中小学教师资格证-结构化考考试试题及答案

中小学教师资格证•结构化考考试试题及答案

1、你作为班主任，你们班的某同学特别不受任课老师喜爱，怎么办？

【答】妥善解决。

第一，我会找到这位任课教师，了解对这位学生的意见。

第二，我会找该名同学，倾听他对任课教师的看法。

第三，如果有误解，我会解除误会：同时我也会教育该生，无论如何都要尊重老

师，要做好学生的本职。

2、天花板砸下来了，但没伤到学生，怎么处理？

【答】及时观察是否还有掉落的危险，安排下方位置的学生把桌椅搬到其他位置,

让值日生清理地面，继续上课c课后向后勤处报修。

3、一个老师为了节省时间，让同学相互批改作业，你怎么看待这件事情？

【答】做法错误。作业是学生学习成果的检测，教师耍及时亲自批改。

4、你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理？

【答】保持微笑。

第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。

第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。

5、上课时，板书上有“一尘不染”这四个字。有同学说，染字少写了一个点，你怎

么办？

【答】及时检查修改，向学生表示感谢。今后板书注意不要连笔。如果是小学教

师，还要强调，小学写字不能连笔，教师要以身作则。

6、家长对老师做法不认同，你怎么办？

【答】及时协调沟通家长°

第一，安抚家长情绪，耐心倾听意见。

第二，心平气和地做好解释工作，尽可能解释清楚，消除家长之间误解。

第三，今后加强和家长沟通，获得家长支持。

7、蔡老师穿着非常时尚，学生经常对他的穿衣打扮评头论足。如果你是蔡老师，

你怎么办？

【答】妥善处理。

第一，我穿着很时尚，学生对我评头论足，我需要先反思自己，自己穿着是否存在

不符合教师身份地方。

第二，请教周围同事，让他们谈一下，我穿看存在的问题，积极改正。

第三，作为中小学教师，应该遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，

衣着得体，举止文明，所以今后我会注意自己的穿着。

8、班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?

【答】坚决制止。

第一，找到拉票的班委，对其进行批评教育，说明班委选举是公平公正的，不能小

团体拉票。

第二，专门开展一次主题为“公平公正做班级主人翁”的班会，让学生认识到班委选

举的重要性。

第三，反思自身，平时要注重学生思想道德教育。

9、上公开课，小明说这个内容已经听过很多次了，不想听了，你怎么办？

【答】镇定应对。

第一，应对学生提出的问题，再提醒学生注意题目中的不同点，让他再回答一次，

做认真评价。在公开课后期做恰当变通，防止学生觉得乏味，加入更深层次的知

识，活跃课堂气氛。

第二，课后反思，不应该把公开课当成表演课，不应该进行排练。

第三，公开课是为了更好提高教学水平，认真教研，提升授课内容，更好的教育学

生。

10、学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看？

【答】老师的态度是错误的。

第一，教师是沟通学校与家庭之间的桥梁，与家长沟通学生问题是教师的本职工

作，不应该有烦躁情绪。

第二，寻找原因。可能是平时教师与学生家长沟通比较少，导致家长对教师或者学

校做法存在不理解现象。

第三，拓宽家校沟通渠道，可以通过微信、微博、家访或者家长会形式，传达学校

教育理念，与家长共同教育学生。

11、有同学不愿意广播操锻炼，怎么办？

【答】积极应对。

第一，了解该同学不愿意广播锻炼的原因。

第二，对该同学进行思想教育，告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质，为了更

好学习。

第三，召开“我锻炼♦我健康〃的主题班会，让全班学生认识到，身体是革命的本

钱，只有广播锻炼，才可以让身体更健康，才能保证学习更高效。

12、班上同学公开投票选班草班花，作为班主任你怎么做？

【答】会及时引导。不把容貌作为唯一标准，还要温和知礼，品德合格。

13、考试时小林邻桌的考生感冒影响了她，事后小林要求重考，你怎么办？

【答】拒绝地的要求。

第一，我会安抚小林的情绪，理解小林的心情。

第二，我会针对小林的成绩，对小林进行引导，可以下次继续努力。

第三，平时对学生进行教育，不应过分看重成绩，要促进自身全面发展。

14、作为新老师，上课时学生表面回答问题，心里不服气，怎么办？

【答】我会积极采取措施。

第一，保持冷静。同学们对新老师有疑惑，是正常的，不要过度敏感。

第二，积极进行教学设计，让同学看到自己的教学水平。

第三，多向有经验的同事请教，不断提高自己的水平。

15、上课有学生觉得老师讲错了，你怎么办？

【答】妥善解决。

第一，表扬学生的质疑精神，约定课后专门讨论此事。正常完成教学进度。

第二，课后沟通，请学生详细阐述教师讲错的地方，如果有错、下次课及时更正。

如果是学生误解，及时说明情况。

第三，反思，不断提高水平。

16、上课有学生觉得老师讲错了，你怎么办？

【答】妥善解决。

第一，表扬学生的质疑精神，约定课后专门讨论此事。正常完成教学进度。

第二，课后沟通，请学生详细阐述教师讲错的地方。如果有错，下次课及时更正。

如果是学生误解，及时说明情况。

第三，反思，不断提高水平。

17、有同学违反了纪律，你跟家长打电话，但是家长很不耐烦，你该怎么办？

【答】冷静处理。

第一，继续沟通，让家长意识到小错对学生也是很重要的，积极配合教师的工作,

帮助学生更好地发展Q

第二，平时及时通过电话等方式和家长沟通，让家长了解学生的整体发展情况。

第三，通过家长会等方式，提升家长的教育观念，家校共建，促进学生全面发展。

18、班级集体活动，有同学说：班团有什么用，你怎么办？

【答】会及时了解有抱怨的同学的想法，说服教育。班级集体活动是教育的重要环

节。

19、有个家长屡次不参加家长会，你怎么办？

【答】保持冷静。

第一，及时联系家长沟通。采用电话和微信形式进行沟通。

第二，以后提前通知好家长，让家长安排其中一人来参与家长会。回去后传达情

况。

第三，反思，今后加强沟通反馈。

20、谈谈你对“性相近，习相远”的理解？

【答】出自《三字经》，是正确的说法。

第一，这句话的意思是人的天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教

育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。

第二，重视后天的勤奋和努力，不断积累，量变引起质变。

第三，作为老师要培养教育好学生。

21、王老师让学生家长带自己孩子去做个智力测试，学生家长做完以后没问题，

找老师质问，对此你怎么看?

【答】王老师的做法欠妥。

第一，正确的流程是先请学校的心理老师对该学生的情况进行初步判断。然后指导

家长到专业医院进行更详细的检查，找到学生存在的问题。

第二，认真分析学生的情况，有针对性进行帮扶，帮助学生跟上学习进度。反思自

己当初的判断，是不会失之偏颇，不戴有色眼镜看学生，做到公平公正，为每个学

生负责。

第三，我作为未来的中小学教师，要谨慎处理此类事件，不要想当然地作出判断。

22、张老师平时不苟言笑，某个学生家长想要了解孩子的情况，但觉得老师太严

肃了不敢来找老师。如果你是该老师你该怎么做？

【答】妥善处理。

第一，教师是沟通学校和家长的桥梁，与家长沟通是教师的本职工作。

第二，平和的心态，热情的态度对待家长。

第三，利用机会，了解学生在家的情况，与家长共同教育学生.

23、有学生上课想提问，老师忠心进度装作没看见，你怎么看？

【答】教师做法是错误的。

第一，课堂教学应该体现学生为主体，教师为主导的教学思想。学生上课有疑问，

老师却视而不见，违背了这样的教学理念。

第二，教师没有树立新的教学观，课堂教学应该是师生交往、积极互动、共同发展

的课堂，该教师过分注重了^设性课堂，而忽视了学生的课堂体验。

第三，作为一名教师，课堂应多关注学生的思想动态，多提问学生，将知识清晰，

透彻的传达给学生。

24、你认为好学生的标准是什么？

【答】要用多元评价标准看待学生。

第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的

成绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因

为智力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生.中国的考试制度实行优胜

劣法原则，也不可能让所有考生都通过。教师只能把将所有的学生培养合格作为终

极目标，而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。

第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教

育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀

与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏实实一步一个脚印，不能对所有的学

生一刀切，让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。

第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底

转变。作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自

己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。

25、博士生出来当中小学教师，是不是屈才了？

【答】没有屈才。

第一，中小学教师也可以有高学历从业者，带来更广阔视野。

第二，新老师光有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学，才能做好教师。

第三，要选择专业对口的博士生，不要言目认为高学历就一定适合。

26、上课学生太吵导致课程无法进行，你怎么办？

【答】及时解决。

第一，制止学生吵闹行为，维持课上秩序。按时完成本次课教学。

第二，反思自身不足，是否课堂纪律过于宽松，或者讲课内容太过枯燥，今后教学

加强课堂纪律管理，针对教学内容，不断改进自身的教学方式方法。

第三，开展纪律主题班会，让学生民主讨论，增强学生课堂纪律意识。

27、小丁数学平时可以考65,老师给他定了一个目标为85,你怎么看？

【答】做法正确。

第一，老师行为初衷是激励小丁，希望他数学越来重好，发挥教师的期待效应，会

激发小丁学习的自信心。

第二，教师制定目标一定要结合学生实际，否则制定目标过高，而学生达不到，会

挫伤学生的学习积极性，出现习得性无助感。

第三，作为一名教师，要充分地把握学情，根据学情以及学生的个人情况，因材施

教，针对性教学。

28、你作为班主任，你们班的某同学特别不受任课老师喜爱，怎么办？

【答】妥善解决°

第一，我会找到这位任课教师，了解对这位学生的意见。

第二，我会找该名同学，倾听他对任课教师的看法。

第三，如果有误解，我会解除误会；同时我也会教育该生，无论如何都要尊重老

师，要做好学生的本职。

29、有两个学生提前完成作业，但发现是互抄作业，怎么办？

【答】该批评学生的要批评，后面要考虑到学生情况，分层次布置作业，不要过

量Q

30、说说你未来的职业规划

【答】我的职业规划是先做好前三年，后面继续努力。

第一年：明确自我发展目标，完全实现角色转变。

加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活

动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点

点。主动向老教师学习与家长沟通，与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师

德表现，树立扎实的工作作风,认真学习本学科新课程标准，阅读一些关于教育的

书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入地认识新课程、新理念。把自己的

学习心得及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好

每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反

思，在不断的反思中求得进步,写好工作总结，做好汇报工作，

第二年，加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。学科课堂技能是

立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，