陕西省2024八年级数学上册第6章数据的分析2中位数与众数预学课件新版北师大版_第1页
陕西省2024八年级数学上册第6章数据的分析2中位数与众数预学课件新版北师大版_第2页
陕西省2024八年级数学上册第6章数据的分析2中位数与众数预学课件新版北师大版_第3页
陕西省2024八年级数学上册第6章数据的分析2中位数与众数预学课件新版北师大版_第4页
陕西省2024八年级数学上册第6章数据的分析2中位数与众数预学课件新版北师大版_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六章数据的分析2中位数与众数目

录CONTENTS01复习回顾02预习效果检测03课堂导学1.

实施“双减政策”之后,为了解某市一中学学生平均每天

完成各科家庭作业所用的时间,根据以下4个步骤进行调

查活动:①整理数据;②得出结论,提出建议;③收集数

据;④分析数据.对这4个步骤进行合理的排序应为

⁠.③①

④②

2312.

[2023温州]某校计划组织研学活动,现有四个地点可供选

择:南麂岛、百丈漈、楠溪江、雁荡山.为了解学生想

法,校方进行问卷调查(每人选一个地点),并绘制成如图

所示的统计图.已知选择雁荡山的有270人,那么选择楠溪江的有(

B

)BA.90人B.180人C.270人D.360人2313.

在日常生活中,我们经常要和数据打交道,你知道数据是

如何获得的吗?杂乱的数据难以反映其中蕴含的信息,那

么应该如何对数据进行整理和表示呢?解:可以通过调查、试验等方式获得数据.对杂乱的数据可以进行分类整理、按顺序整理,整理结束后可以用不同的统计图进行表示.2311.

一般地,

n

个数据按大小顺序排列,处于

⁠位置

的一个数据(或

的平均数)叫做这组数

据的中位数.(1)中位数也是用来描述数据的

的,是一个位置

⁠;(2)一组数据的中位数是

的;(3)一组数据的中位数

出现在这组数据中.最中间最中间两个数据集中趋势代表值固定不一定23412.

一组数据中出现

⁠的那个数据叫做这组数据的

众数.次数最多23413.

【新考向

数学文化】菲尔兹奖是国际上享有崇高声誉的

一个数学奖项,每四年评选一次,主要授予年轻的数学

家.下面的数据是部分获奖者获奖时的年龄(单位:岁):

29,32,33,35,35,40,则这组数据的众数和中位数分

别是(

D

)A.35,35B.34,33C.34,35D.35,34D23414.

[2024东营东营区期末]某班七个合作学习小组人数如下:

4,5,5,

x

,6,7,8,已知这组数据的平均数是6,则

这组数据的中位数是(

C

)A.5B.5.5C.6D.7C2341知识点1中位数的概念

【2023成都情境题·环境保护】近年来,随着环境治理的

不断深入,成都已构建起“青山绿道蓝网”生态格局.如今空气质量越来越好,杜甫那句“窗含西岭千秋雪”已成为市民阳台外一道靓丽的风景.下面是成都市今年三月份某五天的空气质量指数(AQI):33,27,34,40,26,则这组数据的中位数是(

C

)CA.26B.27C.33D.34笔记:变式1[2024西安铁一中学一模]为了解秦兵马俑的身高情况,某研究学习小组通过查阅网络相关资料,获取了秦始皇兵马俑博物馆中18个陶俑的“通高”(指文物的整体高度)的数

据,并把数据绘制成如下统计图,从图中可知这18个陶俑的“通高”中位数落在

组.(填A或B或C或D)B

解:知识点2众数的概念

【2023鄂州情境题·教育政策】为了加强中学生“五项管

理”,葛洪学校就“作业管理”、“睡眠管理”、“手机管理”、“读物管理”、“体质管理”五个方面对各班进行考核打分(各项满分均为100),九(1)班的五项得分依次为95,90,85,90,92,则这组数据的众数是

⁠.90

变式2某学校在6月6日全国爱眼日当天,组织学生进行了视

力测试.小红所在的学习小组每人视力测试的结果分别为:

5.0,4.8,4.5,4.8,5.0,这组数据的众数是

⁠.4.8和

5.0

[2023德阳]在一次数学测试中,张老师发现第一小组6位

学生的成绩(单位:分)分别为:85,78,90,72,●,75,其中有一位同学的成绩被墨水污染,但知道该小组的平均分为80分,则该小组成绩的中位数是

⁠.笔记:79

知识点3平均数、中位数、众数的实际应用变式3【陕西人文信息

红色文化】延安革命纪念馆“红色小讲解员”演讲比赛中,7位评委分别给出某位选手的原始评分.在评定该选手成绩时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论