2019年天津市高职院校春季招收中职毕业生统一考试语文试卷

年天津市高职院校春季招收中职毕业生统一考试语文本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时120分钟。第I卷注意事项:1.每小题选出答案后，用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案填入对应题目后的括号内。2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.扼要(è) 嗜好(shì) 愚氓(méng) 集腋成裘(yè) B.自诩(yǔ) 单薄(báo) 和谐(xié) 蜿蜒曲折(qū) C.烙印(lào) 厌恶(wù) 倩影(qiàn) 谆谆教导(dūn) D.干戈(gē) 省悟(xǐng) 兑现(tuì) 恪尽职守(gè) 2.下列各项中，没有错别字的一项是()。A.阡陌清晰礼尚往来没精打彩B.拓片真缔坐井观天怨天尤人C.战栗冷峻有地放矢无影无踪D.屏息汲取徒有虚名贸然从事3.依次填人下列各句中横线上的词语，最恰当的一项是()。①中国梦，拨动亿万中华儿女心弦，奏响伟大复兴壮丽_____。②本市将全面消除义务教育“大班额”问题，中小学教师工资与公务员同步_____。③金庸继承了古典武侠技击小说的写作传统，又在现代的阅读氛围中对这一传统进行了空前的技法与思想_____，开创了“新派武侠”的风格。④“鲁班工坊”是天津___并推动实施的职业教育国际合作品牌项目。也是天津开展国际交流合作的重要窗口和平台。A.乐曲调整改革独创B.乐章调整革命首创C.乐曲变动革命独创D.乐章变动改革首创4.下列各句中，没有语病的一项是()。A.2018年天津举办的全国职业院校技能大赛，以“弘扬工匠精神，熔炼技能人才”，成为中国职业教育的靓丽风景线。B.近年来，在一些中等专业学校中，存在着个别的校园欺凌事件，出现这类情况的主要原因是有些人法制观念淡薄所造成的。C.京津冀协同规划作为高层力推的国家级区域规划，将带来巨量投资，也将极大地改变京津冀三省市的产业格局。D.只有本着不以恶小而纵容的态度，依法处置并惩戒霸座行为，方能形成威慑，补上“破窗”，让有非分之想的人心存顾忌，再有类似举措。5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是()。A.冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天，谁知道我还是否住在“雅舍”。B.多么有智慧的人呀!可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做工夫!”我感叹地说。C.也许只能够把他放在一旁，不和他比较了吧?不然，要怎样才能平息我们心中那如火一般燃烧着的羡慕与嫉妒呢?D.是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的辛酸。--我们的心这样提醒我们。6.下列文学常识的表述，不正确的一项是()。A.苏洵是唐宋八大家之一，他的《六国论》是一篇史论，主要论述了六国灭亡的原因，借古喻今，切中时弊。B.《采薇》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，这是一首戍卒返乡诗，唱出了从军将士的艰辛生活和思归的情怀。C.《荷塘月色》是朱自清的一篇著名散文，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。D.《项链》是法国作家巴尔扎克创作的短篇小说，以“项链”为线索，写了借项链、丢项链、赔项链等情节。二、本大题共4小题、每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的阅读下面的文言文，完成7~10题嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无感也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，感矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其感者也。句读之不知，惑之不解。或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!7.下列加点字词的解释，不正确的一项是()。A.古之圣人，其出人也远矣 出人:超出(一般)人 B.或师焉，或不焉 或:或者 C.巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿:不屑一提，意思是看不起 D.今其智乃反不能及 乃:竟8.下列各项中，与“于其身也，则耻师焉”中的“其”字用法相同的一项是()。A.其为惑也，终不解矣B.其皆出于此乎C.吾未见其明也D.其可怪也欤9.下列对句子的翻译，不正确的一项是()。A.是故圣益圣，愚益愚。译文:这就是圣人更加圣明，愚人更加愚昧的原因。B.巫医乐师百工之人，不耻相师。译文:巫医、乐师及各种工匠，不以互相学习为耻。C.士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。译文:读书做官的这类人中，有相互称“老师”称“弟子”的，就有许多人聚集在一起互相讥笑。D.位卑则足羞，官盛则近谀。译文:以地位低的人为师，就可羞;以官职高的人为师，就近乎谄媚。10.下列说法不正确的一项是()。A本段选自韩愈的《师说》，韩愈是唐代古文运动的倡导者，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。B.本段从多个方面进行类比，摆事实讲道理，阐述了从师学习的风尚不流传的原因，有很强的说服力。C.本段中作者认为“授之书而习其句读”的“童子之师”，并不是真正意义上的老师。D.本段中批判了当时士大夫耻于从师的陋习，表现出作者非凡的勇气和斗争精神。三、本大题共4小题，每小题4分.共16分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的阅读下面的文字，完成11~14题。米洛斯的维纳斯清冈卓行我注视着米洛斯的维纳斯，一种奇怪的念头油然而生:为了这绝代妩媚，她必须失去双臂。这尊雕像由帕罗斯出产的大理石雕刻而成，据说是19世纪初在米洛斯由农民意外地发掘到的。后被法国人买去，运至巴黎的罗浮宫。那时，维纳斯就已经把她的双臂巧妙地遗忘在故乡希腊的海中或陆地的什么地方了。不，更准确地说，是为了自身的美丽，她下意识地藏起了双臂。这样做也是为了顺利地跨越国界，为了更好地超越时代。无疑，维纳斯所具有的高雅与丰满的高度和谐，令人叹为观止。她可以被称为美的一个典型。无论是容貌还是由胸部到腹部的曲线，或者是舒展的后背，无论你从什么角度观看，维纳斯的每一个部位都充满了几乎使人百看不厌的匀称的魅力。而与这些相比，你若稍加留神便不难发现:失去的双臂更笼罩着某种难以捕捉的神秘美的气氛。而所谓米洛斯的维纳斯的断臂复原方案，只会令我觉得扫兴、滑稽，而且荒唐透顶。当然，为了复原，一切的尝试都是合理的，由此可以客观地推断出失臂的原貌。譬如，维纳斯的左手，或许正托着一只苹果，或许正撑着一根人形石柱，还可能正持盾执笏。不，也许与这些姿势都迥然不同，它表现了维纳斯沐浴前或出浴后略带羞涩的娇态。我们还可以进一步想象:实际上她并不是单人雕像，而是群雕中的一个，她的左手是否正搭在恋人的肩上呢?--人们可以靠求证和想象来尝试各种复原方案。我查阅过有关的书籍，一边注视着书中的示意图，一边却被一种非常空虚的情绪所侵扰。因为无论选择哪种图像，如前所述，都不可能产生出比失去双臂更胜一筹的美。假如有一天真正的原形被发现，那原形又令我无可置疑地信服，那我大概会带着一种愤怒来否认这个真的原形。另有一点也很有意思，为何维纳斯失去的是双臂而不是其他什么呢?倘若失去的不是双臂，而是身体的其他部分，恐怕我在此讲述的感想就不一定会产生。例如，假使维纳斯缺了眼睛，少了鼻子，或者是损坏了乳房，而双臂却完好地长在身上，那么，______________。为什么失去的必须是双臂呢?我不想在此讨论雕像中躯干部分的美学意义，而是想谈谈手臂，更确切地说是关注手在人类生存方面所具有的象征意义。手最深刻、最根本地暗示了什么呢?不消说，手的本质与手的象征意义在某种程度上是一致的。人与世界发生千变万化的联系，而手在其中承担了极其重要的功能。一位哲学家说机械是手的延长，这一比喻确实很精彩。一位文学家的回忆洋溢着初握恋人之手时的幸福感。米洛斯的维纳斯受到美术作品命运的摆布，她失去双臂，受到某种难以想象的嘲讽。反过来看，正是因为维纳斯失去了双臂，才奏响了对那双手的姿态进行各种想象的梦幻曲。11.下列对文章的理解，不正确的一项是()。A.第一段作者开门见山提出了本文的主要观点:为了这绝代妩媚，她必须失去双臂。B.第二段作者提及“为了更好地超越时代”，这句话的意思是让每个时代的人们都赞美她。C.第四段“我查阅过有关的书籍，一边注视着书中的示意图，一边却被一种非常空虚的情绪所侵扰”中“有关的书籍”仅指美学、雕塑方面的书籍。D.第五段中“恐怕我在此讲述的感想就不一定会产生”可以理解为维纳斯丧失了身体的任何其他部位，都不会产生这种神秘气氛与想象的空间，反而有损雕像的整体美。12.下列对“假如有一天真正的原形被发现，那原形又令我无可置疑地信服，那我大概会带着一种愤怒来否认这个真的原形”中“带着一种愤怒”的理解，不正确的一项是()。A.真正的原形出现破坏了断臂维纳斯的神秘感。B.作者对真正的原形出现无能为力而懊恼。C.真正的原形出现扼杀了作者对断臂维纳斯的美好想象。D.真正的原形出现破坏了作者对断臂维纳斯发自内心的爱的感动。13.下列填入文章中横线上的语句，最恰当的一项是()。A.这尊维纳斯就能放射出变幻无穷的生命光辉了。B.这尊维纳斯兴许就能射出变幻无穷的生命光辉了。C.这尊维纳四又怎么能放射出变幻无穷的生命光彩呢?D.这尊维纳就不可能产生生命所具有的变幻不定的光辉了。14.下列对文章的分析，不正确的一项是()。A.艺术精品应具有无比神秘的整体美，米洛斯的维纳斯失去了完好的双臂，她的整体美也就在一定程度上受到了影响。B.艺术精品能超越时代和地域的限制，唤起人们心中美好的情感，米洛斯的维纳斯就是这样。C.断臂的维纳四能使人联想可能存在的无数双手，联想到生命的多种多样的可能性，因而具有变幻无穷的艺术魅力。D.为米洛斯的维纳斯复原手臂的方案之所以倒人胃口，是因为失去双臂的维纳斯与双臂完好的维纳斯在艺术效果上存在质的差别，后者远不如前者。第Ⅱ卷注意事项:1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案直接写在试卷上。2.本卷共9小题，共94分。四、本大题共5小题，第16题3分，第15、17、18、19题4分，共19分阅读下面的文字，完成15~19题。偶尔迷路，也好朱成玉如果发现我没到达，别惊奇，我正在路上，肯定有很多美丽让我不自觉地停下来。我有一个喜欢旅游的朋友。他从不跟着旅游团走，那是种被迫的走，让人心里很不舒服。他喜欢自由自在，在哪个风景前多流连一会儿，自己说了算。尤其是，他喜欢迷路的感觉。他说，他常常不按照导游推荐的线路走，常常偏离主路，所以时常会迷路。他认为，最美的风景往往是在迷路中遇到的。有一次他去荷兰，没有按常规推荐路线沿海岸线走，而是纵穿了特塞尔岛屿。结果他看见了大片大片的郁金香花田，农户家农场里的像小棉团一样的羊群。回来的时候，走错了路，竟然又误打误撞闯进了小岛上最茂密翠绿的树林，这些都令他欣喜异常。计划好的快乐和误打误撞的惊喜，完全不是一个级别的乐趣。“当你不再为迷路而烦躁和沮丧，而去享受它的时候，那你将收获很多，也会更加享受其中的乐趣。”这是他的心得。看到他那副满意的神情，我知道，他的内心又入驻了很多美景，而不是单纯的靠数码相机来定格，也不是用“某某某到此一游”来标榜的。相册再大，装不下天下的美景。若是将美景放在心里，心就是一个巨大无边的展厅。记得有一次，我打车去郊外散心，没想到司机是个刚刚学会开车不久的年轻人。他有些腼腆，对郊区的道儿也不熟，遇到岔路了就要问问路边的人，下一条路该如何走。本来那天我的心情就不算太好，才想到去郊外呼吸一下新鲜空气，没想到他让我的心愈加狭窄。夸张的是，车开出去两小时，竟然还迷路开错了方向。我终于恼怒，他却不急不恼，忽然指着足边的一大丛茂密的花说:“看，多漂亮壮观的花儿，不迷路的话没准儿就错过了看它们呢!”说罢，也不顾及我的感受，停了车，拿手机拍照。末了，还喊我给他拍了一张。看着火一样的花丛中他天真无邪的笑脸，我不禁笑了，一颗被阴霾捆缚的心不知不觉间竟松了绑，整个人轻松起来。忽然领悟，这不就是自己来郊外的本意吗?何必非要执着于它是否是一条“循规蹈矩”的路呢?车子迷路，心却一下子找到了方向。我知道，有云朵在，有阳光在，有花在，有清风在，我便永远不会迷路。因为不论哪个方向，都可以走回到爱的屋檐下。人生的路上，偶尔迷路，也好。因为迷路，才能领略平时看不到的风景。你不会找到路，除非你敢于迷路。所以，不妨给你的人生增加一些惊喜的“迷途”吧。15.作者的朋友为什么喜欢旅游却从不跟着旅游团走?(4分)16.为什么“我”因为司机迷路先是恼怒后来又不禁笑了?(3分)17.“若是将美景放在心里，心就是一个巨大无边的展厅。”和“我知道，有云朵在，有阳光在，有花在，有清风在，我便永远不会迷路。”这两句话分别运用了什么修辞手法?(4分)18.下列说法不正确的一项是()。(4分)A.当一个人不再为迷路而烦躁和沮丧的时候，说明他已经不在乎路途的远近了。B.误打误撞的惊喜和计划好的快乐相比较，前者会获得更多的乐趣。C.我打车去郊外散心，虽然几经迷路但最终达到了去郊外的本意。D.这是一篇唯美的散文，以小见大，充满哲思。19.本文主要闸述了什么暂理?(4分)五、本大题每空2分、共6分20.按课文原句填空。(只选做三句)(1)竹喧归浣女，_______。(《山居秋暝》)(2)怅寥廓。_____，谁主沉浮?(《沁园春长沙》)(3)_______，善假于物也。(《劝学》)(4)在康河的柔波里，______!(《再别康桥》)六、本大题共2小题，共9分，阅读下面的诗词，完成21~22题。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。21.这首诗是一首七言____，从题材上看属于山水_____派诗歌。(4分)22.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()。(5分)A.诗的一、二句用雨中的鸡鸣、农舍、修竹、清溪、村路、板桥等意象写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。B.这首诗提到的浴蚕农事是在仲春时节，充满了欢快的劳动生活气息。C.全诗处处扣住山村特色，运用新鲜活泼的语言，写出了浓郁的乡土气息。D.诗人一方面写出妇姑相唤