《数字摄影摄像实验》教学大纲

《数字摄影摄像实验》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：08140251课程性质：专业必修课学分：1学分学时：16学时先修课程：色彩与构成后续课程：数字视频编辑适用专业：数字媒体技术开课单位：计算机科学与技术学院一、课程说明本课程是数字媒体技术专业的专业必修课。通过本课程的学习，使学生系统的了解摄影、摄像器材知识，摄影、摄像基本原理、规律，镜头的选择和应用、光圈、快门的调整、景深的应用以及滤镜的使用、灯光布置，摄影、摄像造型要素，摄影、摄像构图、用光的知识，以及摄像中的影视规律等，课程案例涉及爱国主义教育、新冠战“疫”、社会主义核心价值观等思政元素，是拍摄技术和计算机处理技术与思政课相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能，树立正确的人生观、价值观。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解数字摄影的产生与发展，摄影、摄像器材知识，摄影、摄像基本原理、规律。课程目标2：理解数字视摄影摄像技术在不同应用场景下的使用技巧和手段，能够熟练的掌握镜头的选择和应用、光圈、快门的调整、景深的应用以及滤镜的使用、灯光布置，摄影、摄像造型要素，摄影、摄像构图、用光的知识，以及摄像中的创新能力。课程目标3：理解数字摄影摄像领域的国家标准和行业规范，遵循摄影摄像行业职业道德和职业素养，掌握摄影摄像在游戏设计、交互技术开发、影视特效制作相关领域协同配合所需的相关背景知识。三、课程目标与毕业要求《数字摄影摄像》课程教学目标对数字媒体技术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2．问题分析2.3能运用艺术学、自然科学和工程原理分析过程的影响因素，证实解决方案的合理性。课程目标1：了解数字摄影的产生与发展，摄影、摄像器材知识，摄影、摄像基本原理、规律。M5.使用现代工具5.2能够开发、选择、使用恰当技术手段和现代工程工具进行数字媒体技术工程领域的设计与研发。课程目标2：理解数字视摄影摄像技术在不同应用场景下的使用技巧和手段，能够熟练的掌握镜头的选择和应用、光圈、快门的调整、景深的应用以及滤镜的使用、灯光布置，摄影、摄像造型要素，摄影、摄像构图、用光的知识，以及摄像中的创新能力。H9.个人和团队9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。课程目标3：理解数字摄影摄像领域的国家标准和行业规范，遵循摄影摄像行业职业道德和职业素养，掌握摄影摄像在游戏设计、交互技术开发、影视特效制作相关领域协同配合所需的相关背景知识。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2实验项目、实验内容与学时分配实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.数码相机和数字摄像机及其使用（1）数码相机及其使用（2）数字摄像机及其使用实验内容：（1）通过互联网查询3中不同品牌价格的数码相机，分别记录和比较各款设备的图像传感器尺寸、分辨率、光学变焦等参数；（2）设置数码相机拍摄分辨率，白平衡，曝光增益，设置不同存储格式并导出比较照片存储容量和清晰度；（3）使用P、AV、TV、M等多种拍摄档位，对比不同档位下的控制方式，确保照片正常曝光，准确对焦，无噪点，无偏色。（4）通过互联网查询3中不同品牌型号的数字摄像机，分别记录和比较各款设备的性能参数；（5）熟悉数字摄像机各个部位模块的名称、作用、操作要点；（6）手持摄像、使用三脚架摄像，对比不同画质拍摄模式下的清晰度和存储容量，并将拍摄内容导出和格式转换。实验要求：（1）理解数码相机图像传感器尺寸、分辨率、光学变焦等参数。（2）掌握快门、光圈、感光度的设置与操作，实现正常曝光。（3）掌握数码相机的使用要领。（4）掌握数字摄像机使用前的设置和调整。（5）掌握三脚架的使用和维护。（6）掌握数字摄像的基本要领。41、22.镜头语言与画面造型（1）景别角度与画面构图（2）光线与照明教学要求：（1）以组为单位，分别拍摄远、全、中、近、特等5种景别照片，并说明不同景别的照片特征。（2）分别以均衡、对比、统一、节奏为主题，组织拍摄4组照片并说明构图的基本规律。（3）在校园里随机取景，应用三分法构图、斜线构图、框式构图等构图方式，拍摄具有一定视觉冲击力的照片。（4）选取2幅摄影作品，1段摄像作品，从镜头语言和画面造型的角度分析总结优缺点。实验要求：（1）掌握远、全、中、近、特的景别拍摄。（2）掌握不同拍摄方位与角度的画面效果。（3）掌握数字画面构图中均衡、对比、统一、节奏等基本规律。41、23.固定画面和运动画面的拍摄（1）固定画面摄影（2）运动画面摄像教学要求：（1）以组为单位，分别以人像、风景为主题，拍摄固定画面。（2）使用手机、数码相机拍摄延时摄影，手机需下载安装延时摄影软件。（3）以组为单位，设计场面调度，运用跟拍（一镜到底）的方式展示特定道具（比如校徽、口罩、图书等）。（4）使用运动摄像拍摄无缝转场镜头，以校园生活为主题，组接后展示。实验要求：（1）掌握熟练运用固定画面镜头拍摄不同的对象。（2）掌握固定画面延时摄像的特点和技巧。（3）掌握使用手机、数码相机拍摄延时摄影的方法。（4）掌握镜头运动摄像技巧。（5）掌握机位运动摄像技巧。（6）掌握综合运动摄像的方法。41、2、34.专题摄影摄像（1）人像专题摄影（2）广告专题摄像教学要求：（1）以组为单位，设计主题拍摄一组人像摄影作品。（2）以组为单位，设计策划一款产品广告脚本及广告词。（3）综合运用摄影摄像技术拍摄产品广告照片和广告视频。实验要求：（1）掌握人像摄影、广告摄影的技巧；（2）掌握广告性专题摄像的技巧。41、2、3合计16五、教学方法及手段本课程以实验为主，采用教师讲授和学生动手操作的方法；在实验前学生应复习和掌握与本实验有关的教学内容、认真阅读实验指导书；在实验中要严格遵守实验纪律，按操作规程使用仪器；实验结束后，按规定对仪器进行维护保养；每完成一项实验，要认真完成一份实验报告。课程为省级课程思政示范课，提供灵活的自主学习平台和拓展资源。六、课程资源1.推荐教材：（1）詹青龙、袁东斌等.数字摄影与摄像[M].北京：清华大学出版社.2017.（2）徐希景.大学摄影[M].北京：高等教育出版社.2023.02.2.参考书：（1）邵大浪、朱菁.广告摄影与摄像[M].杭州：浙江大学出版社.2002.（2）彭国平等.大学摄影基础教程[M].杭州：浙江摄影出版社.2000.（3）张苏中.广告摄影教程[M].北京：中国轻工业出版社.2002.（4）王天平.当代广告摄影[M].上海：上海人民美术出版社.2001.（5）胡友琛.摄像技巧与节目制作[M].上海：同济大学出版社.2001.（6）屠明非.英国皇家艺术学院简明摄影教程[M].北京：人民邮电出版社.2010.3.期刊：(7)李华林,黎大志.肖像摄影创作中的情感表现[J].湖南包装,2021,36(06):116-118.(8)徐慧敏.新媒体环境下数字摄影摄像技术的实践研究[J].旅游与摄影,2021(09):119-120.(9)江浴.新媒体环境下数字摄影摄像技术的实践[J].数码世界,2020(04):42.(10)史敏丽,郑晓东.关于高校数字摄影与摄像课程的教学研究[J].戏剧之家,2019(20):182.(11)廖雯昕.浅析新媒体环境下数字摄影摄像技术的实践探索[J].西部皮革,2019,41(15):117.(12)Journal|[J]JournalfortheAnthropologyofNorthAmerica.Volume24,Issue2.2021.PP122-1244.网络资源：（1）数码摄影基础教程，慕课网/course/XCITC-1001795017（2）摄影基础，慕课网/course/UESTC-1001958013七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核实验表现30（1）根据实验出勤情况和实验过程中表现情况进行考核，满分100分。（2）以实验表现成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√101010实验报告50（1）主要考核学生实验操作完成情况和实验报告质量，满分100分；（2）每次实验单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验报告成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√103010实验总结与反思20（1）主要考核学生在全部4个实验模块完成后，对本门课程的总结与反思，并形成创新性的成果总结，满分100分；（2）总结与反思报告以线上方式提交，满分100分。（3）以报告成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√1010合计：100分304030八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以实验表现、实验报告、实验总结与反思等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由过程性考核成绩组成。其中：实验表现、实验报告、实验总结与反思等过程性考核成绩为100分（权重100%）；过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实验表现30准时考勤，认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备，在讨论，发言等环节表现优异，起到模范带头作用。准时考勤，认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备，在讨论，发言等环节表现积极。准时考勤，认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备。认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备，出勤率大于80%。不能认真参与实验教学活动，不按照规范使用实验设备造成设备损坏，出勤率小于80%。。实验报告50实验预习认真，能够熟练掌握方法与步骤，实验操作过程熟练、规范，遵规守纪、团结协作，实验结果详实、结论清晰、讨论合理实验前有预习，能够掌握方法与步骤，实验操作过程正确、规范，遵规守纪、团结协作，实验结果正确、讨论适当实验前有预习