黄家镇桂花井初级中学九年级上学期语文第一次月考试卷

黄家镇桂花井初级中学九年级上学期语文第一次月考试卷四川省隆昌市黄家镇桂花井初级中学2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·隆昌月考）下列加点字注音完全正确的一项是()

A．冠冕(miǎn)摇曳(yì)亵(xiè)渎强聒(ɡuō)不舍

B．箱箧(qiè)恪守(ɡè)宽宥(yòu)岸芷汀(tīnɡ)兰

C．对弈(yì)髀骨(bēi)折本(shé)彬彬有礼(bīn)

D．星宿(xiù)桑梓(zǐ)麾下(huī)自惭形秽(huì)

【答案】D

【解析】【分析】A.有误，“摇曳"的“曳”应读作“yè"

B.有误，“恪守”的“恪"应读作“kè”

C.有误，“髀骨"的“髀”应读作“bì"

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查字音、字形的识记。本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2024九上·隆昌月考）下列词语中没有错别字的一项是()

A．葴言广袤恪守形销骨立B．惊骇汲取坍塌言不及意

C．瞥见积攒晨曦富丽堂皇D．禅娟赃物濡养自吹自擂

【答案】C

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“蔵言”的“蔵"应为“箴”；

B.有误，“言不及意"的“意”应为“义"；

C.正确；

D.有误，“禅娟”的“禅"应为“婵”

故答案为：C

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2024九上·隆昌月考）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A．崎岖的山路和连夜的暴雨相得益彰，使得救援工作更加艰难。

B．他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。

C．在神话传说里，天上有一座富丽堂皇的宫殿。

D．有些人喜欢到处卖弄文笔，其实胸无点墨，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生"。

导析：A“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。此处褒贬误用。

【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.使用有误，“相得益彰"指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，而句中“崎岖的山路”和“连夜的暴雨"并不是互相配合显示出好的效果，而是让救援工作更艰难。

B.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，这样的做法往往会导致误解或不良影响，在这里用来形容他引用文章的不当方式是合适的，词语运用恰当。

C.“富丽堂皇"形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。用“富丽堂皇”来修饰神话传说中天上的宫殿，能够体现出宫殿的宏伟华丽，符合语境，词语运用恰当。

D.“附庸风雅"指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。“有些人喜欢到处卖弄文笔，其实胸无点墨，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的‘清国留学生’”，这句话准确地描述了那些没有真才实学却喜欢卖弄的人，词语运用恰当。

故答案为：A

【点评】本题考查成语的辨析。本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2024九上·隆昌月考）下列语句中没有语病的一项是()

A．经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛5个项目的冠军。

B．四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到了文物的魅力。

C．共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。

D．成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。

【答案】A

【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当

【解析】【分析】】A.正确。

B.有误，语序不当，把“策划"开展”调换位置。

C.有误，成分残缺，在句末加上“的问题"。

D.有误，搭配不当，把营造”改为“创造"。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2024九上·隆昌月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A．“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算作我们俩的地上乐园啦"！

B．《春》是朱自清的散文名篇，在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌"中，饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及人格的追求。

C．邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成了县城的一道文化风景。

D．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨却在倾诉着。

【答案】B

【知识点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】A.有误，句号及叹号均应放在引号里面。

B.正确。

C.有误，书名号均应改为引号。

D.有误，“闪着光”后的第一个逗号应改为分号。

故答案为：B

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

6．（2024九上·隆昌月考）班级举办了以“中学生应当自强不息"为主题的演讲比赛活动。你的好朋友小丽是本次活动的主持人，请你帮她设计一段精彩的开场白。

【答案】(示例)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！中华文明源远流长，历经五千多年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。作为中学生，只有以饱满的热情、自强的精神应对障碍，我们才能不忘初心、砥砺前行。今天，我们就一起来聆听古往今来中华儿女自强不息的故事！我宣布，“中学生应当自强不息”演讲比赛现在开始！

【知识点】语言生动

【解析】【分析】本题考查开场白设计。围绕“中学生应当自强不息"设计开场白即可。注意要有感染力。

故答案为：(示例)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！中华文明源远流长，历经五千多年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。作为中学生，只有以饱满的热情、自强的精神应对障碍，我们才能不忘初心、砥砺前行。今天，我们就一起来聆听古往今来中华儿女自强不息的故事！我宣布，“中学生应当自强不息”演讲比赛现在开始！

【点评】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

（2024九上·隆昌月考）阅读下面文段，完成下题。

教会孩子什么是张弛有度

张焱

①被一个视频深深打动。

②江西瑞金，七八岁的孩子们举着奖状，领着老师发的奖品——一大块鲜肉或一大条活鱼，兴高采烈站成几排合影。肉太重，孩子提不起来，拖在了地上，拍摄的老师笑着追上去帮孩子拿。网友评论，这可真是一人优秀，全家吃肉。

③文具、零食、玩具是常规奖品，活鱼、鲜肉既不好储存又不好保管，奖励这些徒增了工作难度。但，这一画面仍充满趣味。当这些孩子成年，回忆起这场颁奖仪式，嘴角必然还能浮现一抹由衷的微笑。

④成年人的世界流行一个词语——松弛感。穿衣服错落有致叫有松弛感，做事情不慌不忙叫有松弛感，甚至言谈举止潇洒自如也被称作追求松弛感。这多半出于缓解工作压力、减轻生活压力、保持身心健康以及满足个性追求等多方面的需求。积极向上和快乐的生活，也确实需要有放松和缓解压力的方式来平衡自己的身体和情绪，从而更好地完成自身价值和社会贡献。相比成年人，孩子们也需要松弛感。

⑤“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"这本没有错，却给很多家长和老师一种错觉，仿佛在十余年的学习中，必然要“苦其心志，饿其体肤”，不如此不足以锤炼钢铁般的意志与专业的技能。不仅如此，老师、家长最好也步调一致，为了孩子的前程，最好这十几年都不要嬉笑打闹。

⑥于是，孩子们便在上不了好小学就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中、上不了好高中就上不了好大学的循环中压力越来越大。但孩子毕竟不是钢铁，在成长过程中会面临学习压力、社交压力、家庭压力以及心理压力。据《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》显示，我国17岁以下青少年儿童中有3000万受到各种情绪、心理、行为问题的困扰。本次参与调研的人群中，18岁以下青少年抑郁症患者达30.28%，18—24岁占比35.32%。

⑦在辛苦的学习过程之外，理解的共情、欢笑的滋养，于孩子们而言异常重要，这也是他们能够坚持、坚忍并苦中作乐的勇气所在。

⑧曾看过汪曾祺的一段采访：“那个时候饭馆排队，我家大妹妹下午上课，吃饭的时候还没放学呢，父亲就让我去学校找他们班主任，说家里有点急事，能不能让妹妹早点走。老师以为多大的事呢，赶紧说走吧走吧。"可以想见，当孩子若干年后忆起父亲，想到的不会是父亲如何一本正经地说教，不会是掰着手指教算术，而是这些美好、意外、细枝末节却深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追忆起父亲，想到的也是“西瓜灯里点了蜡烛，洒下一片绿光，父亲捣鼓半天，就为让孩子高兴一晚上，我的童年是很美的”。

⑨能够提供松弛感的父母或者老师，必定是有招儿的，也必定是有爱的。对美食的赞美，对家庭亲情的呵护，以及快乐的童年生活，孩子与生活的关联就这样建立起来了。而这或将成为孩子价值观与世界观的一部分，与孩子一起倔强却持续地成长着，对抗来自现实生活的种种压力。

⑩当然，松弛要有度，彻底松弛便成了懈怠。在松弛中，给孩子空间，引导他们静下来思考学习与生活的意义，不放弃对生活的追求和奋斗，在平衡自我需求和外界要求的基础上，真正寻找到一种积极向上、享受生活并改变生活的状态，教育的目的便达成了。

(选自2023年3月31日《光明日报》，有删改)

7．本文的中心论点是什么？

8．下面对文章结构层次的划分，最合理的一项是()

A．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B．①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

C．①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨⑩D．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩

9．下面对文章的理解与分析，不正确的一项是()

A．适度的松弛感有益个体身心健康，能够帮助生命个体更好地完成自身价值。

B．第⑥段用《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》中的相关数据，说明中国孩子在成长过程中所承受的心理压力，论证了松弛感对当下孩子的重要性。

C．第⑧段运用了有关汪曾祺的两个事例，主要目的在于表现汪曾祺的父亲非常有趣。

D．最后一段对本文的观点进行了补充阐释，体现了论述的严谨性。

【答案】7．孩子们也需要松弛感。

8．B

9．C

【知识点】中心论点；举例论证；文章结构方式；议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

7．本题考查中心论点的提炼。①——④段由一个视频引出孩子们也需要松弛感的观点。⑤——⑦从反面运用数据说明孩子们没有松弛感形成了各种各样的心理问题，从而得出：在辛苦的学习过程之外，理解的共情、欢笑的滋养，于孩子们而言异常重要，这也是他们能够坚持、坚忍并苦中作乐的勇气所在。⑧⑨段列举了汪曾祺的一段采访的事例得出：提供松弛感的父母或者老师使孩子与生活的关联建立起来，成为孩子价值观与世界观的一部分，与孩子一起倔强却持续地成长着，对抗来自现实生活的种种压力。⑩段“当然，松弛要有度，彻底的松弛便成了躺平"句补充说明：在松弛中，给孩子空间，引导他们静下来思考学习与生活的意义，不放弃对生活的追求和奋斗，在平衡自我需求和外界要求的基础上，真正寻找到一种积极向上、享受生活并改变生活的状态，教育的目的便达成了。

故答案为：孩子们也需要松弛感。

8．本题考查文章结构层次划分。①②③④段通过一个视频引出“松弛感”，提出本文论点——孩子们也需要松弛感；⑤⑥⑦⑧⑨段论述孩子们需要松弛感的必要性；⑩段补充说明了松弛要有度。

故答案为：B

9．ABD.正确。

C.有误，从“能够提供松弛感的父母或者老师，必定是有招儿的，也必定是有爱的。对美食的赞美，对家庭亲情的呵护，以及快乐的童年生活，孩子与生活的关联就这样建立起来了。而这或将成为孩子价值观与世界观的一部分，与孩子一起倔强却持续地成长着，对抗来自现实生活的种种压力"内容可知，运用了有关汪曾祺的两个事例，主要目的在于表现要让孩子有松弛感。

故答案为：C

（2024九上·隆昌月考）阅读下面文段，完成下题。

材料一

①近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%。

②目前，我国已有超过400所学校开办人工智能专业，高端人才居全球第二。截至2022年底，全球人工智能代表企业数量27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。

③我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。一批AI开放平台初步具备支撑产业快速发展的能力。

(选自2023年3月15日18版《人民日报》，有删改)

材料二

①心脏病是全球最主要的致死原因之一。据统计，在英国，心血管疾病与1/4的死亡病例有关——大约每年16万人。

②心脏病的高危群体通常靠服用他汀类药物来降低血液中的胆固醇水平，保护动脉血管。但是人们很难及时发现心脏病的征兆，这也意味着他们没有从他汀类药物中受益。

③为了改变这一状况，美国科学家开发出了一个基于深度学习的AI模型，可以通过单张X光胸片，可靠地预测患者在10年内死于心脏病或中风的风险。

④为了训练这个模型，研究团队使用了15万张X光片，它们均来自美国国家癌症研究所。研究团队又收集了11000多名平均年龄为60岁的患者的数据，对AI模型进行测试。

⑤研究人员发现，近10%的患者在第一次拍摄胸片后的10年内出现过严重的心血管疾病症状，比如心脏病发作、中风等。

(选自2023年2月刊《科学焦点》，《AI预测心脏病》，有删改)

材料三

10．下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是()

A．人工智能产业蓬勃发展

B．2022年核心产业规模达5080亿元

C．人工智能专业越来越热门

D．人工智能企业迎来新机遇

11．下列对材料内容的理解与分析有误的一项是()

A．心脏病是最主要的致死原因之一，英国每年大约有16万人死于心血管疾病。

B．心脏病患者一般无法发现心脏病的征兆，所以不会服用他汀类药物来保护动脉血管。

C．2015—2024年全球人工智能市场收入规模呈迅速上升趋势。

D．在研究过程中，美国国家癌症研究所对AI模型进行了大量的训练和测试。

12．人工智能正悄然影响着我们的社会生活。请结合三则材料，联系生活实际，谈谈人工智能给我们的社会生活带来了哪些新变化。

【答案】10．A

11．B

12．(示例)①一批AI开放平台给我们的学习、交往、消费等带来了便捷。②AI模型等越来越多的人工智能医疗器械将为人们的健康

服务。

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；拟写新闻材料标题；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

10．第①段中有“近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队”。第②段中有“目前，我国已有超过400所学校开办人工智能专业，高端人才居全球第二"。第③段中有“我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区”。根据这三处可知，材料一从三方面介绍了我国人工智能产业蓬勃发展的情况。

故答案为：A

11．ACD.正确；

B.有误，根据材料二“心脏病的高危群体通常靠服用他门类药物来降低血液中的胆固醇水平，保护动脉血管。但是人们很难及时发现心脏病的征兆，这也意味着他们没有从他汀类药物中受益"可知，选项表述错误。

故答案为：B

12．结合材料一“近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展”，概括为：一批AI开放平台给我们的学习、交往、消费等带来了便捷。结合材料二“为了改变这一状况，美国科学家开发出了一个基于深度学习的AI模型，可以通过单张X光胸片，可靠地预测患者在10年内死于心脏病或中风的风险"得出答案。

故答案为：(示例)①一批AI开放平台给我们的学习、交往、消费等带来了便捷。②AI模型等越来越多的人工智能医疗器械将为人们的健康

（2024九上·隆昌月考）阅读下面文章，完成下题。

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是应该戴口罩的？走得急忘了。”末了，还怯怯地“呵呵"一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有两小时，我只得穿戴整齐，骑车赶到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！"

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托车来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我觉得自己语气太重了：“来了就回家吧，吃早饭。"父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，我这一身土两脚泥。”我又生气了：“我家不是你家呀！"

④父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手紧紧抓住了我的衣襟。我逗他：“就不扶你，看你还折腾不！”父亲呵呵笑道：“还行吧？能坐上来。"

⑤搓了几搓鞋底，父亲进了电梯，又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子把饭菜盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！"这一路颠簸，父亲得多小心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险！”父亲又打着哈哈：“这不没事嘛！"我吼道：“有事就晚了！”

⑥盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，又加一碗。我逗他：“必须吃完啊！"父亲顺从地“嗯”了一声。待收拾碗筷，我佯装生气：“不是说不饿吗？以后不许说假话！"他说：“好，都吃撑了，剩碗底儿不好！”

⑦父亲坐在偌大的沙发里，更显小，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时面对我的厉声厉色。反而，我却越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？不再说话，我去洗漱，他默默喝水，一杯再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？

⑧父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小。当年为了拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，日子紧巴巴的。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，可父亲又谈何容易？

⑨我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发边上，端着水杯，两眼不时瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。

⑩收拾完毕，我拉父亲起来，上街领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？"我“呵呵”一声：“知道了。"听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

(选自2023年《微型小说选刊》第5期，有删改)

13．梳理小说情节，将下面表格补充完整。

开端____________

发展“我"接父亲回家，招呼他吃面。

高潮____________

结局“我”带父亲办理业务。

尾声女儿打电话“训"我”，不准“我"喝酒。

14．文中运用了哪些描写方法来塑造父亲的形象？请结合文章内容进行分析并概括父亲形象。

15．小说有以下两个备选题目，请你选择一个，并说说你的理由。

①又“训”了父亲一顿

②家“训"

【答案】13．父亲向“我”求助，“我"骑车接父亲。“我”与父亲聊天冷场，引起“我"的反思。

14．文章主要运用了动作、语言、神态等描写方法塑造父亲形象。如，父亲上车时的一连串动作描写；“呵呵”“嗯"等语言描写；“怯怯”“慌了神"等神态描写。塑造了一个表面笨拙局促，实则小心翼翼爱着儿子(怕给儿子添麻烦、不跟儿子计较)的父亲形象。

15．(示例一)我选第①个。理由：此标题点出文章主要内容，全文围绕“训”展开；“训"又是文章的线索，“训”贯穿全文，条理清晰；“又"表明是多次“训”父亲(“我"训”父亲、女儿“训"我”)，设置了悬念，引起读者的阅读期待；“又"训”有责备、不耐烦的意思，但都源于爱，暗示了文章的主旨。

(示例二)我选第②个。理由：“家‘训’"一语双关，既指文章中的主要内容是“训”，又呈现了现实家庭生活中的常见现象，富有生活气息；全文围绕一家三代的“训"展开，“训”是文章的线索，条理清晰；“家‘训’"突出一家三代之间的相处方式，强调了“我”对此的反思，强化了文章的主旨。

【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；小说

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的概括。本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

13．本题考查概括事件。第一空：根据首段中的“结束晨练准备洗澡，父亲来电话：搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩走得急忘戴了。"和第②段中的“距银行开门还有两小时，我只得穿戴整齐，骑车赶到城西接他”可得：父亲向我求助，我骑车接父亲。第二空：根据第⑦段中的“我问啥，父亲应啥。……怎么觉得父亲做啥都不对呢不再说话，我去洗激，他默默喝水，一杯再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我"可得：“我"与父亲聊天冷场，引起“我”的反思。

故答案为：父亲向“我"求助，“我”骑车接父亲；“我"与父亲聊天冷场，引起“我”的反思。

14．本题考查赏析描写方法和分析人物形象。本文主要运用了动作、语言和神态描写为刻画父亲的人物形象。动作描写如第⑤段中的“搓了几搓鞋底，父亲进了电梯，又搓了几搓鞋底，进了家门”，语言描写如第③段中我与父亲二人的对话，神态描写为如第⑨段中的“还坐在沙发边上，端着水杯，两眼不时瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向”。第⑤段中的“搓了几搓鞋底，父亲进了电梯，又搓了几搓鞋底，进了家门"表现了父亲的笨拙局促。第③段中我与父亲二人的对话表现了父亲对儿子的爱是如此的小心翼翼，生怕因为自己的到来给儿子一家添了麻烦。

故答案为：文章主要运用了动作、语言、神态等描写方法塑造父亲形象。如，父亲上车时的一连串动作描写；“呵呵”“嗯"等语言描写；“怯怯”“慌了神"等神态描写。塑造了一个表面笨拙局促，实则小心翼翼爱着儿子(怕给儿子添麻烦、不跟儿子计较)的父亲形象。

15．本题考査拟写题目，开放类试题，选定一个题目，然后结合文本内容和主旨分析即可。对“又‘训’了父亲一顿”的解析：内容体现：“又‘训’了父亲一顿"直接点明了文章的核心事件，即“我”再次“训"父亲这一行为。文章详细描述了“我”因为父亲忘记戴口罩、来银行早且不提前打电话、坐摩托车抱鸡蛋等事情而对父亲的“训"话过程，该题目与文章内容紧密贴合，准确概括了主要情节。线索作用：“训”字贯穿全文，成为文章的线索。从“我"一开始见到父亲时因他的种种行为而生气“训”他，到后面与父亲相处过程中的多次“训”，再到结尾提到女儿“训”“我”，以“训”为线索将这些情节串联起来，使文章结构紧凑，条理清晰。悬念设置与阅读期待：“又"字的使用设置了悬念。读者会好奇为什么是“又”训，之前是否也有过类似情况，以及“训"的背后有着怎样的故事和情感。这种悬念能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣，促使读者深入文中去探寻答案。主旨暗示：文中的“训”虽然表面上是“我"对父亲的责备和不耐烦，但实际上蕴含着深深的爱。“我”对父亲的“训"是出于对他健康和安全的关心，比如担心他不戴口罩、坐摩托车抱鸡蛋危险等。而这种复杂的情感通过“又‘训’了父亲一顿”这个题目得以暗示，让读者在阅读过程中逐渐体会到亲情的深沉与复杂，以及家庭成员之间那种特殊的关爱方式。对“家‘训’"的解析一语双关的含义：“家‘训’”一方面指的是文章中家庭成员之间的“训"话行为，包括“我”训父亲以及女儿训“我”，这是对文章具体内容的概括。另一方面，“家训”通常有家庭传统的教导、规矩等含义，这里以“家‘训’"为题，巧妙地将普通的家庭对话与更广义的家庭相处模式和教育方式联系起来，富有深意，使题目具有了丰富的内涵。线索与结构：全文围绕“训”展开，“家‘训’"中的“训”同样起到了线索的作用。文章以“我"与父亲的互动中“训”的情节为主要内容，同时引出女儿对“我"的“训”，通过这一系列的“训"展现了三代人之间的关系和相处方式，使文章层次分明，结构严谨，条理清晰地呈现了家庭生活中的一个片段。主旨强化：题目突出了“家”的概念，强调了这是在家庭环境中发生的一系列事情。通过不同代际之间的“训”，反映了家庭中常见的沟通方式和情感表达。同时，“我”对自己“训"父亲行为的反思以及女儿对“我”的“训”，让“我”意识到这种家庭相处方式的传承和变化，从而强化了文章关于家庭关系、亲情以及代际沟通的主旨，使读者更深刻地感受到家庭中亲情的传递和相互影响。

故答案为：示例一我选第①个。理由：此标题点出文章主要内容，全文围绕“训"展开；“训”又是文章的线索，“训"贯穿全文，条理清晰；“又”表明是多次“训"父亲(“我”“训"父亲、女儿“训”“我")，设置了悬念，引起读者的阅读期待；“又”“训"有责备、不耐烦的意思，但都源于爱，暗示了文章的主旨。

示例二我选第②个。理由：“家‘训’”一语双关，既指文章中的主要内容是“训”，又呈现了现实家庭生活中的常见现象，富有生活气息；全文围绕一家三代的“训”展开，“训"是文章的线索，条理清晰；“家‘训’”突出一家三代之间的相处方式，强调了“我"对此的反思，强化了文章的主旨。

（2024九上·隆昌月考）阅读下面的文本，完成下题。

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰丰乐自为记以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即②丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋③，旷野之无穷，草树众而泉石嘉④，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅⑤，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。

(选自曾巩《醒心亭记》，有删改)

【注】①作州：任知州。②即：至，到。③滋：滋长。④嘉(jiā)：美。⑤隅(yú)：角落。

16．下列对文中画线句子的断句，正确的一项是()

A．构亭曰/丰乐自为记以见/其名义

B．构亭曰丰/乐自为记/以见其名义

C．构亭曰丰乐/自为记/以见其名义

D．构亭曰丰乐/自为记以见/其名义

17．下列加点字的意义和用法相同的一项是()

A．B．

C．D．

18．下列对原文内容的理解及赏析恰当的一项是()

A．本文写曾巩以“醒心"为亭子取名，又为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全篇。

B．本文是一篇“记”，所以用了大量的篇幅对醒心亭进行记叙，虽然也有议论，篇幅却很有限。

C．作者指出欧阳修的“醉”只是表象，“醒"才是实质，“乐”则是体现，而这种“乐"就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。

D．欧阳修筑亭题名的意义就是使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。

19．用现代汉语翻译下列句子。

①得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

②吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。

【答案】16．C

17．B

18．D

19．①找到一处山势高的地方，建造了一个叫“醒心"的亭子，让我为它写一篇记。②我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查一词多义。本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文章内容的理解。本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

在滁州的西南方，一条泉水的旁边，欧阳公任滁州知州的第二年，在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”，并亲自写了一篇记，来说明它的名称的由来。不久，他又在丰乐亭的正东面几百步，找到一处山势高的地方，建造了一个叫“醒心"的亭子，让我为它写一篇记。

只要欧阳公和州里的宾客一道游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。(他)有时喝醉了也累了，就一定会到醒心亭眺望，只见到那群山环绕，白云、山岚、水气滋长、蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心也因惊奇而醒来，甚至想长久地待在这里而忘了回去。所以欧阳公根据这些事为它取名“醒心亭”，“醒心"二字取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！

虽然如此，欧阳公这样做的快乐，我却能解释它。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。天下的求学的人都贤德、有才能；不论边远地区的人的生存，还是鸟兽草木的生长，都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是待在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？其实是欧阳公在这里寄寓他的理想。

16．本题考查断句。句意：在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”，并亲自写了一篇记，来说明它的名称的由来。构亭曰丰乐"是一个省略主语的句子，其中“构”是谓语动词，意思是“建造"；“亭”是宾语，指“亭子"；“曰丰乐”是一个动宾结构，“曰"是“命名为”的意思，“丰乐"是亭子的名字。“自为记”同样省略了主语，“自"是“自己”的意思，“为"是“写”的意思，“记"在这里是一种文体，类似于游记、杂记之类的文章。“以见其名义”是一个目的状语从句。“以"在这里是“用来”的意思，引导目的状语，表示前面的“为记"这个行为的目的。“见”是“表明、呈现"的意思，“其”指代“丰乐亭”，“名义”是“名称和意义"的意思。

故答案为：C

17．A.不同，名词，边/形容词，穷尽。

B.相同，助词，的。

C.不同，副词，有时/副词，或许、也许。

D.不同，形容词，快乐/形容词的意动用法，以…为快乐。

故答案为：B

18．A.有误，欧阳修以“醒心”为亭子取名

B.有误，本文议论篇幅较多。

C.有误，根据“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉乃公所寄意于此也"可知，欧阳修的“乐”主要在于“与民同乐"不在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。

D.正确。

故答案为：D

19．本题考查句子翻译。①重点词：构，建造；使，让。②重点词：优游，悠闲自得的样子；无为，清静无所事事。

故答案为：①找到一处山势高的地方，建造了一个叫“醒心"的亭子，让我为它写一篇记。②我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。

（2024九上·隆昌月考）古诗词鉴赏

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁①渡头争渡喧②。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树③，忽到庞公④栖隐处。

岩扉⑤松径长寂寥，唯有幽人自来去。

【注】①渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中，《水经注·沔水》中记载：“襄阳城东沔水中有鱼梁洲，庞德公所居。”②喧：吵闹。③开烟树：月光下，原先烟雾缭绕下的树木渐渐显现出来。④庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，庞德公携妻登鹿门山采药，一去不回。⑤岩扉：山岩相对如门。

20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．首联两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喧嚣。

B．颔联写诗人归家，村人们也随着他回到各自家中。

C．诗歌通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀。

D．本诗与《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜"都采用了动静结合的写作手法来写环境的静谧。

21．简析“鹿门月照开烟树”一句中“开"字的妙处。

【答案】20．B

21．(示例)“开”字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰的动态过程凸现出来，用词生动，意境全出，暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，怡然自得。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌中的“炼字"。本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

20．A、C、D.正确；

B.有误，诗人不是归家，是去鹿门。

故答案为：B

21．本题考查炼字。鹿门山的林木本为暮霭所笼罩，朦胧而迷离，“开"字，化静为动，写出了山月一出，清光朗照，暮雾竟消，树影清晰的情景。表现了诗人完全被大自然陶醉，他忘情地攀登着崎岖的山路，不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境，隐者为大自然所融化，心境也因之豁然开朗。

故答案为：(示例)“开”字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰的动态过程凸现出来，用词生动，意境全出，暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，怡然自得。

22．（2024九上·隆昌月考）补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1）须晴日，，分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》)

（2）若夫日出而林霏开，。(欧阳修《醉翁亭记》)

（3），浮光跃金。(范仲淹《岳阳楼记》)

（4）金樽清酒斗十千，___。[李白《行路难》(其一)]

（5）但愿人长久，。(苏轼《水调歌头》)

（6），天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)

【答案】（1）看红装素裹

（2）云归而岩穴暝

（3）皓月千里

（4）玉盘珍羞直万钱

（5）千里共婵娟

（6）雾凇沆砀

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：裹；暝；皓；羞；婵；凇；沆；砀。

故答案为：看红装素裹；云归而岩穴暝；皓月千里；玉盘珍羞直万钱；千里共婵娟；雾凇沆砀

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答

（2024九上·隆昌月考）名著导读

23．吴教授评价艾青的诗歌，“借助于对土地的歌吟”，“其强烈的美感力量来自诗人与泥土的贴近”和“对苦难民族的深沉爱恋"。结合《我爱这土地》一诗，谈谈你对艾青诗歌中“土地的歌吟”或“与泥土的贴近"的感受。

24．简要分析艾青诗歌创作前后期在内容和风格上的不同。

【答案】23．(示例)《我爱这土地》一诗，诗人用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，表现了诗人为祖国献身的愿望，体现了诗人“与泥土的贴近"。

24．①诗歌风格上看：新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。②诗歌内容上看：艾青早期的诗作，一方面抒发了对旧世界的诅咒和对劳动人民的同情；另一方面也表达了对革命和光明的向往。抗战时期是诗人创作的高潮期。这一时期，诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。

【知识点】作品的艺术特色；对作品的体验感受；《艾青诗选》

【解析】【点评】（1）（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

23．本题考查诗歌的理解及语言表达。结合《艾青诗选》中的具体内容表达对艾青诗歌中“土地的歌吟"或“与泥土的贴近”的感受即可。示例：《艾青诗选》的《北方》-诗，“它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态/坚强地生活在土地上”，诗歌中借大环境的冷漠可怕来写人民在这块土地上异常艰苦地度日挣扎的困境，讲述这块土地所蕴有的力量和人民从未屈辱的顽强抗争精神，是对“土地的歌吟”。

故答案为：(示例)《我爱这土地》一诗，诗人用“嘶哑"形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，表现了诗人为祖国献身的愿望，体现了诗人“与泥土的贴近”。

24．本题考查创作风格。1978年以后。经过了20年的沉寂：人们又在报刊上看到了艾青的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”又如《镜子》，写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”“有人躲避它"。这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。当然，这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律，写了长诗《光的赞歌》，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光"带来的社会文明，以及“像光一样坚强的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

故答案为：①诗歌风格上看：新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。②诗歌内容上看：艾青早期的诗作，一方面抒发了对旧世界的诅咒和对劳动人民的同情；另一方面也表达了对革命和光明的向往。抗战时期是诗人创作的高潮期。这一时期，诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。

25．（2024九上·隆昌月考）小作文

如果用一个词语来表现青春，你会选择哪一个？请围绕这个词语，描写一个你印象深刻的场景。要求：点面结合，描写生动，200字左右。

【答案】(示例)奋斗。青春时期是最值得奋斗的时候。体育课上，高强度的训练让我力不从心。又要跑五圈！一圈，两圈，三圈……周围同伴们嘈杂的脚步声与急促的喘息声让我动摇。反正我跑步能及格了，不是吗？我的脚步渐渐慢了下来。可看着前面领跑的身影，头脑中又浮现出冰心的小诗《成功的花》，我顿时又来了斗志。那一刻，整个人变得宁静空灵。我的汗水慢慢流下，被风一吹凉飕飕的，很舒服。胳膊和腿和谐地摆动着，用力向前奔。人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我加快脚步向前奔去。

【知识点】微写作（片断写作）

【解析】【分析】本题考查语言表达。表现青春的词语可以是：拼搏、努力、奋斗、坚持、意气风发、朝气蓬勃等。场景描写时要抓住细节，刻画人物的语言、动作、神态、心理等，突出人物的精神品质即可。注意字数要求。

例文：(示例)奋斗。青春时期是最值得奋斗的时候。体育课上，高强度的训练让我力不从心。又要跑五圈！一圈，两圈，三圈……周围同伴们嘈杂的脚步声与急促的喘息声让我动摇。反正我跑步能及格了，不是吗？我的脚步渐渐慢了下来。可看着前面领跑的身影，头脑中又浮现出冰心的小诗《成功的花》，我顿时又来了斗志。那一刻，整个人变得宁静空灵。我的汗水慢慢流下，被风一吹凉飕飕的，很舒服。胳膊和腿和谐地摆动着，用力向前奔。人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我加快脚步向前奔去。

【点评】这段文字生动地展现了青春奋斗的场景与感悟。作者以体育课上的高强度训练为背景，细腻地刻画了自己在跑步过程中的心理变化。从力不从心、想要放弃，到被冰心的小诗激励重燃斗志，体现了青春的活力与韧性。对跑步过程的描写十分真实，如“周围同伴们嘈杂的脚步声与急促的喘息声让我动摇”，让读者仿佛身临其境。而“我的汗水慢慢流下，被风一吹凉飕飕的，很舒服。胳膊和腿和谐地摆动着，用力向前奔”这句话，既展现了身体的感受，又传达出奋斗中的坚持。结尾处“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我加快脚步向前奔去”，有力地升华了主题，凸显了青春奋斗的价值和意义。整体而言，这段文字充满正能量，激励着读者在青春时期勇敢拼搏、不懈奋斗。

26．（2024九上·隆昌月考）大作文

扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也有很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇作文。

要求：①自选角度；①文体明确(诗歌除外)；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于600字。

【答案】略

【知识点】材料作文

【解析】【分析】材料围绕“扶手”展开，中心话题是生活中各种有形和无形的扶手给人带来的安全、方便、启发和引领。体裁为材料作文，可写成记叙文、议论文等多种文体。

【题干分析】①材料中列举了楼道、公交车、商厦等地的有形扶手，它们给人带来实际的安全与方便；接着提到人生中的无形扶手，如儿时妈妈的双手、上学时老师的教诲、工作后同事的指导等，这些无形扶手能让人在精神上得到支撑。“扶手"在这里既可以是具体的物体，也可以是抽象的帮助、支持等含义。②写作思路：可以从有形扶手入手，引出对无形扶手的思考。比如讲述自己在公交车上抓住扶手站稳的经历，进而联想到人生中老师的教诲如同扶手一般在关键时刻给予自己方向。写作误区可能是对有形扶手和无形扶手的描写比例失衡，应重点阐述无形扶手对人生的意义。开头可以用生活中常见的扶手场景引入，如“当我们踏上公交车，握住那坚实的扶手，心中便涌起一股安稳之感。而在人生的旅途中，也有许多这样的‘扶手’，默默支撑着我们前行。”事例素材可以选取成长过程中父母、老师、朋友给予的帮助等方面。结尾可以升华主题，如“让我们珍惜人生中的每一个‘扶手’，在它们的陪伴下勇敢前行，书写属于自己的精彩人生。"

【立意提取】

1.人生的扶手：从有形和无形扶手的角度，阐述它们在人生中的重要作用。

2.无形之扶手，引领成长路：聚焦人生中的无形扶手，如老师的教诲、家人的关爱等，讲述它们如何引领自己成长。

【参考例文】

人生的扶手

在生活的长河中，我们常常会遇到各种各样的扶手，它们或是有形，或是无形，却都在关键时刻给予我们力量和支持。

记得小时候，第一次独自乘坐公交车。那时的我紧张又兴奋，紧紧地抓住公交车上的扶手，仿佛抓住了救命稻草。随着车辆的颠簸，我的心也跟着七上八下。那根小小的扶手，给了我一种安全感，让我在陌生的环境中不至于惊慌失措。从那时起，我明白了有形扶手的重要性，它们在我们需要的时候，为我们提供了稳定和依靠。

然而，随着年龄的增长，我渐渐发现，人生中更重要的是那些无形的扶手。儿时学步，摇摇晃晃的我随时都可能摔倒，是妈妈温暖的双手紧紧地扶住我，给予我勇气和力量。她的眼神中充满了鼓励和关爱，让我在一次次的跌倒后又勇敢地站起来。妈妈的双手，就是我人生中最早的无形扶手。

上学后，老师的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。当我在学习中遇到困难时，老师总是耐心地指导我，为我答疑解惑。他们用知识和智慧，引领我在知识的海洋中遨游。老师的教诲，是我成长道路上不可或缺的扶手，让我在追求真理的道路上不断前进。

参加工作后，同事们的指导和帮助让我迅速适应了新的环境。他们分享自己的经验和技巧，与我一起攻克工作中的难题。在他们的引领下，我逐渐成长为一名能够独当一面的职场人。同事的指导，就像一把有力的扶手，让我在职业生涯中稳步前行。

人生的道路从来都不是一帆风顺的，我们会遇到各种挫折和困难。但正是这些有形和无形的扶手，让我们在困境中看到希望，在迷茫中找到方向。它们给予我们力量，让我们勇敢地面对生活的挑战，坚定地朝着自己的目标前进。

让我们珍惜人生中的每一个扶手，无论是有形的还是无形的。因为它们都是我们生命中宝贵的财富，陪伴我们走过人生的每一个阶段。

【点评】这篇《人生的扶手》以生活中的扶手为切入点，自然地过渡到人生中的有形与无形扶手。通过回忆小时候坐公交车抓扶手、儿时学步妈妈的双手、上学时老师的教诲以及工作后同事的指导等经历，阐述了不同类型的扶手在人生不同阶段的重要意义。文章主题明确，结构清晰，语言平实而富有感染力，生动地传达出对人生中各种“扶手”的感恩与珍惜之情。

1/1四川省隆昌市黄家镇桂花井初级中学2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·隆昌月考）下列加点字注音完全正确的一项是()

A．冠冕(miǎn)摇曳(yì)亵(xiè)渎强聒(ɡuō)不舍

B．箱箧(qiè)恪守(ɡè)宽宥(yòu)岸芷汀(tīnɡ)兰

C．对弈(yì)髀骨(bēi)折本(shé)彬彬有礼(bīn)

D．星宿(xiù)桑梓(zǐ)麾下(huī)自惭形秽(huì)

2．（2024九上·隆昌月考）下列词语中没有错别字的一项是()

A．葴言广袤恪守形销骨立B．惊骇汲取坍塌言不及意

C．瞥见积攒晨曦富丽堂皇D．禅娟赃物濡养自吹自擂

3．（2024九上·隆昌月考）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A．崎岖的山路和连夜的暴雨相得益彰，使得救援工作更加艰难。

B．他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。

C．在神话传说里，天上有一座富丽堂皇的宫殿。

D．有些人喜欢到处卖弄文笔，其实胸无点墨，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生"。

导析：A“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。此处褒贬误用。

4．（2024九上·隆昌月考）下列语句中没有语病的一项是()

A．经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛5个项目的冠军。

B．四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到了文物的魅力。

C．共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。

D．成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。

5．（2024九上·隆昌月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A．“这园子虽荒凉，却富有野趣"。小石笑着对我说道，“可以算作我们俩的地上乐园啦”！

B．《春》是朱自清的散文名篇，在该篇“贮满诗意"的“春的赞歌”中，饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及人格的追求。

C．邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成了县城的一道文化风景。

D．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨却在倾诉着。

6．（2024九上·隆昌月考）班级举办了以“中学生应当自强不息"为主题的演讲比赛活动。你的好朋友小丽是本次活动的主持人，请你帮她设计一段精彩的开场白。

（2024九上·隆昌月考）阅读下面文段，完成下题。

教会孩子什么是张弛有度

张焱

①被一个视频深深打动。

②江西瑞金，七八岁的孩子们举着奖状，领着老师发的奖品——一大块鲜肉或一大条活鱼，兴高采烈站成几排合影。肉太重，孩子提不起来，拖在了地上，拍摄的老师笑着追上去帮孩子拿。网友评论，这可真是一人优秀，全家吃肉。

③文具、零食、玩具是常规奖品，活鱼、鲜肉既不好储存又不好保管，奖励这些徒增了工作难度。但，这一画面仍充满趣味。当这些孩子成年，回忆起这场颁奖仪式，嘴角必然还能浮现一抹由衷的微笑。

④成年人的世界流行一个词语——松弛感。穿衣服错落有致叫有松弛感，做事情不慌不忙叫有松弛感，甚至言谈举止潇洒自如也被称作追求松弛感。这多半出于缓解工作压力、减轻生活压力、保持身心健康以及满足个性追求等多方面的需求。积极向上和快乐的生活，也确实需要有放松和缓解压力的方式来平衡自己的身体和情绪，从而更好地完成自身价值和社会贡献。相比成年人，孩子们也需要松弛感。

⑤“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这本没有错，却给很多家长和老师一种错觉，仿佛在十余年的学习中，必然要“苦其心志，饿其体肤”，不如此不足以锤炼钢铁般的意志与专业的技能。不仅如此，老师、家长最好也步调一致，为了孩子的前程，最好这十几年都不要嬉笑打闹。

⑥于是，孩子们便在上不了好小学就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中、上不了好高中就上不了好大学的循环中压力越来越大。但孩子毕竟不是钢铁，在成长过程中会面临学习压力、社交压力、家庭压力以及心理压力。据《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》显示，我国17岁以下青少年儿童中有3000万受到各种情绪、心理、行为问题的困扰。本次参与调研的人群中，18岁以下青少年抑郁症患者达30.28%，18—24岁占比35.32%。

⑦在辛苦的学习过程之外，理解的共情、欢笑的滋养，于孩子们而言异常重要，这也是他们能够坚持、坚忍并苦中作乐的勇气所在。

⑧曾看过汪曾祺的一段采访：“那个时候饭馆排队，我家大妹妹下午上课，吃饭的时候还没放学呢，父亲就让我去学校找他们班主任，说家里有点急事，能不能让妹妹早点走。老师以为多大的事呢，赶紧说走吧走吧。”可以想见，当孩子若干年后忆起父亲，想到的不会是父亲如何一本正经地说教，不会是掰着手指教算术，而是这些美好、意外、细枝末节却深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追忆起父亲，想到的也是“西瓜灯里点了蜡烛，洒下一片绿光，父亲捣鼓半天，就为让孩子高兴一晚上，我的童年是很美的"。

⑨能够提供松弛感的父母或者老师，必定是有招儿的，也必定是有爱的。对美食的赞美，对家庭亲情的呵护，以及快乐的童年生活，孩子与生活的关联就这样建立起来了。而这或将成为孩子价值观与世界观的一部分，与孩子一起倔强却持续地成长着，对抗来自现实生活的种种压力。

⑩当然，松弛要有度，彻底松弛便成了懈怠。在松弛中，给孩子空间，引导他们静下来思考学习与生活的意义，不放弃对生活的追求和奋斗，在平衡自我需求和外界要求的基础上，真正寻找到一种积极向上、享受生活并改变生活的状态，教育的目的便达成了。

(选自2023年3月31日《光明日报》，有删改)

7．本文的中心论点是什么？

8．下面对文章结构层次的划分，最合理的一项是()

A．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B．①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

C．①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨⑩D．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩

9．下面对文章的理解与分析，不正确的一项是()

A．适度的松弛感有益个体身心健康，能够帮助生命个体更好地完成自身价值。

B．第⑥段用《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》中的相关数据，说明中国孩子在成长过程中所承受的心理压力，论证了松弛感对当下孩子的重要性。

C．第⑧段运用了有关汪曾祺的两个事例，主要目的在于表现汪曾祺的父亲非常有趣。

D．最后一段对本文的观点进行了补充阐释，体现了论述的严谨性。

（2024九上·隆昌月考）阅读下面文段，完成下题。

材料一

①近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%。

②目前，我国已有超过400所学校开办人工智能专业，高端人才居全球第二。截至2022年底，全球人工智能代表企业数量27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。

③我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。一批AI开放平台初步具备支撑产业快速发展的能力。

(选自2023年3月15日18版《人民日报》，有删改)

材料二

①心脏病是全球最主要的致死原因之一。据统计，在英国，心血管疾病与1/4的死亡病例有关——大约每年16万人。

②心脏病的高危群体通常靠服用他汀类药物来降低血液中的胆固醇水平，保护动脉血管。但是人们很难及时发现心脏病的征兆，这也意味着他们没有从他汀类药物中受益。

③为了改变这一状况，美国科学家开发出了一个基于深度学习的AI模型，可以通过单张X光胸片，可靠地预测患者在10年内死于心脏病或中风的风险。

④为了训练这个模型，研究团队使用了15万张X光片，它们均来自美国国家癌症研究所。研究团队又收集了11000多名平均年龄为60岁的患者的数据，对AI模型进行测试。

⑤研究人员发现，近10%的患者在第一次拍摄胸片后的10年内出现过严重的心血管疾病症状，比如心脏病发作、中风等。

(选自2023年2月刊《科学焦点》，《AI预测心脏病》，有删改)

材料三

10．下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是()

A．人工智能产业蓬勃发展

B．2022年核心产业规模达5080亿元

C．人工智能专业越来越热门

D．人工智能企业迎来新机遇

11．下列对材料内容的理解与分析有误的一项是()

A．心脏病是最主要的致死原因之一，英国每年大约有16万人死于心血管疾病。

B．心脏病患者一般无法发现心脏病的征兆，所以不会服用他汀类药物来保护动脉血管。

C．2015—2024年全球人工智能市场收入规模呈迅速上升趋势。

D．在研究过程中，美国国家癌症研究所对AI模型进行了大量的训练和测试。

12．人工智能正悄然影响着我们的社会生活。请结合三则材料，联系生活实际，谈谈人工智能给我们的社会生活带来了哪些新变化。

（2024九上·隆昌月考）阅读下面文章，完成下题。

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是应该戴口罩的？走得急忘了。”末了，还怯怯地“呵呵"一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有两小时，我只得穿戴整齐，骑车赶到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！"

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托车来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我觉得自己语气太重了：“来了就回家吧，吃早饭。"父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，我这一身土两脚泥。”我又生气了：“我家不是你家呀！"

④父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手紧紧抓住了我的衣襟。我逗他：“就不扶你，看你还折腾不！”父亲呵呵笑道：“还行吧？能坐上来。"

⑤搓了几搓鞋底，父亲进了电梯，又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子把饭菜盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！"这一路颠簸，父亲得多小心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险！”父亲又打着哈哈：“这不没事嘛！"我吼道：“有事就晚了！”

⑥盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，又加一碗。我逗他：“必须吃完啊！"父亲顺从地“嗯”了一声。待收拾碗筷，我佯装生气：“不是说不饿吗？以后不许说假话！"他说：“好，都吃撑了，剩碗底儿不好！”

⑦父亲坐在偌大的沙发里，更显小，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时面对我的厉声厉色。反而，我却越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？不再说话，我去洗漱，他默默喝水，一杯再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？

⑧父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小。当年为了拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，日子紧巴巴的。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，可父亲又谈何容易？

⑨我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发边上，端着水杯，两眼不时瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。

⑩收拾完毕，我拉父亲起来，上街领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？"我“呵呵”一声：“知道了。"听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了