剑桥第三中学九年级上学期语文开学验收考试试卷

剑桥第三中学九年级上学期语文开学验收考试试卷黑龙江省哈尔滨市剑桥第三中学2024-2025学年九年级上学期语文开学验收考试试卷

1．（2024九上·哈尔滨开学考）下列加点字注音正确的一项（）

A．发怔（zhèn）忧戚（qī）矫揉造作（jiǎo）一气呵成（hē）

B．娉婷（pīng）冠冕（guān）间不容发（fā）自惭形秽（huì）

C．恐吓（hè）顷刻（qǐng）随机应变（yìng）箪食壶浆（dān）

D．勃发（bó）侍候（shì）抽丝剥茧（bāo）自吹自擂（léi）

2．（2024九上·哈尔滨开学考）下列词语书写正确的一项（）

A．天骄旁骛李代桃僵言不及意

B．恣睢游弋金戈铁马根深帝固

C．作揖聒噪相得益彰不足为惧

D．秘诀亵渎形销骨立鸠占鹊巢

3．（2024九上·哈尔滨开学考）对病句的修改不正确的一项是（）

A．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

修改：句末加上“的服务"

B．“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

修改：删掉“没"

C．语文综合实践活动，使我们提高了视野，拓宽了能力。

修改：去掉“使”

D．写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话统统删掉。

修改：去掉“不必要的"或“啰嗦”

4．（2024九上·哈尔滨开学考）下列《水浒传》中情节、人物搭配不正确的一项是（）

A．三打祝家庄——鲁智深B．雪夜上梁山——林冲

C．沂岭杀四虎——李逵D．智取生辰纲——吴用

5．（2024九上·哈尔滨开学考）下面情境中，最得体的一项是（）

【情境】你因为忘记带作业而不能按时上交，这时你应该对老师说：“____"

A．老师对不起，下次不会了。

B．老师对不起，我的作业忘带了，明天我一定按时上交，以后不会再出现这样的情况了。

C．我真忘了，不信我让我妈把作业送过来。

D．我忘带了，明天交。

6．（2024九上·哈尔滨开学考）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——____；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——____：青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁———____。

A．甘之如饴绚丽辉煌固若金汤

B．历久弥香绚丽辉煌坚持不懈

C．历久弥香绚丽辉煌固若金汤

D．历久弥香五彩缤纷固若金汤

7．（2024九上·哈尔滨开学考）按诗文原文填空。

生活中，我们抒发自己内心情感，可能言在此而意在彼，从而表达自己的情趣，如（《醉翁亭记》）中所言“___，___。”有时候，我们会感到失落和无助，这时应该怀着“长风破浪会有时，___。"（《行路难》）的信念，相信终有一天会实现自己的目标。当我们身居在外，饱受着羁旅之苦，可以关注眼前事物，去缓解自己的思乡之情，就如（《商山早行》）“，人迹板桥霜”。当然，我们对生活也要怀有憧憬，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，抒发对爱情的忠贞“春蚕到死丝方尽，___"（《无题》）。同时，我们应该有积极进取的态度，就如刘禹锡诗中言“___，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）面对离别和思念，我们可以用“但愿人长久，。”（《水调歌头》）的美好祝愿来表达心中的思念之情。

（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《岳阳楼记》，回答小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

若夫淫雨霏霏，连月不开：阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形：商旅不行，樯颈麻排P海蓉冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥。满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧：渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处汪湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰：“先天下之忧而忧，后天不之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归

时六年九月十五日。

8．解释文中加点的词语

①曜：②把：

9．把下列语句翻译成现代汉语

①上下天光，一碧万顷

②微斯人，吾谁与归。

10．“古人仁之心”不同于“二者之为"的原因是什么？

（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《剪纸贴窗花》，回答小题。

剪纸贴窗花

①在过年的装饰品中，比起年画来，剪纸的前途更乐观。因为它入门门槛低一下到幼儿园的小朋友，上至八十岁的老奶奶，只要手不抖眼不花，拿起一把剪刀就能剪。

②剪纸的历史悠久，有剪刀有纸就有了剪纸。中国的剪刀据说最早出自黄帝时代，但真正能看到的实物最早是西汉时期的南越国铁剪。而纸也是在西汉时期开始出现，所以剪纸的历史可以从西汉开始算起。晋朝就有了“镂金作胜”的风俗。所谓“胜”，就是用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。剪成套方几何形者，称为“方胜”；剪成花草形者，称为“华胜"；剪成人形者，就称之为“人胜”。现在可见的最早的剪纸艺术品是新疆吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的团花剪纸。

③到了唐朝，剪纸更加常见。李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风"一这个“剪彩”就是字面的“剪彩纸"的意思。

④宋朝造纸业成熟，出现了以剪纸为职业的行业艺人。据宋人周密《武林旧事》中记载：有“剪镞花样”者，有的善剪“诸家书字”，有的专剪“诸色花样”。

⑤明、清时期剪纸的运用更为广泛，达到鼎盛时期。窗花、柜花、彩灯、扇面我们现在能想到的剪纸应用，明清时期基本已经出现。

⑥中国的剪纸具有自己独特的艺术特色。它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，完全是凭创作者的想法自然挥洒，大胆创造，甚至可以打破自然的客观法则和空间的限制，将被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，全面地表现物象。

⑦而且，剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。这种夸张实际，上是对繁杂内容条理化、规范化的过程，是去粗取精、删繁就简、化复杂为单纯的艺术处理。例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工

⑧窗花的种类和颜色多种多样，其不仅富有我国的传统特色，还具有一定的民间特色。常见的有大红色的喜字，或是较为复杂的“喜鹊登梅"“二龙戏珠”“孔雀开屏"“年年有余”等，表达了人们对未来生活的美好期待与向往。

⑨宋朝以前，人们会用贴窗花的方式来迎接充满生机的春天。宋朝以后，迎春的时间便改为了春节，既代表着期望来年风调雨顺的美好心愿，更代表着人们迎接春天的欢乐心情。

⑩贴窗花不仅具有辞旧迎新的美好寓意，还可以起到防寒和加速室内空气流动的作用。其不仅可以使原本昏暗的室内变得明亮多彩，更可以塑造出镂空玲珑的视觉效果，增添许多不一样的美感。

11．选文从、运用、、___和寓意等方面来介绍窗花。

12．第②段加点的“胜"在文中的含义是什么

13．指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法）

①例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工___

②李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”一这个“剪彩"就是字面的“剪彩纸”的意思。

14．概括写出中国剪纸的艺术特色。

（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《还愿》，回答小题。

还愿

①我是研究心理学的。老伴王伍是个业余小说家，写了一辈子，钟情于他的笔头一辈子。

②这些天，我发现老头子行为举止有些异常，翻箱倒柜，乐此不疲。

③找什么啊，这么执着

④通常情况下，他不告诉我的事，我是不干涉的。我们俩都彼此尊重对方的自由。见他找得这么苦，我才不得不发问了。

⑤“一张旧照片。对了，你见过的。"“早说呗。我帮你找找看。”

⑥很快便找到了。这是一张老照片，是一位年轻的女老师和10个娃娃的集体照。老王是其中的一个。背景有学校标志性的图案：五羊哺乳。

⑦我问他找出来干什么用他说，我想联系上他们。

⑧我算服你了，情种！这是我给他起的绰号，叫了几十年了。你们都老得没门牙了，入土的入土、坐轮椅的坐轮椅……就算健健康康的，又有谁关心这几十年再无联系的同学况且还只是同上了小学一年级的同学。

⑨会有的。也许也有同学和我一样保存着这张照片呢又或许，虽然不再存有这张照片了，但一见如故，知道自己是照片中的一个呢

⑩互联网时代，这也在理，还真难说。可发到朋友圈里两天过去了，没有信息反馈。又两天过去了，还没信息反馈。

我就揶揄他：别痴了，自个儿是情种，以为别人也是

可揶揄过后，我还真希望他能梦想成真。他出生在广州，可在那儿读完小学一年级后，父亲病故，母亲带着他改嫁给了在南京的继父。这些一年级的老娃娃，就是他的故乡寄托也是他唯一美好的童年回忆吧。我也希望万能的微信真的万能！因为工作忙，他一直没回过故乡。

老头不死心。你不觉得追这个梦很美好吗我就不信会落空！

美好是美好，但美好会逝去。都活到这把年纪了，人情也淡薄了，他以为所有人都会像他钟情于自己的婚姻伴侣那样永远对擦肩而过的任何人保持着一片痴情。你不就在那上过一年小学吗真是天下第一号情种！我嘴巴不饶人。这也是给他打打预防针，真联系不上，别太失落。

到第七天，终于有信息反馈了，真是通过微信联系上的。一个老太太发来了一张和他同样的照片，并说右起第三人就是她。她叫张楚鸣，现居广州。

老头回信迅速：我叫王伍，和你靠着呢，右排第四位是我，现居南京。

又过了若干天，居然联系到了六个人。其中一人留存着这张照片，其他三人记得有这张照片。

老头子去照相馆翻印并放大了这张照片，并一一标明名字。张楚鸣说，那位女老师还在，她叫姚瑶，还健康着哩，也住在广州。老头子一听太高兴了，对我说，姚老师顶多也就大我们十来岁吧，她还健在，一点儿也不意外。

这些小学一年级的同学小伙伴们决定，金秋十月在就广州相会。我陪着“情种"飞去广州。出机场的时候发现一张举过头顶的小纸牌，上而写着“迎接王伍同学”。没想到的是在广州的张楚鸣等三位同学和姚老师居然都来了。那一刻，我和王伍对视了一下，虽未说话，但我能感到他心里的百感交集。

聚会的人不多，也就五六个人，但凑在一起七嘴八舌，都成了话痨。从儿时嘴上无毛到如今满头白发，大家慨叹着、珍惜着。老头子几十年没讲过粤语，但慢慢说起来，仍很地道，老师和同学们都称赞他。

那张十一人的合影又被提起，原来他们都是排在班级前十名的品学兼优的学生。姚老师对学生可好了，自掏腰包让大家留影。姚老师说，得感谢艳芳照相馆，照相技术全国一流，不然也不可能保存得这么好，惹得大家这么喜爱。张楚鸣又说，孙中山和宋庆龄在广州时都到艳芳照过相呢。

参观母校当然是聚会的重头戏。姚老师带我们去了校史馆，这张照片被珍藏着，全班同学的升学照也被珍藏着，王伍痴痴地看不够。他的名字，档案册里赫然在列。姚老师说，王伍，你补充下个人档案吧。虽然只是小学，却更令人难忘。

补充一下你日后的升学、步入社会的事业轨迹。王伍调皮地说，这敢情好，小学是最宝贵的时光，小百姓也能入青史，嘿嘿。

他写好后递给我看：写了在南京大学读完大学又读研；写了步入社会当上公务员，够简约的，一笔带过；然后写了业余从事文学创作，发表出版的主要篇目我看完，对他会心一笑。

哇，还是个大作家呢！同学和姚老师都祝福他。大作家不算，就是个爱好。在他心里，只是想念他的同学、老师和故乡。他憨憨笑着。其实，他的公务员是从科长做起，到厅长，又到了副市长，直到退休。他没写。我发现，这次还愿的故事，也属心理学范畴，蛮有价值的。遂补记之。

注：揶揄：调侃、戏弄的意思。

15．文中哪些细节能证明老伍是“情种"请分条加以概括。

16．阅读文章第⑩一段，回答下面两个问题。

⑴照片发到朋友圈没有消息，“我”为什么要揶揄老伍

⑵揶揄过他之后，“我"为什么又希望他能梦想成真

17．阅读文章第段，受到老师和同学的欢迎时王伍的“百感交集”包括了哪些情感

18．久别重逢的师生为什么都能一见面畅所欲言结合文章内容进行合理推断。

19．文章第段的内容体现出老伍具有哪些特点

（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《共享成果，更要有独创》，回答小题。

共享成果，更要有独创

陈丹

共享是时代的福利，不是时代的专利。正如美文可共享而思考不能，美图可共享而体验不能，时装可共享而匠心不能，科技成果可共享但核心技术不能。所以，在共享成果的同时，青年更需要独创。

独创要有兴国之志向。“功崇惟志，业广惟勤。"兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷其心志。钱学森、于敏、李四光等大批科学家年轻时志在振兴国家，主动放弃国外优厚的待遇，把智慧和汗水献给贫弱的祖国，为国力的强盛做出卓越贡献；袁隆平年轻时心忧百姓饥馑，扎根艰苦农村，培育优质良种，使粮食产量不断增长。①现在更多青年成为各领域敢于独创的领军人，核动力研发设计骨干团队608人，青年占64%；航天科工集团总指挥和总设计师、总研究师，40岁以下人员占30%.胸有振兴国家之志向，才能成为国家建设的中流砥柱，我国科技才有独创之发展。

独创要有卓远之见识。科学家贝弗里奇曾言：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。"②科技文明，是前人行动和智慧凝结所成，我们青年不能依赖共享，疏于独创，应该站高望远，汲取经验，有独创之远见和行动。清华大学计算机系的一群研究生洞察科技发展，在人工智能研究基础上，融合古典文化，研制出会写诗的机器人“九歌”：耶鲁骄子秦玥飞带着西方经济学知识飞回中国农村，独创性地发起黑土麦田公益计划。量子卫星的发射，互联网的发展，5G尖端技术的领先等，也都是有远见和独创的结晶。具有独创精神的青年们，基于本土，着眼未来，格局高远，让中国有了长足的发展。

独创要有抗挫之勇气。国家要发展，科学要进步，必须要有核心技术和尖端产业，这是等不来、讨不来、买不来的，需要我辈青年承前启后，勇于独创。而独创的道路充满无数坎坷和挫折，要有开拓进取的精神和不惧失败的勇气方能达到目标。“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。"当今能在独创博弈中做先锋的并非少数，长沙理工大学研究生邹勇松发扬独创精神，在与病魔抗争的同时，提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权的申请。刘慈欣《三体》的科幻构建，郭帆《流浪地球》的影视呈现，经过重重挫败，让中国在科幻领域又登上一个台阶。畅游月宫之“嫦娥”，深潜大洋之“蛟龙”，北斗卫星之组网等闪亮出世，无不凝聚着青年抗挫的智慧和汗水。

人的青春只有一次，青春是用来奋斗的。青年兴则国兴，青年强则国强。我们青年不能只安享时代文明成果，而要有志向，有远见，有勇气，发扬独创精神，努力实现个人价值，为国家担当重任。

20．本文的中心论点是什么

21．依次写出文中画线句子所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）

①②

22．文章认为青年人需要什么样的独创精神

23．文章为什么认为“独创要有兴国之志向"

24．（2024九上·哈尔滨开学考）写作

⑴命题作文

“少年初长成，自在恰如风。眼底有星河，笑里有清风。”少年的世界里不只有叛逆和肆意，还有多种多样的成熟模样……经历误解、伤害，仍能开放包容、积极拥抱这个不完美的世界，是成熟；面对是非，对外界有清醒的认识，有正确的是非判断，是成熟；遭遇困境，有独立的思想，能够自信地解决问题，是成熟；别人有难，帮助他人，贡献价值，是成熟；危急关头，当仁不让、挺身而出的责任与担当，是成熟……

请以“这，才是成熟的模样"为题写一篇作文

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不得抄袭，不要套作

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

⑵材料作文

有一位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！"哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。"另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。"

哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！

这个故事至少给我们这样一些启示：要通过亲身实践才能寻求到事物的真相：要敢于质疑，不盲从，不跟风；面对问题，不应人云亦云，而要善于独立思考。

请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭：

②立意自定，题日自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）：

②不少于600字：

④文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.有误，“发怔（zhèn）”错误，应是“发怔（zhèng）"；

B有误，“间不容发（fā）”错误，应是“间不容发（fà）"；

C.正确

D.有误，“抽丝剥茧（bāo）”错误，应是“抽丝剥茧（bō）"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“言不及意”的“意"应为“义”；“言不及义"意思是：净说些无聊的话，没有一句正经的。

B.有误，“根深帝固”的“帝"应为“蒂”；“根深蒂固"比喻基础稳固，不容易动摇。

C.有误，“不足为惧”的“惧"应为“据”；“不足为据"意思是不能作为依据。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】C

【知识点】搭配不当

【解析】【分析】ABD.正确

C.有误，搭配不当，将“视野”与“能力"互换位置；

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．【答案】A

【知识点】作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【分析】A.有误，三打祝家庄：主要指挥者和参与者是宋江等。一打祝家庄时宋江不明情况贸然进攻导致失利；二打祝家庄仍然没有成功，但林冲活捉了扈三娘；三打祝家庄则是里应外合才取得胜利。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

5．【答案】B

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A.有误，“下次不会了”，未点明本次作业未交该如何处理，也未点明今后将不会做的事情是什么；

B.正确；

C.有误，“不信我让我妈把作业送过来”，揣测老师的想法，并且会影响妈妈行程；

D.有误，“我忘带了，明天交”，做错事后说话的语气生硬。

故答案为：D

【点评】本题考查语言的得体。“得体"就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

6．【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】本题考查成语和熟语的运用。第一空，甘之如饴：甜得像糖一样，比喻对某件事物极为喜爱，也用来表示乐于承受艰难、痛苦；历久弥香：物品经过时间的磨练和沉淀，越发散发出浓郁的香气，形容其品质和价值随着时间的推移而越来越珍贵。句中用来形容青春用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，经过时间沉淀会更加醇厚芳香，故选“历久弥香”；第二空，绚丽辉煌：用来形容某物充满光彩、夺目、美丽壮观、辉煌壮丽的样子。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。句中形容青春用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹美丽壮观，故选“绚丽辉煌"；第三空，固若金汤：形容防守非常坚固。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。句中用来形容青春用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的铜墙铁壁的坚固程度，故选“固若金汤”。

故答案为：C

【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

7．【答案】醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；直挂云帆济沧海；鸡声茅店月；蜡炬成灰泪始干；沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：翁、沧、畔

故答案为：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；直挂云帆济沧海；鸡声茅店月；蜡炬成灰泪始干；沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】8．日光；持，执

9．①天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。

②没有这种人，我同谁一道呢

10．不以物喜，不以己悲

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

8．本题考查对文言实词的理解能力。①句意为：太阳和星星隐藏起光辉。曜：日光；②句意为：端着酒杯，吹着微风。把：持、执。

故答案为：日光；持、执

9．本题考查文言语句的翻译。①重点词有：一，全。碧，碧绿；②重点词有：微，如果没有。斯，这。

故答案为：①天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。②没有这种人，我同谁一道呢

10．本题考查筛选信息的能力。根据文中的“或异二者之为，何哉不以物喜，不以已悲”可知“古人仁之心"不同于“二者之为”的原因。

故答案为：不以物喜，不以己悲

【答案】11．历史；运用；艺术特色、种类

12．用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。

13．举例子；作比较；引用

14．它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，凭创作者的想法大胆创造；可以打破自然的客观法则和空间的限制；剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。

【知识点】概括说明内容；事物性说明文；分析说明对象特征；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

（3）本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。

（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

11．本题考查文章内容概括。结合“剪纸的历史悠久，有剪刀有纸就有了剪纸"明、清时期剪纸的运用更为广泛，达到鼎盛时期”“窗花的种类和颜色多种多样，其不仅富有我国的传统特色，还具有一定的民间特色"贴窗花不仅具有辞旧迎新的美好寓意，还可以起到防寒和加速室内空气流动的作用”分析，选文从历史、运用艺术特色、种类和颜色和寓意等方面来介绍窗花。据此填空即可。

故答案为：历史；运用；艺术特色、种类。

12．本题考查词语理解。结合“所谓‘胜’就是用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样"分析，“胜”指用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。

故答案为：用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。

13．本题考查说明方法分析。①“例如在很多民间剪纸作品中……”，这里通过具体的民间剪纸作品中对人物眼睛的处理这个例子，来说明民间剪纸中存在夸张的创作手法，所以运用了举例子的说明方法。“这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工？”将民间剪纸对人物眼睛的夸张处理与日本漫画对人物的处理进行比较，突出两者在某些方面的相似性，运用了作比较的说明方法。②“李商隐也写过：‘镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风’”，直接引用李商隐的诗句，来解释“剪彩”的意思，增强了说服力和文学性，运用了引用的说明方法。

故答案为：举例子；作比较；引用

14．本题考查文章内容概括。结合“它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，完全是凭创作者的想法自然挥洒，大胆创造，甚至可以打破自然的客观法则和空间的限制，将被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，全面地表现物象"而且，剪纸中的形象比原型更突出、更夸张”得出答案。

故答案为：它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，凭创作者的想法大胆创造；可以打破自然的客观法则和空间的限制；剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。

【答案】15．一生都热衷写作：对妻子一直钟情：年老了还牵挂小学同学（和老师）。

16．⑴取笑他的痴情没有得到任何回应；不希望他由于期盼、投入精力而最终失望。

⑵让他寻回故乡的寄托和美好的童年回忆。

17．对于同学和老师都来迎接感到意外；见到久别重逢的老师和同学感到十分激动、欣喜、高兴；对于他们的热烈欢迎十分感动。

18．大家都是重情义的人，见面都很热情；所有人都是童年相识，彼此没有隔阂，见面很放松；师生关系一直很融洽。

19．谦虚低调、重情重义

【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

15．本题考查文章内容概括。结合“我是研究心理学的。老伴王伍是个业余小说家，写了一辈子，钟情于他的笔头一辈子"得出答案；结合“他以为所有人都会像他钟情于自己的婚姻伴侣那样永远对擦肩而过的任何人保持着一片痴情得出答案；结合“在他心里，只是想念他的同学、老师和故乡。他憨憨笑着”得出答案。

故答案为：一生都热衷写作：对妻子一直钟情：年老了还牵挂小学同学（和老师）。

16．本题考查文章内容分析。①结合“互联网时代，这也在理，还真难说。可发到朋友圈里两天过去了，没有信息反馈。又两天过去了，还没信息反馈"分析，取笑他的痴情没有得到任何回应；结合“老头不死心。你不觉得追这个梦很美好吗我就不信会落空”“我嘴巴不饶人。这也是给他打打预防针，真联系不上，别太失落"分析，不希望他由于期盼、投入精力而最终失望。②结合“这些一年级的老娃娃，就是他的故乡寄托也是他唯一美好的童年回忆吧”分析，让他寻回故乡的寄托和美好的童年回忆。

故答案为：⑴取笑他的痴情没有得到任何回应；不希望他由于期盼、投入精力而最终失望。⑵让他寻回故乡的寄托和美好的童年回忆。

17．本题考查情感分析。结合“没想到的是在广州的张楚鸣等三位同学和姚老师居然都来了"分析，对于同学和老师都来迎接感到意外；结合“这些小学一年级的同学小伙伴们决定，金秋十月在就广州相会”分析，见到久别重复的老师和同学感到十分激动、欣喜、高兴；对于他们的热烈欢迎十分感动。

故答案为：对于同学和老师都来迎接感到意外；见到久别重逢的老师和同学感到十分激动、欣喜、高兴；对于他们的热烈欢迎十分感动。

18．本题考查文章内容分析。结合“我陪着‘情种’飞去广州。出机场的时候发现一张举过头顶的小纸牌，上而写着迎接王伍同学’。没想到的是在广州的张楚鸣等三位同学和姚老师居然都来了"分析，大家都是重情义的人，见面都很热情；结合“这些小学一年级的同学小伙伴们决定，金秋十月在就广州相会分析，所有人都是童年相识，彼此没有隔阂见面很放松；师生关系一直很融洽。

故答案为：大家都是重情义的人，见面都很热情；所有人都是童年相识，彼此没有隔阂，见面很放松；师生关系一直很融洽。

19．本题考查人物性格分析。“同学和姚老师都祝福他。大作家不算，就是个爱好。在他心里，只是想念他的同学、老师和故乡。他憨憨笑着。其实，他的公务员是从科长做起，到厅长，又到了副市长，直到退休。他没写”表现了老伍谦虚低调、重情重义。

故答案为：谦虚低调、重情重义

【答案】20．在共享成果的同时，青年更需要独

21．举例论证；道理论证

22．独创要有兴国之志向。独创要有卓远之见识。独创要有抗挫之勇气。

23．兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷其心志。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

20．本题考查理解文章的中心论点。本文的中心论点是：在共享成果的同时，青年更需要独创。文章通过阐述独创对于青年个人成长和国家发展的重要性，以及独创所需具备的三个要素(兴国之志向、卓远之见识、抗挫之勇气)，来强调青年在享受时代成果的同时，更应该积极发扬独创精神，为国家和个人价值的实现贡献力量。此中心论点在文章的第①段末尾提出。

故答案为：在共享成果的同时，青年更需要独

21．本题考查论证方法。①此句列举的是袁隆平的事例，属于举例论证。②此句引用的是科学家贝弗里奇的名言，属于道理论证。

故答案为：举例论证；道理论证

22．本题考查理解文章的内容。结合②③④段的段首句“独创要有兴国之志向"独创要有卓远之见识”“独创要有抗挫之勇气"进行作答即可。

故答案为：独创要有兴国之志向。独创要有卓远之见识。独创要有抗挫之勇气。

23．本题考查理解概括文章内容。结合第②段内容“兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证”“有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷其心志"进行作答即可。

故答案为：兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷其心志。

24．【答案】范文：

【知识点】全命题作文；材料作文

【解析】【分析】（1）本题是一道命题作文，关键词是“成熟的模样”，围绕少年在成长过程中展现出的成熟特质展开。

【题干分析】①“成熟的模样"有多种表现，如经历误解伤害仍能开放包容、面对是非有正确判断、遭遇困境自信解决、帮助他人贡献价值、危急关头有责任担当等。这些都是对成熟不同角度的阐释。

②写作思路上，可以先通过具体事例引出对成熟模样的思考，比如讲述自己在经历一次与朋友的误会后，选择理解和包容，体现出成熟的一面。接着阐述成熟的意义，为什么这样的行为是成熟的。重点应放在对成熟行为的具体描述和感悟上。开头可以用一个关于成长的引言引出主题，如“成长是一场漫长的旅程，在这个过程中，我们逐渐褪去青涩，展现出成熟的模样。”事例素材可以选取身边同学在面对困难时的冷静处理、社会上年轻人的担当行为等。结尾可以升华主题，表达对成熟的向往和追求，如“让我们在成长的道路上，不断努力，展现出更多成熟的模样。"

【立意提取】

1.在包容中成长，这是成熟的模样：通过讲述自己包容他人的经历，阐述成熟是一种包容的品质。

2.勇敢担当，诠释成熟模样：以自己在关键时刻挺身而出的故事，说明担当是成熟的表现。

（2）这是一道材料作文，材料讲述了哲学家让学生闻苹果，学生们不同反应的故事，中心话题是如何对待事物真相以及独立思考的重要性。

【题干分析】①材料中有的学生盲目跟风说闻到苹果香味，有的学生敢于说出自己的真实感受，通过对比体现出独立思考和亲身实践的重要性。关键词有“亲身实践”“敢于质疑"独立思考”。②写作思路可以从分析材料入手，引出主题，如通过讲述现实中人们盲目跟风的现象，强调独立思考的必要性。然后分别阐述亲身实践、敢于质疑、独立思考的意义，可以结合具体事例，如科学家通过反复实验得出真理、历史上敢于质疑权威的人物等。要注意避免只罗列事例而缺乏深入分析。开头可以用一个疑问引出主题，如“在信息爆炸的时代，我们该如何辨别真假？材料中的故事给了我们深刻的启示。"事例素材可以选取哥白尼质疑地心说、袁隆平在实践中探索杂交水稻等。结尾可以总结全文，呼吁大家在生活中培养独立思考的能力，如“让我们勇敢地迈出实践的步伐，敢于质疑，善于独立思考，探寻事物的真相。”

【立意提取】

1.实践出真知，独立思考见智慧：论述亲身实践和独立思考的关系及重要性。

2.拒绝盲从，勇敢质疑：强调在生活中不盲目跟风，敢于提出自己的疑问。

例文：

（1）

这，才是成熟的模样

时光荏苒，如白驹过隙，曾经那个懵懂无知的少年，在岁月的洗礼下，渐渐褪去青涩，展露出成熟的模样。

那是一个炎热的夏日，我和几个同学一起参加社区的志愿者活动。我们的任务是帮助社区里的老人打扫房间、购买生活用品。一开始，我心里还有些不情愿，觉得这样的活动既辛苦又无聊。但是，当我看到那些老人孤独的身影和感激的眼神时，我的心中涌起一股莫名的感动。

在帮助一位老奶奶打扫房间时，我发现她的家里十分简陋，家具都很陈旧，地面也有些脏乱。我没有丝毫嫌弃，认真地打扫起来，擦桌子、扫地、拖地，每一个角落都不放过。在打扫的过程中，我和老奶奶聊天，了解她的生活情况。原来，老奶奶的子女都在外地工作，很少有时间回来看望她，她一个人生活十分孤独。听了老奶奶的故事，我心里很不是滋味，我决定以后要多参加这样的活动，帮助更多的老人。

这次志愿者活动让我深刻地体会到了帮助他人的快乐和意义。我明白了，成熟不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成长。成熟的人应该懂得关心他人，帮助他人，为社会贡献自己的一份力量。

从那以后，我变得更加成熟稳重。在学校里，我积极参加各种活动，努力学习，关心同学；在家里，我主动帮助父母做家务，分担他们的压力；在社会上，我也会积极参与各种公益活动，为需要帮助的人伸出援手。

这，才是成熟的模样。成熟不是外表的成熟，而是内心的强大和善良。我相信，只要我们每个人都能拥有一颗成熟的心，这个世界将会变得更加美好。

（2）

敢于质疑，追寻真相

哲学家举起一个苹果，问学生们是否闻到苹果香味，大多数学生盲目跟风说闻到了，只有三个学生敢于说出自己的真实感受。最终，大家发现那竟然是一个蜡做的假苹果。这个故事告诉我们，要敢于质疑，不盲从，不跟风，只有这样才能追寻到事物的真相。

质疑是一种勇气，它能够让我们突破传统的思维模式，开拓新的视野。在历史的长河中，有许多伟大的科学家正是因为敢于质疑，才推动了人类社会的进步。哥白尼质疑地心说，提出日心说，打破了长期以来人们对宇宙的错误认识；伽利略质疑亚里士多德的力学理论，通过实验证明了自由落体定律，为现代物理学的发展奠定了基础。如果他们没有敢于质疑的勇气，那么人类可能还在错误的认知中徘徊。

质疑也是一种智慧，它能够让我们在面对问题时保持清醒的头脑，不被表面现象所迷惑。在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战，有些问题看似复杂，其实只要我们敢于质疑，善于分析，就能够找到解决问题的方法。比如，在学习数学时，我们遇到一道难题，如果只是按照常规的方法去思考，可能很难找到答案。但是，如果我们敢于质疑题目中的条件，从不同的角度去分析问题，就有可能找到新的解题思路。

【点评】（1）这个命题作文引导学生思考成熟的真正含义，有助于学生在成长过程中树立正确的价值观和人生观。“这，才是成熟的模样"这个题目具有一定的开放性，学生可以从多个角度阐述自己对成熟的理解，充分展现自己的个性和思考。同时，题目中给出的关于成熟的不同表现，为学生提供了丰富的写作素材和思路方向。

（2）材料作文以哲学家和学生对苹果的不同反应为切入点，引发学生对亲身实践、敢于质疑和独立思考的深入思考。这个题目能够培养学生的批判性思维和独立思考能力，鼓励学生在面对问题时不盲目跟风，勇于探索真相。同时，题目要求自拟题目，给予学生较大的发挥空间，可以根据自己的理解和感悟确定独特的主题。

1/1黑龙江省哈尔滨市剑桥第三中学2024-2025学年九年级上学期语文开学验收考试试卷

1．（2024九上·哈尔滨开学考）下列加点字注音正确的一项（）

A．发怔（zhèn）忧戚（qī）矫揉造作（jiǎo）一气呵成（hē）

B．娉婷（pīng）冠冕（guān）间不容发（fā）自惭形秽（huì）

C．恐吓（hè）顷刻（qǐng）随机应变（yìng）箪食壶浆（dān）

D．勃发（bó）侍候（shì）抽丝剥茧（bāo）自吹自擂（léi）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.有误，“发怔（zhèn）”错误，应是“发怔（zhèng）"；

B有误，“间不容发（fā）”错误，应是“间不容发（fà）"；

C.正确

D.有误，“抽丝剥茧（bāo）”错误，应是“抽丝剥茧（bō）"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2024九上·哈尔滨开学考）下列词语书写正确的一项（）

A．天骄旁骛李代桃僵言不及意

B．恣睢游弋金戈铁马根深帝固

C．作揖聒噪相得益彰不足为惧

D．秘诀亵渎形销骨立鸠占鹊巢

【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“言不及意”的“意"应为“义”；“言不及义"意思是：净说些无聊的话，没有一句正经的。

B.有误，“根深帝固”的“帝"应为“蒂”；“根深蒂固"比喻基础稳固，不容易动摇。

C.有误，“不足为惧”的“惧"应为“据”；“不足为据"意思是不能作为依据。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2024九上·哈尔滨开学考）对病句的修改不正确的一项是（）

A．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

修改：句末加上“的服务”

B．“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

修改：删掉“没”

C．语文综合实践活动，使我们提高了视野，拓宽了能力。

修改：去掉“使"

D．写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话统统删掉。

修改：去掉“不必要的”或“啰嗦"

【答案】C

【知识点】搭配不当

【解析】【分析】ABD.正确

C.有误，搭配不当，将“视野”与“能力"互换位置；

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．（2024九上·哈尔滨开学考）下列《水浒传》中情节、人物搭配不正确的一项是（）

A．三打祝家庄——鲁智深B．雪夜上梁山——林冲

C．沂岭杀四虎——李逵D．智取生辰纲——吴用

【答案】A

【知识点】作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【分析】A.有误，三打祝家庄：主要指挥者和参与者是宋江等。一打祝家庄时宋江不明情况贸然进攻导致失利；二打祝家庄仍然没有成功，但林冲活捉了扈三娘；三打祝家庄则是里应外合才取得胜利。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

5．（2024九上·哈尔滨开学考）下面情境中，最得体的一项是（）

【情境】你因为忘记带作业而不能按时上交，这时你应该对老师说：“____”

A．老师对不起，下次不会了。

B．老师对不起，我的作业忘带了，明天我一定按时上交，以后不会再出现这样的情况了。

C．我真忘了，不信我让我妈把作业送过来。

D．我忘带了，明天交。

【答案】B

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A.有误，“下次不会了”，未点明本次作业未交该如何处理，也未点明今后将不会做的事情是什么；

B.正确；

C.有误，“不信我让我妈把作业送过来”，揣测老师的想法，并且会影响妈妈行程；

D.有误，“我忘带了，明天交”，做错事后说话的语气生硬。

故答案为：D

【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

6．（2024九上·哈尔滨开学考）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——____；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——____：青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁———____。

A．甘之如饴绚丽辉煌固若金汤

B．历久弥香绚丽辉煌坚持不懈

C．历久弥香绚丽辉煌固若金汤

D．历久弥香五彩缤纷固若金汤

【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】本题考查成语和熟语的运用。第一空，甘之如饴：甜得像糖一样，比喻对某件事物极为喜爱，也用来表示乐于承受艰难、痛苦；历久弥香：物品经过时间的磨练和沉淀，越发散发出浓郁的香气，形容其品质和价值随着时间的推移而越来越珍贵。句中用来形容青春用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，经过时间沉淀会更加醇厚芳香，故选“历久弥香"；第二空，绚丽辉煌：用来形容某物充满光彩、夺目、美丽壮观、辉煌壮丽的样子。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。句中形容青春用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹美丽壮观，故选“绚丽辉煌”；第三空，固若金汤：形容防守非常坚固。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。句中用来形容青春用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的铜墙铁壁的坚固程度，故选“固若金汤"。

故答案为：C

【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

7．（2024九上·哈尔滨开学考）按诗文原文填空。

生活中，我们抒发自己内心情感，可能言在此而意在彼，从而表达自己的情趣，如（《醉翁亭记》）中所言“___，___。”有时候，我们会感到失落和无助，这时应该怀着“长风破浪会有时，___。"（《行路难》）的信念，相信终有一天会实现自己的目标。当我们身居在外，饱受着羁旅之苦，可以关注眼前事物，去缓解自己的思乡之情，就如（《商山早行》）“，人迹板桥霜”。当然，我们对生活也要怀有憧憬，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，抒发对爱情的忠贞“春蚕到死丝方尽，___"（《无题》）。同时，我们应该有积极进取的态度，就如刘禹锡诗中言“___，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）面对离别和思念，我们可以用“但愿人长久，。”（《水调歌头》）的美好祝愿来表达心中的思念之情。

【答案】醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；直挂云帆济沧海；鸡声茅店月；蜡炬成灰泪始干；沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：翁、沧、畔

故答案为：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；直挂云帆济沧海；鸡声茅店月；蜡炬成灰泪始干；沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《岳阳楼记》，回答小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

若夫淫雨霏霏，连月不开：阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形：商旅不行，樯颈麻排P海蓉冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥。满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧：渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处汪湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰：“先天下之忧而忧，后天不之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归

时六年九月十五日。

8．解释文中加点的词语

①曜：②把：

9．把下列语句翻译成现代汉语

①上下天光，一碧万顷

②微斯人，吾谁与归。

10．“古人仁之心”不同于“二者之为"的原因是什么？

【答案】8．日光；持，执

9．①天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。

②没有这种人，我同谁一道呢

10．不以物喜，不以己悲

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

8．本题考查对文言实词的理解能力。①句意为：太阳和星星隐藏起光辉。曜：日光；②句意为：端着酒杯，吹着微风。把：持、执。

故答案为：日光；持、执

9．本题考查文言语句的翻译。①重点词有：一，全。碧，碧绿；②重点词有：微，如果没有。斯，这。

故答案为：①天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。②没有这种人，我同谁一道呢

10．本题考查筛选信息的能力。根据文中的“或异二者之为，何哉不以物喜，不以已悲"可知“古人仁之心”不同于“二者之为"的原因。

故答案为：不以物喜，不以己悲

（2024九上·哈尔滨开学考）阅读《剪纸贴窗花》，回答小题。

剪纸贴窗花

①在过年的装饰品中，比起年画来，剪纸的前途更乐观。因为它入门门槛低一下到幼儿园的小朋友，上至八十岁的老奶奶，只要手不抖眼不花，拿起一把剪刀就能剪。

②剪纸的历史悠久，有剪刀有纸就有了剪纸。中国的剪刀据说最早出自黄帝时代，但真正能看到的实物最早是西汉时期的南越国铁剪。而纸也是在西汉时期开始出现，所以剪纸的历史可以从西汉开始算起。晋朝就有了“镂金作胜”的风俗。所谓“胜”，就是用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。剪成套方几何形者，称为“方胜”；剪成花草形者，称为“华胜"；剪成人形者，就称之为“人胜”。现在可见的最早的剪纸艺术品是新疆吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的团花剪纸。

③到了唐朝，剪纸更加常见。李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风"一这个“剪彩”就是字面的“剪彩纸"的意思。

④宋朝造纸业成熟，出现了以剪纸为职业的行业艺人。据宋人周密《武林旧事》中记载：有“剪镞花样”者，有的善剪“诸家书字”，有的专剪“诸色花样”。

⑤明、清时期剪纸的运用更为广泛，达到鼎盛时期。窗花、柜花、彩灯、扇面我们现在能想到的剪纸应用，明清时期基本已经出现。

⑥中国的剪纸具有自己独特的艺术特色。它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，完全是凭创作者的想法自然挥洒，大胆创造，甚至可以打破自然的客观法则和空间的限制，将被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，全面地表现物象。

⑦而且，剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。这种夸张实际，上是对繁杂内容条理化、规范化的过程，是去粗取精、删繁就简、化复杂为单纯的艺术处理。例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工

⑧窗花的种类和颜色多种多样，其不仅富有我国的传统特色，还具有一定的民间特色。常见的有大红色的喜字，或是较为复杂的“喜鹊登梅"“二龙戏珠”“孔雀开屏"“年年有余”等，表达了人们对未来生活的美好期待与向往。

⑨宋朝以前，人们会用贴窗花的方式来迎接充满生机的春天。宋朝以后，迎春的时间便改为了春节，既代表着期望来年风调雨顺的美好心愿，更代表着人们迎接春天的欢乐心情。

⑩贴窗花不仅具有辞旧迎新的美好寓意，还可以起到防寒和加速室内空气流动的作用。其不仅可以使原本昏暗的室内变得明亮多彩，更可以塑造出镂空玲珑的视觉效果，增添许多不一样的美感。

11．选文从、运用、、___和寓意等方面来介绍窗花。

12．第②段加点的“胜"在文中的含义是什么

13．指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法）

①例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工___

②李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”一这个“剪彩"就是字面的“剪彩纸”的意思。

14．概括写出中国剪纸的艺术特色。

【答案】11．历史；运用；艺术特色、种类

12．用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。

13．举例子；作比较；引用

14．它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，凭创作者的想法大胆创造；可以打破自然的客观法则和空间的限制；剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。

【知识点】概括说明内容；事物性说明文；分析说明对象特征；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

（3）本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。

（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

11．本题考查文章内容概括。结合“剪纸的历史悠久，有剪刀有纸就有了剪纸"明、清时期剪纸的运用更为广泛，达到鼎盛时期”“窗花的种类和颜色多种多样，其不仅富有我国的传统特色，还具有一定的民间特色"贴窗花不仅具有辞旧迎新的美好寓意，还可以起到防寒和加速室内空气流动的作用”分析，选文从历史、运用艺术特色、种类和颜色和寓意等方面来介绍窗花。据此填空即可。

故答案为：历史；运用；艺术特色、种类。

12．本题考查词语理解。结