杜甫说自己虽然年老体衰，却整天催着老婆为他酿造米酒；他自己也在绵绵春雨中，移栽了一些橙树。正所谓夫唱妇随，患难与共，让人拍手称赞。“酿黍、移橙”的过程，更是透出作者的闲适之情。

③渐喜交游绝，幽居不用名。诗人在巴蜀生活期间，早已不再像年轻时那样交游广泛，甚至自己的亲弟弟也经常无法联系。虽然门庭冷落，但也着实清静无比，诗人自我安慰地说，本来在此隐居就不该大张旗鼓，更不会像某些隐者那样沽名钓誉。表明作者很享受新居落成后的生活，丝毫也不在乎草堂周围冷清的环境，也尽显诗圣在特殊时期的旷达襟怀、淡泊名利。

故答案为：①对乡野生活的喜爱以及寓居乡野的闲适与惬意之情。前两联写乡野之景，黄鸟啼鸣，白鸥临渚，野花飘落，春水初涨，一派生机活力之景。更兼颈联中叙写酿酒与栽橙之事，表现出诗人心境的闲适与愉悦。②不慕名利，淡然处世的从容。尾联写自己慢慢与外界疏离，甘心幽居乡野，不求利与名，体现了诗人淡然处世的从容心境。

（2023九上·广水期中）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。

吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居。康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。及康伯为吏部尚书，隐之迁晋陵太守。虽居清显，冬月无被。尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。

广州包带山海，珍异所出，故前后刺史皆多黩货①。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰：“不见可欲，使心不乱。"乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃②怀千金。试使夷齐③饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已。时人颇谓其矫，然亦终始不易。

后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振亲族，家人绩纺④以供朝夕。

选自《晋书·吴隐之传》有删改

【注】①黩货：贪赃枉法。②歃：用嘴吸取。③夷齐：伯夷、叔齐是商末孤竹君的两位王子。孤竹君死后，叔齐让位给伯夷，伯夷不受。④绩纺：纺织。

14．解释下列加点的词语。

①事母孝谨②辍餐投箸

③及康伯为吏部尚书④语其亲人___

15．用“/"为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。

16．用现代汉语翻译下列句子。

①时人颇谓其矫，然亦终始不易。

②其余悉分振亲族，家人绩纺以供朝夕。

17．请结合文本，简要概括吴隐之的性格特点。

【答案】14．侍奉；停止；等到；告诉，对……说。

15．尝浣衣/乃披絮/勤苦同于贫庶

16．①当时有许多人说他是作假，然而他也始终不变。

②（吴隐之把）其余的（俸禄）都分别赈济给亲戚、族人，家中人却靠纺织来供给每日家用。

17．①孝顺，他为母亲守孝，时常痛哭，感人至深；

②清廉，他生活简朴，为官清廉，生活勤苦得与贫寒的庶民一样。

③矢志不渝，他一直保持勤俭的节操，始终如一。

【知识点】概括理解文中人物形象；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

【参考译文】

吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。他侍奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤的表现超过礼制的规定。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人。她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为之悲痛流泪。到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐调升为晋陵郡太守。吴隐之在郡清廉俭朴，冬天没有被子。他曾洗衣时，没有替换衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。

广州地区倚山靠海，是出产奇珍异宝的地方，因此前后刺史皆贪赃枉法。朝廷想要革除五岭以南的弊病，叫吴隐之为广州刺史。离广州治所二十里处的地名叫石门，有一道泉水，被称为贪泉，传说人只要一喝，就会有无尽的贪欲。吴隐之到达这里，对他周围的亲信说：“不看到可产生贪欲的东西，就能使心境保持不乱。”于是他来到泉旁，舀上泉水喝下去，并作诗说：“古人云此水，一歃怀千金，试使夷齐饮，终当不易心。"他在广州，清廉的节操更加突出，经常吃的不过是蔬菜和干鱼，当时有许多人认为他是故意作假，然而他却始终不改变。

后来他被调任中领军，但清廉俭朴之风不改，每月初得到俸禄，只留下自己的口粮，其余都分别赈济亲戚、族人，家中人靠自己纺织以供家用。

14．①翻译为：他侍奉母亲孝顺谨慎。事，侍奉

②翻译为：就放下筷子不再吃饭。辍，停止

③翻译为：等到韩康伯担任吏部尚书时。及，等到

④翻译为：对他周围的亲信说。语，告诉，对……说。

故答案为：①侍奉、②停止、③等到、④告诉，对……说。

15．例句翻译为：他曾洗衣时，没有替换衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“尝浣衣”和“乃披絮"并列，且都是动宾短语，单独成句，前后可断开，即尝浣衣/乃披絮/勤苦同于贫庶。

故答案为：尝浣衣/乃披絮/勤苦同于贫庶

16．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“时人、谓、矫、然、终始不易、悉、分、振、亲族、绩纺、以、供、朝夕”。时人，当时的人。谓，说，认为。矫，作假。然，然而。终始不易，始终不变。悉，都。分，分别。振，赈济。亲族，亲戚和族人。绩纺，纺织。以，来。供，供给。朝夕，早晚，这里指每日家用。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①当时有许多人说他是作假，然而他也始终不变。②（吴隐之把）其余的（俸禄）都分别赈济给亲戚、族人，家中人却靠纺织来供给每日家用。

17．在文中找到对应句分析即可。

①事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。翻译为：他侍奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤的表现超过礼制的规定。写他孝顺。

②虽居清显，冬月无被。尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。翻译为：吴隐之在郡清廉俭朴，冬天没有被子。他曾洗衣时，没有替换衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。写他清廉俭朴。

③及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已。时人颇谓其矫，然亦终始不易。翻译为：他在广州，清廉的节操更加突出，经常吃的不过是蔬菜和干鱼，当时有许多人认为他是故意作假，然而他却始终不改变。写他矢志不渝、勤俭。

故答案为：①孝顺，他为母亲守孝，时常痛哭，感人至深；②清廉，他生活简朴，为官清廉，生活勤苦得与贫寒的庶民一样。③矢志不渝，他一直保持勤俭的节操，始终如一。

18．（2023九上·广水期中）名篇名句默写；根据提示，补写下列句子中的空缺部分。

（1）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：___，___。

（2）李白《行路难》中体现诗人积极进取精神，抒发远大志向的诗句：___，___。

（3）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。

（4）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他刚正不阿气概的句子是：___，___。

【答案】（1）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也

（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（3）但愿人长久；千里共婵娟

（4）欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“长、婵娟、弊、衰"等字。

故答案为：（1）醉翁之意不在酒、在乎山水之间也；（2）长风破浪会有时、直挂云帆济沧海；（3）但愿人长久、千里共婵娟；（4）欲为圣明除弊事、肯将衰朽惜残年。

【点评】（1）——（4）这四题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，这四题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2023九上·广水期中）阅读下面的材料，完成小题。

①当下，微短剧、微综艺发展如火如荼，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短视频化”的创作热潮。然而，与这一趋势形成鲜明对比，另一类主打工笔细描、讲求wěiwěi道来、hóng扬农耕文明的影视作品为观众营造了一种沉静美好的慢生活空间，在治愈心灵、疏导情绪的同时，挖掘中华优秀传统文化的思想内涵，在立意和审美上实现创新突破，彰显长视频在现代社会的独特价值，在影视创作领域引领了一种新风尚。【甲】

②中国农耕文明是一种淳朴内敛又饱含生命力的文化形态，以此为创作基础的农耕文明影视作品应该超越小清新和小确幸的浅表层面，进一步升华为质朴宽厚的美学风格和踏实进取的精神追求。【乙】中国农耕文明几千年来形成了不违农时、精耕细作、重视天地人和的传统，反映人类对土地的敬畏之情，表现了自然规律给人类社会健康发展带来的有益启示。【丙】《去有风的地方》里许红豆见证了小马驹出生，感悟生命繁衍生息的意义，重获了敞开心扉、积极生活的精神力量。【丁】可见，农耕文明影视创作中表现人与人、人与自然的相遇，不是占有与被占有、征服与被征服的关系，而是通过“自我——自然——他人"的心理推导过程，＿责任、＿意识、＿心灵、＿情操，形成万物休戚与共的创作理念。

③不仅农耕文明影视作品成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质。无论是追求把作品写在大地上的质朴审美观［A］还是表达奋发有为［B］成己成物的躬耕精神［C］这种思路都为长视频创作赋予了一种富有文化底蕴［D］饱含精神力量的沉稳气质。

19．请你给加点的字注音和根据拼音写汉字。

①如火如荼②领域③hóng扬④wěiwěi道来

20．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）

可见，农耕文明影视创作中表现人与人、人与自然的相遇，不是占有与被占有、征服与被征服的关系，而是通过“自我——自然——他人”的心理推导过程，＿责任、＿意识、＿心灵、＿情操，形成万物休戚与共的创作理念。

A．增强，净化陶治唤醒B．净化陶冶唤醒增强

C．陶冶，唤醒增强净化D．唤醒增强净化陶冶

21．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）

无论是追求把作品写在大地上的质朴审美观［A］还是表达奋发有为［B］成已成物的躬耕精神［C］这种思路都为长视频创作赋予了一种富有文化底蕴［D］饱含精神力量的沉稳气质。

A．，B．、C．。D．、

22．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）

A．不仅农耕文明影视作品具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质，也成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道。

B．农耕文明影视作品不仅具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质，也成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道。

C．农耕文明影视作品不仅成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质。

D．都市观众不仅具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质，也成为了农耕文明影视作品感受人间烟火的媒介通道。

23．将“这就要求台前幕后的演职人员具备高度的文化自觉，放低身段、卸下包袱，踏踏实实地走进田野和乡村，走进社会现实和人民生活之中。"一句还原到文中，最恰当的一处是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】19．tú；lǐng；弘；娓娓

20．D

21．C

22．C

23．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；标点符号的正确使用；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（5）本题考查句子插入。读懂句子含义，理解文段大意，选择与句子含义相符合的位置插入即可。

19．如火如荼rúhuǒrútú原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

领域lǐngyù一个国家行使主权的区域。学术思想或社会活动的范围。

弘扬hóngyáng发扬光大。

娓娓道来wěiwěidàolái连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。缓慢而详细的讲述。

故答案为：tú、lǐng、弘、娓娓

20．唤醒，叫醒。使醒悟。第一空写让人认识到自己的责任，使醒悟，用“唤醒"。

增强，增进；加强。第二空写人和自然关系的意识得到加强，用“增强”。

净化，清除杂质使物体纯净。第三空写人的心灵去掉了杂质，变得纯净，用“净化"。

陶冶，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。第四空人的情操获得有益的影响，用“陶冶”。

故答案为：D

21．“这种思路都为长视频创作赋予了一种富有文化底蕴"中的“这”是对前面的进一步描述，前后承接，中间应该是逗号表示句子未结束，不用句号。对应C

故答案为：C

22．不仅农耕文明影视作品成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道。语序不当，按照逻辑顺序，应该是XX不仅XX，也XX。把“不仅"放到“农耕文明影视作品”后面。对应C

故答案为：C

23．注意②中“升华为质朴宽厚的美学风格和踏实进取的精神追求"的“质朴宽厚”。演职人员踏踏实实地走进田野和乡村，走进社会现实和人民生活之中，就是“质朴宽厚"的具体表现，②是具体要求，这句话是具体的表现，前后呼应。所以这句话放在【乙】处。

故答案为：B

24．（2023九上·广水期中）按要求作文。

美妙的声音无处不在：自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，是美的；父母关爱的唠叨，老师温柔的叮嘱，朋友关心的问候，也是美的……

请以“最美的声音”为题，写一篇文章。

要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的校名或师生姓名；不少于600字。

【答案】最美的声音若你问我这世界上最美的声音是什么？那还用问，当然是百灵鸟的叫声了！不对，是钢琴曲的弹奏声？不，你错了。是周杰伦的歌声吗？不！这些声音对于你也许都是。但我觉得，世界上最美的是妈妈严厉地教导，啰嗦却又温柔的关怀……

“孩子，出门要小心，车多等等在过马路，在学校要好好听讲，听老师的话。"嗯嗯嗯，我知道了老妈，都说了几百遍了呀！”我嘟着嘴。觉得老妈唠叨。其实，听着老妈出门的叮嘱，我的心里总是很暖。我喜欢老妈这样的叮嘱，虽然觉得好唠叨吗，但如果没有这种唠叨我总觉得少了些什么。所以我希望老妈继续唠叨，更希望这种美妙的声音在耳边盘旋。

我的妈妈是一个温柔却又特别严厉的妈妈。她的严厉从来体现在我的学习上。如果我在学习上有什么不认真，她就会变得特别严厉……

当我将好不容易写完的作业拿给妈妈检查。可能因为心里想着玩电脑，所以字写得特别潦草。这时，见妈妈眉头一皱，样子也变得很不好仿佛下一秒就会火山爆发。我心里很紧张，双手死死的攥着衣角。果然，“太马虎了，撕掉，重写！"妈妈严厉的说着。下一秒，我就眼巴巴的看着那页写满字的作业被妈妈无情的撕掉。看到这，我心里的火就上来了。不管妈妈怎么说，我就是不说话。妈妈说让我自己好好想一下。过了一会，妈妈把我轻轻的扶在椅子上，又干着嗓子对我说：“做事要认真，不要怕苦怕累，让困难吓到。如果这样，你与其不要去做。要做就做好。”我听着妈妈的话心慢慢静下来了。这些道理妈妈都教给我了。她的严厉教导只不过是想要我多明白一些事。顿时，我觉得妈妈的严厉教导是多动听的声音。

妈妈的严厉教导，温柔的关怀都使我成长，最美的声音来自于母亲。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题。最美的声音，声音来源何处，强调声音对你人生的引导作用和积极意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：最美的声音是妈妈关切的话语，是好友不懈的鼓励，是自然的声音。

第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习，但是好友却不这么认为，她一直鼓励我，带着我梳理考卷上的知识点，规划练习题让我巩固，我因此提高了成绩。好友的鼓励是最美的声音，让我获得了重整旗鼓的信心和勇气，我一辈子都不会忘记。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的好友帮助考试失利的你的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我"内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

【点评】这是一篇考场高分作文。开篇用设问的形式吸引读者兴趣，引出文章的中心。取材于现实，描写的运用增加文章的生动感，让人感同身受。结尾总结全文，深化中心，文章结构紧凑，逻辑自治，收纵自如。全文文笔老练，情深意长。不足之处是素材稍陈旧。

1/1湖北省随州市广水市2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

（2023九上·广水期中）论述类文本阅读；阅读下面文章，完成小题。

放弃也是一种智慧

唐雪健

①老子说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰聘畋猎令人心发狂；难得之货令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。

②该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。

③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我生活中永远是追求安静的工作和简单的生活。"为了搞好科学研究，她放弃了许多交往，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。

④1955年，许光达在得知自己将被授予大将军阶衔的消息时，感到十分不安。他给毛泽东主席和中央军委写了一封《降衔申请》，说：“高兴之余，惶惶难安。我扪心自问，论德、才、资、功，我佩带四星，心安神静吗？此次，按新民主主义革命时期功绩授勋。回顾自身历史，对中国革命的贡献，实事求是地说，是微不足道的。不要说同大将们相比，就是与一些资深的上将比，也自愧不如。为了心安，为了公正，我曾向贺副主席申请：授予我上将军衔，另授功勋卓著者以大将。”作为平凡的人，我们敬仰这种大舍得、大境界的人。

⑤能放弃的时候舍得放弃，实在是一种人生智慧。把身外之物看得淡一些，顺其自然，就不会将有限的生命搅到无限的名利场中，就会表现出宽阔的胸怀和高尚的风格，自觉用有限的生涯追求无涯的知识，用自己的才能和智慧为社会创造财富。做到在人生追求上，有正确的信念；在神圣的职责面前，有无私的忠诚；在人民群众的疾苦面前，有博大的爱心。

⑥舍得放弃还是一种自守。在纷纷扰扰的世界里，倘若让自己跟着诱惑走，被身外之物所束缚，就很少能感受到生活的绚丽和多彩。放弃不是不讲物质利益，而是保持淡泊、旷达的心境，把名利看淡一些，用更多的时间净化心灵，陶冶情操，专注于我们的精神生活。这种豁达的放弃，就是一种人生的自守。

⑦《易经》中有一句话说得好：“安其心而后动，易其心而后语，定其交而后求。"宇宙之大对于我们每一个人都是相同的，关键在于我们是否以宇宙为空间，在自己的支点上站得住。放弃是一种自守，就要以宁静的心态面对纷呈的生活，以平常的心态对待不平常的事情，以安静的心态对待嘈杂的外界。

⑧错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈，而是一种智慧。

1．选文的中心论点是什么？

2．选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？

3．选出下列对选文内容理解和分析有误的一项（）

A．选文是从“舍得放弃是一种境界”；“舍得放弃还是一种自守。"两个方面论述中心论点的。

B．面对纷繁复杂的人生，能做到知其可为而为之，知其不可而弃之，是一种人生智慧。

C．放弃就是完全不讲物质利益，保持淡泊、达的心境，专注于精神生活。

D．有价值的人生既要开拓进取，也要懂得放弃的智慧。

4．下面A、B两段文字，哪一种是“有智慧的放弃”？结合选文内容阐述理由。

【A】某校为落实“双减"政策，在课后服务时段，开设了文学社、美术社、器乐社等社团，促进学生全面发展。某同学放弃参加社团活动的机会，把时间都用于考试科目的学习。

【B】陶渊明生性淡泊，由于看不惯官场上追名逐利的行为而辞职回家，在家境贫困、入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗，他放弃荣华富贵，追求清静高洁，而成为流芳百世的“隐士”。

（2023九上·广水期中）文学类文本阅读；阅读下面的文章，完成小题。

番茄炒鸡蛋

王若禹

①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。

②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。

③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。

④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。

⑤“这里面为什么要搁糖"他问师父。

⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。”

⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的"。

⑧其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。好在，师父是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑。有时他偷了懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇”地哭两声，转眼看到师父正扶着眼镜笑他。——师父从未发过脾气。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着《时迁盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒"中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。

⑩剧团缺人。他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。

他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊他很迷茫。

他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是很干脆的。

纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。

师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。"

“甜的为什么放盐”他不解。

“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢"师父说。

他放下电话想，他的问题已经解决了。

“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！"

一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！"台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。

“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹚浑水你你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。

“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。"这些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了。

（选自《小小说选刊》，2022年11月11日）

5．根据文章内容，仿照已给出内容的句式，补全下面的表格。

时间他的生活和心理状态

十岁离家学戏时虽然练功辛苦，但无忧无虑

在剧团演了五六年的戏①____________

受师父勉励后②____________

6．联系上文，结合加点词的表达效果，分析第段画线句的作用。

他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

7．文中多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，分别有怎样的含义？

8．结合文章内容，谈谈你对最后一段内容的理解。

9．主题联读是指阅读多篇主题相同或相似的作品进行关联比较，进而深化对主题的思考与认识。请你把本文和《孤独之旅》进行主题联读，先确定主题，再阐明理由。

（2023九上·广水期中）名著阅读；阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！"宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”

②武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

10．以上两段文字分别出自《水浒传》中的哪两个情节？请分别概括。

①②

11．请结合整本书阅读，简要分析宋江或武松的人物形象。

（2023九上·广水期中）古代诗歌阅读；阅读下面的古诗，完成小题。

遣意

【唐】杜甫

啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。

【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。

12．下面理解或赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌前两联写景，颈联记事，尾联直抒胸臆。融情于景，景中寓情，将自己寓居乡野的恬静心境渲染得淋漓尽致。

B．首句与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"中都出现有关飞鸟的意象，二者营造的意境相似，表达的情感也是相近的。

C．颔联写幽静的小路旁，盛开的野花纷纷凋落；春雨过后，村庄旁边的小河里涨满了春水。诗人以细腻的笔触描绘了一幅落花春水图。

D．颈联中“衰年催酿黍”一句写出了诗人流落成都后处境的艰难，“衰"字既指诗人年老体衰，也指心虑国事情绪低落伤感。

13．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，借以遣意”，诗人所遣何“意"？请结合具体诗句谈谈你的看法。

（2023九上·广水期中）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。

吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居。康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。及康伯为吏部尚书，隐之迁晋陵太守。虽居清显，冬月无被。尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。

广州包带山海，珍异所出，故前后刺史皆多黩货①。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰：“不见可欲，使心不乱。”乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃②怀千金。试使夷齐③饮，终当不易心。"及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已。时人颇谓其矫，然亦终始不易。

后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振亲族，家人绩纺④以供朝夕。

选自《晋书·吴隐之传》有删改

【注】①黩货：贪赃枉法。②歃：用嘴吸取。③夷齐：伯夷、叔齐是商末孤竹君的两位王子。孤竹君死后，叔齐让位给伯夷，伯夷不受。④绩纺：纺织。

14．解释下列加点的词语。

①事母孝谨②辍餐投箸

③及康伯为吏部尚书④语其亲人___

15．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。

16．用现代汉语翻译下列句子。

①时人颇谓其矫，然亦终始不易。

②其余悉分振亲族，家人绩纺以供朝夕。

17．请结合文本，简要概括吴隐之的性格特点。

18．（2023九上·广水期中）名篇名句默写；根据提示，补写下列句子中的空缺部分。

（1）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：___，___。

（2）李白《行路难》中体现诗人积极进取精神，抒发远大志向的诗句：___，___。

（3）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。

（4）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他刚正不阿气概的句子是：___，___。

（2023九上·广水期中）阅读下面的材料，完成小题。

①当下，微短剧、微综艺发展如火如荼，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短视频化"的创作热潮。然而，与这一趋势形成鲜明对比，另一类主打工笔细描、讲求wěiwěi道来、hóng扬农耕文明的影视作品为观众营造了一种沉静美好的慢生活空间，在治愈心灵、疏导情绪的同时，挖掘中华优秀传统文化的思想内涵，在立意和审美上实现创新突破，彰显长视频在现代社会的独特价值，在影视创作领域引领了一种新风尚。【甲】

②中国农耕文明是一种淳朴内敛又饱含生命力的文化形态，以此为创作基础的农耕文明影视作品应该超越小清新和小确幸的浅表层面，进一步升华为质朴宽厚的美学风格和踏实进取的精神追求。【乙】中国农耕文明几千年来形成了不违农时、精耕细作、重视天地人和的传统，反映人类对土地的敬畏之情，表现了自然规律给人类社会健康发展带来的有益启示。【丙】《去有风的地方》里许红豆见证了小马驹出生，感悟生命繁衍生息的意义，重获了敞开心扉、积极生活的精神力量。【丁】可见，农耕文明影视创作中表现人与人、人与自然的相遇，不是占有与被占有、征服与被征服的关系，而是通过“自我——自然——他人”的心理推导过程，＿责任、＿意识、＿心灵、＿情操，形成万物休戚与共的创作理念。

③不仅农耕文明影视作品成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质。无论是追求把作品写在大地上的质朴审美观［A］还是表达奋发有为［B］成己成物的躬耕精神［C］这种思路都为长视频创作赋予了一种富有文化底蕴［D］饱含精神力量的沉稳气质。

19．请你给加点的字注音和根据拼音写汉字。

①如火如荼②领域③hóng扬④wěiwěi道来

20．下列依