教育学20级汉教2班学习通超星期末考试答案章节答案2024年

教育学20级汉教2班学习通超星期末考试章节答案2024年谈谈作为一名合格的汉语国际教师应具备哪些核心特质？

答案:教师职业要达到专业的水平，所应具备的核心特质可归纳为具备专业理念与师德、专业知识和专业能力。具体表现在以下六个方面：1.先进、科学的教育理念教育理念是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性信念。先进、科学的教育理念体现教师的所有努力都要有利于学生精神世界的丰富、人格尊严的维护和美好人性的成长。2.合理的专业知识教师的专业知识包括教育知识、学科知识、学科教学知识以及通识性知识。3.复合型的专业能力教师的专业能力包括教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作以及反思与发展的能力。4.崇高的专业道德①热爱教育事业热爱教育事业，是搞好教育工作的基本前提。②热爱学生热爱学生是教师职业道德的核心，是教师热爱教育事业的集中体现。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。③以身作则，为人师表5.强健的身体素质，主要通过健康的体魄、旺盛的精力、蓬勃的活力、有节律的生活方式和锻炼习惯等体现。6.健康的心理素质，具体包括认真、负责、亲切的教学态度，积极、丰富的教学情感，坚韧不拔的教学意志，多种兴趣爱好，机智果敢的办事作风，善良、随和的性格特征等。（10分）（结合专业论述略，5分）谈谈课程实施的层次观。

答案:课程的五个层次：观念层次的课程（理想的课程）、社会层次的课程（正式的课程）、学校层次的课程、教学层次的课程（包括理解的课程和运作的课程）、体验层次的课程（经验的课程）。（论述略）其中，观念层次的课程和社会层次的课程属于课程的计划、采用阶段，而学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程则属于课程的实施阶段。教育发展是如何受社会影响的？

答案:分别论述生产力（4分）、政治（4分）、人口（4分）、文化（3分）对教育的影响。有报道称：人类可能不是世界上唯一向后代“传道授业”的物种。科学家发现，成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎，可谓“优秀教师”。阅读上述材料，你是否同意“动物界也存在教育”这种观点？为什么？

答案:这种观点是教育起源的生物起源说，是错误的。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有勒图尔诺、沛西·能等。生理起源论强调了人的生物属性和动物本能，但它抹杀了人与动物的区别，否认了教育的社会性质，忽略了教育是人类社会特有的有意识、有目的的活动这一特性，因而是不科学的。（6分）人的教育和动物的“教育”存在本质的区别：第一、动机不同；第二、内容不同；第三、目的不同。（论述略）（6分）“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”请分析这个教育目的的内容。

答案:“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”明确了我国培养人才的社会性质；“在德育、智育、体育几方面都得到发展”体现了我国人才培养的素质要求。其中，素质要求是教育目的的核心部分，社会性质明确了受教育者的发展方向。分析“学生中心说”。

答案:“学生中心说”的代表人物有卢梭、杜威等。杜威把教育过程看作是学生自身主动发展的过程，儿童是中心，教育措施要围绕他们组织起来。这种观点的本质是强调学生在学习过程中的主动性和积极性，重视学生的兴趣，学习应以学生为主等，忽视了教师在学生学习过程中的主导作用。有个教师说：“不学教育学一样能把工作做好。我的一位同事没有学过教育学，参加教育工作十几年，工作也干得很出色，还被评为优秀教师。”试分析这位教师的观点。

答案:这些教师之所以能够工作有成就，一个重要原因就是他们处理教育问题的方法自觉或不自觉地符合了教育规律。但这些教育规律的总结毕竟是长期经验的积累，耗时太久，代价太大。如果我们一开始就了解教育规律，并按照教育规律从事教育工作，那么将少走很多弯路。因此，要成为一名合格的教师，必须先学习教育学。五步教学法

答案:杜威提出了“五步教学法”，即：困难、问题、假设、验证、结论。他把教学理解为儿童通过亲身实践获取经验的过程。这个理论重视学生的经验，但忽视教师的主导作用。全面发展教育

答案:全面发展教育是为了促进人的全面、充分、自由发展所进行的系统教育的总和。社会主义全面发展教育通常包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，简称“五育”。五育之间各有侧重，共同构成全面发展教育的整体，促进人的全面发展。虚拟教育

答案:虚拟教育意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间的限制，是以电子技术、信息技术以及网络空间为媒介而展开的一种教育形态。它与实体教育刚好相对，教育教学过程发生的场所是一系列虚拟化的教育环境，包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟学社、虚拟图书馆等。问卷问题的答案设计要符合三个要求：（

）、（

）和平衡性。

答案:穷尽性;互斥性教师职业具有（

）、（

）、复杂性、（

）和创造性等特点。

答案:价值性;伦理性;教育性“教学永远具有教育性”是（

）提出的。

答案:赫尔巴特对课程的研究始自20世纪初，美国学者（

）在1918年出版了《课程》一书，又在1924年出版了《怎样编制课程》。

答案:博比特学校教育教人（

）、（

）、健体、审美，并最终使人成为社会事务的承担者。

答案:行善;求真马克思把人类社会发展分为三种形态：第一种形态包括（

）社会和（

）社会；第二种形态是资本主义社会；第三种形态是共产主义社会。

答案:奴隶;封建20世纪80年代，顾明远先生提出学生既是（

），又是（

）。

答案:教育的客体;教育的主体（

）决定教育的社会性质。

答案