全国粤教清华版初中信息技术七年级上册第2单元第3节《网络交流》说课稿

全国粤教清华版初中信息技术七年级上册第2单元第3节《网络交流》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国粤教清华版初中信息技术七年级上册第2单元第3节《网络交流》说课稿设计思路本节课以全国粤教清华版初中信息技术七年级上册第2单元第3节《网络交流》为教学内容，旨在让学生了解网络交流的基本概念、方法和注意事项。设计思路如下：

1.通过引入实际生活中的网络交流案例，激发学生的学习兴趣。

2.结合课本内容，讲解网络交流的种类、特点和技巧。

3.通过课堂实践，让学生亲身体验网络交流的过程，提高实际操作能力。

4.引导学生探讨网络交流的利与弊，培养良好的网络素养。

5.结合课本实例，讲解网络交流的安全注意事项，提高学生的网络安全意识。核心素养目标1.培养学生运用信息技术进行有效沟通与协作的能力。

2.提高学生对网络交流规则的理解和遵守意识。

3.增强学生网络安全意识，形成良好的网络行为习惯。

4.激发学生的信息素养，培养其主动获取、处理、分析信息的能力。教学难点与重点1.教学重点

-网络交流的基本概念：让学生理解什么是网络交流，包括即时通讯、电子邮件、社交网络等交流方式。

-网络交流的技巧：教授如何礼貌、有效地使用网络语言进行交流，例如使用恰当的称呼、表达清晰的需求、文明礼貌的回复等。

-网络安全与隐私保护：强调在网络交流中保护个人信息的重要性，以及如何避免泄露隐私。

举例：在讲解网络交流技巧时，重点强调在社交平台留言时应避免使用攻击性语言，举例说明使用文明用语的重要性，如“请”和“谢谢”等礼貌用语。

2.教学难点

-网络交流礼仪的理解与运用：学生可能难以理解网络交流中的非言语暗示，如表情、语气等，这些在文字交流中难以准确传达。

-网络安全防范意识的培养：学生可能不意识到网络交流中潜在的风险，如点击不明链接、随意泄露个人信息等。

-网络信息的筛选与判断：学生在面对大量网络信息时，可能难以判断信息的真实性，需要培养其信息筛选能力。

举例：在讲解网络安全防范时，通过案例分析让学生了解随意泄露个人信息可能导致的后果，例如，演示一个虚假网站诱骗用户输入个人信息的场景，引导学生学习如何识别和防范网络诈骗。在信息筛选方面，可以通过展示一些真伪难辨的网络信息，指导学生如何通过查找来源、比对资料等方法判断信息的真实性。教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：网络浏览器、即时通讯软件、电子邮件客户端

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络交流礼仪资料、网络信息筛选案例

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程设计五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一组日常生活中的网络交流场景图片，如手机聊天、电脑邮件等，让学生观察并思考这些场景中的交流方式。

2.提出问题：引导学生讨论这些网络交流方式的特点及其在日常生活中的应用。

3.引出主题：总结学生的讨论，引出本节课的主题《网络交流》。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络交流概念介绍（5分钟）

-教师简要介绍网络交流的定义、类型和特点。

-通过实例讲解不同网络交流工具的使用方法。

2.网络交流技巧讲解（7分钟）

-教师讲解网络交流的基本礼仪和技巧，如如何文明对话、如何表达清晰的需求等。

-通过演示和案例分析，让学生理解网络交流中的注意事项。

3.网络安全与隐私保护（8分钟）

-教师强调网络安全的重要性，讲解如何避免个人信息泄露。

-通过互动讨论，让学生分享自己保护个人信息的方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，如何在实际生活中应用所学网络交流技巧。

-每组选代表分享讨论成果。

2.角色扮演（5分钟）

-学生两两分组，模拟网络交流场景，运用所学技巧进行对话。

-教师观察并给出反馈。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.课堂提问（3分钟）

-教师提出与教学内容相关的问题，检查学生对新知识的理解程度。

-鼓励学生积极思考，参与回答。

2.总结反馈（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络交流的技巧和安全意识。

-鼓励学生在课后继续探索网络交流的更多知识。

五、创新环节（5分钟）

1.情境模拟（5分钟）

-教师设计一个模拟网络论坛，学生分组扮演不同角色，如版主、发帖者、回复者等。

-学生在模拟环境中实践网络交流技巧，教师给出实时反馈。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学习网络交流的技巧和安全意识，同时培养他们的信息素养和沟通能力。教学环节紧凑，符合实际学情，能够有效解决教学重难点，拓展学生的核心素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《网络交流的艺术》：介绍网络交流中的语言艺术和沟通技巧。

-《网络安全常识》：详细讲解网络安全的重要性及防护措施。

-《信息素养培养》：探讨如何提升个人信息素养，有效筛选和利用信息。

-《社交网络的利与弊》：分析社交网络对个人生活和社会的影响。

2.课后自主学习和探究

-让学生自主查找并阅读有关网络交流的书籍或文章，了解网络交流的最新趋势和动态。

-鼓励学生加入学校的网络安全小组，参与网络安全知识的学习和讨论。

-布置课后作业，让学生撰写一篇关于“如何提高网络交流效果”的短文，结合自身经验提出建议。

-让学生调查并分析社交媒体对青少年心理和行为的影响，形成调查报告。

-推荐学生关注一些信息技术和网络安全领域的公众号或论坛，定期阅读相关内容，提升自己的信息素养。

-鼓励学生尝试使用不同的网络交流工具，如博客、微博、视频会议等，记录使用体验，探讨各自的优缺点。

-安排学生在课后进行小组讨论，针对课堂上学到的网络交流技巧，设计一个网络交流情景剧，通过角色扮演加深理解和应用。

-提供一些在线课程资源，如网络安全课程、网络礼仪讲座等，鼓励学生在课后自主学习。

-让学生探索网络交流中的隐私保护策略，了解如何设置社交媒体的隐私权限，保护个人隐私不被泄露。

-布置一个长期项目，让学生在一段时间内持续关注网络交流中的一个特定主题，如网络暴力、虚假信息传播等，收集资料、撰写报告，并在课堂上分享研究成果。内容逻辑关系①网络交流的基本概念

-重点知识点：网络交流的定义、类型（即时通讯、电子邮件、社交网络等）

-重点词汇：即时通讯、电子邮件、社交网络、网络论