版高考地理 第4单元 中国地理概况 第7课时 中国的工业教案

版高考地理第4单元中国地理概况第7课时中国的工业教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版高中地理《必修2》第四章《中国地理概况》的第七课时，主要涉及中国的工业。具体内容包括：

1.工业发展的基本条件：自然资源、人口和劳动力、市场、交通、政策等。

2.我国工业的空间分布特点：沿海地区和沿江地区工业发展较早，中西部地区工业发展较快。

3.我国主要的工业基地：沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。

4.工业发展对地理环境的影响：资源消耗、环境污染、就业机会等。

5.国家对工业发展的调控政策：产业结构调整、区域协调发展、环境保护等。

教学重点是让学生掌握我国工业的空间分布特点、主要工业基地及其发展条件，了解工业发展对地理环境的影响，以及国家对工业发展的调控政策。教学难点是让学生能够运用所学知识分析现实生活中我国的工业发展情况。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养和学科育人价值。具体目标如下：

1.提升学生的地理空间思维能力：通过分析我国工业的空间分布特点、主要工业基地及其发展条件，使学生能够运用地理空间观念分析和理解工业发展布局。

2.培养学生的地理综合分析能力：让学生学会从自然资源、人口和劳动力、市场、交通、政策等多个角度综合分析工业发展的影响因素。

3.增强学生的地理实践能力：引导学生关注现实生活中的工业发展情况，学会运用所学知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。

4.提升学生的地理人地观念：通过学习工业发展对地理环境的影响，使学生树立正确的人地观念，认识到工业发展需要遵循可持续发展的原则。

5.培育学生的爱国主义情感：通过了解我国主要的工业基地和发展状况，增强学生对国家工业发展的信心，激发学生的爱国主义情感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国地理环境的基本特征，对地理空间分布、地理环境差异、地理要素相互作用等方面有了一定的理解。此外，学生还了解了我国的经济体系和产业发展概况，对工业在国民经济中的地位有了基本认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于地理学科，学生普遍具有较强的学习兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的知识点。学生在分析地理问题时，往往能够结合自己的生活经验，采用直观、形象的学习方式。在学习能力方面，学生具备一定的地理空间思维和综合分析能力，但在面对复杂地理现象时，容易出现理解上的困难。因此，教师在教学过程中应注重引导和启发，提高学生的地理综合分析能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对工业发展影响因素的理解：学生可能难以全面理解自然资源、人口和劳动力、市场、交通、政策等多种因素对工业发展的影响。

（2）我国工业空间分布特点的掌握：学生可能对我国工业的空间分布特点理解不深，难以把握各地工业基地的发展状况。

（3）工业发展对地理环境影响的分析：学生在分析工业发展对地理环境的影响时，可能缺乏系统的思维方法，难以提出合理的观点。

（4）国家对工业发展调控政策的理解：学生可能对国家工业调控政策缺乏了解，难以理解产业结构调整、区域协调发展、环境保护等方面的内容。

针对以上困难和挑战，教师应采取针对性的教学策略，如运用案例分析、图表教学、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。教学方法与策略1.教学方法

针对本节课的教学内容和学生特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授我国工业发展的基本条件、空间分布特点、主要工业基地、工业发展对地理环境的影响以及国家对工业发展的调控政策等知识点。

（2）案例分析法：通过分析具体工业案例，使学生更好地理解工业发展的影响因素和调控政策，提高学生的地理综合分析能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对工业发展问题的看法，培养学生的团队合作意识和地理核心素养。

2.教学活动设计

（1）导入新课：通过展示我国工业发展的历程短视频，引发学生对工业发展问题的关注，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授工业发展的基本条件：运用PPT展示相关图片和数据，结合讲授法向学生介绍工业发展的基本条件。

（3）分析我国工业的空间分布特点：让学生观察我国工业分布图，引导学生运用地理空间观念分析我国工业的空间分布特点。

（4）案例分析：选择具有代表性的工业案例，如沪宁杭工业基地、珠江三角洲等，组织学生进行案例分析，让学生结合所学知识分析工业发展问题。

（5）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论工业发展对地理环境的影响以及国家对工业发展的调控政策，分享讨论成果。

（6）总结与反馈：对学生的讨论成果进行点评，总结本节课的主要知识点，布置课后作业。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示图片、数据和地理分布图等，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（2）视频：播放我国工业发展历程的短视频，引发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：运用在线地图工具，让学生直观地观察我国工业的空间分布特点。

（4）案例材料：收集相关工业案例材料，供学生进行分析。

（5）小组讨论：提供讨论话题和问题，引导学生进行小组讨论。教学流程本节课的总时长为45分钟，教学流程如下：

1.课前准备（5分钟）

在课前，学生需要预习本节课的内容，包括我国工业发展的基本条件、空间分布特点、主要工业基地、工业发展对地理环境的影响以及国家对工业发展的调控政策等。此外，学生还需收集相关的工业案例材料，以便在课堂上进行案例分析。

2.课堂导入（5分钟）

课堂导入阶段，我将通过展示我国工业发展历程的短视频，引发学生对工业发展问题的关注，激发学生的学习兴趣。随后，我会提出本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。

3.讲授工业发展的基本条件（10分钟）

在这个环节，我将运用PPT展示相关图片和数据，结合讲授法向学生介绍工业发展的基本条件。具体内容包括自然资源、人口和劳动力、市场、交通、政策等。通过这一环节的学习，学生应能理解工业发展的基本条件。

4.分析我国工业的空间分布特点（10分钟）

让学生观察我国工业分布图，引导学生运用地理空间观念分析我国工业的空间分布特点。在这个过程中，我会适时提出问题，如：“我国工业主要分布在哪些地区？”“这些地区的共同特点是什么？”等，引导学生进行思考。通过这一环节的学习，学生应能掌握我国工业的空间分布特点。

5.案例分析（10分钟）

选择具有代表性的工业案例，如沪宁杭工业基地、珠江三角洲等，组织学生进行案例分析。我会提出问题，如：“这个工业基地的发展优势是什么？”“它对地理环境产生了哪些影响？”等，引导学生结合所学知识分析工业发展问题。通过这一环节的学习，学生应能运用所学知识分析实际问题。

6.小组讨论（5分钟）

将学生分成若干小组，讨论工业发展对地理环境的影响以及国家对工业发展的调控政策。我会提出讨论话题和问题，如：“工业发展对地理环境有哪些正面和负面影响？”“国家是如何调控工业发展的？”等，引导学生进行小组讨论。通过这一环节的学习，学生应能提出自己的观点，并学会与他人分享和交流。

7.总结与反馈（5分钟）

对学生的讨论成果进行点评，总结本节课的主要知识点，布置课后作业。课后作业包括：绘制我国工业空间分布图，列举国家对工业发展的调控政策，分析一个工业案例等。通过这一环节的学习，学生应能巩固所学知识，提高自己的地理综合分析能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，我将关注学生的学习情况，适时进行引导和启发，确保学生能够理解和掌握本节课的内容。同时，通过小组讨论、案例分析等环节，提高学生的地理综合分析能力，培养学生的地理核心素养。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握我国工业发展的基本条件，包括自然资源、人口和劳动力、市场、交通、政策等因素，以及我国工业的空间分布特点，如沿海地区和沿江地区工业发展较早，中西部地区工业发展较快等。同时，学生还能够了解工业发展对地理环境的影响，如资源消耗、环境污染、就业机会等，以及国家对工业发展的调控政策，如产业结构调整、区域协调发展、环境保护等。

2.地理空间思维能力：通过观察工业分布图和分析实际案例，学生的地理空间思维能力得到提升，能够运用地理空间观念分析和理解工业发展布局，如工业基地的选址、工业区的分布等。

3.地理综合分析能力：通过案例分析和小组讨论，学生的地理综合分析能力得到锻炼，能够从多个角度综合分析工业发展的影响因素，如资源、市场、政策等，并提出合理的观点和解决方案。

4.地理实践能力：通过分析现实生活中的工业发展情况，学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高解决实际问题的能力，如能够分析当地工业发展的优势和不足，提出改进措施等。

5.地理人地观念：通过学习工业发展对地理环境的影响，学生能够树立正确的人地观念，认识到工业发展需要遵循可持续发展的原则，注重环境保护和资源合理利用。

6.爱国主义情感：通过了解我国主要的工业基地和发展状况，学生能够增强对国家工业发展的信心，激发学生的爱国主义情感，为国家的工业发展贡献自己的力量。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕教材知识点，结合实际情况，挑选具有代表性的题目进行讲解。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

【题目】请分析沪宁杭工业基地发展的有利条件。

【答案】沪宁杭工业基地发展的有利条件包括：

1.丰富的自然资源：基地附近有丰富的煤炭、铁矿等资源，为工业发展提供了物质基础。

2.便利的水陆交通：长江和沪杭铁路贯穿基地，水陆交通便利，有利于原料的输入和产品的输出。

3.广阔的市场：基地位于我国东部沿海地区，市场需求广阔，有利于工业产品的销售。

4.人口和劳动力：基地附近有众多的人口，提供了充足的劳动力，有利于工业生产的发展。

5.政策和科技：政府给予了基地一定的政策支持，同时基地附近有众多的高校和科研机构，为基地的工业发展提供了技术和人才支持。

例题2：

【题目】请分析我国工业空间分布的特点及其影响因素。

【答案】我国工业空间分布的特点是沿海地区和沿江地区工业发展较早，中西部地区工业发展较快。影响因素主要包括：

1.自然资源：沿海地区和沿江地区拥有丰富的煤炭、铁矿等自然资源，为工业发展提供了物质基础。

2.人口和劳动力：沿海地区和沿江地区人口密集，劳动力丰富，有利于工业生产的发展。

3.市场：沿海地区和沿江地区市场需求广阔，有利于工业产品的销售。

4.交通：沿海地区和沿江地区交通便利，有利于原料的输入和产品的输出。

5.政策：政府对沿海地区和沿江地区的工业发展给予了政策支持，促进了工业的快速发展。

例题3：

【题目】请分析珠江三角洲工业发展的优势和不足。

【答案】珠江三角洲工业发展的优势包括：

1.地理位置优越：珠江三角洲位于我国南部沿海地区，毗邻香港和澳门，具有得天独厚的地理位置优势。

2.政策支持：政府给予了珠江三角洲一系列优惠政策，吸引了大量外资和人才的涌入。

3.发达的交通：珠江三角洲交通便利，拥有完善的交通网络，有利于工业的发展。

4.独特的产业特点：珠江三角洲以轻工业为主，产品附加值高，市场需求大。

不足之处主要包括：

1.自然资源匮乏：珠江三角洲地区煤炭、铁矿等自然资源有限，对工业发展造成了一定的制约。

2.环境污染问题：由于工业快速发展，珠江三角洲地区面临着严重的环境污染问题，需要加强环境保护和治理。

例题4：

【题目】请分析工业发展对地理环境的影响。

【答案】工业发展对地理环境的影响主要包括：

1.资源消耗：工业生产需要大量的自然资源，如煤炭、铁矿等，对资源的开采和利用造成了消耗。

2.环境污染：工业生产过程中会产生大量的废气、废水和固体废弃物，对空气、水和土壤造成污染。

3.生态破坏：工业发展往往需要占用大量的土地和水资源，对自然生态系统造成破坏。

4.就业机会：工业发展为当地居民提供了大量的就业机会，改善了居民的生活水平。

例题5：

【题目】请列举国家对工业发展的调控政策。

【答案】国家对工业发展的调控政策主要包括：

1.产业结构调整：国家通过政策引导，促进产业结构的优化升级，推动高新技术产业的发展。

2.区域协调发展：国家推动区域协调发展，加强中西部地区的工业发展，缩小地区间的差距。

3.环境保护：国家实施严格的环境保护政策，要求企业进行环境影响评价，加强环境治理和保护。

4.政策支持：国家对符合国家产业政策和战略导向的工业项目给予政策支持，如税收优惠、资金扶持等。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段。在本节课的教学过程中，我将通过以下方式进行课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对工业发展的基本条件、我国工业的空间分布特点、工业发展对地理环境的影响以及国家对工业发展的调控政策的掌握情况。

（2）观察：观察学生在课堂上的表现，如参与度、专注度、思考问题的深度等，了解学生的学习状态。

（3）测试：在课堂结束