华鑫学校七年级上学期语文12月月考试卷

华鑫学校七年级上学期语文12月月考试卷湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县华鑫学校2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷

1．（2023七上·花垣月考）下列词语加点字的字音和字形全对的一组是（）

A．酝酿(liànɡ)贮蓄(chǔ)化妆粗犷

B．搓捻(niǎn)蹒跚(mǎn)怂恿楚锢

C．菡萏(hán)蝉蜕(tuō)诀别分歧

D．抽噎(yē)凌乱(línɡ)蜷伏琢磨

2．（2023七上·花垣月考）为更好地积累字词，某同学学以致用，用学过的词语造句，下列词语运用恰当的一项是（）

A．对中国南方古长城遗址的刨根问底，既是解读古老的文明密码，更是为中华五千年文明的真实性找到有据可循的科学依据。

B．由于我们的观点大相径庭，所以在讨论的时候就一拍即合，迅速达成了协议。

C．为了能在股市中狂赚一把，他不惜铤而走险，咄咄逼人地恶意炒作。

D．游客们到达山顶的时间参差不齐，不适合统一组织下山。

3．（2023七上·花垣月考）某同学常常积累学习中遇到的病句，并进行修改。以下病句修改不正确的一项是（）

A．李华同学所在的班级大约有五十人左右。（删去“大约"或“左右”）

B．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。（把“展开"改为“加强”）

C．网络购物虽然很便利，且平台与商家滥用个人信息授权的问题越来越严重（将“且"改为“但”）

D．十三年来，父母为了我辛苦操劳，我发自内心地由衷地感谢他们。（删去“发自内心地"）

4．（2023七上·花垣月考）下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

那种陷入“想赢，但是又感到自己没有力量”的状态，就叫恐惧。无论是在公众场合讲话时的恐惧，还是对衰老和死亡的恐惧，都如此。那解药是什么呢？既不是壮胆，也不是提高能力，而是能分清楚现状，分清楚自己能接受什么，什么是自己可以改变的，什么是自己不能改变的，____，____，____，____，____。

①那就想办法改变

②可以改变的

③能分清楚上述二者的区别，就叫智慧

④那就想办法接受它

⑤不能改变的

A．②①⑤④③B．①⑤④②③C．②③①⑤④D．①④⑤③②

5．（2023七上·花垣月考）下列文学常识的说法不正确的一项是（）

A．《世说新语》是南朝宋时的文言志人小说集，由南朝宋刘义庆组织编写，其内容主要是记载汉末到东晋士大夫的言谈与逸事。

B．李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。与《大学》《中庸》《诗经》并称"四书"。

D．鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《仿徨》，散文集《朝花夕拾》。

6．（2023七上·花垣月考）请依照你的理解，补充名句。

（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭受贬谪的劝勉与宽慰之情的句子是：___，___

（2）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在《十二章》

中也有异曲同工的话：___，___

（3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异"的乱世景况，通过：___，___。”表达出“同是天涯沦落人"的感慨。

7．（2023七上·花垣月考）综合性学习。

每年的4月23日是“世界读书日”，为了响应“世界读书日"“全民阅读”的号召，你所在班级开展了“少年正是读书时"为主题的读书活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）请你围绕主题，为本次活动拟一则宣传标语。

（2）班委会准备将下面这幅宣传画张贴在教室里。请你为大家介绍画面内容

（2023七上·花垣月考）古诗阅读。

行舟

李益柳花飞入正行舟，卧引①菱花信②碧流。

闻到风光满扬子③，天晴共上望乡楼④。

【注】①引：采摘。②信：任凭。③扬子：扬子江。④望乡楼：泛指可以望远的高楼。

8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言绝句。首句“柳花飞入正行舟”既照应标题，又表明诗人行舟的季节是春天。

B．第二句描绘了诗人斜卧舟中随手采得菱花，并让书信随着碧绿的江水流向家乡的方向的情景。

C．第三句“闻道"二字表明诗人只是听人所道，面对明媚的春光并没有观赏的兴致，而是愁绪萦怀。

D．这首诗诗韵丰富，给读者想象的空间。例如为什么要在“风光满扬子”的“晴天"才登上望乡楼？诗人并未明说，留给读者去体会、玩味。

9．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”的“杨花"即“柳花”，它和“柳花飞入正行舟"的“柳花”都营造了怎样的氛围？分别表达了诗人怎样的思想情感？

（2023七上·花垣月考）文言文阅读。

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】示儿燕①

孙枝蔚

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之！

[注释]①示儿燕，告诫儿子孙燕的一封信。②高阁：束之高阁，不去阅读。③未遑，没闲暇，引申为“不急于"。

10．解释下列加点词。

①非宁静无以致远

②险躁则不能治性

③然贫家止有此器

④吾贫人未遑效此也___

11．用“/”给文中划波浪线部分断句（限断2处）

譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜

12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①夫君子之行，静以修身，俭以养德。

②便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。

13．《诫子书》和《示儿燕》的话题都是关于学习，《诫子书》、《示儿燕》两篇文章的作者写此文章的目的为何？

（2023七上·花垣月考）非文学作品阅读。

【材料一】《中国机器人产业发展报告（2022）》显示，2021年，中国机器人产业营业收入超过1300亿元，工业机器人产量达36.6万台，比2015年增长了10倍，稳居全球第一大工业机器人市场。即便受到疫情影响；中国机器人市场规模出现轻微下滑，但大量

“非接触"式服务也为机器人提供了更为广阔的应用空间。今天，记者从2021年世界机器人大会组委会了解到，本次报告由中国电子学会发布。报告指出，机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。国家“十四五"规划纲要明确指出，要推动制造业优化升级，深入实施智能制造和绿色制造工程，培育先进制造业集群，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。近年来，中国机器人产业快速发展，即便受到疫情影响，2020年中国工业机器人市场仍然为全球贡献了40%左右的份额，连续多年稳坐世界最大机器人消费国宝座。

（节选自《中国机器人产业快速发展》，有副改）

【材料二】“十四五”规划提出了智能制造发展目标，即加快数字化普及速度，加快智能转型。在国家政策的支持下，智能制造产业融合逐渐扩大，加之以美国为首的技术打压和封锁让国际大环境日益严峻，智能制造领域掀起了一股“国产化替代"的热潮。热潮之下，国产化进程也遭遇了很多挑战和难题。从核心的底层技术到总线协议模式、我国智能制造产业都受制于国外。本土化企业越来越意识到要开发自主技术和产品，解决国外卡脖子问题。要实现智能制造技术的自主可控，首先应该完善人才培养机制，完备基础科学积累，加快技术创新升级；其次，国产企业想要走向高端应用，还要解决客户信任度的问题，归根结底还是要把技术做好，才能让产品应用落地。

（节选自《机器人与智能制造的未来蓝图》，有删改）

【材料三】大家都知道，现今社会越来越多的机器人设备、自动化设备推陈出新。各种不同新型态的机器人改变着我们的生活，这一切都与机器人技术的发展有关，而技术的发展离不开教育的普及与奠基作用。机器人教育在培养孩子动手实践创新能力方面优势明显，可以弥补传统教育中的不足，因此机器人教育引起了很多学生、家长的关注，为此许多学校通过各种方式开展了机器人教育课程。随着机器人教育的流行，各种机器人竞赛活动也开始风靡。很多大学生走出国门，参加多项国际机器人大赛，并取得了较好的成绩。但创新教育和机器人教育的普及还相对落后。因此，为了提高我国机器人技术水平和应用能力，使机器人技术更好地为经济建设服务，必须大力发展机器人教育，普及机器人文化，培养我国机器人技术开发的后备力量，为我国经济的腾飞和可持续发展做准备。

（节选自《机器人教育活动》，有删改）

14．下列说法与原文意思不符的一项是（）

A．疫情是挑战也是机遇，它虽然影响了中国机器人市场规模的增长，但也为机器人提供了更为广阔的应用空间。

B．中国机器人产业的快速发展，中国成为世界最大机器人消费国；标志着我国国家科技创新和高端制造业水平达到世界领先水平。

C．国产企业要开发自主技术和产品并使产品走向高端应用，离不开人才的培养、基础科学的积累和客户信任度的建立。

D．机器人教育有助于培养孩子动手实践创新能力，受到各方关注，这有利于青少年机器人教育活动的蓬勃发展。

15．认真阅读【材料一】中的图表，写出你从中获得的两条信息。

（2023七上·花垣月考）文学作品阅读。

一针一线皆关情

蔡勋建

①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。

②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。

③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。

④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。

⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。

⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记"：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。

⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆--咔哧，咔哧，咔哧，【这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。】咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿"绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……

⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。

⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶"牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工"。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。

在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。"少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。

父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗

针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。

（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）

[注释]：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。

16．选文第③段写道：“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。"父亲有哪些绝活？请简要概括。

17．请从描写方法的角度，赏析选文第④段中的画线句。

18．结合选文内容，简要分析父亲这一人物形象。

19．选文标题“一针一线皆关情”，是否可以换为“一位行走乡间的裁缝"？请说说你的理由。

（2023七上·花垣月考）名著阅读。

①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

②“去拿你的书来。”他慢慢地说。

③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——

⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

⑦他说完，便站起来，走进房里去了。

⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

20．下列说法不正确的一项是（）

A．《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表。

B．长妈妈是一个一向都带领着我的女工，她生得身材高大。

C．“无常"这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱。

D．《二十四孝图》记述“我"儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲"郭巨埋儿”等孝道故事。

21．文段选自于鲁迅先生写的散文集《朝花夕拾》中的（篇名）。文中“我"因为被父亲强迫背书心情由急切兴奋变为扫兴痛苦，形成强烈的对比，反映了怎样的主题？____________

22．（2023七上·花垣月考）大作文

根据下面提供的题目，任选一题，按要求写一篇文章。

题目：（一）作文的内容来源于生活，我们应该学会从生活中找灵感，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察生活，才会有感而发，抒发真情，最终写下打出人的文章来。请搜索你的记忆，写一个你熟悉的人。

请以“因为你而感▲”为题目，写一篇文章。

（二）《最美的相遇》要求：以上题目任选一题，文体不限，除诗歌外；不得抄袭，不得套作，用规范的汉子书写；文中不得出现真实的人名、校名；不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.酝酿——niàng；贮蓄——zhù；

B.蹒跚mǎn——pán；楚锢——禁；

C.菡萏hán——hàn；蝉蜕tuō——tuì；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.正确，刨根问底：比喻追究底细；

B.一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。本句意思是指观点不一致，而不是双方很容易一致。语义矛盾；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。本句意思是指恶意炒作，而不是气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用错对象；

D.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。本句意思是指时间不一致，而不是水平不一或很不整齐。用错对象。

故答案为：A

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

3．【答案】B

【知识点】搭配不当

【解析】【分析】ACD.正确；

B.用词不当，应改为：随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校开启了网络教学模式。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】本题考查句子衔接。句②和句⑤承接前文“什么是自己可以改变的，什么是自己不能改变的”，分别加以叙述；而句①和句④分别承接句②和句⑤，对“可以改变的"和“不能改变的”的事物分别用怎样的方式来处理；句③上述内容。

故答案为：A

【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

5．【答案】C

【知识点】先秦诸子百家

【解析】【分析】ABD.正确；

C.《大学》《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”，没有《诗经》。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．【答案】（1）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

（2）择其善者而从之；其不善者而改之

（3）正是江南好风景；落花时节又逢君

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：郎、西、而

故答案为：(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；（2）择其善者而从之，其不善者而改之；（3）正是江南好风景，落花时节又逢君

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

7．【答案】（1）示例一：读书是生命飞翔的羽翼；示例二：读书成就梦想，知识照亮未来。

（2）示例：宣传画的主体是三本扣放着的呈“人”字造型的书，三本书又结合形成“山"的形态。图案上方写着“4·23世界读书日”，下方写着“千里之行，始于足下。"

【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】（1）本题考查宣传标语。围绕主题"少年正是读书时"进行设计，可以体现读书的意义，可采用对偶、比喻等修辞手法。

（2）本题考查图文转换。仔细观察图片内容，先捕捉重点元素："三本扣放呈'人'字形的书，结合一起又呈'山'字形的书"、"423世界读书日"、"千里之行，始于足下。”，再按由主到次的顺序对图片进行说明，然后结合题干"为了号召同学们多读书、读好书"的意图，阐述图片寓意：呼吁同学们多读书，才能不断地提高自身修养，才能到达更高的顶峰。

故答案为：（1）示例一：读书是生命飞翔的羽翼；示例二：读书成就梦想，知识照亮未来。（2）示例：宣传画的主体是三本扣放着的呈“人”字造型的书，三本书又结合形成“山"的形态。图案上方写着“4·23世界读书日”，下方写着“千里之行，始于足下。"

【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

【答案】8．B

9．示例：都营造了忧愁、悲凉、伤感的氛围。《闻》借杨花的飘零表达诗人对王昌龄被贬遭遇的同情与伤感；《舟》借杨花写出了诗人的飘零之感与相思之愁。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

8．ACD.正确；

B.斜卧舟中，一任菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾东去，不是“并让书信随着碧绿的江水流往家乡的方向”。

故答案为：B

9．本题考查学生对作者感情的理解与掌握。从自然环境描写的作用来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"：我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。拟人手法，借物抒情。看似无理实则有情。二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。借明月以抒发了对朋友的思念感情；“闻道风光满扬子”这一句是说，诗人自己思乡心切，愁绪萦怀，没有观赏风景的兴致，“风光满扬子"只是听人所道，他不想看，也不愿看，因为他身处江南，神驰塞北（诗人故乡在陇西姑臧），眼前明媚的春光非但不能使他赏心悦目，反倒只能增其乡思愁绪。

故答案为：示例：都营造了忧愁、悲凉、伤感的氛围。《闻》借杨花的飘零表达诗人对王昌龄被贬遭遇的同情与伤感；《舟》借杨花写出了诗人的飘零之感与相思之愁。

【答案】10．达到；修养；效仿；同“只”，只有。

11．譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜。

12．①读书必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨重新买一本来。

②君子的品行，以心绪宁静来涵养德行，以节俭生活来培养品德。

13．①诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁，表达了诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望。②《示儿燕》告诉儿子，藏书必须读书，若不读，便失去了藏书的意义；读书的时候必须要动手圈圈点点。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【甲】诫子书

诸葛亮

君子的行为操守，依靠内心宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！

【乙】示儿燕

孙枝蔚

开始读古书时，千万不要爱惜书本，过分的爱惜会把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就比如说茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道为了珍惜古董而不喝水不吃饭把它收藏起来吗？儿子应当记住这个道理！

10．本题考查对文言实词的理解。①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。②句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。③句意：但家里穷，只有这件器皿。止：同“只”，只有。④句意：我们穷人没有余力去效仿这种做法了。效：效仿。

故答案为：达到；修养；效仿；同“只”，只有。

11．本题考查句子的断句。句意为：就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜。故断为：譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜。“譬如茶杯饭碗"是一个完整的比喻，将书本比作日常使用的茶杯饭碗。在“明知是旧窑当珍惜”这一部分中，“明知是旧窑"是条件或前提，“当珍惜”是结论或行动，两者之间存在明确的逻辑关系，因此也应该作为一个独立的断句部分。“譬如茶杯饭碗"是一个主谓短语，作为句子的开头部分；“明知是旧窑”是一个动词短语，表示一种认知或判断；“当珍惜"则是一个动词短语，表示一种行为或建议。

故答案为：譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜。

12．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：之，的；行，品行。②中重点词语有：须，必须；动，动手。

故答案为：①读书必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨重新买一本来。②君子的品行，以心绪宁静来涵养德行，以节俭生活来培养品德。

13．本题考查对内容的理解。两文谈论的话题都是有关读书、学习的。《诫子书》中作者告诫儿子要修身养性、坚持学习，不放纵自己。《示儿燕》中，作者告诉儿子，藏书必须读书，若不读，便失去了藏书的意义，而读书必须动手圈圈点点。两文都是关于读书学习的。

故答案为：①《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁，表达了诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望。②《示儿燕》告诉儿子，藏书必须读书，若不读，便失去了藏书的意义；读书的时候必须要动手圈圈点点。

【答案】14．B

15．示例：①从2016年-2020年，我国机器人市场规模持续迅速增长：②从2018年起，我国机器人市场规模增速放缓，但增速仍维持在10%以上

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

14．ACD.正确；

B."中国机器人产业的快速发展，中国成为世界最大机器人消费国"与"标志着我国国家科技创新和高端制造业水平达到世界领先进水平"并无因果关系，且文本中也没有类似表述。

故答案为：B

15．本题考查图文转换的能力。由图表可知，图中柱状图形代表机器人市场规模，折线图形代表同比增速。柱状图的变化是呈现逐年增长的趋势，由此可得：从2016年～2020年，我国机器人市场规模持续迅速增长。看图可知，折线图从2018年转而向下，此处逐年微微上扬，都保持在百分之十以上，由此可得：从2018年起，我国机器人市场规模增速放缓，但增速仍维持在10％以上。

故答案为：示例：①从2016年-2020年，我国机器人市场规模持续迅速增长：②从2018年起，我国机器人市场规模增速放缓，但增速仍维持在10%以上

【答案】16．①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。

17．动作描写；“捏"等动词栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。

18．①能吃苦，有责任感，顾家。从事裁缝事业，历尽艰辛练就了一身绝技，养家糊口。②心灵手巧。做衣服有四大绝活：画粉画线、做出漂亮的盘扣、“两不记”、裁剪与案板的和谐结合。③认真负责，不贪财。只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭；虽然裁缝行业都有留下布头的做法，但父亲从来不做那种“贪墨"的糗事。

19．不可以。①“一针一线皆关情”充满诗情画意，吸引读者阅读兴趣。②突出了文章主题“父亲就像一枚纡针……缝美了生活"。③奠定感情基调，父亲的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。④而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

16．本题考查对文章内容的梳理概括能力。"在我的记忆深处，父亲有些绝活儿"这句话是文章的第③自然段，这段起领起下文的作用，从第④自然段开始介绍父亲的绝活儿，第⑨自然段则开始写父亲怎样外出给人做衣，所以第④-⑧自然段的内容是写父亲的绝活儿。结合第④自然段"裁布料用画粉"、第⑤自然段"他最得意的是做得一手漂亮盘扣"、第⑥自然段"父亲有'两不记'"、第⑧自然段"我揣测这种'停顿'绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记"等语句，即可得出答案。

故答案为：①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记"的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。

17．本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。从动作描写角度着手分析：这个句子是对父亲用画粉画线的动作描写，抓住其中的"捏""拉""压""拈""弹"等词语，分析父亲动作的连贯，表现这是他的绝活之一。

故答案为：动作描写；“捏”等动词栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。

18．本题考查分析人物形象。结合"每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里"可知，父亲给别人干活，不贪钱财，连边角料都还给东家；根据"父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归，同进同退，虽然辛苦，却从不拌嘴吵架"可知，父亲是一个顾家爱家的人；结合"他亲自经历了这些服装的全部制作过程，也见证了民间服装的嬉变发展，几乎可写一部湘北民间裁缝与服装断代史了"可知，父亲对自己的事业的坚守；由"不管是给别家的还是给自家的，父亲缝的衣裳总是最时髦也最耐用的"可知，父亲技艺高超、聪明能干。

故答案为：①能吃苦，有责任感，顾家。从事裁缝事业，历尽艰辛练就了一身绝技，养家糊口。②心灵手巧。做衣服有四大绝活：画粉画线、做出漂亮的盘扣、“两不记"、裁剪与案板的和谐结合。③认真负责，不贪财。只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭；虽然裁缝行业都有留下布头的做法，但父亲从来不做那种“贪墨”的糗事。

19．本题考查标题的理解与分析。先分析所给的"一位行走乡间的裁缝”，这一标题交代了父亲的职业，交代了写作的对象。而"一针一线皆关情”，"一针一线"交代了父亲的职业，并能表现他工作的认真细致；"皆关情"则能突出父亲对职业的情感，整个标题表现父亲是一位乡间裁缝，他用真情为乡间人服务，他对自己的职业充满了热爱。比起"一位行走乡间的裁缝"既能交代内容，又能表现主题，同时还更富有诗意，所以二者不可互换。

故答案为：不可以。①“一针一线皆关情"充满诗情画意，吸引读者阅读兴趣。②突出了文章主题“父亲就像一枚纡针……缝美了生活”。③奠定感情基调，父亲的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。④而标题“一位行走乡间的裁缝"较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。

【答案】20．B

21．《五猖会》；强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

20．ACD.正确；

B.阿长生得黄胖而矮。

故答案为：B

21．本题考查对名著情节的把握。“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法了呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”的内容可知，文中“我"因为被父亲强迫背书心情由急切兴奋变为扫兴痛苦，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制的封建教育对童心摧残的谴责。

故答案为：（1）B；（2）①《五猖会》；②强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残

22．【答案】略

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】（1）本题是一道半命题作文题，题目要求围绕“因为你而感▲"这一主题进行创作。这个题目强调了生活中的人对我们的影响和感受，提示我们应该从生活中寻找灵感，通过观察和理解我们周围的人，来抒发真情，写出打动人心的文章。

【题干分析】①具体分析每一则材料的意义：本题虽然没有直接给出具体的材料，但题目的核心在于引导考生回忆并描述一个熟悉的人，以及这个人给自己带来的某种感受。这种感受可以是正面的，如感动、感激、快乐等；也可以是负面的，如遗憾、懊悔等。关键在于通过具体的事例和细节，展现这个人的性格特点和与自己的关系，以及由此产生的深刻感受。②阐述写作思路：开头：可以从一个具体的场景或事件入手，引出要写的人，并简要介绍其背景或特点。同时，可以点明这个人给自己带来的某种感受，作为文章的线索或主题。主体：详细叙述与这个人的相处经历，通过具体的事例和细节来展现其性格特点、行为方式等。同时，要深入挖掘这些经历给自己带来的感受和启示，如学会了什么、明白了什么道理等。结尾：总结全文，再次强调这个人给自己带来的感受，并可以升华主题，如表达对未来的期望、对生活的感悟等。

【立意提取】

1.因为你而感动——记一位无私奉献的志愿者

2.因为你而感激——我的恩师

3.因为你而快乐——我的挚友

（2）本题是一道命题作文题，题目为《最美的相遇》。这个题目富有诗意和浪漫色彩，引导考生回忆并描述自己生活中认为最美的一次相遇经历。这里的“相遇”不仅指人与人之间的见面，还可以是人与物、人与自然、人与文化等的邂逅。

【题干分析】

①具体分析每一则材料的意义：虽然本题没有直接给出具体的材料，但题目的关键词“最美的相遇"已经明确了写作的主题。考生需要围绕这个主题，回忆并描述自己生活中认为最美的一次相遇经历。这次相遇可以是偶然的，也可以是必然的；可以是短暂的，也可以是长久的；可以是愉快的，也可以是令人感慨的。关键在于通过具体的细节和感受，展现出这次相遇之所以“最美”的原因。

②阐述写作思路：开头：可以从一个引人入胜的场景或事件入手，引出这次相遇的背景和情境。同时，可以简要描述相遇的对象和初步感受，为后文的详细叙述做铺垫。主体：详细叙述相遇的过程和细节，包括相遇时的环境、氛围、对话、动作等。通过生动的描写和具体的例子，展现出这次相遇之所以“最美"的原因。可以是对人性的深刻洞察，对自然的敬畏和赞美，对文化的理解和传承等。

结尾：总结全文，再次强调这次相遇对自己的影响和启示。可以表达对相遇对象的感激和怀念，也可以升华主题，如表达对生活的热爱和期待等。

【立意提取】

1.最美的相遇：与自然的邂逅

2.最美的相遇：在书海中遇见灵魂伴侣

3.最美的相遇：那一刻，我遇见了更好的自己

【例文一】

因为你而感动

在我生活的这个城市，熟悉的面孔如繁星点点，但真正能触动我心弦的，却是那位年迈而坚韧的李大爷。他是我们社区的一名清洁工，一个平凡却又不凡的人。

李大爷年近七旬，头发斑白，脸上布满了岁月的痕迹。每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒向大地时，他已默默地开始了自己的工作。手握扫帚，身穿那件标志性的橙色工作服，他在社区的每个角落穿梭，清扫着街道，为居民们营造一个干净整洁的生活环境。

记得有一次，社区里的一条小巷因为排水不畅，积水严重，给居民们的出行带来了极大的不便。李大爷得知后，二话不说，拿起工具就赶到了现场。他熟练地疏通管道，清理垃圾，汗水湿透了他的衣衫，但他却毫不在意。经过几个小时的努力，小巷终于恢复了畅通，居民们纷纷向他投来感激的目光。那一刻，我看到了李大爷眼中的坚定与满足，也感受到了他对工作的热爱与执着。

除了日常的清洁工作，李大爷还是个热心肠。每当社区里有需要帮助的居民，他总是第一个伸出援手。无论是帮邻居修理水管，还是为孤寡老人送饭，他都乐此不疲。他的身影成为了社区里一道亮丽的风景线，也温暖了无数人的心。

李大爷的故事，虽然平凡，但却充满了正能量。他用自己的实际行动，诠释了什么是责任，什么是奉献。他的坚持与付出，让我深深地感动。每当我看到他那忙碌的身影，我都会想起他曾经说过的话：“我虽然老了，但还能为社区做点事，这就足够了。”这句话，如同一股暖流，温暖了我的心田。

因为有你，李大爷，我学会了感恩，学会了珍惜，更学会了如何去爱。在这个快节奏的社会里，是你让我感受到了人间的温暖与美好。愿你的每一天都充满阳光，愿你的付出都能得到应有的回报。因为你，我而感动。

【例文二】

最美的相遇

在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的人，有的擦肩而过，有的则成为我们生命中不可或缺的一部分。而在我心中，最美的相遇，莫过于与那位陌生老人的邂逅。

那是一个寒冷的冬日，我独自一人走在回家的路上。街道上行人稀少，只有偶尔传来的风声，打破了这份宁静。就在我沉浸在自己的思绪中时，一位老人引起了我的注意。他穿着单薄的衣裳，坐在街角，面前放着一个破旧的碗。显然，他是一位流浪者。

我停下脚步，心中涌起一股莫名的情感。我犹豫着是否要上前给予帮助，但内心的善良最终驱使我走向了他。我拿出钱包，抽出一张十元纸币，轻轻地放在了他的碗里。老人抬起头，用那双布满皱纹的眼睛看着我，嘴角露出一丝微笑。那一刻，我仿佛看到了他眼中的感激与温暖。

然而，我们的相遇并没有就此结束。老人突然开口说话了：“谢谢你，孩子。你的善良让我感受到了人间的温暖。其实，我并不需要太多的钱，我只是希望有人能陪我说说话，听听我的故事。"

于是，我坐在了他的旁边，静静地听他讲述自己的过去。原来，他曾经也有过一个幸福的家庭，但因为一场突如其来的变故，他失去了所有的亲人，自己也变得一无所有。尽管如此，他并没有放弃对生活的希望，而是选择用一颗感恩的心去面对每一天。

听完老人的故事，我深深地被他的坚强与乐观所打动。在这个充满冷漠与疏离的社会里，他的笑容和话语如同一缕阳光，照亮了我内心的阴霾。

这次相遇，让我学会了珍惜与感恩，也让我明白了人与人之间最真挚的情感。它让我明白，即使在最寒冷的冬日里，只要心中有爱，就能感受到春天的温暖。

最美的相遇，不在于你遇见了谁，而在于你从中获得了什么。这次与老人的相遇，让我收获了人生的真谛，也让我更加珍惜生命中的每一次相遇。

【点评】（1）本文是一篇基于生活真实体验的作文，学生紧扣题目要求，从记忆中搜索出一个熟悉的人物作为描写对象。文章通过细腻的笔触和真实的情感，生动地刻画了这位熟悉人物的性格特点、生活习惯以及与学生之间的深厚情谊。整篇文章情感真挚，细节丰富，展现了学生对生活的深刻观察和细腻感受。

（2）本文是一篇命题作文，以“最美的相遇”为题，通过细腻的笔触和生动的情节，描绘一段令人难忘的人与人或人与事物之间的相遇经历。文章要情感真挚，语言流畅，结构紧凑，充分展现学生对生活细节的敏锐捕捉和深刻感悟。

1/1湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县华鑫学校2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷

1．（2023七上·花垣月考）下列词语加点字的字音和字形全对的一组是（）

A．酝酿(liànɡ)贮蓄(chǔ)化妆粗犷

B．搓捻(niǎn)蹒跚(mǎn)怂恿楚锢

C．菡萏(hán)蝉蜕(tuō)诀别分歧

D．抽噎(yē)凌乱(línɡ)蜷伏琢磨

【答案】D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.酝酿——niàng；贮蓄——zhù；

B.蹒跚mǎn——pán；楚锢——禁；

C.菡萏hán——hàn；蝉蜕tuō——tuì；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023七上·花垣月考）为更好地积累字词，某同学学以致用，用学过的词语造句，下列词语运用恰当的一项是（）

A．对中国南方古长城遗址的刨根问底，既是解读古老的文明密码，更是为中华五千年文明的真实性找到有据可循的科学依据。

B．由于我们的观点大相径庭，所以在讨论的时候就一拍即合，迅速达成了协议。

C．为了能在股市中狂赚一把，他不惜铤而走险，咄咄逼人地恶意炒作。

D．游客们到达山顶的时间参差不齐，不适合统一组织下山。

【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.正确，刨根问底：比喻追究底细；

B.一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。本句意思是指观点不一致，而不是双方很容易一致。语义矛盾；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。本句意思是指恶意炒作，而不是气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用错对象；

D.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。本句意思是指时间不一致，而不是水平不一或很不整齐。用错对象。

故答案为：A

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

3．（2023七上·花垣月考）某同学常常积累学习中遇到的病句，并进行修改。以下病句修改不正确的一项是（）

A．李华同学所在的班级大约有五十人左右。（删去“大约”或“左右"）

B．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。（把“展开”改为“加强"）

C．网络购物虽然很便利，且平台与商家滥用个人信息授权的问题越来越严重（将“且”改为“但"）

D．十三年来，父母为了我辛苦操劳，我发自内心地由衷地感谢他们。（删去“发自内心地”）

【答案】B

【知识点】搭配不当

【解析】【分析】ACD.正确；

B.用词不当，应改为：随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校开启了网络教学模式。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．（2023七上·花垣月考）下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

那种陷入“想赢，但是又感到自己没有力量"的状态，就叫恐惧。无论是在公众场合讲话时的恐惧，还是对衰老和死亡的恐惧，都如此。那解药是什么呢？既不是壮胆，也不是提高能力，而是能分清楚现状，分清楚自己能接受什么，什么是自己可以改变的，什么是自己不能改变的，____，____，____，____，____。

①那就想办法改变

②可以改变的

③能分清楚上述二者的区别，就叫智慧

④那就想办法接受它

⑤不能改变的

A．②①⑤④③B．①⑤④②③C．②③①⑤④D．①④⑤③②

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】本题考查句子衔接。句②和句⑤承接前文“什么是自己可以改变的，什么是自己不能改变的”，分别加以叙述；而句①和句④分别承接句②和句⑤，对“可以改变的"和“不能改变的”的事物分别用怎样的方式来处理；句③上述内容。

故答案为：A

【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

5．（2023七上·花垣月考）下列文学常识的说法不正确的一项是（）

A．《世说新语》是南朝宋时的文言志人小说集，由南朝宋刘义庆组织编写，其内容主要是记载汉末到东晋士大夫的言谈与逸事。

B．李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。与《大学》《中庸》《诗经》并称"四书"。

D．鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《仿徨》，散文集《朝花夕拾》。

【答案】C

【知识点】先秦诸子百家

【解析】【分析】ABD.正确；

C.《大学》《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”，没有《诗经》。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．（2023七上·花垣月考）请依照你的理解，补充名句。

（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭受贬谪的劝勉与宽慰之情的句子是：___，___

（2）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在《十二章》

中也有异曲同工的话：___，___

（3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世景况，通过：___，___。"表达出“同是天涯沦落人”的感慨。

【答案】（1）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

（2）择其善者而从之；其不善者而改之

（3）正是江南好风景；落花时节又逢君

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：郎、西、而

故答案为：(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；（2）择其善者而从之，其不善者而改之；（3）正是江南好风景，落花时节又逢君

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

7．（2023七上·花垣月考）综合性学习。

每年的4月23日是“世界读书日”，为了响应“世界读书日”“全民阅读"的号召，你所在班级开展了“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）请你围绕主题，为本次活动拟一则宣传标语。

（2）班委会准备将下面这幅宣传画张贴在教室里。请你为大家介绍画面内容

【答案】（1）示例一：读书是生命飞翔的羽翼；示例二：读书成就梦想，知识照亮未来。

（2）示例：宣传画的主体是三本扣放着的呈“人"字造型的书，三本书又结合形成“山”的形态。图案上方写着“4·23世界读书日”，下方写着“千里之行，始于足下。”

【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】（1）本题考查宣传标语。围绕主题"少年正是读书时"进行设计，可以体现读书的意义，可采用对偶、比喻等修辞手法。

（2）本题考查图文转换。仔细观察图片内容，先捕捉重点元素："三本扣放呈'人'字形的书，结合一起又呈'山'字形的书"、"423世界读书日"、"千里之行，始于足下。”，再按由主到次的顺序对图片进行说明，然后结合题干"为了号召同学们多读书、读好书"的意图，阐述图片寓意：呼吁同学们多读书，才能不断地提高自身修养，才能到达更高的顶峰。

故答案为：（1）示例一：读书是生命飞翔的羽翼；示例二：读书成就梦想，知识照亮未来。（2）示例：宣传画的主体是三本扣放着的呈“人"字造型的书，三本书又结合形成“山”的形态。图案上方写着“4·23世界读书日”，下方写着“千里之行，始于足下。”

【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（2023七上·花垣月考）古诗阅读。

行舟

李益柳花飞入正行舟，卧引①菱花信②碧流。

闻到风光满扬子③，天晴共上望乡楼④。

【注】①引：采摘。②信：任凭。③扬子：扬子江。④望乡楼：泛指可以望远的高楼。

8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言绝句。首句“柳花飞入正行舟"既照应标题，又表明诗人行舟的季节是春天。

B．第二句描绘了诗人斜卧舟中随手采得菱花，并让书信随着碧绿的江水流向家乡的方向的情景。

C．第三句“闻道”二字表明诗人只是听人所道，面对明媚的春光并没有观赏的兴致，而是愁绪萦怀。

D．这首诗诗韵丰富，给读者想象的空间。例如为什么要在“风光满扬子"的“晴天”才登上望乡楼？诗人并未明说，留给读者去体会、玩味。

9．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼"的“杨花”即“柳花”，它和“柳花飞入正行舟”的“柳花"都营造了怎样的氛围？分别表达了诗人怎样的思想情感？

【答案】8．B

9．示例：都营造了忧愁、悲凉、伤感的氛围。《闻》借杨花的飘零表达诗人对王昌龄被贬遭遇的同情与伤感；《舟》借杨花写出了诗人的飘零之感与相思之愁。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

8．ACD.正确；

B.斜卧舟中，一任菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾东去，不是“并让书信随着碧绿的江水流往家乡的方向”。

故答案为：B

9．本题考查学生对作者感情的理解与掌握。从自然环境描写的作用来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"：我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。拟人手法，借物抒情。看似无理实则有情。二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。借明月以抒发了对朋友的思念感情；“闻道风光满扬子”这一句是说，诗人自己思乡心切，愁绪萦怀，没有观赏风景的兴致，“风光满扬子"只是听人所道，他不想看，也不愿看，因为他身处江南，神驰塞北（诗人故乡在陇西姑臧），眼前明媚的春光非但不能使他赏心悦目，反倒只能增其乡思愁绪。

故答案为：示例：都营造了忧愁、悲凉、伤感的氛围。《闻》借杨花的飘零表达诗人对王昌龄被贬遭遇的同情与伤感；《舟》借杨花写出了诗人的飘零之感与相思之愁。

（2023七上·花垣月考）文言文阅读。

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】示儿燕①

孙枝蔚

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之！

[注释]①示儿燕，告诫儿子孙燕的一封信。②高阁：束之高阁，不去阅读。③未遑，没闲暇，引申为“不急于”。

10．解释下列加点词。

①非宁静无以致远

②险躁则不能治性

③然贫家止有此器

④吾贫人未遑效此也___

11．用“/"给文中划波浪线部分断句（限断2处）

譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜

12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①夫君子之行，静以修身，俭以养德。

②便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。

13．《诫子书》和《示儿燕》的话题都是关于学习，《诫子书》、《示儿燕》两篇文章的作者写此文章的目的为何？

【答案】10．达到；修养；效仿；同“只”，只有。

11．譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜。

12．①读书必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨重新买一本来。

②君子的品行，以心绪宁静来涵养德行，以节俭生活来培养品德。

13．①诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁，表达了诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望。②《示儿燕》告诉儿子，藏书必须读书，若不读，便失去了藏书的意义；读书的时候必须要动手圈圈点点。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【甲】诫子书

诸葛亮

君子的行为操守，依靠内心宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！

【乙】示儿燕

孙枝蔚

开始读古书时，千万不要爱惜书本，过分的爱惜会把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就比如说茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道为了珍惜古董而不喝水不吃饭把它收藏起来吗？儿子应当记住这个道理！

10．本题考查对文言实词的理解。①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。②句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。③句意：但家里穷，只有这件器皿。止：同“只”，只有。④句意：我们穷人没有余力去效仿这种做法了。效：效仿。

故答案为：达到；修养；效仿；同“只”，只有。

11．本题考查句子的断句。句意为：就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜。故断为：譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜。“譬如茶杯饭碗"是一个完整的比喻，将书本比作日常