十月第二周上午班教案

十月第二周周工作计划时间：2017.10.9——10.13班级：小一班班次：上午班项目目标及活动内容上周反馈上周的生活活动中重点对幼儿进餐环节进行培养，巩固正确握勺方式，同时了解如何自己取餐，为了便于幼儿掌握行走路边，在地上粘贴了起始线及等待位置，指导幼儿洗手后将小手“锁住”端饭的时候才能打开，等待的时候可以排黑色的小火车，有初步的排队取餐的习惯。在进餐中有较多幼儿挑食，采用游戏“听听谁的蔬菜会唱歌”的游戏，鼓励幼儿用牙齿咬一咬木耳，听听谁的木耳会咯吱咯吱的唱歌，或者谁的香菇会唱歌，鼓励幼儿尝试将自己不太喜欢的食物放在嘴里嚼一嚼，同时也在盛饭时注意少盛多添，便于幼儿能将自己的饭菜吃完。现部分幼儿能在教师鼓励下加快进餐速度，将自己的饭菜吃完。但比较挑食幼儿，还需要不断鼓励与指导，使其能尝试自己不喜欢吃的东西，同时及时与家长沟通，便于家长配合与指导。同时在本周生活环节中还将针对撸袖子的方法进行重点指导，以游戏的形式进行，便于幼儿掌握区域游戏重点对美工区进行指导，了解在美工区都可以做哪些事情，知道每样物品的位置，同时也鼓励幼儿选择自己喜欢的内容进行游戏。能正确使用胶棒进行粘贴装饰。现在班级幼儿对于涂色活动比较感兴趣，特别是跟飞机汽车有关的，且大部分有一定的涂色能力，所以在游戏中教师开始指导幼儿分块分区用不同颜色涂色，同时为了便于幼儿取放并需找自己喜欢的内容涂色，将轮廓图放在主题筐形式的筐内，方便幼儿涂色及取放。同时幼儿对于粘贴游戏也比较感兴趣，指导幼儿除了给小动物穿衣服外还可以把大森林画的更漂亮，从涂色调整到简单初步的涂鸦，有自己尝试的意识，也会在下一步的指导中继续进行，鼓励幼儿自己选择并大胆尝试。户外活动中进行了玩球游戏，初步在游戏中感受皮球的特性，我们进行了“小鸭子躲炮弹”“小熊运西瓜”等游戏，在“小球跳舞”游戏中指导幼儿用力将球向自己脚下扔，当小球跳起来时用双手接住。手眼协调配合的同时也为以后的拍球活动做准备，指导当小球什么情况下再用手接或者用手拍。上周家长工作也主要结合班级生活环节中进餐方面现状及问题进行了及时沟通反馈，对于个别挑食现象严重或者不自己吃饭的幼儿进行观察，反馈幼儿过程中的表现，并介绍班中运用的方法，鼓励家中配合指导。同时对于不自己吃饭，吃饭速度特别慢的幼儿观察后发现幼儿吃饭特别容易注意力不集中，与家长沟通提示家长在家中注意观察，指导幼儿进餐方式及时间，提高幼儿进餐速度及能力。生活活动1.能够有意识找老师或者自己尝试撸袖子洗手。2.练习用正确方法叠衣服。指导策略：1.采用游戏“火车钻山洞”的方式，指导幼儿自己撸袖子的方法，一只手扶着袖口“山洞”将小胳膊“火车”开出来。鼓励幼儿大胆尝试。对于能力较弱或衣服不适宜的幼儿鼓励其用语言表达自己的需求。2．盥洗环节前提示幼儿洗手前要做哪些事情，如何撸袖子，请小朋友表演一下，看看谁学会了新本领，盥洗时教师在盥洗室中观察与指导幼儿撸袖子。3．户外回来后与幼儿一起叠衣服，鼓励幼儿自己尝试，边叠衣服边说儿歌，巩固记忆。区域活动整体目标：1.愿意积极参与活动，在活动中感受快乐。2.自主选择喜欢的游戏、材料、区域及同伴进行活动。重点指导：表演区目标：1．能够跟着熟悉的音乐大胆用动作进行表现。2．活动中获得愉快的情绪体验。指导策略：1．开区前的引导，介绍音乐区游戏内容，鼓励幼儿来区域中跳舞，还有很多不同主题的衣服，如：汪汪队，变形金刚，葫芦娃等吸引幼儿参与游戏。2．教师与幼儿共同游戏，以积极的情绪带动游戏参与。同时选择幼儿比较熟悉的动画片音乐及歌曲，引起游戏活动兴趣。3．过程中教师不断鼓励及肯定幼儿，使幼儿有兴趣并能随着音乐扭动或做其他动作。重点指导：建筑区目标：1．初步掌握四柱堆高的搭建方法。2．在活动中感受游戏的快乐。指导策略：1.为幼儿创设情景，让幼儿有兴趣的参与搭建游戏。2.引导幼儿给小动物造房子，练习摆四根柱子，在上面放上有机塑料板的搭法。3.向幼儿展示正确的搭建方法。4.引导幼儿通过游戏的情景进行练习。重点指导：娃娃家活动目标：1．初步了解娃娃家不同角色的工作。2．能够自主选择玩具，初步尝试有秩序的收放玩具。指导策略：1．通过生活、过渡环节以和幼儿聊天的形式说一说如果自己是某一个角色准备怎么做，在家里看见的家长是怎样做的。2．引导幼儿收区时，能够按照筐上面的图片进行分类摆放。由于小班初期不能很完整的收材料，收区后组织幼儿参观，说一说看见这个家的第一感觉是什么，应该如何调整，教师协助幼儿一起调整。教育活动上午下午周一音乐活动《走路》周二健康活动《宝宝睡觉了》周三美术活动《小树叶》周四语言活动《云朵棉花糖》周五数学活动《高矮比较》户外活动目标：1.尝试双手从腹前向上方抛球，能用力向目标方向抛出。2.巩固复习玩球的花样（单双手滚球、多人胯下滚球、抛接球等）3.在活动中有一定的坚持性。家长工作1.每天坚持按时送幼儿来园，同时晚上再睡，养成早睡早起的好习惯。2.家中鼓励幼儿自己吃饭，给予幼儿自己动手的机会与空间。3.指导幼儿正确握勺方式。环境创设调整玩具区作品展示台，有不同层次，能展示更多幼儿作品，便于幼儿观看与取放。时间：2017.10.9星期一上午班一、教育活动活动名称：音乐活动《走路》活动目标：1.能够在边模仿小动物走路的过程中边演唱歌曲。2.能够会唱歌曲并能情绪愉快的参加音乐活动。活动重点：唱歌曲并能情绪愉快的参加音乐活动活动难点：边模仿小动物走路的过程中边演唱歌曲活动准备：歌曲《走路》，歌曲伴奏《走路》、小兔，小鸭，小猫，小乌龟幻灯片各一张活动过程：（一）出示图片、导入“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请小朋友们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”出示图片，引出歌曲中的人物（二）学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？我们一起来听听”1.听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”2.听歌曲第二遍提问：1、小兔怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”（三）幼儿集体跟唱歌曲幼儿跟着音乐边唱歌曲边模仿小动物走路活动延伸：音乐区游戏中播放此音乐，便于幼儿在游戏中进行巩固。并鼓励幼儿大胆表现。附：二、户外活动（一）准备活动：利用变魔法的形式进行活动(1)叮当法术变变变，变成小鸭子（活动手腕），(2)叮当法术变变变，变成大象（活动腰），(3)叮当法术变变变，变成小白兔（活动脚）。（二）集体游戏1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》活动目标：巩固双脚连续向前跳，动作协调双脚并齐。游戏玩法：每名小朋友都是一直小兔子，要用双脚连续向前跳的方式跳过小石头（海绵包），才能到对面的菜地拔到萝卜。拔完萝卜后拿一个萝卜从两侧回到队尾，下一个小朋友出发。重点指导：双腿屈膝准备，双脚用力蹬地，向前腾空跳起，轻轻落地屈膝缓冲。中间不停顿。个别指导：引导个别落地较重的幼儿，不要用整个脚着地，先脚尖着地。轻轻落下来。指导策略：比一比哪个小朋友跳的时候像小兔子一样不停顿，落地最轻没有声音。2.游戏名称：《小士兵扔炸弹》活动目标：能够较好地掌握单手挥臂肩上投远，手眼方向协调一致师：小士兵们要把炸弹扔到大灰狼的家里，看看谁扔的最准，能炸了大灰狼的家。活动材料：海绵包16个、沙包27个。重点指导：小脚自然分开，小手举在肩上，身体向后稍微仰一点，看准大灰狼的家，用力向斜上方投过去。个别指导：引导个别投不远的幼儿小胳膊用力。指导策略：采用鼓励的方式，多夸奖幼儿。如：***真棒，这次肯定能自己把大灰狼打败。（三）分散游戏游戏材料：滑梯1、塑料木马5、小车10重点指导：幼儿自选游戏内容，注意在相应的游戏空间内进行活动。安全：幼儿有序进行游戏，不争抢玩具材料。时间：2017.10.10星期二上午班一、教育活动活动名称：健康——《宝宝睡觉了》活动目标：1.了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2.能够有良好的午睡习惯。活动准备：摇篮曲音乐，故事图片。娃娃家游戏具5个。活动重点：了解睡觉时注意事项。活动难点：知道不好的习惯会对小朋友身体危害活动过程（一）宝宝要睡觉1.出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。教师：我们和小娃娃打声招呼吧。2.摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。（二）睡觉的注意事项教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?1.幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?2.教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。（三）学习儿歌1.出示画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?2.教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?3.教师再次朗诵儿歌。4.教师带领幼儿学念儿歌。4.故事图片帮助幼儿记忆教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。活动延伸：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。附：[宝宝睡着了]摇啊摇，宝宝快睡觉摇啊摇，宝宝快睡觉我来亲亲你，乖乖睡睡好闭上小眼睛，长呀长得高m……m……宝宝睡着了摇啊摇，宝宝快睡觉摇啊摇，宝宝快睡觉我来亲亲你，乖乖睡睡好闭上小眼睛，长呀长得高m……m……宝宝睡。二、户外活动（一）准备活动：游戏“淘气的小花猫”模仿小花猫低头、抬头、上肢等动作，活动全身。（二）集体游戏：1.游戏名称：喂喂大嘴巴目标：巩固练习双手腹前向前上方抛球。安全：在抛的过程中不要被砸到，撞倒。重点指导：对准目标，双手用力抛球。2.游戏名称：小熊进树洞安全：注意不要拥挤，被拱形门砸到。重点指导：低头弯腰走过树洞。（三）分散活动活动材料：球15、纸飞机25、彩虹垫子4组。重点指导：自主选择材料及同伴进行游戏个别指导：鼓励幼儿尝试自己解决过程中出现的问题。时间：2017.10.11星期三上午班一、教育活动活动名称：美术活动——《美丽的小树叶》活动目标：1.初步学习撕纸和粘贴纸的技能。2.能够大胆的撕出粗细程度不同的纸条。3.体验撕纸活动的乐趣。活动准备：画有树叶轮廓的白纸人手1张、彩条人手4种、桌布8块、胶棒胶水每组4个、擦桌布8块毛巾、棉签人手1根，教师范例一副。树叶ppt活动重点：初步尝试撕纸和粘贴纸的技能活动难点：能够大胆的撕出粗细不同的纸条，并且有目的的粘贴。活动过程：（一）播放树叶ppt，导入（二）教师出示范例，幼儿欣赏。师："小朋友们猜一猜，老师的树叶师怎么做的？"（三）教师讲解撕纸的方法，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕。撕下来的树叶放进小篮了里。（四）指导粘贴的方法。用棉签涂上胶棒，把胶棒均匀的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。（五）幼儿操作教师巡回指导。表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。（六）幼儿作品展示。活动延伸：尝试用撕纸粘贴来装饰布局较丰富的小房子。二、户外活动（一）准备活动：太阳公公起的早太阳公公起得早，小朋友们来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。边说儿歌边做动作，活动各关节。（二）集体游戏：1.游戏名称：《小袋鼠跳跳跳》活动目标：能动作连贯且协调的进行双脚连续向前跳。游戏玩法：每名小朋友都是小袋鼠，双脚连续跳到对岸，看哪只小袋鼠又快又稳。重点指导：轻轻落地屈膝缓冲。中间不停顿。个别指导：引导个别落地较重的幼儿，不要用整个脚着地，先脚尖着地。轻轻落下来。2.游戏名称《喜羊羊与灰太狼》活动目标：能够手眼较协调的进行挥臂肩上投远。重点指导：掌握动作要领，用力将包投掷出去。（三）分散游戏游戏材料：平衡循环玩具1组、彩虹垫子2组、皮球10个重点指导：游戏中不推挤小朋友，不正确玩具。时间：2017.10.12星期四上午班一、教育活动活动名称：语言活动《云朵棉花糖》活动目标：1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动重点：能听懂故事，并说出故事中的主要角色。活动难点：能说出故事的主要内容。活动准备：经验：幼儿知道三只老鼠的名字。物质：故事课件、自制棉花糖。活动过程：（一）激发兴趣出示棉花糖重点提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?重点指导：引导幼儿大胆想象发言（二）欣赏理解故事教师引导语：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。2．回忆故事内容。(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（三）体验故事情节1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?“对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。”2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。教师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了?（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊3．这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢?4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。教师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，谢谢你！”教师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?教师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊？活动延伸：将材料投放在美工区，请幼儿自己尝试自作棉花糖。二、户外活动（一）准备活动儿歌：早上空气真正好、我们都来做早操伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰踢踢腿、踢踢腿，转转腕、转转腕蹲一蹲、蹲一蹲，跳一跳、跳一跳学公鸡打鸣“嗷……”重点活动下肢。（二）集体游戏1.游戏名称：喂喂大嘴巴目标：能双手从腹前前上方抛球，用力抛出。活动准备：大嘴巴怪物房子2、小纸球80玩法：幼儿双手从腹前前上方抛球，看谁能把好吃的喂给大嘴巴。规则：双手从腹前前上方抛球，且有一定力度。安全：在抛的过程中不要被砸到，撞倒。重点指导：小朋友双手胸前抛球。个别指导：帮助、保护个别幼儿完成抛球。2.游戏名称：小熊进树洞目标：能平稳控制身体，正面钻过一段距离的障碍。玩法：幼儿扮演小熊钻过拱形门做的小树洞，到对面取球。规则：必须钻过所有树洞才能得到球。安全：注意不要拥挤，被拱形门砸到。重点指导：指导幼儿手眼低头弯腰走过树洞。个别指导：帮助幼儿摆好姿势，引导过树洞。（三）分散活动活动材料：球15、滑滑梯、开小车10。重点指导：弯腰，双手排球，球起来的时候手拍下去。个别指导：对能力弱的幼儿可以老师一对一指导。时间：2017.10.13星期五上午班一、教育活动活动名称：数学活动《高矮比较》活动目标：1.学习在同一高度或平面上比较高矮。2.乐意参与高矮比较活动，体验活动乐趣。活动重点：学习在同一高度或平面上比较高矮。活动难点：知道比高矮要在同一高度。活动准备：物质：多媒体课件、高矮不一的纸筒人手2个，高矮不一的瓶子、筒人手2个。经验：幼儿观察过高低不一的实物。活动过程：（一）故事导入：谁长高了。1.图片出示一对双胞胎兄弟，教师讲述故事：妈妈生了一对双胞胎兄弟，一个叫大毛，一个叫二毛，开始两个人长得一样高。大毛什么食物都吃，青菜呀，蛋黄呀，木耳呀都吃的津津有味，还爱踢球做体操。而二毛呢，尽挑食，这个也不吃那个也不吃，连跑跑步都不愿意，很快两个人长得就不一样高了。2.出示第二幅图，问：谁长高了？和大毛比，二毛怎么样？（引导幼儿正确表述：大毛高，二毛矮）3.联系实际，引导幼儿在活动室找高矮，说高矮：老师高，小朋友矮；这个小朋友高，那个小朋友矮等。（二）出示树上的猴和地上的鹿，思考：这样比行吗？1.教师：大毛二毛比高矮的事让猴子和长颈鹿知道了，它俩决定也比一比。出示树上的猴和地上的鹿，问小朋友：你们觉得谁高谁矮啊？（有小朋友猜出猴高，有猜出鹿高）有小朋友说猴高，这下长颈鹿可不干了，说：整个森林的动物都知道我的个子高，现在我却没有一只猴子高，让小朋友帮我们再比一次吧。2.教师将猴和鹿站在一起，边演示边说：我让小猴下来，和长颈鹿都站到地上。请幼儿用“谁高谁矮”句式说出结果。3.小猴决定换个方法再比一次，教师边演示边说：我让小猴和长颈鹿都站到一样高的椅子上。请幼儿用“谁高谁矮”的句式说出结果。教师小结；比较高矮时要把物体放在平平的、一样高的地方。（三）幼儿分组操作，师幼共同探索：谁高，谁矮。1.分组操作。强调要放一起在桌面上，直立起来。纸筒组：先让幼儿比较自己的两个纸筒哪个高，哪个矮，还是一样高，然后任意取出一个，和同一组的小朋友比较。实物组：取饮料桶，茶叶筒，药瓶等实物，按自己的意愿和小朋友结对比较，支持三个小朋友进行比较。延伸活动：《长高了变矮了》一、教育活动（体育课）活动名称：给松鼠宝宝送食物活动目标：1.尝试双手从腹前向上方抛球，能用力向目标方向抛出。2.练习正面钻过一定距离的障碍物，能平稳的控制身体。3.在活动中有一定的坚持性。活动材料：纸球80个、自制小松鼠家5个（分别为1米、1、5米和2米）长3米滚筒2个，投掷起始线5条（2米、2.5米和3米）场地图：1米