蜀光绿盛实验学校九年级上学期语文12月月考试卷

蜀光绿盛实验学校九年级上学期语文12月月考试卷四川省自贡市蜀光绿盛实验学校2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷

1．（2023九上·自贡月考）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．娉婷（pīn)恪守（kè)间不容发（jiàn）

B．折本（zhé）笼统（lóng）歇斯底里（xie）

C．中伤（zhōng）侥幸（jio）不省人事（xng）

D．筵席（yán）撩逗（liáo）孜孜不倦（zī）

2．（2023九上·自贡月考）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．鲜妍瞥见矫揉造作根深蒂固

B．冓火嬉闹鸠占雀巢面面厮觑

C．觅食促狭走头无路持之以恒

D．广袤拮据惊世奇才舍生求法

3．（2023九上·自贡月考）下列各项中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．自卑是自己的影子，当我们头顶一轮自信的太阳，自卑就在我们的脚下荡然无存。

B．这篇文章使用的是偷天换日的写法，一旦事实真相揭露出来，其论点也就不攻自破了。

C．在船上，飞利浦夫妇得知卖牡蛎的老人是于勒的消息，如雷贯耳，不禁呆立半晌。

D．首演失败，对她打击很大，她满不在乎的样子不过是在自欺欺人罢了。

4．（2023九上·自贡月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。

B．宋瓷博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥其复合型功能就成了目前的当务之急。

C．我市乡村旅游呈现出良好的发展态势，形成了观光农业、绿道休闲、民俗体验、自驾露营等类型多样的旅游产品体系。

D．中学生只要具有开阔的视野，掌握更多的知识，不断碰撞思想的火花，才能真正形成创新意识。

5．（2023九上·自贡月考）绿盛学校九年级开展以“走进小说天地"为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动一：栏目设计

某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。

栏目一：_________

明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世界“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。

美国人赛珍珠女士，他在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。

栏目二：_________

首先要通读原著，注意作者，着力塑造的那些人物形象。西游记线索单一，头绪比较简单，水浒传的人物，众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结果方式；西游记里的故事充满哲理，三国演义里的故事充满智慧，要注意从旧的中获得启示。

（2）活动二：重温名篇

小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目(谜底）

现当代小说：《社戏》《孤独之旅》

国外小说：《窗》《我的叔叔于勒》

古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》

示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》

（3）活动四：穿越时空

假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你将对他们说些什么呢？请任选一位，写出你所说的话。

（2023九上·自贡月考）实用类文本阅读

材料一：

如今，有声阅读逐渐兴起，越来越多特色鲜明的有声书主播活跃于互联网平台。据统计，在喜马拉雅平台，每年有超过2万名主播参加有声书制作海选；蜻蜓FM平台已签约专业主播35万名；在微信读书平台，专业讲书人和专业机构成为有声阅读服务主要提供者。

目前，蜻蜓FM在积累万余部有声书资源的同时，探索双人、多人播讲等有声内容形态。有声书主播如何让听众通过声音区别书中的不同人物，得到“声"临其境的立体体验？为多部动画片配音的张安琪以自己录制的儿童图书《装在口袋里的爸爸》为例谈了谈自己的经验，他说《装在口袋里的爸爸》一书中有同学、老师、家长等几十个人物。录制前，需要归纳区别不同角色的语言特色、表达习惯，并分析研究这些角色在语气、语感和语言节奏方面的差异化表现。“为了让听众一听就能分辨谁在说话，主播在分饰多个角色时要切换声音或者角色状态，我们称之为‘换频道’。”

李晓宇录制的一部网络历史小说累计收听量达到1.9亿次。他说：“读有声书，‘软件’得比‘硬件’更硬。主播需要根据不同题材运用不同语气：读武侠小说，要带着豪情，讲究气势；读文化小说，就要舒缓情绪，娓娓道来。"

（摘编自张鹏禹《有声阅读兴起，吸引越来越多发“声”者——听，他们在读书》

材料二：

“国之重器，匠心制造”，儿童有声阅读内容的制作，如何做到匠心制造？为了制作出一部高于市场平均水平的儿童音频剧，洪恩团队采用动画电影的录制标准对音频剧进行把关。在选角阶段，《肥猫胖虎说快板儿童西游记》不仅对肥猫胖虎两个主要讲述人物以及书中近百个角色进行了海选，尤其孙悟空这个角色的配音，必须与1986年版《西游记》电视剧的悟空声音一样，这也是对经典的传承。为了营造更好的场景预设，《肥猫胖虎说快板儿童西游记》后期音效也完全按照动作片的制作水准进行配置，无论是场景配乐还是情境对话，处处体现出匠心制造。在每集音频的结尾，都有一首精心制作的儿歌。

而《超级西游运动会》跳出《西游记》的故事，把孩子最熟悉、最喜爱的西游人物，融入全新的故事之中，结合体育运动项目，内容囊括了几十个赛事和上百个体育知识点。《超级西游运动会》沿用了《西游记》中的所有经典人物形象，将他们拉到运动赛场上，西游人物虽然个个身怀绝技，但是在赛场中必须遵守比赛规则：手球就是犯规，抄小道要被取消比赛资格，用法术要被罚下场，等等。在场景预设中，超级西游运动会的背景采用现场音效，配合着钱儿爸的解说。为了适应儿童的生理状态，每集大概八分钟，考虑了儿童在身体和专注力等多方面的客观需求。

（摘编自王珂欣《儿童有声读物〈西游记〉系列“爆款”解析》）

材料三：

什么类型的有声读物最受欢迎？调查显示，用户对深度读物的偏好度明显上升，其中，一线城市用户最为偏好的品类是人物传记类有声书，占比29.8%；二线城市用户最为偏好的品类为都市生活类有声书，占比36.5%；三四线城市用户偏好文学名著类有声书，占比34.7%。有声书让用户在工作之余得以消遣，实现深度阅读、获取更多资讯和信息成为多数用户收听有声书的重要目的。深度阅读受捧，给有声书市场带来巨大潜力。

现如今，喜马拉雅、蜻蜓FM、荔枝FM等综合平台和以懒人听书、酷我听书为代表的垂直平台，基本将有声书市场划分完毕，有声书市场的竞争格局已基本形成。如何在角逐中突出自身亮点、提升用户体验，是有声书平台在“下半场"的比拼焦点。

讯飞阅读发布的“定制声音”功能，可以使用户录制10段指定文本，声音经后台上传并通过系统自动采集、处理，成为本地读书的“主播”，随时为用户服务。喜马拉雅也推出了AI（人工智能）音箱小雅Nano，展示其发力智能化市场的决心。

与此同时，技术创新不断催生出新内容与新表达形态，以人工智能、大数据为代表的技术力量在有声书内容创作、用户运营等方面大有可为。更为重要的是，基于物联网的发展，不同智能终端在不同场景下的潜能被激活，有效拓宽有声书的应用场景，“随时随地、随走随听”的智能化未来逐渐成为现实。

（摘编自《新技术为有声读物带来惊喜》）

6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A．张安琪为了让听众能分辨出角色的声音，并在分饰多角时能够做到游刃有余地“换频道”，在录制前做了一系列准备工作。

B．《肥猫胖虎说快板儿童西游记》不仅是一部高于市场平均水平的儿童音频剧，而且在制作中继承经典，成为“爆款”。

C．《超级西游运动会》大胆创新，没有沿用《西游记》师徒取经的故事，而是结合体育运动项目，讲解与体育相关的知识。

D．“定制声音"的功能、AI音箱的推出，提高了综合平台在市场上的竞争力，使其与垂直平台在市场上能够旗鼓相当。

7．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()

A．现如今，有声阅读平台竞争激烈，蜻蜓FM率先探索双人、多人播讲等有声内容形态，已走在了喜马拉雅等有声阅读平台的前面。

B．李晓宇认为录音话筒、调音控制台等硬件设备对有声阅读起不到实质性的作用，阅读者的声音腔调才是有声阅读成功的关键。

C．《肥猫胖虎说快板儿童西游记》和《超级西游运动会》在场景预设方面都下了很大的功夫，并且都围绕儿童这一使用对象进行制作。

D．材料三的数据显示，一线城市的有声阅读用户数量最少，这也折射出生活在大城市里的人由于心态浮躁而无法潜心阅读的现状。

8．你如果创建了一个新的有声阅读平台，想要在众多有声阅读平台中脱颖而出，需要在哪些方面做出努力？请结合材料简要概括。

（2023九上·自贡月考）论述类文本阅读

简与俭

马军

①“简”与“俭"二者无疑是一对近义词，但仔细分辨，二者也有差异。“简朴”侧重的是一种生活方式，它喜爱和追求的是一种省时、省力、低成本的生活，而“俭朴"侧重的是一种生活态度，它源于对高尚道德的追求而进行的自我约束，对物欲和享乐的坚忍和克制。

②孔子在《论语·述而》中曾有这样的表述：与其由于奢侈骄纵而逾越礼节，不如节俭固守本心。韩非在《韩非子·难二》中提出，要“俭于财用，节于衣食”。这些论述，角度不同，但其精神实质却都是一样的，那就是将“俭朴"贯穿到生活的每一个方面，过简单朴素的生活。

③曾有这样一个故事，过去有一富家子弟，自小就在锦衣玉食的家境中长大，他不知前辈创业的艰难，每天要吃纯肉馅的饺子，而吃饭时又总是将每个饺子的边儿咬下，他家的仆人默默把这些边儿收拾起来。后来，由于天灾，这个家庭破落了，原来衣食无忧的阔少沦为沿街乞讨的叫花子。一天，他极度饥饿的时候，爬到原来那个仆人家的门前，仆人拿出饭食递给他，他猛吃一顿，觉得这是世界上最好吃的东西，当他问及是什么时，仆人感慨地说：“这不就是你过去吃剩的饺子边儿吗？”故事讲述了一个道理，俭不只是一种生活方式，同时也包含着高深的智慧。

④北宋贤相寇准的母亲就是深知这个道理的智慧老人。寇准自幼丧父，家境贫寒，全靠母亲织布度日。后来，寇准考中进士，喜讯传到家里，寇母已身患重病。临终前，她将亲手画好的一幅画交给仆人，并郑重叮嘱：“日后寇准为官，如果忘了过去的日子，贪图富贵，你就把这幅画亮给他看。"后来，寇准做了宰相。一次，为庆贺自己的生日，他请了好多同僚，并大摆筵席。就在这时，老仆人拿出这幅画来，毕恭毕敬地交给寇准。寇准展开一看，见是一幅《寒窗课子图》，画上有首诗：“孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民。勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。”此时，过去生活的一幕幕在他眼前闪现，寇准禁不住泪如泉涌，再三拜过，从此勤于政务，俭于生活，勇于担当，成为彪炳史册的一代贤相。

⑤难怪诸葛亮在《诫子书》中殷殷叮嘱：“静以修身，俭以养德"；《朱子家训》亦谆谆告诫自己的子孙：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

⑥历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。钱再多，一天也只能三餐，大厦万间，酣眠不过五尺。《易经》谈到节俭时讲了三种态度，第一种是“甘节”，即甘于节俭，把节俭当成甘之如饴的乐事；第二种是“安节”，即安然节制，不追求享受；第三种是“苦节”，把节俭当作苦事。三种态度，三种境界。今天的社会条件已经发生很大变花，但简与俭的精神却永远不会过时，甚至可以说它恰是现代文明的标尺。简单、朴素、俭省的生活，不只是最为健康，最为科学，同时也是最为可靠的生活。

（节选自网络，有改动）

9．下列最适合作为中心论点的一项是()

A．每个人都应该追求“简朴”，要把“简朴"作为省时、低成本的生活方式。

B．每个人都应该注重“俭朴”，要对物欲和享乐保持坚忍、克制，要自我约束。

C．我们每个人都应该降低物质生活要求，用节俭的生活来修养自己的品德。

D．俭朴不只是个人的生活方式和态度，也是家庭、社会和国家倡导的文明准则。

10．下列说法错误的一项是()

A．第①段比较了“简朴"和“俭朴”侧重点的不同，起到了引入议论话题的作用。

B．第③段选用了富家子弟的故事来证明观点，这里采用举例论证和比喻论证的方法。

C．第④段讲述的寇准成为一代贤相的故事属于事实论据，这是从正面论证作者的观点。

D．第⑤段引用《诫子书》和《朱子家训》中的话属于道理论证，增强了文章的说服力。

11．下列对文章的理解和分析有误的一项是()

A．富家子弟落魄后，觉得以前吃剩的饺子边现在变成了“世界上最好吃的东西”，是因为前后生活环境发生了巨大变化。

B．北宋名臣寇准之所以成为彪炳史册的一代贤相，与他为官时谨记母训，富贵后不忘贫寒，勤于政务密不可分。

C．《易经》所谈到节俭的三种境界是按从低到高的顺序排列，文章并没有要求我们一定要追求最高的境界。

D．文章告诉我们：简与俭永远不会过时，成功往往由勤俭而起，破败往往由奢侈而起，我们应该过简朴、俭省的生活。

（2023九上·自贡月考）文学类文本阅读

炖马靴

迟子建

故事发生在1938还是1939年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行。呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛。父亲说他们不讨厌这样的迷眼，因为雪花纤尘不染，就像老天送来的润眼骨，无比清凉。

晚饭时分，他们袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。

父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。这些岭呈刀锋状，易中难攻，适宜做密营。他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。

父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。有年正月，这条狼突然消失了！三个月后，父亲和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见它，大家常念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。

太阳落山后，侦查员带来消息，三辆摩托车驶离守备队，带走了十一个日本兵，看来他们是去镇上喝酒了。父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令。然而谁也没有料到，那三辆刚离开不久的摩托车回来了！父亲说他们受到了前后夹击，优势立刻转为劣势。

他们没有全军覆没，得益于一位战士。副支队长下达了搬退令，这位战士咬着牙，趁乱爬向弹药库，用自制的手雷引爆了弹药库。日本兵赶紧转向粮库防御。

父亲就从弹药库北侧逃了出来。

父亲停下的一刻头晕眼花，后背的锅猛地一震，父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来，匍匐到一处雪坎，紧盯着那个方向，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了他的左肩。

在飞雪中又行进了两个多小时，午夜时分，父亲在靠近河岸的灌木丛停下。发现干粮袋靠近后脊梁的部位，有道寸长的口子，炒米白白流失了。

父亲说他卸下锅和枪，看着敌手一步步逼近。可是敌手趔趔趄趄靠近他时，既没做出战斗的姿态，也没举手投降，而是一头栽倒在雪地上。

狼嚎声越来越近，父亲听出至少两条狼在叫，一种声音富有攻击性，凄厉而有穿透力：一种比较婉转、犹疑，让他有似曾相识之感。父亲发现狼发声之处的灌木丛，只有两个黄绿色的光点在闪烁，那是狼眼发出的光。这说明另一条狼的眼睛是不发光的，它不是瞎眼狼又会是谁呢！

敌手怕自己最终会成为狼的盘中餐吧，他在生命的最后时期，拼尽全力。拍一下自己，然后指指篝火。父亲明白，他想让他火葬了他。

父亲发现敌手穿着的马靴，是上好的牛皮的。他将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切割靴子。父亲又望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的蓝格子手柏掏出来，走过去蒙在他脸上。

父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了。火旺，锅很快就烧开了。

父亲捞出最大那块马靴皮，切下一小块，填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼。又炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，抬头望了望天，雪停了，但夜空还没睛朗起来，望不见北斗星，不知置身何方。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试圈阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛。父亲长呼一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。

后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的紅豆浆果，以及山洞的骨头渡过难关。而那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。

父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴，怕它万一不听话，会对父亲下口吧。

父亲去世的次年，母亲也走了。炖马靴的故事，只有我一个人给下一代讲了。

最后我要补充的是，父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐，得想着给自己的后路，留点骨头！

12．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()

A．小说中父亲从弹药库北侧逃了出来，“望不见北斗星，不知置身何方”，“残余的篝火”，说明父亲处于十分困难的境地。

B．小说将狼和父亲的对峙写得十分精彩，对两狼的动作描写形象具体，营造了紧张的气氛，与后文的温馨气氛形成鲜明对比。

C．“后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了”说明这一经历给父亲留下了深刻的记忆，但他说的次数太多，我和母亲不愿意再听了。

D．迟子建的作品常饱含对万物苍生的悲悯情怀，文中两狼的母子情、父亲投喂两狼、两狼对父亲的指引帮助都体现了这一思想。

13．小说中的父亲具有哪些品格？请结合课文内容概括出两点。

14．“呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛"这一处运用了什么描写方法？有什么作用？请作简要分析。

15．小说在叙述故事时，插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节有什么作用？请简要分析。

16．父亲讲完故事，总要仰天慨叹“人呐，得想着给自己的后路，留点骨头”，这里“骨头"内涵丰富，请联系全文，谈淡你的理解。

（2023九上·自贡月考）文言文阅读

甲

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

乙

有自岳阳至者，以滕候之书、洞庭之图来告曰：“属有所记。”予发书按图①，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。"……

盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、津、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩②之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则藤侯之惠利③于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者④未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？

【注释】①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩：远近。③惠利：指恩惠利益。④作者；建造者。

17．下列加点词语，解释不正确的一项是（）

A．春和景明：日光。B．锦鳞游泳：美丽的鱼。

C．属有所记：同“嘱”，嘱托。D．夫事不患于不成：祸患。

18．下列对文中划波浪线的句子，断句正确的一项是（）

A．盖虑于民也/深则其谋始也/精故能用力少/而为功多

B．盖虑于民也/深则其谋始也/精故能用力/少而为功多

C．盖虑于民也深/则其谋始也精/故能用力少而为功多

D．盖虑于民也深/则其谋始也/精故能用力少而为功多

19．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“气象万千"心旷神怡”。

B．【乙】文第二段围绕“利"字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。

C．【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕侯以民为本的情怀。

D．【甲】【乙】两段选文主要运用了描写的表达方式，在描写景物中寄寓作者思想感情。

20．翻译下列句子。

①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？

（2023九上·自贡月考）古代诗歌阅读

西江月·黄陵庙①

[南宋]张孝祥

满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。

[注释]①这首词因船行洞庭湖畔黃陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。

21．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“满载一船明月”中“载"字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。

B．“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯"都创造出开阔的意境。

C．“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下"中的“夕阳”，都寄托着对家乡的思念之情。

D．“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现词人丰富的想象力。

22．这首词中“何妨”一词，表达了词人怎样的情感？

23．（2023九上·自贡月考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（2）___，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

（3）___，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）春蚕到死丝方尽，___。（李商隐《无题》）

（5）___，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》）

（6），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

24．（2023九上·自贡月考）下列对名著的解说，不正确的是（）

A．《艾青诗选》中，艾青以“土地"为意象，表达了自己悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

B．《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。

C．《水浒传》中，梁山好汉们表面上情同手足，实则矛盾重重，如林冲火并王伦、面对招安分成两派等事件都印证了这一点。

D．《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣。语言质朴生动。

25．（2023九上·自贡月考）《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列两组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。

A.林冲和风雪

B.宋江和钱

示例：杨志和刀

迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生儿经周折，丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志出身名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。

26．（2023九上·自贡月考）请以“失败是成功之母"为题写一篇议论文。

要求：不得套作，不得抄袭；议论要有理有据，论证要合理；文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于600字，最多写满格。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“娉婷"的“娉”应读pīng，“间不容发"的“间”应读jiān；

B.“折本"的“折”应读shé，“笼统"的“笼”应读lǒng，“歇斯底里"的“歇”应读xiē；C.“中伤"的“中”应读zhòng，“不省人事"的“省”应读xǐng；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“菁火"的“冓”应为“篝”，“鸠占雀巢”的“雀"应为“鹊”；

C.有误，“走头无路"的“头”应为“投"；

D.有误，“惊世奇才”的“惊"应为“经”，“舍生求法"的“生”应为“身"。

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下。这里形容自信出现后自卑消失，恰当。

B.“不攻自破"指无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。该词用于此处，符合语境。

C.“如雷贯耳”形容人的名声很大。用于听到于勒消息的反应不恰当。

D.自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】C

【知识点】语序不当；重复啰嗦；关联词使用不当

【解析】【分析】A.有误，语序不当，将“研究"与“搜集”互换位置。

B.有误，表意重复，将“目前的"删去。

C.正确。

D.有误，关联词搭配不当，将“只要”改为“只有"。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．【答案】（1）栏目一：书里书外（名著花絮）；栏目二：阅读指南（方法点睛）

（2）示例：一条小船，满载纯真快乐——《社戏》

（3）示例：诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。但你的人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说：“有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。”范进，我同情你的遭遇，毕竟在当时的社会里，考上举人是一件多么令人欢喜的事情！但当时科举制的弊端远高于它带给我们的利益。我希望你能摆脱科举制度的束缚，去享受生活中的快乐。

【知识点】套用式仿写；活动设计；作品的人物形象；对作品的体验感受

【解析】【分析】（1）本题考查仿照示例设计栏目的能力。通读栏目一的材料不难发现材料中讲的是“胡适"梁实秋”等名家对《水浒传》的评价，所以这个栏目可以围绕着“名家评论"内容来设计，如：名家点评；通读栏目二的材料，从材料中的“首先要读通原著，注意作者用力塑造的那些人物形象”等内容不难发现该则材料讲的是该如何阅读一部小说文章，所以这个栏目可以围绕着“阅读方法"内容来设计，如：阅读指南。

（2）本题考查仿写与续写。首先选择一篇文章，就你最难忘的内容仿照例子进行仿写，编写谜语即可。例如选择《社戏》，想一想怎样说才能回答出《社戏》即可。

（3）本题考查口语交际的能力。根据题干要求，要求学生想象当范进、孔乙己、闰土、诸葛亮就站在自己面前，将会对他们说些什么。答题的时候可以从这几个人的人物特点或者所获得的成就方面进行对话。

故答案为：（1）栏目一：书里书外（名著花絮）；栏目二：阅读指南（方法点睛）

（2）示例：一条小船，满载纯真快乐——《社戏》

（3）示例：诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。但你的人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说：“有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。”范进，我同情你的遭遇，毕竟在当时的社会里，考上举人是一件多么令人欢喜的事情！但当时科举制的弊端远高于它带给我们的利益。我希望你能摆脱科举制度的束缚，去享受生活中的快乐。

【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体"四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

【答案】6．D

7．C

8．探索双人、多人播讲等有声内容形态，实现主播可多角色切换；高标准严把关，处处匠心制造，考虑不同读者的客观需求；以实现深度阅读、获取更多资讯和信息为目的；发挥以人工智能、大数据为代表的技术力量在有声书内容创作、用户运营等方面的作用，有效拓宽有声书的应用场景。

【知识点】把握说明对象；概括说明内容；新闻、材料类文本

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

6．ABC.正确；

D.有误，“使其与垂直平台在市场上能够旗鼓相当”于文无据，材料三只说综合平台和垂直平台，基本将有声书市场划分完毕，并未说二者“旗鼓相当"。

故答案为：D

7．A.有误，“已走在了喜马拉雅等有声阅读平台的前面”于文无据，材料一只说蜻蜓FM在积累万余部有声书资源的同时，探索双人、多人播讲等有声内容形态，未与喜马拉雅等有声阅读平台相比较；

B.有误，根据“读有声书，“软件"得比“硬件”更硬。主播需要根据不同题材运用不同语气：读武侠小说，要带着豪情，讲究气势；读文化小说，就要舒缓情绪，娓娓道来"可知，“硬件设备对有声阅读起不到实质性的作用”表述错误；

C.正确；

D.有误，根据“调查显示，用户对深度读物的偏好度明显上升，其中，一线城市用户最为偏好的品类是人物传记类有声书，占比29.8%"可知，“这也折射出生活在大城市里的人由于心态浮躁而无法潜心阅读的现状”表述错误。

故答案为：C

8．材料一“目前，蜻蜓FM在积累万余部有声书资源的同时，探索双人、多人播讲等有声内容形态"为了让听众一听就能分辨谁在说话，主播在分饰多个角色时要切换声音或者角色状态，我们称之为“换频道”从内容形态看，要使新的有声阅读平台在众多有声阅读平台中脱颖而出，就要探索双人、多人播讲等有声内容形态，实现主播可多角色切换；材料二“为了制作出一部高于市场平均水平的儿童音频剧，洪恩团队采用动画电影的录制标准对音频剧进行把关无论是场景配乐还是情境对话，处处体现出匠心制造"为了适应儿童的生理状态，每集大概八分钟，考虑了儿童在身体和专注力等多方面的客观需求”从制作方面看，要使新的有声阅读平台在众多有声阅读平台中脱颖而出，就要高标准严把关，向经典学习处处匠心制造，同时考虑不同读者的客观需求；材料三“有声书让用户在工作之余得以消遣，实现深度阅读、获取更多资讯和信息成为多数用户收听有声书的重要目的。深度阅读受捧，给有声书市场带来巨大潜力”，从市场方面看，要使新的有声阅读平台在众多有声阅读平台中脱颖而出，就要满足用户实现深度阅读、获取更多资讯和信息的目的；材料三“与此同时，技术创新不断催生出新内容与新表达形态，以人工智能、大数据为代表的技术力量在有声书内容创作、用户运营等方面大有可为”“更为重要的是，基于物联网的发展，不同智能终端在不同场景下的潜能被激活，有效拓宽有声书的应用场景，“随时随地、随走随听"的智能化未来逐渐成为现实”，从发展方向看，要使新的有声阅读平台在众多有声阅读平台中脱颖而出，就要发挥以人工智能、大数据为代表的技术力量在有声书内容创作、用户运营等方面的作用，有效拓宽有声书的应用场景。据此作答即可。

故答案为：探索双人、多人播讲等有声内容形态，实现主播可多角色切换；高标准严把关，处处匠心制造，考虑不同读者的客观需求；以实现深度阅读、获取更多资讯和信息为目的；发挥以人工智能、大数据为代表的技术力量在有声书内容创作、用户运营等方面的作用，有效拓宽有声书的应用场景。

【答案】9．D

10．B

11．C

【知识点】中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

9．A.不可以，只论述了“简朴"是一种生活方式。

B.不可以，只论述了应该保持“俭朴”的习惯。

C.不可以，只涉及个人生活方式和修养。

D.可以。

故答案为：D

10．ACD.正确。

B.有误，没有采用比喻论证。

故答案为：B

11．ABD.正确。

C.有误，应是按从高到低的顺序排列。

故答案为：C

【答案】12．C

13．善良(有爱心)，同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。

14．环境描写。交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。

15．内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。

16．“骨头"一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助。

【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

12．ABD.正确；

C.有误，“我和母亲不愿意再听了”错误。

故答案为：C

13．本题考查人物形象的分析概括能力。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。从“父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它"可以看出父亲的善良（有爱心），他同情一只瞎眼的狼，经常给它食物；从“父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地臣倒，拔出枪来”可以看出父亲的英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手；从“父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了"可以看出父亲的机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。

故答案为：善良(有爱心)，同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。

14．本题考查描写方法的判断与作用分析能力。阅读句子，写的是大雪纷飞的情景，很明显是环境描写。通过描写寒冬飞雪，表现当时环境的恶劣，以此交代故事发生的背景。也正是在这样恶劣的环境下，才有日本兵外出喝酒，才有抗日队伍与日军的交手，才有父亲炖马靴的故事，也才有父亲喂狼，狼把父亲带出迷途的故事。因此，这里的环境描写为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。

故答案为：环境描写。交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。

15．本题考查记叙顺序的判定与作用分析能力。插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节，内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；从“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”可以看出，正是有了前边父亲对瞎眼狼的关爱，才有了这里瞎眼狼对父亲的感恩。因此，在结构上为下文瞎眼狼保护父亲和父亲引路走出迷途的情节作铺垫。

故答案为：内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。

16．本题考查重要语句含义的理解能力。这里的“骨头"表面含义是指父亲给瞎眼狼扔的骨头；根据文中内容可知，正是因为父亲以前给瞎眼狼扔的骨头让父亲后来在山洞里度过了难关。也正是因为父亲以前给瞎眼狼扔的骨头，才有了后来瞎眼狼的感恩，把父亲带出迷途。因此，“骨头”的深层含义，一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需，另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助。

故答案为：“骨头"一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助。

【答案】17．D

18．C

19．D

20．①被贬职的政客和（失意的）文人，大多在这里聚会，看到自然景物而触发的情感，大概会有所不同吧。

②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

【乙】

有一个从岳阳来的客人，拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说：“希望您写篇记。”我打开书信并查看洞庭之图，看到从岳阳城门往西到金鸡的右边，那边有一个又高又长的建筑，叫做偃虹堤。问来人建造此堤的人和为此堤命名的人，客人说：“这都是我们滕太守做的。"……

大概为百姓考虑得深远的人，在开始谋划一些事情时就是精到的，所以能够用力少而取得的功效多。凭借百步远的湖堤，抵挡天下最凶险和最不可预测的忧患，使当地百姓得到好处并且遍及荆州、潭州、黔州、蜀州，凡是往来于洞庭湖的人，不论远近都得到这个堤的好处。而且岳阳又是四个地方的要冲，往来的船只在此停泊的，一天要有多少呢！假使堤的土石有幸长久不坏，那么滕太守对人和物的恩惠，难道是可以用数字来计算的吗？事情不怕干不成，怕就怕容易坏。建造的人开始并非不想让它长久完好，可是继承者倒常常把它废弃。自古以来有才德的人，为了百姓兴利除弊，他们的遗迹到处都有。如果继承者都像开始建造时那样用心，那么百姓到现在仍然受惠，天下还有把有利的事物丢掉的吗？

17．ABC.正确。

D.有误，患：担心。

故答案为：D

18．本题考查句子的断句。句意为：大凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精审的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。

故答案为：C

19．ABC.正确。

D.有误，【乙】文主要运用了议论的表达方式。

故答案为：D

20．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：会，聚会；览，看。②中重点词语有：则，那么；岂，难道。

故答案为：①被贬职的政客和（失意的）文人，大多在这里聚会，看到自然景物而触发的情感，大概会有所不同吧。②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？

【答案】21．C

22．运用反问手法，词人遇风浪受阻，不但没有沮丧，反而豁达乐观。看秋江明月斜阳细浪，内心愉悦，表现出随遇而安的豪情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

21．ABD.正确；

C.有误，“都寄托着对家乡的思念之情"说法错误。词中的“斜阳”表达的是一种轻松、愉悦之意，马致远的“夕阳"才有思乡之情。

故答案为：C

22．本题考查对诗人情感的理解。“明日风回更好，今朝露宿何妨”面对风遏行舟的情况，词人此刻的心境那样泰然自若。不过他的内心深处还是希望风向转变。如果明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。这些，都显示出作者旷达的胸怀、乐观的态度和高雅的生活情趣。

故答案为：运用反问手法，词人遇风浪受阻，不但没有沮丧，反而豁达乐观。看秋江明月斜阳细浪，内心愉悦，表现出随遇而安的豪情。

23．【答案】（1）濯清涟而不妖

（2）无可奈何花落去

（3）醉翁之意不在酒

（4）蜡炬成灰泪始干

（5）沉舟侧畔千帆过

（6）露从今夜白

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：濯、翁、畔、露

故答案为：濯清涟而不妖；无可奈何花落去；醉翁之意不在酒；蜡炬成灰泪始干；沉舟侧畔千帆过；露从今夜白。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

24．【答案】B

【知识点】作品的基本内容

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，是表现中华民族的苦痛与灾难的，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情。

故答案为：B

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

25．【答案】选A：林冲被高俅陷害刺配沧州，看守草料场。一次大雪压塌住处，林冲来到一个破旧的山神庙暂住一宿，凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。林冲提枪戳死三人。因为这次风雪，林冲得以活命，这件事也使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。

选B：宋江，被称为“及时雨”，经常资助人钱财。宋江和戴宗在饭店吃饭，李逵来了，在楼下找店主“借钱”。宋江二话不说十分豪爽地拿出十两银子给了李逵。李逵拿了钱就去赌。不一会儿就输光了。李逵耍起无赖抢银子，搅得天翻地覆。宋江知道了，丝毫不责怪李逵，反而大笑，说缺钱就来找我。宋江用银子完全收服了李逵，买下了他的一片效忠之心，从此李逵唯宋江马首是瞻。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【分析】本题考查了解名著情节的能力。解答此题要根据提示，从名著中找出相关情节进行概括，然后指出这个事物和人物的关系。如鲁达三拳打死镇关西后，到五台山出家，法号智深。鲁智深在山上待了将近半年后下山散心，在半山亭碰到一个卖酒小贩。他买酒被拒，便踢倒酒贩，抢酒来喝。看守山门的和尚遵照寺规，不许醉酒的鲁智深入寺。鲁智深便借着酒劲，直接打进山门，一路打到藏殿。监寺召集寺中火工、杂工等二三十人，要教训鲁智深，却被他打得狼狈逃窜。鲁智深又待了三四个月，再次下山，到山下酒馆买酒喝。他回山途中酒劲发作，练起拳脚，竟将半山亭撞坍半边。守门和尚关闭山门，不许鲁智深入寺。鲁智深先是打坏门外的两尊泥塑金刚，打进山门后又大闹禅堂，引发“卷堂大散"。一众职事僧请求智真长老出面不果，便绕开智真长老，聚集寺中杂工、仆役二百余人，要教训鲁智深。鲁智深“指东打西，指南打北”，一直打到法堂下，最终是智真长老出面方才将其喝止住。至此，鲁智深再也无法在五台山安身，只得离开。

答案：

选A：林冲被高俅陷害刺配沧州，看守草料场。一次大雪压塌住处，林冲来到一个破旧的山神庙暂住一宿，凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。林冲提枪戳死三人。因为这次风雪，林冲得以活命，这件事也使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。

选B：宋江，被称为“及时雨”，经常资助人钱财。宋江和戴宗在饭店吃饭，李逵来了，在楼下找店主“借钱”。宋江二话不说十分豪爽地拿出十两银子给了李逵。李逵拿了钱就去赌。不一会儿就输光了。李逵耍起无赖抢银子，搅得天翻地覆。宋江知道了，丝毫不责怪李逵，反而大笑，说缺钱就来找我。宋江用银子完全收服了李逵，买下了他的一片效忠之心，从此李逵唯宋江马首是瞻。

【点评】本题考查了解名著情节的能力。解答此题要根据提示，从名著中找出相关情节进行概括，然后指出这个事物和人物的关系。

26．【答案】例文：

失败是成功之母

在漫长的人生旅途中，我们时常会面临各种挑战与困难，而失败作为这些挑战中不可避免的一部分，往往被视为一种不幸或挫折。然而，古人云：“失败是成功之母”，这句话深刻地揭示了失败与成功之间的内在联系，告诉我们失败并非终点，而是通往成功的必经之路。

首先，失败能够激发我们的斗志。当我们在追求目标的过程中遭遇失败时，内心的挫败感往往会激发出一种强烈的反作用力，促使我们更加坚定地追求成功。正如xx在无数次实验失败后，最终发明了电灯，照亮了世界的每一个角落。他的成功，正是建立在无数次失败基础上的不懈努力和坚持。

其次，失败让我们学会反思与总结。每一次失败都是一次宝贵的经验积累，它让我们有机会审视自己的不足，找到问题的根源，从而在未来的道路上避免重蹈覆辙。正如xx在创业初期经历了多次失败，但他并没有因此气馁，而是深入反思，不断调整策略，最终实现了企业的腾飞。这种从失败中汲取教训、不断进步的能力，是通往成功的重要阶梯。

再者，失败培养了我们的韧性和毅力。在失败的打击下，能够坚持下来的人，往往具备更加坚韧不拔的品质。他们明白，成功往往隐藏在失败的背后，只有经得起失败的考验，才能迎来胜利的曙光。xx在竞技场上屡败屡战，最终凭借顽强的毅力和不懈的努力，赢得了世界冠军的荣誉，成为激励无数人的榜样。

综上所述，失败不仅是成功的垫脚石，更是我们成长和进步的催化剂。它教会我们坚韧不拔、勇于反思、不断进取。因此，面对失败，我们不应畏惧或逃避，而应将其视为一种宝贵的财富，勇敢地从中汲取力量，迈向成功的彼岸。记住，失败是成功之母，每一次失败都是向成功迈进的一步。

【知识点】议论文；全命题作文

【解析】【分析】题目“失败是成功之母”明确了中心话题为失败与成功的关系，体裁要求为议论文。这句话强调了失败对于成功的重要性，即从失败中可以汲取经验教训，从而走向成功。

【题干分析】

材料意义：“失败是成功之母"这句话的含义是人们在经历失败后，通过总结经验、吸取教训，能够为成功奠定基础。失败并非终点，而是迈向成功的一个阶段。写作思路：是什么：阐述失败与成功的具体内涵，明确失败是成功之母的概念。失败是在追求目标过程中遇到的挫折和困境，而成功则是实现目标后的状态。为什么：分析为什么失败是成功之母。可以从以下几个方面论述：失败能让人认识到自身的不足，从而有针对性地进行改进；失败可以锻炼人的意志品质，让人更加坚韧不拔；失败能提供宝贵的经验教训，避免在未来犯同样的错误。怎么做：探讨在面对失败时应该怎么做才能走向成功。如保持积极的心态，勇于面对失败；认真总结失败的原因，制定合理的改进计划；坚持不懈地努力，不断尝试和探索。写作误区：避免只罗列失败与成功的事例，而缺乏深入的分析和论证；注意详略得当，重点阐述失败如何转化为成功的过程和原因，而不是过多叙述具体的失败经历。开头写法：可以引用名言警句或讲述一个与失败和成功相关的小故事来引出论题，激发读者的兴趣。例如：“爱迪生曾说过，失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。的确，失败是成功之母，无数的伟人都是从失败中走出来，最终迈向成功的巅峰。”事例素材：可以选取古今中外的名人案例，如爱迪生发明电灯经历无数次失败最终成功；勾践卧薪尝胆，从失败中崛起复国等。也可以结合自身或身边人的经历，增强文章的真实性和说服力。结尾写法：总结全文，再次强调失败是成功之母的观点，升华主题。例如：“让我们勇敢地面对失败，把它当作成功的垫脚石，在失败中不断成长，最终走向成功的彼岸。"

【立意提取】

1.从失败中崛起，铸就成功辉煌：从失败是成功的必经之路这一角度出发，论述如何在失败中汲取力量，实现成功。

2.正视失败，拥抱成功：强调正确对待失败的态度，以及这种态度对走向成功的重要性。

【点评】“失败是成功之母”是一个经典且富有启发性的命题作文题目。从命题立意来看，它引导考生深入思考失败与成功的关系，具有深刻的教育意义和人生价值。这个题目鼓励考生从自身经历、历史故事、社会现象等多方面去挖掘失败对于成功的积极意义，有助于培养考生的辩证思维和挫折承受能力。在文体要求上明确为议论文，这对于考生的逻辑思维和论证能力是一个很好的锻炼。考生需要通过摆事实、讲道理，以清晰的逻辑结构来阐述自己对“失败是成功之母"的理解和感悟。

1/1四川省自贡市蜀光绿盛实验学校2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷

1．（2023九上·自贡月考）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．娉婷（pīn)恪守（kè)间不容发（jiàn）

B．折本（zhé）笼统（lóng）歇斯底里（xie）

C．中伤（zhōng）侥幸（jio）不省人事（xng）

D．筵席（yán）撩逗（liáo）孜孜不倦（zī）

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“娉婷”的“娉"应读pīng，“间不容发”的“间"应读jiān；

B.“折本”的“折"应读shé，“笼统”的“笼"应读lǒng，“歇斯底里”的“歇"应读xiē；C.“中伤”的“中"应读zhòng，“不省人事”的“省"应读xǐng；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023九上·自贡月考）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．鲜妍瞥见矫揉造作根深蒂固

B．冓火嬉闹鸠占雀巢面面厮觑

C．觅食促狭走头无路持之以恒

D．广袤拮据惊世奇才舍生求法

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“菁火”的“冓"应为“篝”，“鸠占雀巢"的“雀”应为“鹊"；

C.有误，“走头无路”的“头"应为“投”；

D.有误，“惊世奇才"的“惊”应为“经”，“舍生求法”的“生"应为“身”。

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2023九上·自贡月考）下列各项中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．自卑是自己的影子，当我们头顶一轮自信的太阳，自卑就在我们的脚下荡然无存。

B．这篇文章使用的是偷天换日的写法，一旦事实真相揭露出来，其论点也就不攻自破了。

C．在船上，飞利浦夫妇得知卖牡蛎的老人是于勒的消息，如雷贯耳，不禁呆立半晌。

D．首演失败，对她打击很大，她满不在乎的样子不过是在自欺欺人罢了。

【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“荡然无存"形容东西完全失去，一点没有留下。这里形容自信出现后自卑消失，恰当。

B.“不攻自破”指无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。该词用于此处，符合语境。

C.“如雷贯耳"形容人的名声很大。用于听到于勒消息的反应不恰当。

D.自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2023九上·自贡月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。

B．宋瓷博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥其复合型功能就成了目前的当务之急。

C．我市乡村旅游呈现出良好的发展态势，形成了观光农业、绿道休闲、民俗体验、自驾露营等类型多样的旅游产品体系。

D．中学生只要具有开阔的视野，掌握更多的知识，不断碰撞思想的火花，才能真正形成创新意识。

【答案】C

【知识点】语序不当；重复啰嗦；关联词使用不当

【解析】【分析】A.有误，语序不当，将“研究”与“搜集"互换位置。

B.有误，表意重复，将“目前的”删去。

C.正确。

D.有误，关联词搭配不当，将“只要"改为“只有”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2023九上·自贡月考）绿盛学校九年级开展以“走进小说天地"为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动一：栏目设计

某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。

栏目一：_________

明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世界“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。

美国人赛珍珠女士，他在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。

栏目二：_________

首先要通读原著，注意作者，着力塑造的那些人物形象。西游记线索单一，头绪比较简单，水浒传的人物，众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结果方式；西游记里的故事充满哲理，三国演义里的故事充满智慧，要注意从旧的中获得启示。

（2）活动二：重温名篇

小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目(谜底）

现当代小说：《社戏》《孤独之旅》

国外小说：《窗》《我的叔叔于勒》

古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》

示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》

（3）活动四：穿越时空

假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你将对他们说些什么呢？请任选一位，写出你所说的话。

【答案】（1）栏目一：书里书外（名著花絮）；栏目二：阅读指南（方法点睛）

（2）示例：一条小船，满载纯真快乐——《社戏》

（3）示例：诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。但你的人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说：“有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。"范进，我同情你的遭遇，毕竟在当时的社会里，考上举人是一件多么令人欢喜的事情！但当时科举制的弊端远高于它带给我们的利益。我希望你能摆脱科举制度的束缚，去享受生活中的快乐。

【知识点】套用式仿写；活动设计；作品的人物形象；对作品的体验感受

【解析】【分析】（1）本题考查仿照示例设计栏目的能力。通读栏目一的材料不难发现材料中讲的是“胡适”“梁实秋"等名家对《水浒传》的评价，所以这个栏目可以围绕着“名家评论”内容来设计，如：名家点评；通读栏目二的材料，从材料中的“首先要读通原著，注意作者用力塑造的那些人物形象"等内容不难发现该则材料讲的是该如何阅读一部小说文章，所以这个栏目可以围绕着“阅读方法”内容来设计，如：阅读指南。

（2）本题考查仿写与续写。首先选择一篇文章，就你最难忘的内容仿照例子进行仿写，编写谜语即可。例如选择《社戏》，想一想怎样说才能回答出《社戏》即可。

（3）本题考查口语交际的能力。根据题干要求，要求学生想象当范进、孔乙己、闰土、诸葛亮就站在自己面前，将会对他们说些什么。答题的时候可以从这几个人的人物特点或者所获得的成就方面进行对话。

故答案为：（1）栏目一：书里书外（名著花絮）；栏目二：阅读指南（方法点睛）