二年级体育下册 接力跑教案

二年级体育下册接力跑教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：二年级体育下册接力跑教案

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟教学目标分析1.学生能够正确掌握接力跑的起跑、接棒和传棒技巧，提高动作的准确性和流畅性。

2.学生能够在接力跑中展现出良好的团队合作精神，培养集体荣誉感和竞争意识。

3.通过参与接力跑活动，学生的身体协调性、速度和力量等身体素质将得到锻炼和提高。

4.学生能够在接力跑中遵守比赛规则，展现出公平竞争和体育道德，提升社会适应能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）接力跑的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握接力跑的起跑、接棒和传棒技巧。教师需要讲解并示范正确的起跑姿势、接棒和传棒的姿势，以及接力区的规则。通过反复练习，让学生能够熟练地完成接力跑的基本动作。

（2）团队合作：接力跑是一项团队运动，学生需要学会与他人合作，共同完成比赛。教师需要引导学生理解团队合作的重要性，并培养他们的集体荣誉感和竞争意识。

（3）运动身体素质的提高：接力跑需要良好的身体协调性、速度和力量等身体素质。通过参与接力跑活动，学生的身体素质将得到锻炼和提高。

2.教学难点：

（1）接棒和传棒的准确性：学生在进行接棒和传棒时，常常会出现失误，如接棒人提前起跑、传棒人延迟传棒等。教师需要通过讲解和示范，让学生理解接棒和传棒的时机，并采取有效的教学方法帮助他们提高准确性。

（2）团队合作意识的培养：学生往往只注重个人的表现，而忽视了团队合作的重要性。教师需要通过分组练习和比赛，引导学生学会与他人合作，并培养他们的集体荣誉感和竞争意识。

（3）动作的连贯性和流畅性：学生在进行接力跑时，常常会出现动作不连贯、不流畅的情况。教师需要通过分解动作的讲解和示范，让学生理解每个动作的重要性，并采取有效的教学方法帮助他们提高动作的连贯性和流畅性。

（4）运动规则的遵守：学生在比赛中往往会出现违反运动规则的情况，如推搡、拉扯等。教师需要讲解并示范正确的比赛行为，让学生明白遵守运动规则的重要性，并采取有效的教学方法帮助他们养成遵守运动规则的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过亲身示范，展示正确的接力跑动作，包括起跑、接棒和传棒技巧，让学生有一个清晰的认识和模仿的对象。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行接力跑的练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。教师可以巡回指导，针对每个小组的实际情况进行个别指导。

（3）比赛法：组织学生进行接力跑比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时检验学生对接力跑技巧的掌握程度。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放接力跑的教学视频，让学生更直观地了解正确的接力跑动作和技巧，同时可以通过慢动作回放等方式，帮助学生更好地分析和理解动作细节。

（2）教学软件：运用教学软件，进行接力跑动作的模拟和游戏化设计，让学生在互动和游戏中掌握接力跑的技巧，提高学习的趣味性和效果。

（3）标志物：在场地中设置标志物，如接力棒、起跑线等，帮助学生明确接力跑的动作要求和比赛规则，同时也可以作为分组练习和比赛的依据。

（4）教学卡片：制作接力跑动作的卡片，上面有详细的动作描述和图示，学生可以通过自学和小组讨论的方式，理解和掌握接力跑的动作要领。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师以一段精彩的接力跑比赛视频作为导入，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道接力跑是什么吗？接力跑需要哪些技巧和团队合作呢？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

（1）起跑技巧：教师示范正确的起跑姿势和动作，强调起跑时的快速反应和爆发力。然后学生进行模仿练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

（2）接棒和传棒技巧：教师示范正确的接棒和传棒姿势，包括接棒人的提前起跑和传棒人的延迟传棒等细节。学生进行分组练习，教师观察并针对每个小组的特点进行指导。

（3）接力区的规则：教师讲解接力区的规则，包括接力棒的传递和队员的换位等。学生进行比赛实践，教师监督并确保比赛的公平性和合规性。

3.实践活动（10分钟）

（1）接力跑练习：学生分成小组进行接力跑练习，每人完成一段距离。教师观察并记录每个小组的成绩，及时给予鼓励和指导。

（2）接力跑比赛：组织学生进行接力跑比赛，鼓励学生充分发挥自己的实力，教师记录比赛结果，并在比赛后进行点评和分析。

（3）身体素质锻炼：进行一些与接力跑相关的身体素质锻炼，如快速反应、速度和力量的练习，以提高学生的身体素质。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）学生分组讨论接力跑的技巧和团队合作的重要性，鼓励他们分享自己的心得和经验。

（2）学生举例说明在接力跑中遇到的问题和困难，并讨论解决的方法和策略。

（3）学生提出改进接力跑技巧和提高团队合作能力的建议，并进行交流和分享。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调接力跑的起跑、接棒和传棒技巧以及团队合作的重要性。鼓励学生继续努力，并在接下来的课程中不断提高自己的表现。

总用时：45分钟教学资源拓展（1）接力跑规则：提供有关接力跑的详细规则和标准的资料，包括接力棒的传递、接力区的规定等，帮助学生更好地理解和遵守比赛规则。

（2）接力跑技巧视频：提供一些关于接力跑技巧的教学视频，包括起跑、接棒和传棒的正确姿势和动作，让学生可以在家中进行自学和复习。

（3）接力跑比赛案例：提供一些实际的接力跑比赛案例，包括世界级比赛和校际比赛的精彩瞬间，让学生欣赏并从中学习和借鉴。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加校际接力跑比赛：通过与其他学校的交流和比赛，学生可以更好地应用所学技巧，提高团队合作能力，并体验比赛的乐趣和竞争的刺激。

（2）邀请专业教练进行讲座和示范：邀请专业的田径教练或者运动员来校进行讲座和示范，让学生近距离接触专业的接力跑技巧，并从中获得宝贵的指导和启示。

（3）开展接力跑技巧的研究和讨论：鼓励学生进行接力跑技巧的研究和讨论，通过查阅资料、观看视频和进行分析，深入理解接力跑的技巧和战术，并分享自己的见解和心得。板书设计①接力跑基本技巧：起跑、接棒和传棒

②团队合作：集体荣誉感、竞争意识

③身体素质提高：身体协调性、速度、力量

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图形和符号：用图示表示接力跑的动作流程，如起跑姿势、接棒和传棒的姿势等，让学生一目了然。

②创意标题：用有趣的词语或图形作为板书标题，如“接力跑：速度与激情”、“团队接力：携手共进”等，吸引学生的注意力。

③互动式板书：在板书设计中加入互动环节，如让学生参与填写接力跑规则、团队合作的重要性等，激发学生的参与和思考。

④色彩运用：合理运用色彩，突出重点内容，增加板书的视觉吸引力，如用红色标注接力棒传递的关键步骤，用蓝色强调团队合作的重要性等。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问的方式，了解学生对接力跑基本技巧、团队合作和身体素质提高的理解和掌握程度。例如，询问学生关于起跑、接棒和传棒的正确姿势和动作要领，以及团队合作的重要性等。

（2）观察：教师在实践活动和比赛中观察学生的表现，了解他们在接力跑中的技巧运用和团队合作情况。例如，观察学生在接力跑中的起跑反应速度、接棒和传棒的准确性，以及他们在比赛中的合作意识和竞技状态等。

（3）测试：教师可以组织一些小型的接力跑比赛，测试学生的接力跑技巧和团队合作能力。例如，进行小组间的接力跑比赛，评估学生在实际比赛中的表现和协作效果。

2.作业评价

（1）作业批改：教师认真批改学生提交的作业，如接力跑动作的描绘、团队合作的心得体会等。通过批改作业，教师可以了解学生对课堂所学内容的理解和应用情况，并及时给予反馈。

（2）作业点评：在批改作业的同时，教师对学生的工作进行点评，指出